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首尾呼應(yīng)優(yōu)美句子是什么

04-29 文案句子 投稿:傾訴林

【第1句】: 求開頭結(jié)尾首位呼應(yīng)語言優(yōu)美的句子5組

●如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

● 希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。 ● 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。

向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

● 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。 ● 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動,它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

● 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時(shí),一定會陶醉其中;當(dāng)你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

…………● 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。 ● 愛心是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

●是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)? 是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?!?孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?!?/p>

流浪者說:“什么都不是,只是一個(gè)夢。” ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●只有啟程,才會到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。

只有追求,才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。 ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀?/p>

沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。 ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。

成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。

從7a686964616fe59b9ee7ad9431333332643264經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂就越大,正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無窮大,將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。

所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲。

【第2句】: 首尾呼應(yīng)的句子

釋義:頭和尾相互接應(yīng)。原指作戰(zhàn)時(shí)相互接應(yīng)。 寫作手法第一種,就是文章前后是說明一個(gè)意思,或者說是鋪蓋,覆蓋上首,互相照應(yīng)。所以,又稱對照。一般在文章的開頭與結(jié)尾。 首尾呼應(yīng)的作用:強(qiáng)調(diào)主題,加深印象,引起共鳴. 好處:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),自然明確。 例如:《再別康橋》首尾呼應(yīng)回環(huán)的寫法是為了強(qiáng)化“再別”的感情色彩,詩人又回到了開頭的告別。與第一節(jié)詩相比,輕輕換成了悄悄,并且更換了最后的一句,總體結(jié)構(gòu)變化不大,但這種復(fù)踏已不是簡單的民歌體的復(fù)踏,它傳達(dá)出了更深的情感意義——“不帶走一片云彩”是詩人在經(jīng)歷了康河的漫溯后產(chǎn)生的靈性,使其對康橋的愛和眷戀化成的一個(gè)灑脫的意象,一個(gè)極富動態(tài)感的姿態(tài),給全詩平添了幾分詩意,增強(qiáng)了幾分飄逸與瀟灑,并在出人意外的奇想中,透出了詩人獨(dú)特的個(gè)性美。全詩也由此完成了一個(gè)美麗的圓形抒情結(jié)構(gòu)。

【第3句】: 首尾呼應(yīng)的句子或段落

再別康橋輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩。

那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇, 油油的在水底招搖; 在康河的柔波里, 我甘心做一條水草。

那樹蔭下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢。 尋夢?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯; 滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌, 悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。

【第4句】: 首尾呼應(yīng)的句子(越多越好)

長眠地下剛蘇醒的化石啊,你講的故事多么令人神往?長眠地下剛蘇醒的化石啊。

2,請向我一一講述那奇幻的神話……逝去萬載的世界又重現(xiàn),倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣……這就是濟(jì)南的冬天1?沉睡億年的石頭能否說話,我們都是光明的孩子。

【第3句】:逝去萬載的世界可會重現(xiàn)、我不由得停住了腳步……在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,不但不結(jié)冰,沉睡億年的石頭說了話、他是一個(gè)盲孩子……他倆說、驚訝,濟(jì)南真得算個(gè)寶地……那水呢,我不覺加快了腳步,而能有溫情的天氣、在北中國的冬天。

4

【第5句】: 20個(gè)開頭片段,要首尾呼應(yīng)、優(yōu)美

(1)開門見山。

如:《媽媽的留言條》我覺得,在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。(2)開頭概括全文。

如:《春節(jié)晚會觀后》:春節(jié)晚會是一道豐盛的晚宴。獻(xiàn)給全國人民,滿足不同層次,不同口味的觀眾,提高觀眾的欣賞能力和道德水準(zhǔn)。

突出的特點(diǎn)是全、奇、新、高。(3)介紹寫作動機(jī)、緣由。

如:《明月賦》從很小的時(shí)候,我就喜歡月亮。不論是在庭院里,還是在田野上,只要皓月當(dāng)空,我總是深情地仰望著它。

我曾多次地想,有一天,我要親自寫一首詩,一篇文章,來描繪它,贊美它。(4)開頭先寫外貌。

如:《幽默而深沉的笑星》一只碩大的鼻子,一對狡黠的小眼睛,一個(gè)寸草不生聰明絕頂?shù)哪X袋——?dú)v年的春節(jié)晚會假若沒有他出場,觀眾便覺得沒有著落,像是少了點(diǎn)什么。這就是陳佩斯和他的“明星效應(yīng)”。

(5)倒敘開頭。如:《給我印象最深的一堂課》隨著時(shí)間的流逝,一些事往往由清晰變得模糊,由模糊而漸漸忘卻了。

但是,我小學(xué)時(shí)上的一堂常識課,卻仍然深深地印在我的腦海里。(6)用名人名言開頭。

如:《話時(shí)間,抓今天》“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”我常常記起富蘭克林的這段話,也常常尋找著時(shí)間的真正價(jià)值。

