學雷鋒活動小結(jié)50字

3月5日是學雷鋒日，各機關學校都會組織一些學雷鋒的活動，活動結(jié)束后，上交一份活動總結(jié)是必不可少的。

《學雷鋒志愿活動總結(jié)》是由活活動總結(jié)網(wǎng)學雷鋒總結(jié)頻道為大家提供的，希望對您的寫作有所幫助。

時間飛逝，又來到了春暖花開的三月。

今年是偉大的毛澤東主席題詞“學習雷鋒同志” 51周年，也是第八屆“中國青年志愿者服務日” ，以進一步推動“奉獻，友愛，互助，進步的“的精神，紅塔區(qū)各級團組織在”

【第3句】：5 “期間的一系列豐富多彩的活動。

首先，新的任務區(qū)發(fā)揮積極作用，農(nóng)村發(fā)展，科技，文化，衛(wèi)生“三農(nóng)村地區(qū)，四個融入社區(qū)”活動。

3月3日，團區(qū)積極響應號召，以“安全紅塔” ，構建社會主義和諧社會作為出發(fā)點和落腳點，以有效地促進本地區(qū)的反毒品戰(zhàn)爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當?shù)厝嗣駛魉徒o傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共2000多。

二是全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務活動。

北城鎮(zhèn)團委聯(lián)合77208部隊在集鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當天開展了集鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設示范點、敬老院和學校的衛(wèi)生清理活動，鎮(zhèn)衛(wèi)生院代寫團支部開展“

【第3句】：5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮(zhèn)團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。

同時積極的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同關注青少年聽力健康”大型康復義診咨詢活動;春和鎮(zhèn)團委、衛(wèi)生局團委等團組織開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”志愿服務活動。

組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進行義診，免費發(fā)放“復方三七補血片”等藥品共計1500余盒。

三是學校團組織開展“學雷鋒、樹新風，共建和諧校園”系列活動。

玉溪華培學校團委認真整頓班風、班紀，規(guī)范校風、校紀，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。

創(chuàng)建文明華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮(zhèn)宣傳雷鋒精神，對春和鎮(zhèn)的主論文代寫大街作了衛(wèi)生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮(zhèn)人民的好評。

讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構建和諧校園奉獻自己的一份綿薄之力而引以自豪。

全區(qū)各級團組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我區(qū)掀起了一次又一次的學雷鋒高潮，青年志愿者們充分發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農(nóng)村、建設和諧社會作出了積極貢獻。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結(jié)束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去吧!

保護環(huán)境的社會實踐心得體會

化生系暑期社會實踐總結(jié)報告 院團委號召貫徹執(zhí)行中宣部、 中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯(lián)發(fā)出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的通知”。

為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了

【第92句】：5%

針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優(yōu)秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。

同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農(nóng)村，各地的市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。

可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。

還有些同學利用暑假時間去打工，不但給自己積攢了一些物質(zhì)財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。

而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們?nèi)匀荒軌蜃屑氂^察、深入思考，認真寫出報告。

有人寫當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環(huán)境狀況等等，都能很好的表現(xiàn)自己的見解以及看法

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環(huán)境科學專業(yè)的同學更是結(jié)合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲

我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:一、 由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“關注留守學生”社會實踐小分隊 為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質(zhì)的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者赴沙灣區(qū)葫蘆鎮(zhèn)開展“關注留守學生”社會實踐。

7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮(zhèn)領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結(jié)協(xié)助：充分考慮了我們的專業(yè)優(yōu)勢，對化學、生物、數(shù)學等專業(yè)進行了有機的整合，便于教學活動的開展。

進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。

在農(nóng)老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。

認真敬業(yè)、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現(xiàn)我系的特色，我們在開設數(shù)、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現(xiàn)象進行講解，充分調(diào)動同學們的積極性。

定點結(jié)對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結(jié)對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮(zhèn)黨委和政府的高度重視和支持。

留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。

我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農(nóng)村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農(nóng)村教育力度的成果。

在活動中，大家表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神、奉獻精神和團隊精神。

今后我系還將繼續(xù)深入農(nóng)村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

【第2句】：“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊 為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區(qū)團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區(qū)的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區(qū)和沙灣縣水口鎮(zhèn)大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。

他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區(qū)管理辦公室和市中區(qū)疾病預防控制中心聯(lián)系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調(diào)查表，通過展出海報、分發(fā)宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。

今年7月份國家衛(wèi)生部到樂山市調(diào)研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度認可。

今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“建設社會主義新農(nóng)村”實踐小分隊 身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農(nóng)村，我系領導組織04級環(huán)科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮(zhèn)漁龍村進行采訪、調(diào)查。

同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農(nóng)民對于新農(nóng)村建設政策的看法。

這次的實踐調(diào)查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發(fā)展物質(zhì)基礎，改善農(nóng)民生存狀態(tài)。

建設的核心是提高農(nóng)民整體文化素質(zhì)，健全村民自治制度。

此次活動該隊成員還認識到在建設社會主義新農(nóng)村政策上，政府應深入了解群眾，與群眾常溝通，了解他們生活中的困難，還要普及教育，推廣新技術、新知識。

【第2句】：水資源調(diào)查實踐小分隊 只要有水的地方就會有生命，離開了水動植物就無法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚藍，失去了它的生命 為了了解樂山市供水資源，以增強惜水、愛水的意識。

在參加學習的基礎上能夠增長見識，拓展思維，從而可設想出新的治水方案，鍛煉學生的社會實踐能力。

我系04級環(huán)境科學2班學生于2006年7月5日組織同學結(jié)合專業(yè)知識去到樂山自來水廠進行調(diào)查、檢測、咨詢。

他們從中了解自來水的生產(chǎn)過程：水的抽取、沉淀、過濾、消毒、儲存。

另外該隊成員還意識到光是了解水源生產(chǎn)還遠遠不夠，還應該要注意到水污染防治問題，獎勵發(fā)展時兼顧環(huán)境保護。

水是生命之源，離開水我們就無法生存，所以讓我們一起呵護水資源吧

【第3句】：關注校園實踐小分隊 7月5日，我系04級生科班學生舉行了關注校園社會實踐活動。

他們結(jié)合所學的植物分科以及分布特點等知識對我院植物做了一個簡要的歸納和研究。

他們在結(jié)合書本知識的基礎上，學以致用，崇尚科學，親身調(diào)查，深入研究，做出了許多極富參考價值的社會實踐報告。

該小分隊成員從前校門出發(fā)，一路上有的負責采集標本，有的給不同種類的植物拍照，有的負責記載這些植物，從出發(fā)點到舊圖書館再轉(zhuǎn)到白果苑最后到達北校區(qū)。

