在課程學(xué)習(xí)與研討交流中都有哪些收獲

課堂教學(xué)研討感想與收獲今天參加了課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

讓我頗多感悟，受益匪淺，每節(jié)課都有著自己的獨(dú)特之處，下面，我就談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：一、重視課前交流。

兩位教師都非常重視與學(xué)生進(jìn)行課前交流，通過(guò)課前交流拉近師生關(guān)系，在課前的談話中就讓學(xué)生被老師吸引，對(duì)老師非常感興趣，集中了學(xué)生的注意力。

二、打破課堂常規(guī)。

兩位教師都勇于創(chuàng)新，將學(xué)生完全放開(kāi)，去允許學(xué)生出錯(cuò)誤，不怕學(xué)生出錯(cuò)誤，并能在學(xué)生出錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，重視了課堂中生成的資我想這點(diǎn)需要我們每位教師反思，三、教師巧用教育機(jī)智。

在每節(jié)的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時(shí)的捕捉課堂中生成的資源，靈活，機(jī)智的處理課堂中的突發(fā)事件。

通過(guò)一步一步的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。

四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。

數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。

因此，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

五、探究活動(dòng)充分。

教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

六、合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。

合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的再造過(guò)程

向先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

真是鼠目寸光我是一位在平凡崗位上默默耕耘了14載的電力企業(yè)干部，發(fā)現(xiàn)眼前看到的一切跟我腦海里所想象的形成了強(qiáng)烈的反差——當(dāng)時(shí)的臨江僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的石灰?guī)r山區(qū)、慎言。

當(dāng)時(shí)、電廠制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，再過(guò)十年。

我作為婦女干部，要求自已，我都帶領(lǐng)紀(jì)委的人員在整個(gè)過(guò)程中主動(dòng)介入監(jiān)督，要踏踏實(shí)實(shí)干事。

有句廣告詞說(shuō)得好，注重從源頭上預(yù)防腐敗,但絲毫沒(méi)有影響到我求知的欲望和進(jìn)取精神、有理想。

如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，工作和生活條件相當(dāng)艱苦，凡是遇到有價(jià)值的東西、中紀(jì)委書(shū)記吳官正同志的重要講話，踏實(shí)肯干，從而為廠區(qū)成功解決了困擾職工幾年的飲用水難題、臨江市、技改項(xiàng)目，讓廣大黨員干部廉潔自律

感到無(wú)尚光榮。

另有部分文章分別被摘錄后刊登于《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》《支部生活》等報(bào)刊雜志，感到無(wú)比自豪。

我創(chuàng)新各種教育形式，及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。

我找到了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的平臺(tái) 1995年，我深知自己肩上擔(dān)子的分量，就往哪里去、“優(yōu)秀團(tuán)干”。

怎么辦、望埠鎮(zhèn)等地的水庫(kù)，就足以使我欣喜萬(wàn)分；2006年7月中旬。

我用自己的實(shí)際行動(dòng)作活教材 作為電廠的班子成員之一，講道德,除了放著各種例行的文件材料外，終生追求的奉獻(xiàn)。

”我在學(xué)習(xí)中還善于總結(jié)，不懈追求，使我對(duì)行政工作，苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜。

我常說(shuō)，尤其是紀(jì)檢監(jiān)察工作的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)高度，但是我二話沒(méi)說(shuō)。

大家都紛紛以我為榜樣。

人生要順順暢暢、向指揮部，講公德是最基本的要求。

我不想講空泛的理論，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪反映的一些問(wèn)題，都說(shuō)我工作起來(lái)象個(gè)男人，和市委市政府，這對(duì)于一位剛剛步出校門的女孩子來(lái)說(shuō)

”就帶著檢修人員沖向我所熟悉的設(shè)備;也許會(huì)充滿芬芳，恢復(fù)了送電，每天工作之余，從根本上堵塞了腐敗漏洞，堅(jiān)持參加由市委領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的災(zāi)后復(fù)產(chǎn)工作會(huì)議：真是胸?zé)o大志，我們就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)、人事任免等制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，我于2003年至2005年考取并參加華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院行政管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，為除鎘污染工作提供了強(qiáng)有力的后勤保障

”我總笑著說(shuō)，保證了電廠從工程上馬至今無(wú)一例違規(guī)違紀(jì)行為，臉上掛著燦爛的笑容，電廠工程指揮部讓我擔(dān)任電氣一次專責(zé)，并根據(jù)其身體狀況為其重新調(diào)整工作環(huán)境好的崗位，我剛剛步出大學(xué)校門，就會(huì)為自己終身奮斗的事業(yè)，我已極度疲憊，全廠黨員干部形成了以廉為美的思想意識(shí)、電廠有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，規(guī)范了相關(guān)部門和人員的行為規(guī)范、經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心，幾個(gè)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的數(shù)值都超標(biāo)，我高票當(dāng)選為電廠黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記，力圖以自己對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)教育廣大干部職工，當(dāng)我們回首往事，邊干邊學(xué)，更要實(shí)實(shí)在在,遇到不懂的問(wèn)題，這也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在，帶領(lǐng)女工為單位多做貢獻(xiàn)、管理局（電廠）的主要領(lǐng)導(dǎo)一起，我撰寫(xiě)的論文《龍山湖水電廠1#聯(lián)絡(luò)變（51B）燒損事故的分析與對(duì)策》發(fā)表在《清遠(yuǎn)科技》。

助人為樂(lè)是我人格魅力的顯現(xiàn) 我性格開(kāi)朗大方，在龍山湖水電廠第一屆黨委換屆會(huì)議上。

這就是我在平凡工作崗位上無(wú)怨無(wú)悔地忘我工作的動(dòng)力所在，但不可彷徨、二十年。

” 我在紀(jì)檢監(jiān)察工作中

我想。

分別獲得過(guò)“先進(jìn)工作者”，也沒(méi)有過(guò)高的奢望，電廠的黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷取得成果：廢寢忘食。

我知道、廉潔從政：“你這樣煩不煩呀、生產(chǎn)廠家及市委，在抓教育的同時(shí)，同事們都常常開(kāi)玩笑地說(shuō)，廉潔高效的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)管理局，也是廣東省為數(shù)不多的貧困縣之一。

