勵志講座聽后感 主要講一些對學生的學習總結(jié) 以及感想和打算一類的 2000字

展望未來我們該如何做，如何挑起社會托付給我們的重任呢

不知從什么時候起，我已開始思考這個問題。

特別是當我越來越深刻地了解到我們國家與發(fā)達國家的差距，而同時又一再地看到而今官場昭然依存的腐敗現(xiàn)象的時候，我心中的壓力感和使命感就越來越重。

我怕我們這群人走上工作崗位后會不自覺地沿襲那可怕的腐敗風氣，以致沉迷于最低級的趣味中浪費寶貴的時間，進而錯失良機。

是的，再經(jīng)歷了今年5月8 日那次事件后，我看到了千千萬萬同齡人的滿腔熱血和無限的愛國熱情，我由此聯(lián)想到“五四”聯(lián)想到我們永遠為之驕傲的一代人，我無比的激動，然而我卻仍然擔心太多的人只是趨之若騖，只是隨波逐流。

或許我有點兒杞人憂天了，但近些時候，我確一再地感到，我們這群大學生，決不能腐敗，要很好地擔負起社會的重任。

我們應該首先清楚低認識國際，國內(nèi)的形勢，認識到社會里存在的弊病，力爭以一身正氣，以無限的緊迫感隨時準備投入到社會的改革浪潮中。

且讓我們來認清一下社會的弊病，即官場的腐敗。

有關(guān)專家這樣形容中國，說中國時一個龐大的“關(guān)系網(wǎng)”，我想只要稍稍有點社會知識的人都會明白這網(wǎng)是如何織成的。

是的，那種不與法庭“結(jié)緣”的小額賄賂在中國一天不知道要發(fā)生多少。

“一點小意思”差不多已變成人們的口頭禪。

而對于大型的賄賂事件，相信大家業(yè)已聯(lián)想道近幾年來因涉嫌此類案件而被革職的高級官員，還有諸如公款吃喝等一系列司空見慣的問題。

然而，隨著年齡的漸長，我發(fā)現(xiàn)最嚴重的問題大概還不在于此，基層的官場問題棗大概主要是由文化素質(zhì)引起的棗更駭人，由此而導致的是發(fā)展的近乎停滯，腐之朽也

我輕眼看到許許多多基層干部，特別是村干部，他們由于文化素質(zhì)低，上任后，只求太平，或者只求自己發(fā)點兒小財，而不懂甚至不去考慮如何帶領(lǐng)村民去致富。

故而所謂科技興農(nóng)對太多的農(nóng)民來說還很遙遠。

他們基本上仍在“靠天吃飯”。

也是因而有了當前許多人的疾呼，“基層需要大學生，大學生應該到基層”，那么試問，我們作為被疾呼的對象該做何感想呢

九八年瘋狂肆虐的洪水，相信億萬中國人尤其是我們這群熱血青年依然歷歷在目吧

應該肯定地說，這場災難再次考驗了中國軍民。

亦可毫不羞澀地說，中國軍民是偉大的軍民。

但我們亦還是要問：為什么我們沒有做到“防患于未然”，許多年久失修，保障能力差的堤壩為什么在事發(fā)之前未引起有關(guān)部門的重視。

為什么呢

我們應該好好想亦想，所有這些問題是很嚴重的問題，許多在職官員為了保持自己地位的穩(wěn)固，或者為了力求少惹麻煩，對于身邊存在的重要隱患棗那些國家還未強調(diào)的一定要辦的事情棗視若無睹。