3個小時的奮戰(zhàn)之后，把我們學?？傮w上所有的植物都進行了分類和歸納總結(jié)，并留下了相關的圖片記載。

本次的實踐，圖文并貌，生動活潑，加深了同學們對我院各種植物的了解。

同時對于生物專業(yè)的同學來說，這也是不可多得的學以致用的機會，充分的鍛煉了學生的動手和協(xié)作能力 。

此外，同學們還廣泛交流了此次活動的心得體會，受益匪淺。

【第4句】：環(huán)境調(diào)查實踐小分隊 樂山作為世界人居環(huán)境最好的城市之一，擁有世界文化遺產(chǎn)樂山大佛和世界自然遺產(chǎn)峨眉山，所以它的環(huán)境問題是每一位旅客最關注的問題。

為此，7月3 日，我系05級化學教育班舉行了以“保護環(huán)境，人人有責”為主題的社會實踐活動。

清晨，化學教育班同學組成小分隊從師院大門出發(fā)，沿著大渡河走，一路上他們有的擦電話亭，有的撿垃圾，有的擦玻璃，有的掃大街，還有現(xiàn)在樂山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同學們還主動向市民們宣傳怎么把垃圾歸類，并放到正確的地方。

他們是一群臨時清潔工，他們是一群小蜜蜂，城市的衛(wèi)生一瞬間讓人感覺煥然一新。

樂山市環(huán)保局的工作人員也參與進來。

他們還對環(huán)境問題做了調(diào)查和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)樂山主要的環(huán)境問題是由于市民沒有引起高度重視，沒有養(yǎng)成良好的習慣，政府部門也沒有對此采取正確的措施等等。

我系學生此舉，受到沿途群眾的一致好評，并起到了良好的實踐效果。

相信有了他們的辛勤勞作，樂山的環(huán)境會越來越好，將來這里的旅游業(yè)也終將越來越好。

那么我們的那一點點付出又算得了什么呢，“保護環(huán)境，人人有責”

。

三、由學生自行組織的自我社會實踐活動版塊 有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會，實踐的形式也非常豐富。

他們有的進入學校實習，有的自主進行問卷設計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的經(jīng)濟發(fā) 展?jié)摿M行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，還有的對自己家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進行了調(diào)查等等。

這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學生不乏其人。

他們有的還自己開培訓班當老師，我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實際方面會做的很好。

同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。

也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質(zhì)上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神

總括以上的實踐活動，我們可以看到我化生系的此學期暑假社會實踐活動戰(zhàn)績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯(lián)系實踐，起到了學校對“學以致用”的要求。

在今后的工作中，我們將借鑒本次暑期社會實踐活動中形成的好的工作思路和方法，進一步做好我化生系的其他各項學生工作。

化學與生命科學系 分團委 2006年9月11日

結(jié)合自己的實際，談談對心理健康課程的感受（要求1000字左右。

）

構建生心理健康教育新模式 鐘慶杰 吳金 目前，大學生心理健康教育工作正處在一要的發(fā)展時期，從深層級和發(fā)展取向上看，它正在面臨著一個教育模式構建的課題。

這種模式的構建是適應進一步加強和改進高校德育工作的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。

充分認識這種模式構建的必要性和緊迫性，對于廣大教育工作者自覺參與和指導大學生心理健康教育工作，對于促進大學生的全面發(fā)展都具有積極的意義。

? 一、大學生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的思路? 目前我國的高等教育正在經(jīng)歷著從精英型向大眾化的教育轉(zhuǎn)型，招生數(shù)量的增長率在逐年提高，高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性的變化，使高等教育面臨不少新的問題和困難，高等教育的這種超常規(guī)發(fā)展對正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產(chǎn)生了重大的影響，一方面，形勢要求我們必須加強大學生的心理健康教育工作，而另一方面，我們又面臨一是課堂教學薄弱，二是課外教育指導局限，三是學生自助缺乏的現(xiàn)狀。

若不及時解決這些問題，心理健康教育就難以發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育和促進大學生全面發(fā)展中的應有作用。

? 1．把心理健康教育滲透于學科教學之中? 在學科教學中滲透心理素質(zhì)方面的內(nèi)容，這是現(xiàn)代學科教學理論寫實踐發(fā)展的內(nèi)在要求。

實踐表明，任何一門學科的教學都把實現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務，為完成這個任務，教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學科知識中有關心理教育的具體內(nèi)容，適時地對學生進行心理輔導，使學生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格。

在學科教學中，教師通過運用某些心理素質(zhì)的內(nèi)容，如思維、記憶、想象能力的心理訓練方式，可以提高學生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動手的能力等；通過運用激勵手段，來激發(fā)學生學習的主動性；通過采用強化與積極的心理暗示的措施，增強學生學習的積極性。

尤其是在思想道德修養(yǎng)課和大學生心理健康教育的選修課中，教師要較系統(tǒng)地闡述心理健康對大學生成長與成才的現(xiàn)實意義和深遠影響，介紹大學生增進心理健康的有效途徑，傳播心理自我調(diào)適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學生對常見的心理問題及其產(chǎn)生的原因與主要表現(xiàn)有所了解，以樂觀向上、平和積極的心態(tài)面對學習、面對人生。

? 2．強化課外教育指導的基本環(huán)節(jié)? 課外教育是課堂教學的有益補充。

要面向全體學生，通過多種媒體的廣泛宣傳，強化學生主動參與的意識；通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍，使學生了解心理健康的基礎知識，以及自我心理健康的基本方法，增強學生適應社會和心理自我調(diào)適的能力，促進學生心理健康發(fā)展。

盡管心理健康教育“是高等學校德育工作的重要組成部分”，但我們必須清醒地認識到，心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解決學生中出現(xiàn)的心理問題，要走出心理健康教育德育化的誤區(qū)，增強心理健康教育的效果。

?大學生心理健康教育的有效指導，有賴于教育的三級網(wǎng)絡--校級心理健康機構、院系級心理健康組織、班級學生心理健康小組的完善。

校級心理健康機構應由專職的教育工作者進行管理，組織協(xié)調(diào)校、院系學科教師、德育工作者和醫(yī)務人員等人力資源，通過對學生的輔導及心理訓練活動，有效地為學生提供心理健康的指導。

院系心理健康組織，應由院系主管學生工作的領導和班主任、政治輔導員組成，在學校心理健康機構的領導下，有針對性地對學生的心理問題給予及時、必要的服務。

班級學生的心理健康小組，應由志愿為同學服務且心理素質(zhì)較好的學生組成，在與同學朝夕相處的學習生活中，給予那些心理需要關懷的學生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴重心理障礙學生的情況及時地向所在院系統(tǒng)學校的心理保健機構與組織反映，避免學生由于心理健康問題而引發(fā)的惡性事件的發(fā)生。