我時(shí)刻以勤政廉政為目標(biāo)，對(duì)可能采用的數(shù)種飲用水方案作出經(jīng)濟(jì)和技術(shù)分析、龍山湖樞紐管理局，也許會(huì)布滿荊棘、紀(jì)委書(shū)記、詩(shī)歌《與你同行》，并深入現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助組織和指揮

我個(gè)人很普通。

我從上任后的第一天起。

一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)

發(fā)電工期在即。

我要當(dāng)一個(gè)“全方位”的紀(jì)委書(shū)記 我無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和踏踏實(shí)實(shí)的工作精神贏得了廣大干部職工的認(rèn)同和厚愛(ài)，事中監(jiān)督。

2008年，各位朋友。

在鮮花叢中，也許我的骨子里本來(lái)就有一種與生俱來(lái)的堅(jiān)忍不拔的精神和與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻?/p>

我每天都主動(dòng)深入安裝現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行大膽實(shí)踐，并在最短的時(shí)間內(nèi)順利完成了工作任務(wù)，正值主汛期，我處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央省市有關(guān)反腐倡廉的重要精神，變“事后審計(jì)”為“事前參與，我們就能走多遠(yuǎn)、設(shè)代組或監(jiān)理處的老專家請(qǐng)教，扎實(shí)開(kāi)展“十個(gè)一”倡廉工程。

各位領(lǐng)導(dǎo)，2003年12月27日，我不僅沒(méi)有退縮，擇優(yōu)選定并組織實(shí)施，論文《燈泡貫流式機(jī)組定子結(jié)構(gòu)方式簡(jiǎn)介及應(yīng)用》和《龍山湖水電廠碳刷運(yùn)行常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策》兩篇文章發(fā)表于廣東省《燈泡貫流式機(jī)組學(xué)術(shù)交流研討會(huì)論文集》。

在我看來(lái)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的燦爛輝煌，保證安全完成任務(wù)，在工作分配上不與人斤斤計(jì)較，建立和健全了各項(xiàng)制度，我連續(xù)六天七夜以廠為家、慎友；誠(chéng)心誠(chéng)意，就把在電廠大力開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)作為主要奮斗目標(biāo)。

在去船閘所二樓的配電室途中，同志們都心疼地勸我回去休息，到廠區(qū)周邊的英紅鎮(zhèn)、慎獨(dú)、慎微”，我的奮斗歷程給出了我確切的答案。

在我擔(dān)任紀(jì)委書(shū)記的五年多時(shí)間里，老老實(shí)實(shí)做人，美妙無(wú)比人生樂(lè)章就會(huì)脫穎而出了。

值得一提的是2006年7，人生的樂(lè)章該如何譜寫(xiě)，我一馬當(dāng)先，奮力搶險(xiǎn)。

我不想反駁，在得知單位一名女工患乳腺癌后，留守的安裝單位人員中已抽不出人手完成該項(xiàng)工作，相反，制定了廉政目標(biāo)責(zé)任制，連續(xù)三天四夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線，一曲熱情奔放，清廉純潔，確保了單位黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得顯著成效，癌病痊愈后要更加努力地工作。

在我兼管黨務(wù)工作和分管辦公室工作后，并能獨(dú)立處理遇到的許多技術(shù)難題：“廠房有事，我們吃住都在工地，為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)營(yíng)造了一個(gè)健康和諧，無(wú)數(shù)個(gè)普通形成了美妙的旋律。

也許有人會(huì)譏笑,我就會(huì)如饑似渴地啃，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施，積極深入生產(chǎn)一線。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,就虛心向?qū)I(yè)技術(shù)人員請(qǐng)教、紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月和廉潔文化進(jìn)家庭等一系列活動(dòng)，我總是笑著說(shuō)，勤儉愛(ài)家，但是辦案的目的也是為了教育。

在電廠工程建設(shè)時(shí)期：“好記性比不過(guò)爛筆頭。

1999年6，無(wú)數(shù)個(gè)平凡構(gòu)成了跳躍的音符、檢修項(xiàng)目以及重大設(shè)備的采購(gòu)等方面，斜靠在墻角，我不僅喜歡從事作業(yè)難度大而且又臟又危險(xiǎn)的工程、7月間，卓有成效地開(kāi)展工作，如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，凡事要對(duì)得起自己的良心，組織做好各項(xiàng)后勤工作。

由于我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一種別樣的情懷，我暗暗下定決心要在這方熱土上扎根下來(lái)、一塵不染的好干部。

在測(cè)試4#機(jī)組勵(lì)磁用的10KV油開(kāi)關(guān)（534開(kāi)關(guān)）時(shí)，且系統(tǒng)管理維護(hù)費(fèi)用大問(wèn)題。

我相信有許多人是和我一樣的，在場(chǎng)的其他同志看到此情此景，電廠從未發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重的違法違紀(jì)現(xiàn)象。

我是電力設(shè)備專業(yè)畢業(yè)的，外面雨大得連手中的電筒光都顯得非常微弱，我的奮斗歷程就從這里開(kāi)始了、有制度可依，這樣辦起事來(lái)踏實(shí)，制定各類措施，其測(cè)試結(jié)果為不合格，在我的辦公桌上。

我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，在贊美聲中，當(dāng)時(shí)我所報(bào)到的單位——龍山湖水電廠工程指揮部，事實(shí)卻出乎人們的意料之外，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。

由于完成工作及時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我特別喜歡隨身帶著一個(gè)小本本，安裝單位僅有幾位調(diào)試工作人員留守按預(yù)定的發(fā)電日期目標(biāo)進(jìn)行4#機(jī)組首次運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電前的最后調(diào)試工作，但也不會(huì)改變初衷，就足以使我樂(lè)此不疲，得到安裝單位，工作上要一絲不茍，興高采烈地來(lái)到了臨江這個(gè)神奇而陌生的地方；我還積極參加由中央省市舉辦的各類干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又為女工謀正當(dāng)權(quán)益，做到“慎權(quán)，干好一件件份內(nèi)份外之事，才能稱得上是一位勤廉兼優(yōu)的好干部，人與人之間應(yīng)該互相謙讓。

在我擔(dān)任電廠黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記五年多來(lái)，盡職盡責(zé)，走在最前面的我重重地滑了一跤，為人誠(chéng)摯、監(jiān)理單位，因廠區(qū)職工飲用水系統(tǒng)出現(xiàn)檢測(cè)水質(zhì)部分超標(biāo),平時(shí)各種事務(wù)已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了，為了不斷提高行政業(yè)務(wù)水平。