可見腐敗之風何等隱匿，何其嚴重。

是的，中國建國時間還太短，更何況又在摸索著一條新的社會主義道路，故而難免太多弊病。

那么作為大學生，作為下世紀的接班人，我們該如何看待這些問題呢

我們是否還要重蹈覆轍

接著，讓我們看一下國際的形勢。

近些年來，一些妄想爭霸全球的國家，對中國的突飛猛進十分不滿，他們絞盡腦汁實行各種各樣的顛覆活動，可以說不讓一個可乘之機漏網(wǎng)。

甚至公然采取冒犯我國主權(quán)的卑劣手段，他們目的只有一個棗搞跨中國，不讓我們這個前途無量的社會主義國家在他們眼皮底下茁壯成長。

是的，我們不能答應，堅決不能答應，但我們必須認識到：別人敢欺我們，就說明我們自身有許多弱點，或許是致命的。

我們而今經(jīng)濟還遠遠稱不上發(fā)達，科學技術(shù)還遠遠不及先進。

但更重要的是，我們公民身上有一些可怕的弱點。

我們常說，中國人不是好欺負的，我們不能容忍別人在我們頭上拉屎，但首先我們要亮出自己的王牌，拿出驚人的成績來，讓“ 過往行人”看看，我們也很厲害，但更重要的是，我們無論如何不能搬起石頭扎自己的腳，不能腐敗。

還有上面提到的我們自身的弱點，主要指的是一些傳統(tǒng)文化造成的影響。

鄧小平這位先哲早就強調(diào)了教育的重要性，是的，我們要最終的發(fā)展，歸根結(jié)底要靠下一代，要靠教育。

細心的學生早已發(fā)現(xiàn)，中國當前的教育體制以及教學條件都不十分完善。

考分制壓彎了每個中國學生發(fā)育未全的腰。

但更值得我們深思的我想應該是傳統(tǒng)文化帶給中國孩子的弱點。

國際奧林匹克賽（諸如數(shù)學、物理）上中國學生抱回了一大堆獎牌，幾乎沒有不拿獎牌回來的學生，然而中國的孩子卻有致命的弱點：創(chuàng)新能力差，膽子小。

而相比之下，一些發(fā)達國家的孩子卻有讓我們自愧弗如的兩大優(yōu)點：實踐能力強，敢于大膽地提問題，這無形中也意味著他們的創(chuàng)新能力較強。

不記得在哪兒看過一篇中國留學生的文章，說是：一個有名的專家要來講 課，臨上課時外國學生爭先恐后搶坐前排的座位，以便更好的回答問題或向?qū)＜艺埥?，而中國的學生卻不約而同遠遠地坐在后面，生怕答錯問題而丟面子。

課上，外國學生踴躍地闡述自己的見解，而中國的學生卻只是躲在后面“充當”聽眾，或者也只是為自己的祛懦發(fā)發(fā)感慨而已。

面子，面子，一個面子不知害苦了多少中國人。

腿一步講，或許說，處于社會中人不得不顧全面子，但作為學生，所謂“不恥下問”，又要顧及什么面子呢

應該說，“愛面子”作為一個觀念問題是不易改變的，但我們又怎么能看著別人撕破臉皮拼命學習，而自己坐以待斃呢

我們應該取人之長，超脫自我，趕超別人。

同時當然針對教育制度問題，我們亦應該多想想，如何在21世紀，自己當家作主的世紀，為下一代營造一個好的教學環(huán)境，制定出一套合理的教育模式。

這也是極端重要，極端基礎(chǔ)的問題，故而，我們應當把它放在首位。

說了這么多，最終還要回溯到一個很現(xiàn)實的問題上，那就是：我們該如何面對就業(yè)問題，對“基層需要大學生，大學生應到基層去”我們該怎么看。

當然，我們絕大部分的大學生，畢業(yè)后希望能在大都市，大公司找個工作，夢想一個既干凈、舒適，又幽雅，還要現(xiàn)代氣息濃點兒的工作環(huán)境。

卻不知亦從來不曾想過：中國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我們的命根子，而中國當今，素質(zhì)最低的是農(nóng)民，最需要科學的是農(nóng)民，最需要合理完善的管理的還是基層。

老實說，就我自身而言，至今亦無法接受十多年寒窗換來的竟是走進小山村默默“耕耘”，可能一輩子都搞不出什么名堂。

然而我們應當實事求是，要知道，社會需要我們這樣做。

更何況，大家都往大城市跑，終究那里的人才會飽和，而我們終究有一部分人要重新選擇。

誠然，大家都希望自己能過得舒適點兒，都希望自己一下子就能聲明顯赫，但畢竟這對大多數(shù)人來說只能想想而已，更何況，既然我們都聲稱自己是愛國者，卻為什么不為祖國分憂，到社會最需要我們的地方