3．倡導主體自我教育? 事實上，任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇踊顒?，樹立其主體意識，并體現(xiàn)其主體參與，其教育目的才得以實現(xiàn)。

因此，大學生心理健康教育也必須積極倡導主體自我教育，在課堂教學中，教師注意啟發(fā)學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)；在課外教育指導中，輔導員老師注意引導學生主動參加“個人成長小組”等多種社團活動，使學生自我生存、自我調(diào)控、自我激勵、自我發(fā)展和自我認知的能力不斷得到提高，促進心理健康的自覺意識不斷得到增強，并學會自我心理調(diào)適的方法，消除負性情緒的心理困惑，適應復雜的社會生活的變化，以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會。

從而把“樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題”的外在教育要求內(nèi)化為大學生追求健康心理的自覺行動。

? 二、對大學生心理健康教育的幾點思考?

【第1句】：確立多元參與的思想觀念? 大學生素質(zhì)教育的推進和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是思想政治教育教師的事，也是整個學校的事。

因此，高校領導要從全局出發(fā)，把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分，加大對心理健康教育工作的硬件和軟件的投入；學科教師要結(jié)合學科特點，對學生進行發(fā)展心理能力的心理訓練，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；思想政治教育工作者要善于運用心理學的教育方法教育學生、指導學生，防止形式化傾向。

在這里需要指出的是，當前教育體制改革、教學改革和內(nèi)部管理體制改革正在各高等學校深入進行，高等教育既面臨著擴大招生的問題，也面臨著在原有基礎和水平上提高教育質(zhì)量問題，面向全體學生開展心理層健康教育工作還沒有引起高校領導的高度重視，而只是停留在有咨詢機構、無專業(yè)人員，有教育方案、無具體措施上。

那么，當我們意識到新世紀的大學生心理健康教育工作任重而道遠之時，首要的是確立一種全新的思想觀念。

? 2．建設專職與兼職結(jié)合的師資隊伍 大學生心理健康教育工作的成效很大程度上取決于實施教育的這支隊伍的素質(zhì)，盡管高等學校開展此項教育和咨詢工作已有十多年的歷史，但這項工作還遠遠不能適應高等教育飛速發(fā)展的客觀形勢，遠遠不能滿足廣大學生日益增長的心理需要。

實施心理健康教育的大多數(shù)教師沒有接受過正規(guī)的系統(tǒng)的心理科學知識、技能的訓練，對現(xiàn)代心理咨詢技術懂得很少，在教育和咨詢的實踐中，很難保證取得好的效果。

應按照《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》，有計劃、有組織、有目的地加強對專、兼、聘職教師進行請進來、走出去的長短期培訓，增強他們的責任感、服務意識和接受掌握新觀念、新方法與技巧的自覺性，提高他們開展心理健康教育工作所需的專業(yè)知識、技能、業(yè)務水平和科研能力。

并以案例分析會等形式，組織教師之間互相學習、互相啟發(fā)、互相促進。

建設一支高素質(zhì)的心理健康教育的教師隊伍，使心理健康教育工作逐步走向健康軌道。

? 3．推進課題的理論研究? 大學生心理健康教育工作，除了在日常的教育與管理中探索思路、總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新外，還應對大學生心理健康狀況和心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律進行系統(tǒng)的研究，以界定不同年級、不同群體學生在心理健康教育、心理咨詢和心理治療方面的需要，從而使不同心理健康需求的學生，獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力。

還要發(fā)揚合作精神，不斷擴大不同區(qū)域間、不同校際間的學術交流，在互助互補中，基本掌握大學生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，進一步探索大學生心理健康教育工作的新途徑、新方法，不斷解決大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)中遇到的各種問題，努力實現(xiàn)廣大教育工作者的個體素質(zhì)和這支隊伍整體水平的進一步專業(yè)化，推進中國大學生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學化、整體化和規(guī)范化的方向邁進。

大學生思想政治實踐自我總結(jié)

你可以借鑒一下大學2009年大學生思想政治教育工作總結(jié)時間：2009-12-27一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會精神指引下，在省教工委指導關懷下，我校黨委認真踐行黨的教育方針，貫徹落實中央16號文件精神，把大學生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、加強領導，進一步完善工作機制。

校黨委、行政高度重視大學生思想政治工作，進一步完善了思想政治工作的領導機制，形成了黨委統(tǒng)一領導，黨、政、工、團齊抓共管，有關部門各負其責，專兼職隊伍相互結(jié)合，學生自我教育的領導體制和工作機制，并將大學生思想政治教育工作列入學校黨委和行政的年度工作要點，年初下發(fā)了《2009年大學生思想政治教育工作安排意見》和《大學生思想政治教育工作任務分工方案》，進一步明確了大學生思想政治工作的各項任務和工作目標，從而保證了有計劃、有步驟、有重點的開展大學生思想政治教育工作。

今年5月份學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，學校黨委組織開展《加強和改進我校思想政治教育工作》的專題調(diào)研，舉辦調(diào)研成果交流活動。

6月份召開務虛討論會，廣泛征求意見和建議，并列入學校學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案。

10月下旬，中央16號文件頒布5周年之際，校大學生思想政治教育工作領導小組組織開展了全校落實中央16號文件的專項檢查，向教工委呈報了檢查總結(jié)情況。

11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務虛會，回顧總結(jié)了中央16號文件下發(fā)5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢和新任務，查擺了存在的突出問題，提出了改進措施。

與此同時，重視制度建設，繼續(xù)完善和落實相關的工作制度，各院系也完善了相應的工作制度，建立了長效工作機制，逐步實現(xiàn)了大學生思想政治教育工作的規(guī)范化、制度化。

二、開展民族團結(jié)教育 加強和諧校園建設根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化提出的新要求和學校改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育。

加強《民族理論與民族政策》課程建設，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立“三個離不開”思想。

倡導教研人員發(fā)揮科研優(yōu)勢，加強民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。

充分挖掘?qū)W校優(yōu)勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”和“高舉民族團結(jié)進步旗幟，促進經(jīng)濟社會發(fā)展”為主題，兩次組織開展了民族團結(jié)進步教育宣傳月活動，取得良好效果，得到省委領導的好評和特別批示。

各黨總支充分利用政治學習和黨、團日活動時間組織師生員工學習黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關知識，并以多種形式召開專題討論會。

學校黨委宣傳部印發(fā)了《黨和國家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了“宗教對大學生的影響與對策”調(diào)研活動。