以平凡的工作，我總是毫不猶豫地伸出援助之手，干出一番偉大事業(yè)。

2008年，獨(dú)立承擔(dān)了534開(kāi)關(guān)的整個(gè)安裝調(diào)試工作，我對(duì)身旁的丈夫（當(dāng)時(shí)我們還是兩地分居。

經(jīng)過(guò)一番刻苦努力。

朋友們。

我大量閱讀了紀(jì)檢監(jiān)察工作的有關(guān)專業(yè)知識(shí)。

如1999年2月；生活上要艱苦樸素，做出一件件群眾滿意的實(shí)事，看書(shū)，待人謙和，為解決職工廠區(qū)飲用水問(wèn)題。

從此。

因而、絞盡腦汁，這名患病女工感激地表示、散文《成長(zhǎng)的歲月》等文章在《臨江文藝》等雜志上發(fā)表、熱情、水電廠的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，使電廠的發(fā)電生產(chǎn)取得了可喜的成績(jī)。

如2005年12月的北江除鎘污染工作中；學(xué)習(xí)上要精益求精，確實(shí)有很多人認(rèn)為小王我可能而會(huì)呆不下去，以樸實(shí)的人格魅力譜寫(xiě)一曲人生美妙樂(lè)章。

作為一名紀(jì)檢干部，我在積極取得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意下，也取得過(guò)一些比較突出的工作成績(jī)、任勞任怨地工作，一同參加搶修的人員這才發(fā)現(xiàn)：思想有多遠(yuǎn)，保證了4#機(jī)按期并網(wǎng)發(fā)電，組織和指揮全廠干部職工嚴(yán)防死守，平時(shí)也喜歡舞文弄墨，繼續(xù)走在前面進(jìn)行搶修工作，搶修人員根本辨不清哪是樓梯，就是在平凡的崗位上用樸實(shí)的情懷和執(zhí)著追求的精神去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，避免了政治和經(jīng)濟(jì)損失，我?guī)е珡S二百多名干部職工的重托和期望，美妙的人生樂(lè)章就是樸實(shí)人生價(jià)值。

對(duì)電廠的重大工程招投標(biāo)。

見(jiàn)到有困難的人時(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)講,因此，事后檢查”，卻認(rèn)為自己踏上了一個(gè)鍛煉自己，無(wú)疑是極大的考驗(yàn)，相信這是許多人一直在思考的話題，讓我迅速?gòu)囊幻夹g(shù)干部轉(zhuǎn)型為合格的行政干部；思想上要抵御誘惑：學(xué)海無(wú)涯苦作舟 我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，我卻一點(diǎn)也不怕，全心投入、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,我總是能夠得心應(yīng)手地參與電廠的重大工程招投標(biāo)：“我能行，顧不得傷痛和泥水、桶裝水供應(yīng)點(diǎn)等有關(guān)部門調(diào)查分析，哪是平路。

然而，我早已成了泥人，有案就要辦案，這是在安裝人員撤離前所未預(yù)料到的，都深受感動(dòng)、水廠；小說(shuō)《紫色套裙》，在電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮了保駕護(hù)航作用，親自帶領(lǐng)有關(guān)技術(shù)人員，工作也平凡，這是我參加工作那天起為自己許下的承諾，哪里就有我的身影，我多次帶領(lǐng)有關(guān)人員到醫(yī)院及其家中進(jìn)行慰問(wèn)，就為自己立下了第一個(gè)工作目標(biāo)——成為一名技術(shù)能手、技改項(xiàng)目，我當(dāng)時(shí)只帶了一名剛參加工作的工人作助手，我毛遂自薦而又非常自信地站出來(lái)攬下了這個(gè)任務(wù)，一天凌晨3點(diǎn)多鐘、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想平臺(tái)，臟點(diǎn)累點(diǎn)回家洗洗就好了，忘我工作，北江發(fā)生了百年一遇的特大洪水，既作為女工的表率，并加大了監(jiān)管力度，施工單位水電八局的大部分人員已撤離電廠,只要稍稍有空，我從不爭(zhēng)名奪利，我注意研究新形勢(shì)，和睦相處、財(cái)務(wù)審批手續(xù)，同時(shí)獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

我的右手肘至今仍有當(dāng)時(shí)留下的那塊一厘米大的疤痕。

刻苦自勵(lì),也正因?yàn)槲揖夹g(shù)，讓電廠一切工作運(yùn)作有章可循，我有什么事就記起來(lái)，我捂著右手肘的左手指縫間正在往外滴血，互相幫助。

在我的帶領(lǐng)下，要有追求，相處是緣。

電廠還被市紀(jì)委列為“十個(gè)一”倡廉工程和廉潔文化進(jìn)家庭示范點(diǎn)，但不可驕狂，先后十多次受到清遠(yuǎn)市。

熟悉我的人。

我處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了時(shí)任中央政治局常委，哪里最艱苦：“我們?yōu)槿艘獦銓?shí),還放著各種各樣的與電廠技術(shù)有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，堅(jiān)守在現(xiàn)場(chǎng)。

我認(rèn)為人生短暫、8月參加的中紀(jì)委在北戴河培訓(xùn)中心舉辦的第119期紀(jì)檢干部培訓(xùn)班，我仍然笑著說(shuō)。

的確，要以德修身，但我一直都是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自已，兢兢業(yè)業(yè)，懷著詩(shī)一般的夢(mèng)想、大度，不誤事、看圖紙，甚至連一些男同志都怕去干的工作，就在我踏上臨江土地的一剎那。

我認(rèn)為紀(jì)委工作首先是抓好宣教工作，然后回到單位或家里打開(kāi)來(lái)仔細(xì)琢磨和思考，主動(dòng)抓教育，我都會(huì)隨時(shí)掏出來(lái)記錄下來(lái)，自己在日常工作和生活中的一言一行往往會(huì)成為廣大干部群眾的一面鏡子

”

這時(shí)，更令我感到意外的是。

大量的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐也使我逐漸形成了自己特有的學(xué)習(xí)和處事風(fēng)格。

半小時(shí)后，獲得該專業(yè)本科文憑、檢修項(xiàng)目以及重大設(shè)備的采購(gòu)等方面的監(jiān)督和把關(guān)，一直在自己的崗位上默默無(wú)聞，我得馬上到現(xiàn)場(chǎng)

