清明節(jié)感想200字

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達(dá)我們對先人的思念之情。

曾幾何時(shí)，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少我們武進(jìn)的英雄兒女，為著民族的解放、人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異地。

他們中有的千古留名，有的卻連姓名都不知道，但他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，那就是為了共產(chǎn)義事業(yè)而奮斗。

先烈們拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了榜樣。

他們是我們的驕傲，是我們的光榮

寫一篇關(guān)于護(hù)士的作文200字左右 要有故事

我做夢都想當(dāng)一名護(hù)士，護(hù)士是白衣天使，她們救死扶傷，很受人們尊重。

　 　　爸爸是一名醫(yī)生，媽媽是一名護(hù)士。

在父母的影響下，我從小就熱愛醫(yī)學(xué)專業(yè)。

記得我剛兩歲的時(shí)候就拿注射器給我的布娃娃打針輸液，平時(shí)我耳濡目染打針輸液，對這項(xiàng)工作也有一知半解，我多么想親自給病人扎針……但是爸爸媽媽總讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)，說我是小孩子不要胡來。

　 　　有一天晚上爸爸生病了，燒的很厲害，需要輸液，液體已經(jīng)配好多時(shí)了，其他護(hù)士已經(jīng)下班了，媽媽忙的顧不上回家給爸爸輸液，看著爸爸難受的樣子，我懇求爸爸說：“爸爸，讓我給您輸液吧。

”爸爸用疑惑的目光看著我說：“好吧，我來教你。

”爸爸從床上爬起來，他先讓我用橡皮帶綁住手腕，再用酒精棉棒擦拭皮膚消毒，然后捏著針柄對準(zhǔn)血管呈45°角扎進(jìn)皮膚，再進(jìn)入血管，看到回血就固定針柄，我認(rèn)真的聽爸爸講，接著又模擬練習(xí)了幾遍。

實(shí)際操作就要開始了，我的心像揣了一只小老鼠砰砰直跳，手還有點(diǎn)發(fā)抖，我有些猶豫了，不敢扎了，爸爸鼓勵我：“沒事，勇敢點(diǎn)，別緊張。

”我只好硬著頭皮給爸爸扎，手還是微微顫抖。

在爸爸的鼓勵下，我增加了自信心，最后終于給爸爸扎上了，而且還是一針見血，我固定好針頭以后長長的舒了一口氣，爸爸夸我做的很好。

　 　　我的心也漸漸平靜下來，我有一種勝利的感覺，我終于做了一次護(hù)士。

學(xué)習(xí)南丁格爾的感受

我認(rèn)為，南丁格爾有無私奉獻(xiàn)，精益求精的精神，在護(hù)理傷員時(shí)盡職盡責(zé)，直到累倒在崗位上，是一個(gè)為他人著想，無私奉獻(xiàn)的人。

不顧家人的反對，堅(jiān)持去學(xué)醫(yī)，去治療更多傷病員的一個(gè)人。

急求關(guān)于護(hù)士誠信服務(wù)的演講稿，懸賞200分，優(yōu)秀再追加100分

這是我去年用過的，你參謀下我愿做一顆愛的種子 ——人民護(hù)士的感想 作為一名在基層工作的護(hù)士，我是中國醫(yī)療事業(yè)的廣袤土地上的一顆普通的種子，并不奢望能長成一棵參天大樹；只是在想，讓我接受祖國的春風(fēng)發(fā)芽吧，當(dāng)我長大時(shí)便能為急行的人們提供一片納涼的樂土了。

我只是想，當(dāng)病人們帶著笑容走出醫(yī)院時(shí)，我的目的就達(dá)到了。

我想做一個(gè)撒播“愛”的種子，簡單卻執(zhí)著。

那么，做為XX醫(yī)院一名最普通卻又忠誠的員工時(shí)，我不能不仔細(xì)考慮醫(yī)院的發(fā)展：“怎樣才能擴(kuò)大我們醫(yī)院的社會效應(yīng)，讓我們能最大限度的為社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢

”(這一部分是講給領(lǐng)導(dǎo)聽的) （接下來你就舉醫(yī)院的例子，寫寫醫(yī)院的目標(biāo)是什么，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)又是怎樣號召你們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo)的，你們又是如何做的。

例子一定要真實(shí)具體。

） 其實(shí)作為一名基層護(hù)士，我很難從一個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人的角度來看待“投入產(chǎn)出比”，更想談到的是我們護(hù)士工作的靈魂精神——“犧牲和奉獻(xiàn)”。

（這一部分是講給自己的同事的） 我看到過很多患者與病魔抗掙的情景，也看到過很多次的瀕臨死亡的畫面。

給我感觸最深的并不是死亡的恐怖，而是死神背后所蘊(yùn)含的人道精神和人性之美，并讓我深深認(rèn)識到對他人的愛護(hù)與關(guān)心，即是對自身價(jià)值與尊嚴(yán)的肯定，更是對人的生命的超越。

我想成為一名富有人格魅力的護(hù)士，用我的人格魅力來鼓勵我所服務(wù)的病患，讓他們從我身上感受到健康的希望，體悟到生命力的頑強(qiáng)。

我們醫(yī)護(hù)工作說起來既普通，卻有時(shí)透著那么一絲非凡的感覺。

只因?yàn)槲覀兗缲?fù)的是維護(hù)他人生命的職責(zé)

世上什么都有能重復(fù)，錢財(cái)可以重掙，身份可以炮制，甚至歷史可以重演；惟獨(dú)生命不能。

所以，與每一個(gè)既普通又獨(dú)特的生命相比，包括名聲、地位、財(cái)產(chǎn)在內(nèi)的種種外在遭遇實(shí)在顯的很粗淺。

我接觸過的病人中，有高級干部，也有下崗工人，有白發(fā)蒼蒼的老者，也有孩子氣十足的少年……我總是用一種尊重的眼光去看待他們每一個(gè)人，他們是一個(gè)個(gè)值得我敬畏的世界上獨(dú)一無二的生命個(gè)體，我總是在用“一個(gè)生命的關(guān)愛來點(diǎn)燃另一個(gè)生命的希望的光”的方式來表達(dá)我不求回報(bào)的“犧牲和奉獻(xiàn)”。

我可以自豪的說，我將人生最為寶貴的一段歲月、我的青春獻(xiàn)給了醫(yī)院，但我決不后悔，相反，我認(rèn)為我的努力能夠換得患者的笑容是我最大的欣慰。

（最后，可以就醫(yī)院的發(fā)展提提自己的好的建議。

體現(xiàn)你是很關(guān)心你們醫(yī)院的建設(shè)的。

我也不清楚醫(yī)院究竟應(yīng)該如何發(fā)展，你最好關(guān)注一下你們醫(yī)院的內(nèi)部文件，看一下你們醫(yī)院號召什么、倡導(dǎo)什么，你就表表決心——一定會服務(wù)好病人就行了。

） 關(guān)鍵是不清楚你們醫(yī)院的情況和您的工作狀況； 能想到的就都寫上了，希望能對你有所幫助， 演講是“講”，無論是誰的稿件，最后還是需要你自己動筆改成自己的語言習(xí)慣的；另外，注意抑揚(yáng)頓挫，帶著感情-特別是講到“犧牲和奉獻(xiàn)的時(shí)候”。

樓主自己再好好琢磨琢磨吧。

加油

白衣天使的縮寫加感想300字

19世紀(jì)30年代的英國醫(yī)院骯臟混亂，護(hù)理工作多由名聲低劣的婦女擔(dān)任，其社會地位同于仆役，工作艱苦、時(shí)間長，同時(shí)因缺乏護(hù)理常識，病人得不到適當(dāng)照顧，死亡率高。

南丁格爾意識到護(hù)理病人不只是婦女的天賦，還需要知識，1850年不顧家人的反對，毅然前往德國的凱撒斯韋特接受護(hù)理訓(xùn)練。

1853年克里木戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)爭中英軍救護(hù)條件很差，傷員死亡率極高。