最后，讓我們瞻望一下未來，21世紀將主要是“知識經(jīng)濟”的時代。

應該說，當今， 少數(shù)幾個發(fā)達國家已悄悄叩開了“知識經(jīng)濟”的大門，那么面對發(fā)達國家業(yè)已步入知識經(jīng)濟時代而我們還停留在“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化”的步伐中的時候，我們這群大學生該作何感想呢

不久前，對硅谷發(fā)展史的初步了解使我大為吃驚，一個不足北京海淀區(qū)大的硅谷95年工業(yè)生產(chǎn)總值竟比中國95年度的財政總收入還多。

相信大家該知道這主要是因為硅谷實行知識經(jīng)濟，實行大學科研與工業(yè)發(fā)展一體化。

老實說，這讓我深深驚嘆知識經(jīng)濟的威力之大，平生第一次那么強烈地感到中國經(jīng)濟水平與發(fā)達國家，與美國差距之遠，感到中國大學生與外國大學生差距之遠。

當然中國大學生不比別人笨，當然我們國家當前的一些客觀條件決定了現(xiàn)在還無法提供給我們足夠優(yōu)厚的條件，但我們作為社會中素質(zhì)較高的人，應該放眼國際，大膽借鑒別人的經(jīng)驗，大膽發(fā)揮自己的魄力，充分發(fā)揮自己的潛力，以求最大可能地推進社會的發(fā)展，以致不落于“知識經(jīng)濟”的步伐。

社會的擔子無疑是沉重的，要把它做得最好誠然是特別特別困難的。

有社會發(fā)展自身提出的挑戰(zhàn)，更多的是國際社會特別是某些國家虎視眈眈的挑戰(zhàn)。

在21世紀即將到來的時刻，在即將投入社會的時刻，我們應該思考些什么，更重要的是做些什么呢

不要再一遍遍說所謂“我愛祖國，我最恨賣國賊”的僅僅只是充滿激情的空話，不要再沉迷于太多夢想的朦朧的無憂無慮的大學生活，不要再為追不上女友而發(fā)愁，亦不要為男友的花心而惱怒，拿出點才干來，讓父母放心，讓祖國放心，讓國際為之震驚。

記?。涸诓痪玫膶碜呦蛏鐣臅r候，拿出自己最有意義的決定，投入到祖國最需要我們的地方。

勵志的故事及感悟有哪些

勵志故事及感悟勵志故事及感悟勵志故事及感悟（一）：河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。

這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。

弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。

只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。

無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。

唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。

師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。

之后，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

【感悟】：世上有走不完的路，也有過不了的河。

過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。

但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。

歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越。

[由整理]勵志故事及感悟（二）：魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。

然而‘漁王’年老的時候十分苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。

他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。

。

。

凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比

8篇優(yōu)秀作文：每篇700左右，兼顧親情類、友情類、勵志類、人生感悟類，各兩篇。

經(jīng)過一年的勤奮努力，我很榮幸地拿到了國家勵志獎學金，非常感謝老師和同學們對我的肯定。

當知道獲得此次獎學金時，我既欣喜又感動，喜的是父母再也不用為我的生活費發(fā)愁了，給他們減輕了許多負擔，同時為國家對我們這些學子的關(guān)愛，對教育的重視而感動，是這種無私的支持與鼓勵給了我更大的學習動力，激勵我更要再接再厲，不辜負社會對我們這些困難學生的一片愛心。