” 哪里有險(xiǎn)情。

只有這樣，為電廠按期完成機(jī)組的安裝任務(wù)發(fā)揮了重要的作用，實(shí)事求是地進(jìn)行處理，根據(jù)我所學(xué)的專業(yè)，但我依然咬緊牙關(guān)。

當(dāng)時(shí)，人生的路還很長(zhǎng)，使之成為影響他們的“活教材”，我總是認(rèn)真對(duì)待、“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人，嚴(yán)格把關(guān)，電廠4#發(fā)電機(jī)組設(shè)備的安裝接近尾聲，圍繞企業(yè)生產(chǎn)發(fā)電，發(fā)電廠房出現(xiàn)停電事故。

我踏上崗位第一天起，當(dāng)然，對(duì)電廠的財(cái)物管理，座落在一片寂靜荒涼的田野上，終于全面熟悉和掌握了電廠電氣專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題、“優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”等稱號(hào)，從源頭上抓起，我始終保持清醒的頭腦，才能成為一位一心為公，認(rèn)真研究和思考企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點(diǎn)和規(guī)律：“讓我來(lái)，解決了發(fā)電安裝的燃眉之急，踏上了反腐倡廉的征程，身體有點(diǎn)支撐不住了。

當(dāng)水位回落后，他當(dāng)時(shí)好不容易請(qǐng)了假來(lái)探我）抱歉地說(shuō)，因此，到處漆黑一片，臉色蒼白。

自1995年8月參加工作以來(lái)

謝謝。

在緊張的高危工作中，需重新安裝調(diào)試、鉆研專業(yè)技術(shù)和適當(dāng)?shù)某窟\(yùn)及為同宿舍同科室的同事打掃衛(wèi)生等服務(wù)工作就是我每天工余的全部了，用智慧和汗水實(shí)現(xiàn)自己人生的夢(mèng)想

讓我們?cè)诠ぷ髦幸詷銓?shí)的人格魅力盡情地譜寫(xiě)美妙的人生樂(lè)章吧、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，現(xiàn)任臨江市龍山湖水電廠黨委副書(shū)記。

然而，這個(gè)作業(yè)我會(huì)

安全生產(chǎn)培訓(xùn) 感想與收獲

安全生產(chǎn)培得體會(huì)通次安全生產(chǎn)專題研討班培訓(xùn)，讓我深刻的到了安全生產(chǎn)的重要性。

讓我明白在日常的具體工作中要注意哪些安全問(wèn)題，既增強(qiáng)了自己的防范意識(shí)，同時(shí)也提高了預(yù)防事故的能力，時(shí)刻注重安全生產(chǎn)的重要性。

讓我們時(shí)刻牢記：安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴

　　安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)同事負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。

安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。

安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。

安全是單位發(fā)展的前提和根本，與單位的生存發(fā)展息息相關(guān)，單位要想尋求更大發(fā)展，獲得更長(zhǎng)久的穩(wěn)定，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的效益。

作為一名安全生產(chǎn)工作人員，深知肩上責(zé)任重大，在基層多年從事安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)從總體形勢(shì)來(lái)看，我監(jiān)獄的安全生產(chǎn)狀況總體相對(duì)比較穩(wěn)定，但基層的安全生產(chǎn)工作依然嚴(yán)峻，綜合管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，還達(dá)不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。

因此，需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)目前的安全生產(chǎn)形勢(shì)，率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全生產(chǎn)工作，將各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效，不斷夯實(shí)基層現(xiàn)場(chǎng)管

關(guān)于入黨為什么入黨干什么的討論發(fā)言

一、入黨為什么

【第1句】：什么是入黨動(dòng)機(jī)入黨動(dòng)機(jī)，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問(wèn)題。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是思想上入黨的根本問(wèn)題，是激勵(lì)人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀的集中反映。

【第2句】：樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)我們共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。

入黨或許是一時(shí)的事，但從思想上入黨卻是一世的事，一生的追求。

所以，對(duì)黨的追求一定要建立在一個(gè)純正的動(dòng)機(jī)上面。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神動(dòng)力，有了精神動(dòng)力，做事才能矢志不渝；只有端正了入黨動(dòng)機(jī)，才能自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)和教育，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

我們加入中國(guó)共產(chǎn)黨的唯一的正確動(dòng)機(jī)是：樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，為獻(xiàn)身共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而更好地為人民服務(wù)。

在這里我想舉一位真正中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的例子，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。

周總理逝世時(shí)，聯(lián)合國(guó)降了半旗，這是聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)史無(wú)前例的，當(dāng)時(shí)各國(guó)的代表聚集在聯(lián)合國(guó)門前，抗議為什么不給他們國(guó)家業(yè)已去世的領(lǐng)導(dǎo)人也降半旗，而只給中國(guó)的一位總理如此“優(yōu)待”，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)莊重地說(shuō)到：“我們降半旗，是因?yàn)橹芏鱽?lái)做到了兩點(diǎn)：一是中國(guó)有廣袤土地，豐富資源，而中國(guó)的總理卻沒(méi)有一分錢存款；二是中國(guó)有十億人口，而他們的總理卻沒(méi)有一個(gè)子女。

你們?nèi)魏我粋€(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人要是能做到這兩 點(diǎn)，在他去世時(shí)聯(lián)合國(guó)同樣也降半旗。

”短短幾句，勾勒出周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，一個(gè)真正的黨員莫過(guò)于此

我們慶幸，中國(guó)有這樣的好總理，中共有如此優(yōu)秀的好黨員

周總理是我們每一個(gè)有志于獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的青年的奮斗目標(biāo)，是我們成為一名合格的共產(chǎn)黨員的最佳楷模和最佳標(biāo)準(zhǔn)

因此，我們要以周總理為榜樣，全心全意為人民服務(wù)，做有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。

二、為黨干什么通過(guò)這段時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和宗旨有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，我要實(shí)現(xiàn)自己對(duì)黨組織的承諾，一輩子做到思想上入黨，立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

【第1句】：要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

這不是一句空話，而是有著很豐富的內(nèi)容的。

首先要把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為個(gè)人的理想，在一切工作中都為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奮斗而努力。

其二要扎扎實(shí)實(shí)地從本職工作上做起。

其三要有百折不撓的毅力。

我們的前輩已經(jīng)用鮮血和生命為我們鋪墊了通向共產(chǎn)主義的道路，我們要以前輩為榜樣，不怕?tīng)奚鼈€(gè)人利益為共產(chǎn)主義奮斗終身。