次年，南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士親赴前線進(jìn)行救護(hù)。

她重組醫(yī)院，改善傷員的營養(yǎng)和衛(wèi)生條件，整頓衛(wèi)生間、化驗(yàn)室和廚房以及敷料器具和藥物的供應(yīng)，加強(qiáng)傷口護(hù)理,半年內(nèi)傷員死亡率由42％降至2％。

她對傷員充滿同情心和責(zé)任感，夜晚時(shí)常手提油燈在病房巡視，被稱為“提燈女神”。

1860年她用公眾捐助的南丁格爾基金在圣·托馬斯醫(yī)院開辦世界上第一所護(hù)士學(xué)校——南丁格爾護(hù)士學(xué)校。

以后各醫(yī)院相繼成立護(hù)士學(xué)校。

她還提出公共衛(wèi)生護(hù)理思想,認(rèn)為要通過社區(qū)組織從事預(yù)防醫(yī)學(xué);她一生培訓(xùn)護(hù)士1000多人。

主要著作有《醫(yī)院筆記》、《護(hù)理筆記》等。

1963年國際護(hù)士會決定以她的生日5月12日為國際護(hù)士節(jié)。

新開學(xué),認(rèn)識新老師,新同學(xué)的感想400字作文

新的一又到了上五年級了。

開學(xué)的第一天早晨，我早早地到校。

看到教室換了，老師也換了。

語文老師換成了個(gè)男的，數(shù)學(xué)老師是女的，還是班主任呢

教室里窗明幾凈，寬敞明亮，一塵不染。

墻上貼著袁品川同學(xué)剛寫的&ldqu;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟&rdqu;的條幅，勉勵我們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

不一會兒同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的長高了，有的長胖了

從大家的言談舉止中，可以看出他們更懂事了，更有禮貌了，還更活潑可愛了

第一節(jié)是語文課。

語文老師中等身材，莊重、嚴(yán)肅。

剛中帶柔，從他的眼神中覺察出有一股慈父般的愛。

他上課幽默、寓教樂，聲情并茂，使原本沉悶的課堂一下子變得生動有趣了。

同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注，聽得津津有味。

真不愧為一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年級老師

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。

既是班主任又是數(shù)學(xué)老師的夏老師了

這位年輕的女老師身材高挑勻稱，扎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的大眼睛，一張瓜子臉，長得很漂亮

她充滿活力，面目和藹可親。

有時(shí)雖然嚴(yán)肅，但透著對我們的關(guān)心和關(guān)愛。

她的聲音很特別，清脆悅耳，同學(xué)們被她的一言一行深深地吸引住了，課堂上沒有一絲雜音，她真行

我還發(fā)現(xiàn)那些好的同學(xué)更優(yōu)秀了；以前在我印象中較差的學(xué)生，他們也變好了，上課不亂講話了，不開小差了。

反而開始積極發(fā)言，認(rèn)真聽講了。

他們能改掉不良習(xí)慣，真不容易啊

新學(xué)期，新起點(diǎn)，一起加油吧

中秋節(jié)的感言

“生存還是死亡，這是個(gè)值得深思的問題。

”——莎士比亞生命，對每人來說都是無比珍貴。

生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時(shí)，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。

而在這周星期四的下午，我們學(xué)會的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個(gè)哥哥，有幾個(gè)姐姐，還有一個(gè)阿姨。

早在早上的廣播中，老師就說了：今天有護(hù)士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。

早早的，我就期盼著下午的來到了。

在我們翹首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復(fù)蘇。

我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個(gè)假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識。

若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。

若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。

按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。

若沒有呼吸，則要進(jìn)行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。

口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。

現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個(gè)人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機(jī)陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來。

相信，當(dāng)我遇上這種情況時(shí)，我也會義無反顧做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會挽救老人的生命。

珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅(jiān)韌的

《南丁格爾》 觀后感

本書是人物傳記讀物，記述了近代護(hù)理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾的一生。

南丁格爾青年時(shí)代毅然主和棄婚姻和豪華舒適生活，沖破家庭和傳統(tǒng)勢力的重重阻撓去學(xué)習(xí)護(hù)理知識。

在戰(zhàn)爭爭中，她率領(lǐng)救護(hù)隊(duì)奔赴前線，與天災(zāi)、人禍、病魔頑強(qiáng)搏斗，拯救了成千上萬傷病士兵的生命，贏得了崇高的聲譽(yù)。

戰(zhàn)后，她推動軍醫(yī)制度與貧民醫(yī)院改革，創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校，為改善衛(wèi)生保健狀況不懈努務(wù)，并促進(jìn)了國際紅十字會的誕生。

她在護(hù)理工作中，提倡科學(xué)管理與人道主義，奠定了護(hù)士制度在醫(yī)療體制中的應(yīng)有地位，被譽(yù)為“近代護(hù)理學(xué)這母”。

南丁格爾簡介 弗羅倫斯·南丁格爾（ Florence Nightingale 1820 － 1910 ），英國女護(hù)士，歐美近代護(hù)理學(xué)和護(hù)士教育創(chuàng)始人之一。

1820 年 5 月 12 日出生于意大利佛羅倫薩。

其父是旅意英僑，家庭十分富有，內(nèi)閣大臣們是她家的?？?。

南丁格爾本人受過正規(guī)的高等教育，可以用英、意、法、德語自如交談。

她自童年開始，即對護(hù)理工作深感興趣，鄉(xiāng)間度假時(shí)，常常跑去看護(hù)生病的村民。

在青年時(shí)期，她已不滿足于貴族生活，決心從事一項(xiàng)值得為之奮斗終身的事業(yè)，做一名護(hù)士的愿望在她的心目中日趨成熟。

她不顧世俗的偏見和父母的反對，毅然投身于當(dāng)時(shí)只有最低層?jì)D女和教會修女才擔(dān)任的護(hù)理工作。

無論到哪個(gè)國家旅行，她都去訪問醫(yī)院。

1850 年和 1851 年，到德國凱斯韋爾黎醫(yī)院，與基督教女執(zhí)事一同學(xué)習(xí)護(hù)理。

1853 年，到巴黎“慈善事業(yè)修女會”參觀考察護(hù)理組織和設(shè)施，歸國后，擔(dān)任倫敦患病婦女護(hù)理會監(jiān)督。

1854 年克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，《時(shí)代》雜志記者威廉·羅莎的戰(zhàn)地快訊，揭示了英國傷病員“缺乏最普通的病房簡易用具”，震動了英國社會，喚起公眾對護(hù)理工作的注意。

當(dāng)時(shí)的首相西德尼·赫伯特，自然想起邀請他的朋友南丁格爾去做好這件事，這正與南丁格爾的愿望不謀而合。

南丁格爾立即率領(lǐng) 38 名護(hù)士，奔赴前線斯庫塔里醫(yī)院，參加傷病員的護(hù)理工作。

當(dāng)時(shí)用品缺乏，水源不足，衛(wèi)生條件極差。

她克服種種困難，改善醫(yī)院后勤服務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生，建立醫(yī)院管理制度，提高護(hù)理質(zhì)量，使傷病員死亡率從 42% ，急劇下降到 2% 。

南丁格爾不僅表現(xiàn)出非凡的組織才能，而且對傷病員的關(guān)懷愛護(hù)感人至深。

她協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)，減輕病人的痛苦；清洗包扎傷口，護(hù)理傷員；替士兵寫信，給以慰藉；掩埋不幸的死者，祭祀亡靈……，每天往往工作 20 多個(gè)小時(shí)。

夜幕降臨時(shí)，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在 4 英里之遙的營區(qū)里，逐床查看傷病員。

士兵們親切地稱她為“提燈女士”、“克里米亞的天使”。

傷病員寫道：“燈光搖曳著飄過來了，寒夜似乎也充滿了溫暖……我們幾百個(gè)傷員躺在那，當(dāng)她來臨時(shí)，我們掙扎著親吻她那浮動在墻壁上的修長身影，然后再滿足地躺回枕頭上。