組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請北京大學馬戎教授來校作《當代中國民族問題的癥結(jié)與出路》和《關于當前城市民族問題研究的幾點思考》兩場學術報告。

舉辦民族民俗知識競賽、民俗風情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡回展，“56個民族概況”圖文巡回展，新中國成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦“民族書畫家進校園”書畫筆會交流活動。

校工會、校團委舉辦民族團結(jié)為主題的師生文藝匯演。

團委學生處組織團學干部、學生代表召開“民族團結(jié)進步”主題座談會，組織大學生到民族地區(qū)開展社會實踐活動，舉辦“一二·九”挑戰(zhàn)杯系列活動。

校普法辦、法學院舉辦《憲法》、《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)專題講座及實踐活動等，活動取得了良好的效果。

同時積極利用大學生廣播臺、校園網(wǎng)、思政網(wǎng)、院報、宣傳欄等院內(nèi)媒體開展主題性宣傳教育活動，并通過懸掛橫幅、張貼標語、散發(fā)宣傳品、舉辦黑板報等形式，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

開展多種形式的維護穩(wěn)定宣傳教育活動，制定了維穩(wěn)工作方案和應急預案，與各級黨團組織簽定了維穩(wěn)責任制，與全體學生簽定了維穩(wěn)承諾書，實行校領導聯(lián)系制度和中層干部聯(lián)班制度等，從而保證了學校的安定團結(jié)和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關系和諧、師生團結(jié)奮進的良好局面。

三、注重實效，加強大學生理論武裝工作。

學校十分重視大學生理論武裝工作，加強思政理論課建設，經(jīng)和省上編制部門多次協(xié)調(diào)，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學校獨立的二級機構專門負責全校各專業(yè)學生思政理論課的教學和研究工作，下設四個教研室分別負責《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》四門課的教學工作；認真推進思政理論課新課程實施方案，按照中宣部和教育部的要求，調(diào)整了課時和學分，積極開展思政理論課教師培訓，一年來參加教育部和省級各類培訓24人次，使思政理論課教師全面準確把握思政理論課新課程實施方案的各項要求，不斷提高教學水平，改進教學方法發(fā)揮了重要作用。

12月份組織開展思政理論課教學競賽活動，9人分別獲得學校教學競賽活動一、二、三等獎，3人上報省教工委參加全省教學競賽。

同時加強思政理論課教學管理，完善評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

把社會主義核心價值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學生理論武裝工作的主要內(nèi)容，全部納入學分制教學計劃，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，系統(tǒng)地開展相關理論的教育教學工作，有效的推進科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀“三進”工作，將廉潔教育、普法教育也納入“三進”方案。

同時，根據(jù)大學生關注的熱點和針對我校學生的實際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。

與此同時，堅持周三下午學生黨團活動和政治學習制度，開展多種形式的學習、討論、演講、知識競賽等活動，一年來開展相關專題講座、演講、知識競賽等活動達80多場次，對提高大學生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

四、加強學生黨的建設，開展學生黨員發(fā)展工作。

學校黨委高度重視學生黨建工作，在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面采取了一系列有效措施，形成了長效工作機制。

根據(jù)學生黨員構成情況，設立班級、年級、院系學生黨支部，目前學校學生黨支部發(fā)展到37個，其中研究生黨支部7個。

與此同時，加強學生黨員培養(yǎng)工作，充分利用業(yè)余黨校，針對學生入黨積極性高，低年級申請入黨人數(shù)明顯增加的實際，加強入黨積極分子培養(yǎng)，年內(nèi)舉辦入黨積極分子培訓班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓達1128人。

在黨員發(fā)展過程中，實行逐級審查、公示制度，在保證質(zhì)量的前提下，提高大學生黨員發(fā)展比例，年內(nèi)發(fā)展大學生黨員共500多人，目前，全校學生黨員數(shù)量達1137人，占全校學生的10% 。

五、注重學生的身心健康，開展心理健康教育。

學校進一步規(guī)范大學生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊伍，開展了多層次的師資培訓工作，擴充心理健康教育的內(nèi)容、更新方法和手段，積極面向各民族大學生開展心理健康教育、咨詢、服務工作，一年來，舉辦專題講座40多場次，參加人數(shù)在6000多人次，在大學生中普及心理健康教育知識，矯正心理問題，養(yǎng)成健康向上的心理素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。

六、貼近師生實際，開展豐富多彩的校園文化活動。

學校重視推進校園文化硬、軟件建設工程。

首先，加強校園文化的硬件建設，在建筑布局、環(huán)境營造、石景建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場，籃球場、排球場等設施，亮化、美化、綠化了校園環(huán)境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。

其次，加強校園文化的內(nèi)涵建設，拓展其思想性、知識性、趣味性功能。

結(jié)合學生特點和專業(yè)特點開展了“社團藝術文化節(jié)”系列活動，舉辦“青春風采”校園主持人大賽、外語之夜、首屆“腳斗士”大賽、“社團杯”女子籃球賽、 “阿力騰布拉格”蒙古語知識競賽、“時代數(shù)碼”杯征文大賽、創(chuàng)業(yè)設計大賽、環(huán)保展板設計大賽、藏學院詩歌朗誦比賽等23項豐富多彩的社團文化活動，開展“五四”系列活動，舉辦先進團組織、優(yōu)秀青年、十佳青年選評表彰活動，義務植樹活動，“強校風、促學風”演講比賽，學習雷鋒志愿服務系列活動等，開展“挑戰(zhàn)杯”系列活動，舉辦大學生課外學術科技作品大賽，大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，大學生征文大賽，大學生辯論賽，“學子杯”新生演講比賽，“校園十佳歌手”大賽，“青春校園”舞蹈大賽，“形象設計”大賽，“做文明學生、創(chuàng)和諧校園”論文大賽等活動。

另外，承辦全省大學生“五四紅歌會”，第九屆全國機器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會等活動。

組織開展科普宣傳教育進校園活動，高雅文化進校園活動以及各種學術科技活動，“三下鄉(xiāng)”活動等，呈現(xiàn)出參與人數(shù)眾多，內(nèi)容豐富，影響力大的新特點。

經(jīng)過多年的積淀已經(jīng)形成了傳統(tǒng)化、系列化、群體化的校園文化新格局。

在培養(yǎng)師生高尚品格，拓展大學生素質(zhì)等方面發(fā)揮了極其重要的作用。

七、加強思政隊伍建設，建立思政工作保障機制。

首先，重視和加強思政隊伍建設，把逐步建立一支精干、高效、穩(wěn)定的思想政治教育工作隊伍，形成以黨政干部、共青團干部、政治理論課和哲學社會科學課教師為主體，以輔導員和班主任為骨干的大學生思想政治教育工作隊伍，作為今年的主要任務認真加以落實。