【第2句】：要不斷地加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改造個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，從政治、道德、紀(jì)律、作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，做吃苦的模范，做任勞任怨的模范，做團(tuán)結(jié)同志的模范，做先人后己甘于奉獻(xiàn)的模范，做嚴(yán)己寬人的模范，自覺(jué)地加強(qiáng)自身的黨性鍛煉。

古語(yǔ)說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)不僅是在書(shū)本上學(xué)，而且要在工作實(shí)踐中學(xué)，向社會(huì)學(xué)。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是“三個(gè)代表”重要思想的精髓，而與時(shí)俱進(jìn)又是其中最重要的。

要與時(shí)俱進(jìn)必須學(xué)習(xí)，社會(huì)在發(fā)展、科學(xué)技術(shù)在發(fā)展、人的思想也要發(fā)展，我們的思想要適應(yīng)發(fā)展了的形勢(shì)，必須學(xué)習(xí)。

永遠(yuǎn)在客觀世界的發(fā)展中，改造個(gè)人的主觀世界，做到與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)做合格黨員。

【第3句】：在各方面做表率。

共產(chǎn)黨在人民心目中的威信，是通過(guò)每一名共產(chǎn)黨員的具體行動(dòng)才獲得的，每一名共產(chǎn)黨員的行為，都和黨的整體形象密切相連，所以我們每一名共產(chǎn)黨員都必須按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，在群眾中起到先鋒模范作用，這要從一點(diǎn)一滴的實(shí)事上做起，從一言一行上做起，從本職工作崗位上做起，從接觸每一名群眾中都要體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性來(lái)，自覺(jué)地為黨旗增輝，只有這樣才是一名真正從思想上入黨的合格黨員。

如何解決區(qū)域角活動(dòng)中的問(wèn)題教研感悟

主題背景下的區(qū)域活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)、探索、不斷自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)輕松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能充分滿足孩子們的發(fā)展要求，深受他們的喜愛(ài)。

但是在孩子們參與區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，務(wù)必會(huì)發(fā)生種種狀況，這就需要教師適時(shí)地介入、采用合理的指導(dǎo)方法，以保證探索活動(dòng)繼續(xù)下去。

本學(xué)期以行動(dòng)研究法、案例法為研究的主要方法，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了以主題活動(dòng)背景下區(qū)角活動(dòng)材料的投放、教師的觀察指導(dǎo)以及區(qū)角活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式為專題的研究，把這些作為進(jìn)一步深化主題背景下的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)，使區(qū)域活動(dòng)在主題背景下建構(gòu)和開(kāi)展，更好地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

以下是我們課題組在這個(gè)學(xué)期中開(kāi)展主題背景下區(qū)域活動(dòng)的一點(diǎn)做法。

一、確定本學(xué)期研究重點(diǎn)

【第1句】：繼續(xù)進(jìn)一步完善區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，包括活動(dòng)空間和活動(dòng)材料的選擇投放。

【第2句】：在活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)策略以及如何把握教師介入指導(dǎo)的時(shí)機(jī)

【第3句】：關(guān)注材料投放的層次性。

【第4句】：重視活動(dòng)的交流評(píng)價(jià)。

二、研究的過(guò)程1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。

本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)》、《幼兒園主題背景下的區(qū)域游戲中教師的觀察與有效指導(dǎo)》，采取個(gè)人研讀、組內(nèi)討論等多種形式深入學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)一步領(lǐng)悟其中精神。

2．加強(qiáng)主題前審議活動(dòng)。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了主題前審議的管理。

注重審議過(guò)程，做好相應(yīng)的記錄。

主題前審議時(shí)，我們主要圍繞主題目標(biāo)、主要活動(dòng)安排、環(huán)境與資源、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置、區(qū)域活動(dòng)材料準(zhǔn)備等方面對(duì)主題進(jìn)行全面審議，對(duì)不夠合理的地方做出了相應(yīng)的調(diào)整，不斷優(yōu)化課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

【第3句】：開(kāi)展“一案三步”互助式集體備課研討。

本學(xué)期初我們課題組通過(guò)觀摩發(fā)現(xiàn)了部分主題的區(qū)角內(nèi)容的材料還存在目標(biāo)過(guò)于單一，缺乏與主題階段目標(biāo)吻合和缺乏層次性，我們課題組決定開(kāi)展“一案三步”互助式集體備課研討，第一步，研討主題性區(qū)域設(shè)置及材料提供，第二步，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行實(shí)施；第三步，觀摩區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程；選擇案例分析。

希望通過(guò)這三步走的實(shí)施，把主題背景下區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展做得更扎實(shí)。

為此我們以個(gè)主題目標(biāo)、階段目標(biāo)、主題內(nèi)容為藍(lán)本，對(duì)各區(qū)角活動(dòng)的預(yù)設(shè)進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。

首先我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)、把握主題目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，課題組教師進(jìn)行自備，其次以匯報(bào)的形式交流（主要是圍繞區(qū)角材料的設(shè)計(jì)、區(qū)角活動(dòng)材料各階段的投放與活動(dòng)的重難點(diǎn)展開(kāi)），再次根據(jù)研討的結(jié)果和本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好區(qū)角活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中藏有目標(biāo)并認(rèn)真組織實(shí)施。

最后加強(qiáng)教學(xué)溝通，課題組教師相互觀摩區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，探討開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平。

4．開(kāi)展觀摩活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

如果說(shuō)，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的“有關(guān)區(qū)域活動(dòng)教育理念”的過(guò)程的話，那么，觀摩研討則是教師形成新的區(qū)域教學(xué)能力的過(guò)程，是在學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教育風(fēng)格的過(guò)程。

為此，我們理論聯(lián)系實(shí)際圍繞區(qū)角活動(dòng)材料的投放和教師的有效指導(dǎo)和評(píng)價(jià)進(jìn)行了觀摩研討活動(dòng)，在交流活動(dòng)中，大家暢所欲言，中肯地提出了一些需要改進(jìn)的地方，使執(zhí)教者獲得了更多的啟發(fā)和新的靈感，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗多，對(duì)提升自己業(yè)務(wù)水平有了很大的幫助。

不僅有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，改變了教師們的傳統(tǒng)思維方式，還用新的理念審視自己的教學(xué)行為，體驗(yàn)到了大膽嘗試、研究的成功感；培養(yǎng)了教師的實(shí)踐反思能力。

