【第1句】： 比喻、擬人、排比、設問、反問、夸張的句子各一個

比喻：頭發(fā)濕成一綹，像破抹布一樣趴在腦門.擬人：我每天搞冷水浴，最難忘的一次在松潘，那里的水把每一根神經都冰得抱怨不已。

排比：水，僅僅身上掛滿了水，在街上奔跑就受到蔑視，仿佛我是欠別人錢被罰在雨里跑步的人，是趁天氣不好從精神病院逃出來的人，是想做秀上不了電視的人。 設問：這個人在干什么？哼！跑步。

反問：而雨不服，拼命下，惱怒于我的悠閑。沒啥，雨再大就改游泳，豈不更好。

夸張：五大連池的冷泉也非常涼，骨頭凍得好像變成了鋼管以上各句均摘自作家鮑爾吉·原野的作品<在雨中跑步>。.。

【第2句】： 寫出運用比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、對偶修辭的句子各2

【比 喻】根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。

比喻能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如： 那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 本體和喻詞都不出現(xiàn)如：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布?！緮M 人】把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

擬人可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【夸 張】對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 夸張可提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。

夸張類別有：擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了?！九?比】把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的句子或成分排列在一起。

排比可增強語言氣氛，加強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

【對 偶】字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 對偶整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！痉?復】為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。

反復的種類：連續(xù)反復和間隔反復，連續(xù)反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

（間隔反復）【設 問】為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 設問可提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎?！痉?問】無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？【引 用】引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如：“虛心使人進步，驕傲使落后”，我們應該記住這一真理。

【借 代】用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？【反 語】用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

【對 比】對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。

對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。如： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》）【頂真】用上句結尾的詞語作下句的開頭，前后頂接，蟬聯(lián)而下，促使語氣銜接。又稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)、連環(huán)。

例如：《傾國傾城》歌詞雨過白鷺州柳戀銅雀樓斜陽染幽草幾度飛紅搖曳了江上遠帆回望燈如花未語人先羞心事輕梳弄淺握雙手任發(fā)絲纏繞雙眸所以鮮花滿天幸福在流傳 流傳往日悲歡眷戀所以傾國傾城不變的容顏 容顏瞬間已成永遠此刻鮮花滿天幸福在身邊 身邊兩側萬水千山此刻傾國傾城相守著永遠 永遠靜夜如歌般委婉作用：總的說來：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準確、謹嚴、周密。

抒情寫意，格調清新。狀物敘事，條理清晰。

參考資料：/view/42390【第9句】：htm。

【第3句】： 擬人,比喻,排比,反問,設問,夸張各三個句子

擬人：【第1句】：天空中的星星眼睛一眨一眨的。

【第2句】：小鳥在樹上歡快地歌唱【第3句】：柳樹姑娘在微風中點頭，柳樹爺爺哈哈地笑著比喻：【第1句】：小姑娘的臉像一個紅蘋果【第2句】：月亮就像一根香蕉【第3句】：邱少云像千斤巨石般趴在火堆里一動不動排比：【第1句】： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 【第2句】：當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……【第3句】：一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。

反問：【第1句】：這難道不是真理嗎？【第2句】：吸毒難道是正確的嗎？【第3句】：我難道不是好學生嗎？設問：【第1句】：數(shù)學真的很難嗎？我看不是【第2句】：您是一個什么樣的人？是一個深明大義、寬容大度的人【第3句】：什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的夸張：【第1句】：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 【第2句】：教室里靜得連根針掉在地上也聽得到 【第3句】：我風一般的跑回了教室【第4句】：他一聲吼得天塌地陷。

【第4句】： 分別用比喻、排比、反問、擬人、夸張、設問各寫5個句子

比喻：（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 （3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

擬人：（1）小河歡快的唱著歌向東奔西跑。 （2）披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。

（3）大地披上了一層白雪。 （4）楊柳樹枝迎風飄舞，歡樂地跳著舞。

（5）春姑娘踏著輕輕的腳步悄悄地的來到了人間。夸張：（1）力拔山兮氣蓋世。

（2）筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 （3）蜀道之難，難于上青天。

（4）他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。（5）敵人處處挨打，寸步難行。

排比：（1）綠葉，是大自然最寵愛的兒女。綠葉，它是大自然最勇敢的維護者。

綠葉，為人類的生存作出了寶貴的貢獻。（2）那個廣告牌要是掉下來，或者會砸到路過行人；或者會砸到路過車輛；當然或者什么也不會砸到。

（3）在漫長的等待中，難道就不該仔細想一想將來因該要走的路線嗎？難道就不該想一想自己曾經做過事是否正確嗎？難道就不曾后悔自己現(xiàn)在這樣可鄙的選擇？（4）我怕爸爸嚴厲的眼神，所以，我努力學習；我怕媽媽無情的話語，所以，我努力學習；我怕老師無奈的嘆息，所以，我努力學習；我怕長大后對不起我自己，所以，我更要努力學習。（5）溫暖，存于人們的心中； 溫暖，來自圣潔的心靈； 溫暖，可滿足人的需要； 溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。