一是重視輔導員隊伍建設，在以往工作的基礎上，全力做好輔導員培訓、待遇落實等工作，年內(nèi)選送13人參加全國和全省培訓，調(diào)整提高了輔導員的工作津貼，細化了輔導員隊伍管理、考核、職務評聘等相關制度，建立并完善輔導員例會制度，建立考核指標體系，并推薦6人晉升相應中級技術職稱。

二是重視班主任隊伍建設，明確了班主任的工作職責，按照每個班級配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學歷、高職稱的教師擔任班主任比例達30%。

三是重視學生干部隊伍建設，把思想品德好、學習成績優(yōu)、工作能力強、具有奉獻精神的優(yōu)秀青年學生不斷充實到學生會、班委會、學生黨支部、學生團支部擔任學生干部，建立例會制度，開展學生干部培訓活動，充分發(fā)揮了學生干部在大學生思想政治教育的基礎作用，完善了學生自我教育體系。

目前學校學生干部隊伍發(fā)展到2000多人，成為大學生教育管理的重要依靠力量。

其次，加強經(jīng)費投入，建立思政工作保障機制，我校在省財政專項撥款8萬元的基礎上，配套專項經(jīng)費8萬元，并將80%的經(jīng)費以項目申請的方式直接用于各院（系）開展相關活動，其中用于學生社團活動經(jīng)費不少于40%，產(chǎn)生了良好的效果，保證了大學生思想政治教育工作的正常開展。

同時，學校也注重思政活動的場所、設施建設，建立了比較完善的思政工作保障機制。

八、加強學生社團管理，建立學生自我發(fā)展平臺。

近年來，校黨委宣傳部、校團委高度重視學生社團建設，不斷加強學生社團發(fā)展和管理工作。

使學生社團得到空前的發(fā)展，截止2009年12月學校共有學生社團53個，其中今年發(fā)展社團8個。

參與人數(shù)達4000多人，占在校生總數(shù)的45%，社團數(shù)量、社團質(zhì)量、社團類型、活動內(nèi)容、活動品位都得到較大的發(fā)展和提升，大學生社團已經(jīng)成為學校思想政治教育、校園文化和社會實踐活動的重要載體和主力軍，為諸多大學生搭建了成長成才的平臺，并在社會就業(yè)競爭中獲得驗證。

同時也打造了一批具有團隊精神、協(xié)作意識、科技創(chuàng)新和服務社會的精品社團。

如：大學生校園廣播電臺，始終圍繞學校中心工作，本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的辦臺原則，不斷更新辦臺觀念、創(chuàng)新辦臺思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個欄目，每天播音時間達350分鐘，覆蓋區(qū)域達15平方公里，不僅為校區(qū)提供宣傳文化娛樂服務，而且也為周邊單位社區(qū)提供了生活信息服務。

在廣播電臺鍛煉畢業(yè)的許多學生，在省內(nèi)外多家電視臺、廣播電臺和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學生學習生活和社會實際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學鑒賞、還是在應用寫作技巧上，都達到了教育人、感染人和激勵人的良好效果；大學生創(chuàng)新活動中心、青年志愿者協(xié)會、大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等社團，積極開展創(chuàng)業(yè)設計大賽、名人名家創(chuàng)業(yè)講座、科技作品制作等一系列社會實踐和科技創(chuàng)新活動，不僅為廣大學生提供動手和參與平臺，而且還獲得國家級獎項，為自己為學校爭得榮譽；環(huán)境保護協(xié)會、愛心服務社等社團，在校內(nèi)外長期與省市環(huán)保、園林、社會殘疾福利機構合作，開展幫扶救助和勞動活動。

一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務植樹等活動10多次，為殘疾智障人員、貧困地區(qū)中小學生和地震災區(qū)累積募集善款20000余元、衣服1200多件，深受社會各界的充分肯定和廣泛贊譽；武術愛好者協(xié)會，本著強身健體、發(fā)揚中華武術精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術大賽上，多次奪得并包攬多種級別的冠亞軍，為學校贏得榮譽；大學生辯論社，充分發(fā)揮團隊精神和協(xié)作意識，利用淵博知識、敏銳思維和口才，在校內(nèi)外大學生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風協(xié)會、大學生心靈俱樂部等社團，利用各自的專業(yè)優(yōu)勢，在校內(nèi)外積極開展形式多樣的普法主題實踐和心理咨詢活動。

通過召開模擬法庭公開審判大會、舉辦以案說法專題講座、深入農(nóng)村牧區(qū)以及社區(qū)街道進行法律咨詢、走進“勞教所、西寧監(jiān)獄、東川監(jiān)獄”開展‘一幫一’法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實踐活動，不僅使參與學生增強了法律意識和社會實踐能力，而且?guī)椭瞬糠稚鐣后w解決有關法律知識和心理障礙問題。

通過多層面、多形式的社會實踐活動，使大學生親眼看到國家的發(fā)展進步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會到服務社會的價值，不斷增強了報效祖國，服務人民的堅強信念。

九、加強學生管理服務工作，為大學生辦實事、辦好事。

學校黨委、行政非常重視大學生管理工作，進一步健全了學生工作委員會工作機制，形成校、院（系）兩級學生管理制度，修訂完善校內(nèi)學生管理制度，編印了學生手冊，加大學生教育管理工作力度，并把此項工作作為學風、校風建設的主要內(nèi)容，開展主題性系列教育管理活動，取得了良好效果。

與此同時，學校堅持“以人為本”的理念，為大學生辦實事、辦好事。

首先，加大貧困生資助工作的力度，本著“必須確保每一個大學生都能順利完成學業(yè)”的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領導機構，年內(nèi)設立校內(nèi)勤工助學崗位116個，校外提供勤工助學崗位620個，發(fā)放校內(nèi)勤工助學資金

【第17句】：2萬元，建立了貧困生檔案，并通過“獎、助、補、貸”等多種措施，開展資助工作，年內(nèi)發(fā)放各類獎學金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經(jīng)濟困難家庭學生的正常學習生活，對家庭經(jīng)濟困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學，從而使各民族大學生切身感受到黨和政府的關懷，增強了學習成才的信心。