(7)用故事開頭。如:《“小馬過河”的啟示》這是一個(gè)眾人皆知的寓言:小馬要過河,先遇著牛大伯,問是否可以趟過。

牛大伯說水很淺,能趟過。小馬正準(zhǔn)備過,忽然松鼠告訴他,水很深,不能過,前天還淹死了他的一個(gè)同伴。

小馬沒主意了,回去問媽媽,媽媽叫他自己多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深不淺,剛好過膝蓋。

讀罷這則寓言,我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆?。?)詩歌開頭?!疤m陵美景郁金香,玉碗盛來琥珀光……”讀著這首詩,忽然,想起兩則故事。

(9)景物描寫開頭。如:《搬家》春風(fēng)吹拂著道邊的楊柳,溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。

一輛載著家具的大卡車,和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)?。?0)議論開頭。

如:《種子贊》在我們這個(gè)世界上,堪稱偉大的東西,實(shí)在很多。可我想到,其中一個(gè)是不可忘卻的,那就是種子。

(11)造成懸念,引人入勝的開頭。如:《“傻氣”和“實(shí)在”》爸爸說姐姐“傻氣”,媽媽說姐姐“實(shí)在”。

因?yàn)椤吧禋狻?,爸爸不大喜歡姐姐;因?yàn)椤皩?shí)在”,媽媽又特別喜歡她。過年時(shí),因?yàn)橐粡埬戤?,這一“傻”一“實(shí)”的評論,又展開了激烈的交鋒,爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。

(12)對話開頭。如:《盼菊》“爺爺,李叔叔怎么還不送菊花來?”“甭慌,玲玲。

還早呢!”“早?爺爺。不!花圃里的菊花已經(jīng)全開了,而且還噴放出清新的香味,惹得蜜蜂整天都打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)哩!”“爺爺,你快來看,你的老部下,我的李叔,手里托著兩盆菊花來了!”總之,開頭沒有固定的格式,究竟用哪種方法,要看需要,根據(jù)內(nèi)容和體裁而定,不說與題目無關(guān)的話。

結(jié)尾例說 人們常說,寫文章要“鳳頭豹尾”。也就是說開頭要新穎漂亮,結(jié)尾要?jiǎng)倓庞辛Α?/p>

精彩的結(jié)尾對文章可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用,使文章的中心思想升華到一個(gè)更高的境界,給人以言已盡而意無窮之感,為文章錦上添花。最常見的結(jié)尾方法,有以下幾種:一、自然性結(jié)尾如《我愛班集體》這件事不僅使同學(xué)們深深地感到了集體的溫暖,也使我更加熱愛我們的集體了。

又如《我的同桌》從此,我和劉佳不但在課堂上是同桌,下了課也是最親密的朋友了。事情寫完了,文章也自然結(jié)尾了,好事有好的結(jié)果,壞事有壞的結(jié)果,用事實(shí)的結(jié)果做結(jié)尾,有利于表達(dá)中心思想。

二、總結(jié)性結(jié)尾。如《我愛班集體》由此,我更加體會到:一個(gè)人只有熱愛集體,為集體獻(xiàn)上一份光和熱,才能感到無比的歡樂和幸福。

又如:《父親的臂膀》合上日記本,我感覺到我有多么幸福。他的愛一直都平實(shí)而真切的支撐著我,再看那些點(diǎn)滴小事,透過歲月的洪流閃著溫暖的慈愛的光芒。

那是一占都不得不遜色于母愛的寬厚深沉的情感,是爸爸對我的保護(hù)。三、啟發(fā)性結(jié)尾如《我克服了困難》的確,“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)”。

朋友們,你也有這樣的體會嗎?再如《“傻氣”和“實(shí)在”》同學(xué)們,請你們幫忙評評理:姐姐究竟是“傻氣”呢,還是“實(shí)在?在年畫問題上,姐姐的做法應(yīng)該“肯定”呢,還是應(yīng)該“否定”?媽媽說得對呢,還是爸爸講得有道理?啟發(fā)性的結(jié)尾能讓讀者自己去回味,引導(dǎo)讀者進(jìn)一步體會文章的中心思想。四、抒情性結(jié)尾如〈〈青春紅似火〉〉一顆紅松灑落無數(shù)松果。

你看,那些生命力極強(qiáng)的種子,已經(jīng)破土發(fā)芽,它們必將長成松林。它們身上也將刻著時(shí)代的年輪,英姿挺秀,萬年長青。

作者以紅松作比,抒發(fā)了對英雄人物的無限崇敬之情。又如〈〈我愛班集體〉〉閃光的紅葉??!你飽含著多少深情厚誼。

這溫暖如家的集體怎么不讓我熱愛呢?五、篇末點(diǎn)題。先敘事實(shí),最后揭示寫作目的,點(diǎn)明題意。

例如〈〈誰是最可愛的人〉〉朋友!你是這么愛我們的祖國,愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席,你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士,——他們確實(shí)是我們最可愛的人。又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉這件事對我的教育太深了。

放學(xué)的路上,我反復(fù)思索著:我為什么沒有想出好辦法呢?。

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