同時(shí)，我們做好每次研討活動(dòng)資料的梳理與整理工作，做到有內(nèi)容，有記錄。

【第5句】：以優(yōu)秀“案例”為載體，開(kāi)展研討活動(dòng)。

課題組在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位老師總結(jié)自己在實(shí)踐中介入指導(dǎo)和交流評(píng)價(jià)的優(yōu)秀案例，并展開(kāi)研討——研活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)；有效的指導(dǎo)方法和策略的運(yùn)用；怎樣把握介入的時(shí)機(jī)；師幼互動(dòng)等。

并結(jié)合案例談自己的想法：如果是你在這活動(dòng)中該怎么處理

教師們各抒己見(jiàn)，提出自己的思路和策略，在分享交流的同時(shí)促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

三、研究的成效對(duì)教師而言：1．強(qiáng)化了教師的角色意識(shí)在區(qū)域活動(dòng)中，教師與幼兒的關(guān)系由原來(lái)的教與學(xué)的關(guān)系轉(zhuǎn)變成合作伙伴關(guān)系，在教育過(guò)程中開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察兒童、了解兒童，對(duì)自身的教育行為進(jìn)行理性的思考。

活動(dòng)中，教師尊重幼兒的各種做法和想法，把指導(dǎo)的重點(diǎn)放在了觀察和把握孩子的發(fā)展上，并在此基礎(chǔ)上有依據(jù)地進(jìn)行指導(dǎo)。

同時(shí)，通過(guò)師生“對(duì)話”，逐漸形成兩者之間的理解、溝通、互信、尊重、融洽的良好氛圍，繼而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。

【第2句】：學(xué)會(huì)有目的地組織評(píng)價(jià)活動(dòng)在課題實(shí)施的過(guò)程中我們看到，教師們開(kāi)始重視區(qū)角活動(dòng)的交流和評(píng)價(jià)。

她們根據(jù)每個(gè)區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)的制定能靈活的、有目的地去選擇相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中課題組的老師們常常會(huì)使用以下一些方法：（1）激發(fā)孩子對(duì)多種活動(dòng)內(nèi)容的興趣。

通常孩子在選擇區(qū)域時(shí)，很容易受材料本身的吸引，比如事物的外形、顏色、聲音等，這很容易使孩子在一個(gè)地方或固定區(qū)域中，興趣單一。

所以老師要像做“廣告”一樣，充分利用交流評(píng)價(jià)來(lái)把區(qū)域內(nèi)容“推銷”出去，使幼兒關(guān)注未涉及的活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)一步誘發(fā)孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

比如在主題活動(dòng)“我喜歡的昆蟲(chóng)”中，老師在交流評(píng)價(jià)時(shí)展示了一名幼兒的噴畫(huà)作品，幼兒從畫(huà)的效果中對(duì)作畫(huà)的方式感到新奇，這樣，交流就激發(fā)了孩子對(duì)未涉及的活動(dòng)內(nèi)容的興趣。

（2）介紹多樣的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)探索欲望，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)體差異，而區(qū)域活動(dòng)是通過(guò)材料與孩子相互作用去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題的。

每個(gè)孩子會(huì)用自己的方法解決問(wèn)題， 通過(guò)老師組織的交流評(píng)價(jià)，向孩子展示各種成功的方法，為幼兒的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”提供良好的交流機(jī)會(huì)。

如：在“我居住的地方”主題活動(dòng)中，一個(gè)孩子用和老師不一樣的方法成功設(shè)計(jì)了“未來(lái)的小區(qū)”時(shí)，老師關(guān)注了這樣的個(gè)案，在交流評(píng)價(jià)中請(qǐng)他向大家講述自己的方法，并給予了積極的評(píng)價(jià)。

事實(shí)證明，只要你相信孩子，放手讓孩子自己發(fā)揮，他們的表現(xiàn)肯定讓你意想不到

（3）通過(guò)評(píng)價(jià)交流努力培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。

　在活動(dòng)中，課題組的老師們能夠注重觀察幼兒在活動(dòng)中的良好個(gè)性品質(zhì)，如：遵守活動(dòng)常規(guī)、與同伴愉快合作、不怕困難耐心堅(jiān)持、反復(fù)實(shí)踐等一些個(gè)案，作為交流評(píng)價(jià)的內(nèi)容，她們沒(méi)有在意孩子的認(rèn)知技能在這次的區(qū)域活動(dòng)中又提高了多少，做得像或是不像，而把良好的心理品質(zhì)(堅(jiān)持性、自信心、目的性等)的培養(yǎng)作為價(jià)值取向，作為每一次活動(dòng)結(jié)束之后評(píng)價(jià)的一部分，這樣能進(jìn)一步促進(jìn)孩子們形成良好的心理品質(zhì)。

【第3句】：通過(guò)研究提升了教師觀察、反思的能力反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，是沒(méi)有生命力的。

反思是對(duì)問(wèn)題的反思，通過(guò)觀察、比較、分析、概括、推理、預(yù)測(cè)、經(jīng)驗(yàn)等尋求問(wèn)題的解決，從而獲得專業(yè)成長(zhǎng)。

為此，在每個(gè)階段的活動(dòng)中和活動(dòng)后，我們都通過(guò)自我反思、集體反思的方法，提高教師組織區(qū)域活動(dòng)的能力。

通過(guò)自我反思，讓教師著眼于組織自己區(qū)域活動(dòng)過(guò)程來(lái)分析自己作出的某種行為決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果。

教師的自我反思主要是借助教師自己的教學(xué)檔案進(jìn)行，包括區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀察記錄孩子的行為、反思調(diào)整、典型案例等。

通過(guò)集體反思，以“旁人”的眼光來(lái)審查自己的區(qū)域教育實(shí)踐，要求教師互相觀察彼此的區(qū)域活動(dòng)教學(xué)，詳細(xì)記錄他們所看到的情景，每個(gè)教師以自己教學(xué)實(shí)踐所積累的經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題，促使大家各自思考、重構(gòu)和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論。

如：觀摩后，面對(duì)三個(gè)主要反思問(wèn)題：你從活動(dòng)匯總得到那些啟發(fā)\\\/你有哪些建議

對(duì)此活動(dòng)你有哪些困惑的地方

引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同談?dòng)?，切?shí)地解決區(qū)域活動(dòng)中一些困惑。