我是一名農(nóng)村的孩子，我的家庭沒有給予我厚實的財富，但卻給了我努力去改變家庭，改變自己命運的品質(zhì)。

當知道自己因高考失誤而只能上三本的時候，我真的很沮喪，認為自己非但沒能報答父母，反而卻給家庭帶來如此大的負擔，有時甚至覺得自己是家庭的累贅。

但在我內(nèi)心深處一直有一個信念，我一定要改變自己和家庭的命運，我要靠自己的努力、刻苦、勤奮，用我的雙手親自去改變命運。

特別是父母身上的那種勤勞、善良、樸實的優(yōu)良作風深深地影響著我，我相信只有通過努力才能有成功的希望、只有知識才能改變命運、只有努力才能擁有美好的未來。

進入大學以后，我深深感受到了集體的溫暖，也深深體會到了祖國的溫暖，同時也感到身上背負著沉甸甸的責任與叮嚀。

獲得國家勵志獎學金對我來說是一種激勵和鼓勵，它讓我懂得貧寒并不是生活中真正的障礙，重要的是有一顆勵志而不屈服的心。

這讓我更加堅定了自己的信念，我一定要盡自己最大的努力，要比別人做得更好、更出色。

我相信只要用心去感知事物、全身心地去做，用自己的智慧與勤奮無論對于學習還是工作都一定會更完美、更出色地完成。

人生有涯而恩情無邊，此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。

作為一名21世紀的大學生應該具有百折不撓的韌勁。

我會以誠實、勤奮和向上的心態(tài)勇敢面對生活中的困難。

展望明天，我仍然會帶著感恩的心踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。

感恩勵志講座心得體會100字

飲水思源心存感恩“有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”，恩圖報”一直是中族千年傳承的道德準則

“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”……自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報，對于中國人而言，感恩是中華民族傳承多年的傳統(tǒng)美德，感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。

擁有一顆感恩的心，我們就會倍加珍惜生命，善待自己；擁有一顆感恩的心，我們才能真正懂得關(guān)心世界、關(guān)愛他人；擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容、贏得真愛；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、享受人生。

感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。

懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)。

我是農(nóng)村人，來自迪慶州維西縣的一個偏遠的、高山上的小山村，出生于一個普通的農(nóng)民家庭，父母親是種莊稼的農(nóng)民。

2003年我走上領(lǐng)導崗位，在自己的成長歷程中，我從一個嬰兒成長為一名國家干部，又從一名一般干部成長為一名基層領(lǐng)導干部，我的成長和發(fā)展，離不開父母的撫育、老師的教誨、親友的幫助，時代的造就，但更離不開黨和人民的教育培養(yǎng)。

因此，我心存“感恩”。

我感恩生育我的人，感恩撫養(yǎng)我的人，感恩教育我的人，感恩關(guān)懷我的人，感恩幫助我的人，感恩鐘愛我的人。

我感恩父母。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。

此恩大于天地，此情深似江海。

父母給了我生命，撫育我長大成人，我的成長凝結(jié)著父母的心血，是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長大成人，從出生的那一天起，我就無時無刻不在享受著父母的愛。

生育我的母親，用甘甜的乳汁一天天將我養(yǎng)大，養(yǎng)育我的父親用寬厚的肩膀?qū)⑽腋吒叩赝衅?，讓我看見外面的世界，父愛如山，母愛似海?/p>

在我的成長過程中，父母給予我的是他人所不能及的無私的愛。

因此，我首先要感恩父母。

對父母的養(yǎng)育，我心存無盡的感恩與報答之情。

父母之恩，重于泰山。

養(yǎng)育之恩一生一世也報答不完。

百事孝為先。

作為兒女，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一方面要恪守孝道，善待父母。

不管榮辱富貴，想想他們穿的什么、吃的什么、住的什么、用的什么，不忘?；丶铱纯?，多為父母盡點孝道，給父母多一聲問候，多一些眷顧，多一份關(guān)愛，讓父母老有所養(yǎng)、老有所樂，為群眾作出表率，為社會樹立美德；另一方面要潔身自好，珍惜父母的養(yǎng)育之恩，嚴格遵守黨紀國法，恪盡職守，腳踏實地，堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈做事，承擔起報效祖國、服務社會、造福人民的責任。

努力為父母增光，讓父母放心，使其頤養(yǎng)天年、享受天倫。

我感恩老師。

老師是人類靈魂的工程師——用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

當我跨入學校那天起，老師便教我知識，教我做人，教我做事。

他們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著別人。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的教導如一盞明燈，照耀著我走向光明；老師的指引如一艘航船，載著我駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領(lǐng)著我打開輝煌的大門。

我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我要感恩所有教過我的老師，感恩他們對我心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感恩他們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們的無私奉獻。

跪求勵志歌曲的感悟的作文

花開花落 我成長了 時光匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是一個毫不起眼的一瞬，但這白駒過隙的彈指一瞬，又經(jīng)過了多少花開花落、斗轉(zhuǎn)星移呀