”這就是所謂的“壁影之吻”。

因此，“舉燈護(hù)士”和“護(hù)士大學(xué)生燃燭戴帽儀式”，也成為南丁格爾紀(jì)念郵票和護(hù)士專題郵票的常用題材。

南丁格爾在克里米亞的巨大成功和忘我的工作精神，博得各國公眾的贊揚(yáng)。

護(hù)士工作的重要性為人們所承認(rèn)，護(hù)理工作從此受到社會的重視。

1856 年戰(zhàn)爭結(jié)束后，南丁格爾才抱著病弱的身體，最后離開戰(zhàn)地醫(yī)院回到倫敦。

英國公眾捐贈巨款，以表彰她的功勛。

南丁格爾用此資金作為“南丁格爾基金”， 1860 年在倫敦圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。

后又開創(chuàng)了助產(chǎn)士和濟(jì)貧院護(hù)士的培訓(xùn)工作，推動了西歐各國以及世界各地的護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展。

她強(qiáng)調(diào)護(hù)理工作是一門非宗教性的專業(yè)，必須由受過科學(xué)訓(xùn)練和品質(zhì)優(yōu)秀的護(hù)士，負(fù)責(zé)護(hù)理教育和行政管理。

她以病弱的身軀充滿激情地工作，為培養(yǎng)護(hù)理人材，傾注了畢生精力，確立了護(hù)理工作的社會地位和近代護(hù)理學(xué)的科學(xué)地位，使護(hù)理學(xué)科成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，護(hù)理工作成為受人敬重的職業(yè)。

現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是社會發(fā)展的產(chǎn)物，職業(yè)性護(hù)士的出現(xiàn)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中專業(yè)化不斷提高的結(jié)果，也是婦女自立運(yùn)動的重要勝利。

職業(yè)護(hù)士的資格，由護(hù)士教育標(biāo)準(zhǔn)限定，并堅(jiān)持注冊和許可證制度。

南丁格爾有不少論著，她的名著《護(hù)理工作記錄》（ 1858 年出版）成為當(dāng)時(shí)的暢銷書，被翻譯成多種文字，是為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的經(jīng)典著作。

1867 年，在倫敦滑鐵盧廣場，建立了克里米亞紀(jì)念碑，并為南丁格爾鑄造提燈銅像，和西德尼·赫伯特的銅像并列在一起。

1907 年，英國政府授予南丁格爾最高榮譽(yù)勛章，這是首次將該勛章授予女性。

偉大革命導(dǎo)師馬克思在文稿中，也曾兩次充滿感情色彩地稱贊這位既溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的女性：“在當(dāng)?shù)卣也坏揭粋€(gè)男人有足夠的毅力去打破這套陳規(guī)陋習(xí)，能夠根據(jù)情況的需要，不顧規(guī)章地去負(fù)責(zé)采取行動。

只有一個(gè)人敢于這樣做，那是一個(gè)女人，南丁格爾小姐。

她確信必須的物品都在倉庫里，于是帶領(lǐng)幾個(gè)大膽的人，真的撬開了鎖，盜竊了女王陛下的倉庫，并且向嚇得呆若木雞的軍需官們聲稱：我終于有了我需要的一切。

現(xiàn)在請你們把你們所看到的去告訴英國吧

全部責(zé)任由我來負(fù)

” 1910 年的一個(gè)晚上，南丁格爾這位 90 歲的疲憊老人，在睡夢中安然長逝。

為了永遠(yuǎn)紀(jì)念她，國際護(hù)士協(xié)會和國際紅十字會，把她的誕生日定為國際護(hù)士節(jié)，并決定以南丁格爾的名字命名最高護(hù)士名譽(yù)獎，即南丁格爾獎。

自 1912 年以來，每兩年對各國卓有成就的護(hù)士頒發(fā)南丁格爾獎一次。

中國你出卓越貢獻(xiàn)的優(yōu)秀護(hù)士有許多獲得了南丁格爾獎。

南丁格爾使傷病員們心中感到無比溫暖的那盞燈，將永遠(yuǎn)照耀護(hù)理事業(yè)的道路