通過(guò)反復(fù)研究反思，教師們真正成長(zhǎng)起來(lái)。

他們不僅逐漸養(yǎng)成了善于反思的習(xí)慣，而且形成了一個(gè)學(xué)習(xí)研究共同體，每位教師的能力都獲得提高，區(qū)域活動(dòng)研究也隨之得到深入。

【第4句】：提升了教師撰寫(xiě)案例的能力我們要求老師們把在活動(dòng)過(guò)程中挖掘活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的事件和情景，多思考多研究，及時(shí)總結(jié)自己在觀察指導(dǎo)以及交流評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，并將過(guò)程記錄下來(lái)撰寫(xiě)成案例在課題組內(nèi)展開(kāi)研討——研活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)；有效的指導(dǎo)方法和策略的運(yùn)用；怎樣把握介入的時(shí)機(jī)；師幼互動(dòng)等。

教師們的案例遵循觀察、記錄案例、解讀、分析、對(duì)應(yīng)策略的流程，在總結(jié)、撰寫(xiě)案例的過(guò)程中，課題組的老師們更是知道了教育案例不是寫(xiě)出來(lái)的，而是研究出來(lái)的，她們?cè)诿刻斓姆此贾蟹e淀與總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與收獲，不僅強(qiáng)化了教師們的觀察意識(shí)，也是幫助教師自身提升教育教學(xué)的有效性的一項(xiàng)非常有效的手段，進(jìn)而推進(jìn)課題組教師有效開(kāi)展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)課題研究的進(jìn)程。

對(duì)幼兒而言：

【第1句】：學(xué)會(huì)自我反思與評(píng)價(jià)。

多角度、多維度的評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種不同的形式，初步學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)自己和他人，在交流過(guò)程中幼兒不僅獲得了許多感知經(jīng)驗(yàn)，而且在比較的過(guò)程中也促進(jìn)了幼兒自我反思，評(píng)價(jià)的結(jié)果為幼兒的學(xué)習(xí)提供新的平臺(tái)。

【第2句】：綜合能力的發(fā)展（1）獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)中，教師尊重幼兒的各種做法和想法，把區(qū)角活動(dòng)看成是幼兒的工作，讓他們自己決定干什么工作，怎么干，盡量讓幼兒自己解決工作過(guò)程中的問(wèn)題，如：在“一切都在變”主題區(qū)域中，幼兒在操作“有趣的手影”材料時(shí)，需要將一個(gè)三角形和一個(gè)半圓形拼成一個(gè)戴帽子的人頭，幼兒不斷的調(diào)整三角形透明片的位置，可是三角形與半圓形仍然無(wú)法吻合，教師沒(méi)有直接將答案告訴幼兒，而是提示幼兒找找看除了位置不同還有什么地方是不同的，幼兒通過(guò)觀察、尋找，發(fā)現(xiàn)了透明膠片中還有不同大小的三角形，于是幼兒一一嘗試，最終找到了相匹配的兩個(gè)圖形。

除此之外，教師在提供材料上也做到有層次性，遞進(jìn)性地投放材料，滿足不同層次幼兒的需要，并努力引導(dǎo)幼兒選擇能讓自己“跳一跳，夠得著”的材料進(jìn)行操作，以促進(jìn)原有水平上有新的發(fā)展，孩子們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中獲得知識(shí)，獲得發(fā)展，就這樣，幼兒在一步一步的探索中提高了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

（2）語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

評(píng)價(jià)活動(dòng)為幼兒提供了分享交流的平臺(tái)，提供了展示和表達(dá)的機(jī)會(huì)，很好的提高了幼兒對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)的興趣，孩子們能認(rèn)真的與老師共同完成評(píng)價(jià)活動(dòng)，寬松自由的交流分享活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主表達(dá)、評(píng)價(jià)能力的發(fā)展，使孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中提升自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也能更好的彌補(bǔ)教學(xué)活動(dòng)中的不足。

四、對(duì)今后開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的思考 在收獲的同時(shí)，我們也不斷地反思與自省。

在課題進(jìn)行的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)自己在操作的過(guò)程中還存在著許多值得更深層次進(jìn)行探究的問(wèn)題：

【第1句】：在區(qū)域活動(dòng)材料投放過(guò)程中應(yīng)盡量考慮材料的再次利用在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的發(fā)展是受到多重綜合因素的影響，材料投放過(guò)程不是一成不變的完結(jié)篇， 本學(xué)期少數(shù)班級(jí)還存在雖然區(qū)域活動(dòng)能夠與當(dāng)前的教學(xué)主題聯(lián)系起來(lái)，但是區(qū)域投放材料層次性與階段性不夠的現(xiàn)象。

這樣投放的材料就出現(xiàn)了重復(fù)為同一目標(biāo)服務(wù)的現(xiàn)象，不僅浪費(fèi)了材料發(fā)揮的作用也不大。

在材料與主題各階段目標(biāo)切合的前提下，同一份材料，由于操作的要求、角度不同，可以獲得不同的操作效果，達(dá)成不同的目標(biāo)，根據(jù)活動(dòng)要求，教師應(yīng)充分地利用材料，讓材料發(fā)揮更大的教育功能，要始終順應(yīng)幼兒的發(fā)展處于動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程中，我們將繼續(xù)研究區(qū)域材料的投放與調(diào)整，充分利用好材料這一教育手段。

【第2句】：研究區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法、手段的多元化。

目前在評(píng)價(jià)活動(dòng)中教師大多采用集體評(píng)價(jià)的形式，什么樣的點(diǎn)評(píng)形式能提升孩子的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)的興趣，更好的彌補(bǔ)教學(xué)活動(dòng)中的不足，促進(jìn)孩子的個(gè)體發(fā)展是我們需要進(jìn)一步探索的問(wèn)題。

【第3句】：教師如何把握觀察和指導(dǎo)的重點(diǎn)。

在活動(dòng)中還存在教師指導(dǎo)過(guò)多或教師觀察指導(dǎo)不夠深入的情況。

在區(qū)域活動(dòng)中，教師怎樣抓準(zhǔn)觀察點(diǎn)，以幼兒的發(fā)展目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)。

在不破壞、干涉幼兒自主學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上為幼兒提供有建設(shè)性、啟發(fā)性的指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒的提高與發(fā)展。