經(jīng)過小學六年的艱苦努力，我如愿以償，考上了心目中理想的中學。

花開花落，我興高采烈，來到夢想的校園，我被這所現(xiàn)代化的文明學校所吸引了。

這里環(huán)境幽雅，教學秩序井然，校園管理上乘，真是遠近聞名。

于是我決定住校。

因為住校對我來說使一件非常令人向往的故事。

因為我可以聽不到父親的鼾聲，聽不到母親的令人厭煩的嘮叨聲。

這里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”嘛

校園成了我們生活的天堂。

一開始，我對這里的環(huán)境感到很好奇，做什么事情都那么認真，我們每天把宿舍打掃得干干凈凈，完全可以當鏡子照。

起初的日子很愜意，因為離家的感覺真的很好。

沒過多久，我們便感覺累了，那飛翔的翅膀千方百計想尋求歇歇。

那天晚上，我們在宿舍里談論了起來。

有人說學校的生活多苦呀，要是在家可就自由了；有人說我那衣服老洗不干凈，還要值日，多煩呀。

又人說媽媽做的菜才香呢，好想吃媽媽親手做的菜。

說完，她竟然哭起來。

后來，宿舍的生活老師來了，她親切地教導我們，幫我們分憂解難。

于是我們想家的念頭才漸漸平息下來。

當然，我們其實還使在對家的日益思念中度過了許多時光。

后來，有許多同學決定不住校了，他們要感受父母親親切的關(guān)懷，到父母身邊去撒嬌去了，我卻選擇了繼續(xù)住校，因為我要繼續(xù)接受鍛煉，我要在生活的磨練中接受挑戰(zhàn)。

我暗下決心：這點困難算得了什么，我一定會很堅強的，一定會自強不息地生活下去，獨立執(zhí)著地走下去，不會因為小小的困難而退縮，因為我是生活的強者。

在初中三年的學習生涯中，我憑借豐富的成長的經(jīng)歷，獲得了巨大的成功，我感到快樂，感到開心，我認為成長比成功更快樂，因為擁有快樂的成長的過程比取得成功更加精彩，我也幻想取得更大的成功。

點評： 本文通過自己選擇住校的生活經(jīng)歷，運用生動細膩的描寫方法，表現(xiàn)自己對人生的獨特感悟，啟迪人們關(guān)注成長的過程比關(guān)注成功更重要，當我們關(guān)注了成長的過程后，我們離成功也就不遠了。

住校的生活的確要艱苦些，這不免引起對家的回憶和向往，但這個艱苦的人生經(jīng)歷，又是我們成長過程中的厚厚的沉甸甸的資本，是我們成長過程中的寶貴的財富。

文章重在些寫自己的點滴感悟，寫自己的人生體會，敘述描寫抒情等多種表達方式巧妙結(jié)合在一起，渾然一體，足見作者嫻熟的寫作功底和淳熟的語言技巧。

【示范作文】 淚水中 孕 育 著 成 功 我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。

淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。

她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。

在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。

小學六年級時，同學們?nèi)σ愿暗剡M行復習小升初的復習準備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)，盼望著能在省數(shù)學競賽中獲獎，直升夢寐以求的文通中學強化班。

我也不例外。

經(jīng)過層層篩選，我憑借自強勁的實力，拿到了預賽入場券。

面對著來之不易的機會，我欣喜若狂,滿以為自己能走上星光大道，能穩(wěn)操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。

在接下來的一系列針對決賽的強化性的復習訓練中，我迷失了方向。

別人聽得津津有味，老師講得神采飛揚，我卻根本聽不進去。

我驕傲了。

參加培訓時，我完全充當配角，我降低了對自己的要求，浪費了寶貴的時間。

我這才感到害怕。

后來盡管我盡力去學，但離決賽的時間越來越近了，我那顆懸著的心更加忐忑不安。

我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧

當我迷迷糊糊地考走出考場時，心情沮喪極了。

結(jié)果不出所料，我失敗了。

媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。

父親那嚴厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。

我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮涌。

我真后悔了，我不能再浪費時間了，我必須發(fā)奮努力，自強不息。

我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么……” 于是我天天用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請教，多向同學請教。

我這只小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮斗，我要進取…… 奇跡出現(xiàn)了

我以優(yōu)異的成績考上了文通中學強化班，我的努力終于有了回報。

這次的成功并沒有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠激勵著我前進，成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。

淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。

勇敢的品嘗淚水，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。

善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。