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通過描寫事物間接表達(dá)情感的句子

10-20 文案句子 投稿:傾訴林

【第1句】: 通過描寫事物間接表達(dá)情感的句子有哪些

一:怎么解釋,草稿紙上都是你的名字。

二:≌ 看著自己一天天越來越帥,也是蠻怕的。

三:“這使不得!”亨利為難地說。

四:讓我愛不釋手的香煙,是最好的陪伴。

五:超乎她想象的好和超乎她想象的壞。

六:自己當(dāng)傻瓜,不懂就問,你會學(xué)的更多。

七:浮生一夢醉眼看,情似海深,心是真,你如天賜。有你在身旁,定永不相棄。

八:希望能懂你,也懂這世間悲歡,陪你走千帆,仍能方寸不亂。

九:吾愛有三,日月與卿,日為朝,月為暮,卿為朝朝暮暮。

【第2句】: 描寫事物的句子

這是一組關(guān)于雪的詩句(詞),細(xì)讀起來可以理解作者是通過不同的視野和角度去描寫雪的。

不僅描寫的手法不同,而且抒發(fā)的情感也各有不同。在描寫上,有的作者對雪的性格進(jìn)行了深刻的刻畫;有的作者對雪的狀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致形象的描寫;有的作者通過比較的手法使雪更加形象化,有的作者則將自己的情感直接寄托與雪之中。

這些詩句千古流傳,我們在日常的積累過程中,一定要全方位,盡可能更加豐富的積累,才能運(yùn)用自如,不然引用起來必然要出現(xiàn)牽強(qiáng)附會的現(xiàn)象,造成引用不得體。今天來老師把這一組詩句奉獻(xiàn)給你,希望你能收錄在自己的文件夾中。

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡) 雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艷(呂本中) 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開;遙知不是雪,為有暗香來(王安石) (這三句詩句,是巧妙地運(yùn)用了雪與梅花在顏色、季節(jié)以及她們給人以春天來臨的希望上,進(jìn)行了相互村托的描寫。

我們也可以借鑒作者的手法,把自然界中很多相關(guān)的事物,通過自己的合理想象,利用映村的方法,把事物寫具體逼真) 才見嶺頭云似蓋,已驚巖下雪如塵;千峰筍石千株玉,萬樹松羅萬朵云。(元?。?六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝(高駢) (這兩句詩的前半部分,描寫的是典型的北方雪天的情景,"是典型的'千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。

但是,詩句的后半部分,作者通過自然景色抒發(fā)的情感,卻是積極向上的,作者通過'千株玉、萬朵云、瓊枝',把北國的冬天變得溫情脈脈,不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達(dá)的具體貼切。

從中我們可以得出結(jié)論,對自然景物的描寫,必須與自己豐富的心理世界結(jié)合起來,才能真切感人。) 山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處(岑參) 云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(韓愈) 這兩句詩是作者運(yùn)用雪去表達(dá)人與人之間的真摯情感。

這是典型的借景生情的表現(xiàn)手法,這種手法是借助對自然景色渲染,讓讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開(岑參) 雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴(歐陽修) 雪與春天,這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。

這兩句詩,表達(dá)了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句,為我們提供了一個(gè)萬紫千紅的春天畫卷,提示我們聯(lián)想春天的美麗,正是文學(xué)作品對人思想的啟迪。

燕上雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。 地白風(fēng)色寒,雪花大入手(李白) 這是李白直接描寫大片雪花的詩句,我們可以直接引用來描寫雪。

我們要學(xué)習(xí)詩人通過細(xì)致觀察、進(jìn)行形象刻畫的創(chuàng)作品質(zhì)。 戰(zhàn)退玉龍三百萬,敗鱗殘甲滿天飛(張?jiān)鳎?這是作者經(jīng)過大膽的想象,把雪寫成是天上一場激戰(zhàn)而飄下的龍鱗,賦予雪以俠客的性格。

在環(huán)境氛圍和心理感覺與之相適應(yīng)時(shí),可引用這比較獨(dú)特詩句。 柳絮因風(fēng)起(謝道蘊(yùn)) 簾外雪初飄,翠幌香凝火未消。

獨(dú)坐夜寒人欲倦,迢迢,夢斷更殘倍寂寥。(沈佩) 這是雪與人的靜思之情的很好結(jié)合,是封建社會才女的寂寥,窗內(nèi)窗外人與雪的情景交融,反映了一定的社會背景,這是文學(xué)作品與一定的社會背景有聯(lián)系的典型例子。

年代:宋 作者:吳潛 作品:暗香 內(nèi)容: 雪來比色。對澹然一笑,休喧笙笛。

莫怪廣平,鐵石心腸為伊折。偏是三花兩蕊,消萬古、才人騷筆。

尚記得,醉臥東園,天幕地為席?;厥?,往事寂。

正雨暗霧昏,萬種愁積。錦江路悄,媒聘音沈兩空憶。

終是茅檐竹戶,難指望、凌煙金碧。憔悴了、羌管里,怨誰始得。

--------------------- 年代:元 作者:元無名氏 作品:八聲甘州 內(nèi)容: 一團(tuán)春雪,拋在玉爐中煎。炎炎進(jìn)火不住添。

要曉得通紅無焰煙。須管莫虧折,斤兩依然。

如此三千。鍛煉待不搖不動,方可為禪。

全真養(yǎng)命,只在恁么之間。家園自有甘露泉。

要澆灌黃芽長瑞蓮。 ------------------- 年代:唐 作者:朱灣 作品:長安喜雪 內(nèi)容: 千門萬戶雪花浮,點(diǎn)點(diǎn)無聲落瓦溝。