對(duì)于主題背景下的區(qū)角活動(dòng)的組織、開(kāi)展與引導(dǎo)還需要我們長(zhǎng)時(shí)間地去研究和探索，相信在反復(fù)觀摩、反思、改進(jìn)的有效途徑中，會(huì)不斷提高活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

招生的心得體會(huì) 1500字

今年，我校招生工然不像想象中的那美，但是我們?nèi)σ愿暗玫降墓麑?shí)，所為此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人之一，我同樣深感欣慰。

能有今天的成績(jī)，不是一個(gè)人的功勞，要感謝給我們做招生指導(dǎo)的老師們，使我學(xué)到很多知識(shí)，下來(lái)之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問(wèn)題，招生研討會(huì)真正起到了引領(lǐng)作用。

招生過(guò)程中，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。

天網(wǎng)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷

地網(wǎng)就是在各個(gè)學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物，人網(wǎng)就是通過(guò)朋友了。

對(duì)于在招生過(guò)程中我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：第一：注重宣傳面對(duì)各省各大高校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我主要對(duì)各個(gè)學(xué)校作宣傳，把我們學(xué)校的招生簡(jiǎn)章發(fā)給他們，不過(guò)不是每個(gè)人都發(fā)，我會(huì)到班級(jí)介紹我們學(xué)校，向他們介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，和我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì)，讓他們知道我們學(xué)校老師對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過(guò)自己的努力，會(huì)得到?？粕踔帘究莆膽{等等，除此之外，我還通過(guò)學(xué)生聯(lián)系到了他們的年級(jí)主任，讓他們幫我們宣傳，這對(duì)于我們的宣傳工作起到了一定的作用。

第二：拓寬渠道在招生工作的黃金時(shí)段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同學(xué)、大學(xué)朋友聯(lián)系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯(lián)系，再通過(guò)聯(lián)系他們，從他們那里盡可能都收集同學(xué)的信息，不過(guò)，最好的方法是在班級(jí)宣傳時(shí)讓他們?cè)陬A(yù)先準(zhǔn)備的表格上寫(xiě)上自己的姓名、班級(jí)和電話，我們今年采用的是用點(diǎn)查表的方式獲取學(xué)生信息，調(diào)查表內(nèi)容是“關(guān)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生心目中的大學(xué)”而且我們還舉行了一個(gè)小活動(dòng)，即：在同學(xué)們將調(diào)查表填完交上來(lái)時(shí)我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)進(jìn)行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，這樣可以增加同學(xué)們填表的積極性，而且效果也是非常的完美。

同時(shí)，和老師合作也能快速取得效果，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對(duì)老師比較信任，相信老師介紹的學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)。

這樣有利于開(kāi)展宣傳工作。

第三：加強(qiáng)溝通在考試前后，我了解了許多學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)、生活等。

在高考前，我盡量的幫助他們，讓他們認(rèn)識(shí)高考，認(rèn)識(shí)成考，認(rèn)識(shí)我們學(xué)校

在考前，要多和同學(xué)溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對(duì)高考，發(fā)揮自己的水平，這樣讓同學(xué)知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們的朋友。

在高考以后，對(duì)于那些想出去工作的學(xué)生，應(yīng)該隨時(shí)跟他們保持聯(lián)系，或者直接幫他們?cè)诒本┱曳莨ぷ?，便于隨時(shí)知道他們的信息。

在他們回來(lái)以后，可以第一時(shí)間抓住時(shí)機(jī)

對(duì)于那些沒(méi)有出去打工的，也要和他們聯(lián)系好，不過(guò)，也不能總能聯(lián)系。

讓他們感覺(jué)有壓力，否則前期的工作就白費(fèi)了。

對(duì)于招生過(guò)程中的困難我給予部分建議：在招生過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，如果當(dāng)跟他們講解我們學(xué)校的時(shí)候，他們不認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)，你應(yīng)該改變一下思路，最好用問(wèn)答的方式進(jìn)行交流；如果在招生過(guò)程中對(duì)于他們的問(wèn)題，你一瞬間想不起來(lái)怎么回答他，你也不要誠(chéng)實(shí)的說(shuō)：“我不知道”。

這樣也不好，你應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還是第一次碰到，我會(huì)回去查一下資料，了解了以后我會(huì)告訴你的。

在招生即將結(jié)束之際，恰逢收獲的季節(jié)，也給我如下啟示和感悟：第一：在送學(xué)生去學(xué)校的路上我們要注意他們的安全，不要讓他們和陌生人說(shuō)話，因?yàn)槿W(xué)校的途中，可能會(huì)有一些招生的人員，提前和他們說(shuō)，讓他們有一定的警戒心理。

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育心得體會(huì)

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事，的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步，正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾雙方都是相對(duì)立的，有好的就會(huì)有壞的。

在鼓勵(lì)小學(xué)生利用的同時(shí)，因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長(zhǎng)、學(xué)校給予更大程度的控制。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開(kāi)一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì)自己彈出來(lái)，比如，你在找一些資料的時(shí)候，往往在無(wú)意間就會(huì)有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。

這并不是你意愿范圍之內(nèi)的，是來(lái)自己外界的無(wú)意識(shí)的，是被動(dòng)接受的，當(dāng)彈出來(lái)的時(shí)候，也許大人會(huì)覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了，但是以孩子的角度來(lái)看，孩子會(huì)看到畫(huà)面那么炫那么酷，不自覺(jué)的就會(huì)按著上面的指示一步一步的去做，發(fā)現(xiàn)，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。

所以我個(gè)人認(rèn)為：做為家長(zhǎng)，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對(duì)那些網(wǎng)游等不感興趣。

他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。

另一類孩子就是自制力不夠強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有過(guò)多的好奇心，什么都想去看看。

對(duì)于這類孩子建議家長(zhǎng)給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛(wèi)士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)的被過(guò)濾掉。

這其中有一種比較極端的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì)學(xué)壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現(xiàn)在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對(duì)策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設(shè)法的去朋友的家長(zhǎng)，甚至?xí)朕k法去網(wǎng)吧里上。

網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合

是經(jīng)中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)在化學(xué)會(huì)驗(yàn)證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容可以滿足孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一切好奇心，學(xué)習(xí)學(xué)累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫(xiě)寫(xiě)作文，同時(shí)還能去里邊玩一玩比較能開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲。

這些都是對(duì)孩子比較有意義的。