賞析句子表達(dá)效果的答題格式
【第1句】: 分析句子、段落、作用的答題格式有哪些
一、分析句子答題格式
(1)從句式入手
【第1句】:疑問句,吸引讀者,制造懸念
【第2句】:設(shè)問句,提醒注意,引發(fā)思考
【第3句】:反問句,加強(qiáng)語氣
【第4句】:感嘆句,抒情強(qiáng)烈。
答題格式:這是個。。。.句,表達(dá)了。。..(作用)。
(2)、從修辭角度入手
答題格式:運(yùn)用。。。.的修辭手法,寫出了。。..的特點(diǎn),表達(dá)了作者。。.的思想感情。
(3)、從用詞角度入手
答題格式 :“。。..”一詞,寫出了。。。的特點(diǎn)或內(nèi)容,表達(dá)了作者。。..的思想感情。
(4)、從語句所在位置入手
從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文的。。.、為下文。。..做鋪墊等;
在中間語句的作用一般是結(jié)構(gòu)上承上啟下、照應(yīng)、伏筆;
結(jié)尾的語句,作用一般是深化中心,升華主題,照應(yīng)題目或開頭,使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
二、分析段落答題格式
(1)開頭語段的作用
【第1句】:開篇點(diǎn)題,點(diǎn)名時間、地點(diǎn),點(diǎn)明題旨(內(nèi)容-主旨);
【第2句】:營造氣氛,渲染氛圍,奠定感情基調(diào);(內(nèi)容)
【第3句】:引出下文,總領(lǐng)全文,為下文做鋪墊,設(shè)置懸念,埋下伏筆,照應(yīng)后文,與下文形成對比,欲揚(yáng)先抑(結(jié)構(gòu));
【第4句】:如果首段連續(xù)發(fā)問,那么首段還兼有引人入勝或發(fā)人深?。ㄒ鹱x者思考)的作用;如果開篇連續(xù)感嘆,那么首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用(內(nèi)容)
(2)結(jié)尾語段的作用
【第1句】:總結(jié)全文,歸結(jié)主旨,卒章顯志;(內(nèi)容)
【第2句】:暗示主題,強(qiáng)化情感,深化或升華主旨;(內(nèi)容)
【第3句】:委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深思;(內(nèi)容)(言有盡而意無窮,有這樣作用的段落,往往這一句很含蓄,一眼看不透,即有點(diǎn)“看不懂”)
【第4句】:呼應(yīng)標(biāo)題,呼應(yīng)開頭,首尾圓潤,使文章渾然一體。(結(jié)構(gòu))
(3)中間語段的作用:
【第1句】:過渡,承上啟下;(結(jié)構(gòu))
要求分析如何承上,如何啟下;如果后文圍繞中間某點(diǎn)寫,作用是領(lǐng)起后文;如與前文中間某點(diǎn)呼應(yīng),其作用是照應(yīng)前文
【第2句】:襯托,對比,鋪墊;(表達(dá))
如果描寫的物象并非主要物象,而是次要物象,且與主要物象在形象、意境和情感上一致,其表達(dá)作用就是正面襯托、烘托、鋪墊;如果描述的次要物象與主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表達(dá)作用就是反襯、對比
【第3句】:擴(kuò)展思路,豐富內(nèi)涵,具體展示,深化主題或照應(yīng)前文。
三、分析作用答題格式
【第1句】:舉例子:具體真切地說明了事物的**特點(diǎn)。
【第2句】:分類別:條理清楚地說明了事物的**特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
【第3句】:列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的**特點(diǎn)。使說明更有說服力。
【第4句】:作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的**特點(diǎn)(地位、影響等)。
【第5句】:下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
【第6句】:打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的**特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。
【第7句】:畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的**特點(diǎn)。
【第8句】:作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
【第9句】:摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。
【第10句】:引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。
【第2句】: 賞析句子的格式和步驟
【第1句】:修辭的作用
修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問),它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
如比喻,是根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,使深奧的道理變得淺顯易懂,幫助人們理解。又如排比,把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致,意思相關(guān)聯(lián)的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用:增強(qiáng)語言氣勢,加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說理可使論述詳盡,條理清晰;用它抒情,能激發(fā)讀者的感情,增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫人,能使描寫細(xì)膩深刻。
【第2句】:分析語言特點(diǎn)
句子在語言方面常見的有以下特點(diǎn):有的準(zhǔn)確生動(或平實(shí)),有的形象、生動、具體,也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密,還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個句子本身具有怎樣的語言特點(diǎn),要根據(jù)文體和語境的不同而定,要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語加強(qiáng)分析,從中獲取有效信息。 如例句中運(yùn)用擬人的修辭,使語言形象生動具體,體現(xiàn)了臘梅生存環(huán)境的惡劣和對人生目標(biāo)執(zhí)著追求下所表現(xiàn)的堅韌、頑強(qiáng),默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
【第3句】:準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感
每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容,也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中,內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
分析:臘梅象征人生,北風(fēng)讓人聯(lián)想到惡劣的環(huán)境。默默地吐著芬芳不會因外界的變化而變化,是全篇畫龍點(diǎn)睛之筆。思考此問題應(yīng)在人生啟迪上多想一想。
【第4句】:結(jié)構(gòu)方面的作用
一段話往往包含幾層意思,各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體,某些詞語或句子就起到此方面的作用。常見的有:承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文等。
【第5句】:分析句式特點(diǎn)
常見的句式特點(diǎn)有:長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句等。
【第3句】: 初中記敘文閱讀答題技巧,例如賞析句子的作用或者加點(diǎn)詞作用,理
語文答題公式 (一)某句話在文中的作用: 【第1句】:文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 【第2句】:文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 【第3句】:文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說) (二)修辭手法的作用: (1)它本身的作用; (2)結(jié)合句子語境。
【第1句】:比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。 【第2句】:排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性 【第3句】:設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等; 【第4句】:對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 【第5句】:反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣 (三)句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。 (四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 動詞:不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了…… 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。 (五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。
因?yàn)椋?(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。 (2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。 (六)段意的概括歸納 【第1句】:記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時間+地點(diǎn))+人+事。 【第2句】:說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn)) 【第3句】:議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn) (七)表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等。 總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:【第1句】:細(xì)讀標(biāo)題和注釋;【第2句】:分析意象;【第3句】:品味意境;【第4句】:聯(lián)系作者。
第二步,弄清技巧:【第1句】:把握形象特點(diǎn);【第2句】:辨析表達(dá)技巧;【第3句】:說明表達(dá)作用。 第三步,評價內(nèi)容觀點(diǎn):【第1句】:概括主旨;【第2句】:聯(lián)系背景;【第3句】:分清主次;【第4句】:全面評價。
答題時,要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。 易混術(shù)語區(qū)分 (八)“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法,又叫表達(dá)技巧,包括: ①表達(dá)方式 :記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法 :起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。 ③修辭 :比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
(九)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。
表達(dá)感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。 (十)描寫的角度 常見的角度有:形、聲、色、態(tài)、味。
“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。 ”。