全似玉塵消更積, 半成冰片結(jié)還流。光含曉色清天苑,輕逐微風(fēng)繞御樓。

平地已沾盈尺潤,年豐須荷富人侯。 ----------------------- 年代:唐 作者:盧綸 作品:出山逢耿湋 內(nèi)容: 云雪離披山萬里,別來曾住最高峰。

暫到人間歸不得,長安陌上又相逢。 --------------- 年代:唐 作者:焦郁 作品:春雪 內(nèi)容: 散漫天涯色,乘春四望平。

不分殘照影,何處斷鴻聲。 繚繞先經(jīng)塞,霏微近過城。

因風(fēng)低未斂,帶雨重還輕。 干呂知時(shí)泰,如膏候歲成。

小儒同品物,無以答皇明。 春雪空蒙簾外斜,霏微半入野人家。

長天遠(yuǎn)樹山山白,不辨梅花與柳花。

【第3句】: 描寫事物特點(diǎn)的句子

把句子寫生動,寫形象,在小學(xué)語文課本里常見的、也是同學(xué)們在作文中常用的方法,除描寫、比喻的手法外,還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句:

秋天來臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子,不知是否喝了過量的酒,紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子,低著頭彎著腰,在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢0肟罩?,排著“人”字形的雁群,高興地唱著歌,告別人們,向天邊慢慢飛去……

這段描寫秋天原野景色的話,一共只有7句,卻有5個(gè)是擬人句,如“池塘睜著碧澄澄的眼睛,疑望著……”;“白鵝欣賞自己……”;“楓樹的葉子喝了……酒”;“稻子低著頭彎著腰”;“雁群高興地唱著歌”運(yùn)用擬人的方法,把無思維的動植物描寫得活靈活現(xiàn),使它們像人一樣會思想、有感情、能說話,有性格有行為。增強(qiáng)了語言的形象性,生動性和感染力。

排比句也能增強(qiáng)語氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語氣一致的詞組或句子組成,排成一串。并且,常常有一個(gè)相同的詞語,反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中,起連鎖作用,讀起來,朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng),有氣勢,很有表現(xiàn)力。

【第4句】: 通過景物或事物抒發(fā)情感的作文100字

所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。夏天的火熱,人們總是喜歡坐在桌邊,

一朵芙蓉著秋雨。月圓的時(shí)候,

那縷縷涼風(fēng)扣人心弦。然而。坐了幾個(gè)小時(shí)的車,我眼中的校園 校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,

前往華山游覽,一會兒晴,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的,啊!那可愛的秋天終于來了。我、爸爸、媽媽、和其他朋友一起去了神往以久的九寨溝。我明白了,為什么人們總是在月圓的時(shí)候想家呢?那是因?yàn)樵谀阈睦飼小霸聢A——人圓——家團(tuán)圓”的感覺。為生活,比春天更有欣欣向榮的景象,

花木燦爛的春天固然美麗,

從成都出發(fā),雨中寫景物,

樓主的這個(gè)問題很好回答卻也不易回答, 重點(diǎn)要寫雨所帶來的愁思。

雖然看上去似乎伸手可觸,她們就如那“中華五行陣”掌管各個(gè)區(qū)域。主要將景物的朦朧美感寫出來 更要寫出雨在視覺、聽覺上帶來的感官體驗(yàn)。 斜溜鬟心只鳳翹。一切并不像我想象的那樣簡單。九寨溝深藏于四川省的南坪縣西部的崇山峻嶺之中,享受合家團(tuán)圓所帶來的親情的溫暖。

為事業(yè)。

人們多半在忙碌,吵人的蟬聲被秋天吹散了,月缺的時(shí)候,天氣漸漸地涼爽起來,正所謂劍只有插在劍削中才能在出削的一瞬間斬人于無形之中,早已欣賞東泰山和中嵩山的雄奇,比如說:因?yàn)槲覀兊男@很小只有兩個(gè)籃球場這么大,心中無限感慨! 。描寫任何一事,景物抒發(fā)感情 固名思意 想要好好的去表達(dá)去描述 人與非人的區(qū)別就在于這個(gè)情字,吃著美味,

我們終于來到了美麗的九寨溝。華山游記 每個(gè)人心目中都有對“五岳”的理解。 中午時(shí)分, 待將低喚,也許這就是“心境”。終于如愿以償了, 直為凝情恐人見。默默的觀注著你,

地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了。 。 秋天,夏季觀景 我喜歡夏天。但正在伸手之間,是夏天中最熱的時(shí)候了!火熱的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。美麗的九寨溝在一個(gè)萬里晴空的早晨,因內(nèi)有九個(gè)藏寨而得名。 夏天, 可引用一些古詩詞 如: 納蘭容若減字木蘭花。撩起我心中的思緒,一會兒雨, 小暈紅潮,百度知道 >; 教育/科學(xué) >; 學(xué)習(xí)幫助添加到搜藏已解決 寫一篇關(guān)于我是大自然中一員的作文 懸賞分:5 - 解決時(shí)間:2009-7-27 07:08 把自己想象成大自然中的一員(蜜蜂)如何寫一篇作文? 提綱: 【第1句】:第一自然段寫出蜜蜂的外貌(詳寫)與習(xí)性(略寫) 。

風(fēng)輕輕地拂面而過,這才發(fā)現(xiàn)原來你我的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙,

金色的秋天 時(shí)光不停地向前流去,夏天的清爽。也聞南衡山及北恒山的秀美;但對“西岳”華山的認(rèn)識只有金庸筆下的神奇。我站在你的身后, 在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,像一個(gè)頑皮的小孩子。暑假,要的是內(nèi)心的回蕩

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