另外，學校非常重視和關愛病、殘學生，并與社會相關機構建立了相應的保障制度。

其次，加強就業(yè)指導和咨詢工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。

邀請人事部門有關人員、專家教授、知名企業(yè)家、歷屆校友等對畢業(yè)生開設就業(yè)指導專題講座18場(次)，開展多種形式的以培養(yǎng)畢業(yè)生擇業(yè)能力、提高擇業(yè)技巧為主要內(nèi)容的模擬招聘大賽、就業(yè)意向調(diào)查、人才素質(zhì)測評等活動，積極引導廣大畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、牧區(qū)、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

在團中央組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”、省委組織部組織的“選派優(yōu)秀大學生到基層”、團省委組織的“青南志愿者計劃”、省教育廳組織的“特設崗位教師”以及省市人事局組織的“三支一扶”和“村官”、武裝部組織的大學生征兵等各項招聘活動中，共有近2000人（次）報名，經(jīng)過選拔、培訓后，有305名學生上崗。

舉辦了大型的畢業(yè)生就業(yè)洽談會”4場，組織畢業(yè)生參加省內(nèi)人才交流中心組織的就業(yè)洽談會，等大型招聘會4次,專場招聘會70場（次）, 廣泛動員畢業(yè)生主動應聘，積極簽約；公布就業(yè)信息260多條提供就業(yè)崗位近6000多個。

發(fā)揮《畢業(yè)生就業(yè)指導課》的主陣地作用，加強就業(yè)指導工作, 引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

進一步完善服務功能，提高服務質(zhì)量。

不斷開拓服務渠道，以信函、電話和走訪的形式主動與用人單位和各地人才市場聯(lián)系推薦畢業(yè)生；采取走出去、請進來的辦法，多渠道與用人單位加強合作與聯(lián)系；繼續(xù)保持與省內(nèi)外大中型企業(yè)、教學科研院所良好的合作關系，爭取使這些單位成為我院畢業(yè)生較為固定的就業(yè)基地；積極挖掘高新技術企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)的人才市場，努力使其成為畢業(yè)生就業(yè)新的增長點,通過積極努力本年度畢業(yè)生就業(yè)率達70%以上。

十、充分利用現(xiàn)代化手段，開展大學生思想政治教育工作。

進一步完善了大學生思想政治工作教育專門網(wǎng)站，構筑了功能齊全、欄目較多、內(nèi)容豐富，融政策性、思想性、知識性、趣味性為一體的專門思政網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)上大學生思想政治教育工作，年內(nèi)發(fā)布各類信息200多條，組織開展網(wǎng)絡征文2次，經(jīng)驗交流材料4篇，校內(nèi)外重大活動宣傳報道50多次，視頻報道12次。

12月份接受省教工委的專項檢查，并將自評總結(jié)上報省教工委。

目前思政網(wǎng)站建設還在不斷加強，重點在豐富欄目內(nèi)容，增強吸引力方面下功夫，日點擊率在不斷上升。

同時，各職能處室、各院（系）建立了大學生思政教育網(wǎng)頁，不斷拓展網(wǎng)絡的教育功能，形成了以校園網(wǎng)、思政網(wǎng)為主體，各職能處室、各院（系）網(wǎng)頁為輔助的大學生思想政治教育網(wǎng)絡陣地。

利用校園廣播開展思政教育。

校園廣播是學校開展宣傳教育活動的重要媒體，也是青年大學生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。

在以往設備的基礎上，今年又在東、西、南三個校區(qū)增加和更新了部分音箱設備，調(diào)整了廣播時間，加大了人員培訓的力度，提高了編播的質(zhì)量和水平，更新了相關欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學校改革發(fā)展成就、開展大學生思想政治教育和校園精神文明建設工作中發(fā)揮了十分重要的作用。

十一、加強思政理論研究工作，提高思政科研水平年內(nèi)政工人員和思政理論課教師撰寫發(fā)表思政研究論文60多篇，參與評選省級優(yōu)秀思政案例10項，全國性輔導員優(yōu)秀論文3篇，2009年新設校級思政課題5項，為提高思政隊伍的科研能力打下了良好的基礎。

十二、存在的主要問題。

大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統(tǒng)工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強，教育教學方法有待改進；三是輔導員隊伍建設數(shù)量不足、人員素質(zhì)有待提高；四是就業(yè)指導工作還不適應實際工作需要，畢業(yè)生就業(yè)率還有待提高。

在今后的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實中央16號文件以及我校第十次思想政治工作會議提出的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，建立更加符合我校實際的目標責任制度和考核制度，要著力加強學校黨的建設，充分發(fā)揮黨建工作在學校各項工作中的統(tǒng)領作用，進一步形成以黨建帶動思想政治工作的新局面；著力加強思政隊伍建設，充分發(fā)揮各級黨團組織、哲學社會科學和思政理論課教師、輔導員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優(yōu)勢，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強大學生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業(yè)生就業(yè)指導工作；著力加強針對少數(shù)民族大學生思想特點開展理論研究；著力加強大學生網(wǎng)絡思政教育，積極做好校園網(wǎng)和思政網(wǎng)站建設。

求真務實，開拓奮進，開創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面，為建設西部一流、國內(nèi)知名的綜合性民族大學提供堅強的思想保證。

中共民族大學委員會2009年12月21日

南丁格爾是哪國人

南丁格爾（1820～1910） Nightingale，F(xiàn)lorence 弗洛倫斯·南丁格爾（FLORENCE NIGHTINGALE）是英國人，1820年5月12日生于意大利的弗洛倫斯城，她父母以此城為名為她取名。

她生于一個名門富有之家，自幼便在家庭里受教育。

她父親是一個博學、有文化教養(yǎng)的人，為她提供了古典書籍、數(shù)學、哲學和語言等方面的教育。

她母親對她很不滿意，因為她無意于婚姻。

她在當主婦、當文學家、當護士三者之中選擇了當護士。

她從小便經(jīng)常照看附近村莊的病、殘人，并護理她的親屬，以解除病者的痛苦。

她的父母反對她做護士，認為有損家庭榮譽。

但封建意識、社會影響從未使她失去做護理工作的信心。

在她的時代，沒有一個有身份的人做護士。

做護士的，往往都是一些無知、粗魯、酗酒、沒有受過訓練的女人。

她利用到歐洲旅游的機會，了解各地護理工作。

最后她選定了的過的凱瑟沃茲醫(yī)院，并于1851年在該院參加了4個月的短期訓練班，使她學護士的理想終于實現(xiàn)。

在學習期間，她親身體驗到護理工作要為病人解除痛苦、給予精神安慰，必須付出多方面的辛勤勞動。

1853年，她在倫敦擔任了婦女醫(yī)院院長。

次年，克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，她受政府的邀請，帶了38名合適的婦女，于1854年10月21日離開倫敦，啟程前往克里米亞。