反問：（1）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（2）我心里在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？（3）聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。

可是公開教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心理難受極了。（4）"小陳"不是他的名字，只是他的姓。

至于他的名字叫什么，我也不知道。這真是件遺憾的事情！可是，這沒有關系，在我們的記憶中，這樣的無名英雄不是還很多嗎？（5）歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？設問：（1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

（2）這人是誰？不是別人，原來是大明。（3）數(shù)學真的很難嗎？我看不是。

（4）什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。（5）誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。

【第5句】： 比喻、擬人、排比、設問、反問、夸張的句子各一個

比喻：頭發(fā)濕成一綹，像破抹布一樣趴在腦門.

擬人：我每天搞冷水浴，最難忘的一次在松潘，那里的水把每一根神經都冰得抱怨不已。

排比：水，僅僅身上掛滿了水，在街上奔跑就受到蔑視，仿佛我是欠別人錢被罰在雨里跑步的人，是趁天氣不好從精神病院逃出來的人，是想做秀上不了電視的人。

設問：這個人在干什么？哼！跑步。

反問：而雨不服，拼命下，惱怒于我的悠閑。沒啥，雨再大就改游泳，豈不更好。

夸張：五大連池的冷泉也非常涼，骨頭凍得好像變成了鋼管

以上各句均摘自作家鮑爾吉·原野的作品<；在雨中跑步>.

【第6句】： 寫出比喻、夸張、擬人、排比、反問、設問、對偶句各15句

擬人【第1句】：魚兒在水中悠閑地散步 【第2句】：小鳥在枝頭歡快地唱歌 【第3句】：蟋蟀在草中彈琴 【第4句】：老虎在樹下打呼嚕 【第5句】：花兒在風中彎著腰 【第6句】：風在輕輕地拍打著水面 【第7句】：蝴蝶在空中跳舞 【第8句】：蜜蜂在花兒上挑蜂蜜 【第9句】：星星在空中眨眼睛 【第10句】：樹在風中絮絮低語 【第11句】：小狗汪汪叫著，在跟我要食吃. 【第12句】：春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

比喻【第1句】：細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。【第2句】：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

【第3句】：茫茫的草原像一張無邊無際的地毯?！镜?句】：圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

【第5句】： 弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。【第6句】：天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。

【第7句】：太陽像一個大火球似的高高地掛在天空?！镜?句】：大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

【第9句】：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。【第10句】：字典就好像一個不開口的老師一樣。

【第11句】：夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的?！镜?2句】：柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

【第13句】：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空?！镜?4句】：刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

【第15句】： 彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。 夸張 【第1句】：大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。

——《景陽岡》 【第2句】：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 【第3句】：她還沒有端酒懷，就醉了。

【第4句】：當破碎的心凝結了凝結，沉淀成沉淀，磨滅掉磨滅，才發(fā)現(xiàn)歲月早就劃破我的臉，而時間他對我諂笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而發(fā)現(xiàn)，自己離曾經的那天，那么遙遠…… 【第5句】：班里靜的，連針掉都能聽見. 【第6句】：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。——《長征》 【第7句】：未出庭前三五步，額頭先到畫堂前。

去年一點相思淚，至今流不到腮邊。 幾回拭眼深難到，留卻汪汪兩道泉。

【第8句】：一滴太白酒 十里草木香。 【第9句】：太陽象火球一般炙烤著大地。

【第10句】：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 排比句 【第1句】：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！镜?句】：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈?！镜?句】：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

【第4句】：痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔?！镜?句】：愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

【第6句】：謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復?！镜?句】：陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

【第8句】：自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離?！镜?句】：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候.【第10句】：湖水是多么清澈，讓你能看到水中游戲的魚兒；湖水是多么的聽話，風不吹，他不鬧；湖水是多么的可愛，風來時，他調皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波紋。

反問句 難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。 【第2句】： "難道我有這么笨嗎？"----說話者在強調自己并不笨。

【第3句】："難道數(shù)學真的這么難么？"----說話者在強調數(shù)學不難。 【第4句】："那什么是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。

【第5句】：難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間。 【第6句】：你們怎能破壞環(huán)境呢？ ——強調要保護環(huán)境。

【第7句】：你們怎么能不承認錯誤呢？——強調要勇于承認錯誤。 【第8句】：在列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章中“得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！”意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。

【第9句】：自從六年前的那一次，我何曾再遲到過？ 【第10句】： 晚了也得去，怎么可以逃學？——《遲到》（林海音） 【第11句】：我難道沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假的嗎？ 【第12句】：這是多么深刻的教誨啊！難道不值得我們永遠牢記嗎？。