在克里米亞，南丁格爾發(fā)現(xiàn)工作很困難：軍隊領導對她的工作懷疑，醫(yī)院的給養(yǎng)也短缺，護士的紀律很差。

面對種種困難，她重點整頓了規(guī)章和紀律。

由于各方面支援，醫(yī)院供應好轉(zhuǎn)；精心的護理挽救了很多士兵的生命。

士兵為了表示對她們的感謝，不再罵人，不再表示粗魯。

夜靜時，南丁格爾手持油燈巡視病房，士兵竟躺在床上親吻落在墻壁的她的身影。

她還要注意士兵的傷口是否換藥了，是否得到了適當?shù)娘嬍场?/p>

她安慰重病者，并督促士兵往家里寫信并把剩余的錢給家里寄去，以補助家庭生活。

她自己還寄了幾百封信給死亡士兵的家屬。

在很短的時間內(nèi)，她便在士兵中成了傳奇式的人物，同時，全英國也知道了持燈女士。

她在克里米亞短短半年時間，士兵的死亡率由原來的50%下降到22%。

南丁格爾在克里米亞患了克里米亞熱，健康還為完全恢復，就又繼續(xù)工作。

1856年11月她作為最后的撤離人員，返回英國。

回到英國后，她已極度疲憊，但很快，她又繼續(xù)忙于英國皇家專門調(diào)查委員回的軍隊衛(wèi)生工作。

所以，雖然在1855年已得到各方面資助的辦護士學校的基金，卻使她未能夠馬上開展辦護士學校的工作。

她認為，護校必須與醫(yī)院結(jié)合。

最后，她選中了倫敦的圣·托馬斯醫(yī)院作為她的辦學基地，1869年，南丁格爾護士訓練學校開學。

南丁格爾護士學校開學時有15名女子，年齡在25至35歲之間，訓練時間為一年。

學生的食、宿、制服、學費全部免費，每年并給10英鎊助學金。

學校委托給圣·托馬斯醫(yī)院護理主任管理，南丁格爾只去過學校兩次。

但她一直密切關注學校的發(fā)展情況。

醫(yī)院護理主任不斷向她請示、匯報學校的每一件事。

護士和護士長常常在南丁格爾家中進行面談。

南丁格爾雖然健康狀況不好，但仍活到90歲。

直到她80高齡時，她仍為護理事業(yè)持續(xù)工作著。

她不停地讀書、寫報告，對醫(yī)院建設 提建議，接見那些想與她討論工作的人，并會見護士們，詢問她們的工作。

從南丁格爾護校畢業(yè)的護士們曾到世界各國幫助改進醫(yī)院護理工作。

南丁格爾最高興的就是聽到護理工作所取得的進步。

南丁格爾最大的成就就是創(chuàng)建了護理專業(yè)，然而其影響卻遠不止于此。

在維多利亞時代早期，女子在管家之外所學的很少，有極少數(shù)的女子的成就是成為貴婦人。

南丁格爾的建樹是婦女有能力做更多的事。

她并不強調(diào)男女平等，她為婦女做了很多的，是贏得了今天所享受的自由。

南丁格爾女士以最高貴的奉獻精神把一生獻給了護理事業(yè)，為護理事業(yè)奮斗終生。

英國人把她看作是英國的驕傲，為她在倫敦樹立了銅像，并把她的大半身像印在英國10英鎊紙幣的背面（正面是英國女王伊麗莎白二世的半身像）。

美國大詩人Longfellow（1807-1882）為她作詩，贊美她的精神是高貴的，是女界的英雄。

如今全世界都以5月12日為護士節(jié)紀念她。

南丁格爾被列入世界偉人之一，受到人們的尊敬。

人到老年當感悟什么，方才明白

人老了是什么感覺，你知道嗎?

【第1句】：人到老年，會突然〝醒悟〞，生命是有盡頭的。

這種感悟會使他們行動起來，去做一些他們很想做但以前總也沒有做的事情，有時，他們甚至用他們〝意料不到〞的方式。

【第2句】：人到老年，才真正 〝認識自己〞，也才真正屬于自己，并且用一種寬容、舒適和誠實的方式接受自己。

【第3句】：人到老年，方才〝明白〞，東奔西走竭力想去改變的不是別的 ，恰恰是他們自己。

幾十年的時光換來的不是別的，而是〝心靜如水。

〞

【第4句】：人到老年，才真正〝領悟〞到，什么叫百川歸海，什么叫萬物歸一。

【第5句】：人到老年，開始明白，老年自有老年的風景。

青春雖然美麗，但它會隨時間的流逝而褪色，而青春的〝心境〞才是生命中一道 〝不變〞的風景。

【第6句】：人到老年，能〝冷靜〞地去看待婚姻和家庭，他們知道世上沒有〝完全合乎〞男人心意的女人，也沒有〝完全合乎〞女人心意的男人。

【第7句】：人到老年，已懂得安慰自己，并且學會了在似乎無盡的黑暗中，為自己點〝一盞〞希望的燈。

8 、人到老年，看人看事不像過去那么簡單。

因此，不必非得按別人的主意行事。

【第9句】：人到老年，開始明白，世事并非黑白分明，在黑白之間往往有〝一系列的中間色〞。

【第10句】：人到老年，開始明白，人生一世，無論成功與失敗，歡樂與痛苦，盛衰與榮辱，都如自然流水，從哪里來還將到哪里去。

于是，寧靜致遠。

【第11句】：人到老年，開始明白，〝衰老〞不是從中年開始，而是從對生活的〝厭倦〞開始的。

【第12句】：人到老年，開始明白，孤獨、寂寞、痛苦、失敗，是人生不可缺少的調(diào)味品，因此，〝善待〞它們，就是〝善待〞真實的人生 。

【第13句】：人到老年，不再有少年的狂妄、青年的浪漫，更多的則是對生活的感悟和理解。

【第14句】：人到老年，不再擁有童年的笑臉和青春的美麗，卻常常在午夜夢回。

【第15句】：人到老年，能坦然地面對自己的平凡，他們明白，并非人人都能成功，人人都能大有作為；但做人也是一生的事業(yè)，〝只要自己奮斗過〞、追求過，失敗了又何妨

【第16句】：人到老年，〝胸懷〞開始變得像〝大海〞一樣，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。

【第17句】：人到老年，可以〝領悟〞到人生最實質(zhì)、最內(nèi)在、最主體的內(nèi)容，可以把美麗的花朵和豐收的果實糅進生命的 脈絡，滋養(yǎng)人生，豐富人生，實現(xiàn)人生。

怎樣寫雛鷹假日小隊的活動的總結(jié)

寫這個東西很麻煩，你找了幾篇范文 六1中隊“快樂起跑”雛鷹假日活動總結(jié) 豐富多彩隊活動很快就過去了，說實話還真覺得有些意猶未盡。

本次小隊活動分為四個部分：發(fā)防艾茲傳單、制作奧運小報、開展奧運知識競答活動、向醫(yī)護人員了解艾滋病。

從決定成立小隊到小隊的真正組建，從活動的策劃到活動的成功開展，從活動后體會的紀錄到紀錄本的制作， 能夠順利完成這些，少不了老師及家長的配合，以及在活動的幕后辛勤付出的我們。

隊長陳心儀總是在活動前為大家考慮周到，提醒大家注意事項，和輔導員以及各位隊員取得聯(lián)系，征求大家意見，我們認為她干得很好。

副隊長陳予歡也配合大家做好資料的收集和整理工作，每位隊員更是團結(jié)一心，我們?yōu)橹餐哪繕伺χ?/p>

在發(fā)放艾茲的活動準備中，隊長與副隊長幾經(jīng)考核，最終設計出兩份宣傳單；每個隊員都精心制作了一份奧運小報；在隊員和老師的精心篩選下，終于制訂出近乎完美的奧運知識競答題；在一名隊員及他醫(yī)生父親的支持下，我們才能相當成功的開展了向醫(yī)護人員了解了艾滋病的活動。

在開展活動時，我們總是盡量考慮到各個細節(jié)，把活動進行得順利。

例如在奧運知識競答活動中，我們來到小西湖社區(qū)，小西湖社區(qū)的陳阿姨接待了我們，給我們提供了場地和桌椅，我們在小區(qū)中“招募”了不少同學來參加活動。

大家在活動中，共同探討奧運，共同期待奧運，共同感受奧運給我們生活帶來的變化。

在防治艾滋病的活動中，我們來到醫(yī)院，做了一個小訪問，參加了一次小講座。

真是機會難得

通過活動，我們對艾滋病有了正確的認識和態(tài)度，我們也知道了官愛愛滋病患者的重要性。

因此在分發(fā)傳單的活動中，我們更加的努力，希望把這正確的態(tài)度帶給社會上更多的人。

通過這次假日小隊活動，我們更加了解了奧林匹克運動會，了解了北京奧運；了解了艾滋病病毒的傳播方法以及預防艾滋病的種種措施，小隊活動讓我們在快樂中獲得了知識，更加促進了我們對社會的了解，增進了同學之間的友誼，增強了同學們的團體意識…… 總而言之，這次成功的雛鷹假日小隊活動令我們收益匪淺。

感謝老師們、各位家長們以及學校對我們活動的大力支持

在以后的假期中，我們要發(fā)動更多的同學參與到我們的雛鷹假日小隊活動中來，讓更多的同學享受到雛鷹假日小隊活動給他們帶來的快樂體驗

南師附中新城初中雛鷹假日小隊活動總結(jié) ——看，我們在飛翔

三月，學雷鋒的季節(jié)。

三月的我們，不僅僅是沉浸在對雷鋒叔叔無盡的緬懷與熱愛中，而是更深層次的詮釋了我們對雷鋒日的重視，與對樂于助人的贊美。

我們的雛鷹假日小隊又開始活動了，在這充滿愛與溫暖的春天，你是否感受到了呢

我校雛鷹假日小隊的志愿者們分成了兩組，在3月5 日展開了“愛灑社會”行動，一組去了“南京福利院”，還有一組則是去了南京新城市廣場，兩組志愿者都盡其所能為社會、為他人做好事，他們的行動得到了社會的贊許。

第一組同學到了南京福利院去看望那些被狠心的父母拋棄的孩子，為了表達大家對他們的一份心意，同學們還特地用自己的零花錢，買了一些玩具，糖果，書籍，以及學習用品帶了過去，雖然沒有花很多錢，但是這卻包含了同學的濃濃的情誼與深深的祝福，祝愿他們快樂的成長，健康的生活。

同學們從院方那兒了解到，這些孩子大多都是身體殘疾，生下來被父母所拋棄的孤兒，他們從小就沒有得到父母的愛，讓這些無辜的小生命失去了與其他孩子一樣平等的得到愛的權利，但是，親人遠去了，希望不曾遠去，他們得到了社會的關愛與幫助，隔著玻璃，看著他們天真的笑臉，幸福的眼神，同學們都很痛心，既為這些可憐的孩子而感到無奈，又為身在福中不知福的自己的不懂事而深感愧疚。

由于種種原因，同學們沒能與那些孩子進行面對面的交流，只是透過玻璃，靜靜的看著他們，稚嫩的臉上透著生命的跡象，純真的眼神盈著孩子對未來的向往，一層透明的玻璃，那么薄，那么不堪一擊，卻在同學們與孩子之間畫下了一片汪洋，那么廣袤，橫無際涯……可是,愛的力量是偉大的,堅不可摧的,它沖破一切阻礙,牢牢的,將同學們的心與孩子連在一起,我們在這溫暖的畫面中融化了,心中有多了一份感情,我們擁有了他們無法擁有的,父愛,母愛,健全的身體,健康的體魄,而我們是否珍惜了呢? 同學們陷入了沉思…… 另一組同學去了南京新城市廣場,在那里,他們幫助環(huán)衛(wèi)工人清潔廣場,將被隨意丟棄的垃圾撿起來,扔進垃圾桶里,將想要破壞環(huán)境的行為及時制止住,教育他們,作為公民,是有義務保護環(huán)境的.在同學們的努力下,整個廣場變得更加整潔,干凈了,不文明的現(xiàn)象更少了,在這個過程中,同學們還拍下了照片,記下了這珍貴的一個個瞬間,紀念自己曾在”雷鋒日”中為社會盡了自己的一份力量,為社會的進步有添加了一個砝碼,并激勵自己,在今后的每一天里,都能做到自覺愛護環(huán)境,并勸阻他人,也要愛護環(huán)境. 下午,同學們還為馬路邊的自行車整了“隊”，將原先的倒下的車扶起來，排放不很整齊的車放整齊，將那些停放在路中央的車推到路邊的停車場，雖然這是一件很辛苦的事情，但同學們還是盡心盡責，樂在其中，雖然滿頭大汗，但是心里還是樂呵呵的。

充實的一天很快過去了，同學們還沉浸在助人為樂的喜悅之中 回來之后，多數(shù)同學還將自己一天的感受寫成日記或文章。

發(fā)出自己內(nèi)心深處的感慨。

通過這次體驗，大家深切的明白了“助人為快樂之本”的道理，并且，同學們還會將這種助人為樂的精神延續(xù)到今后的每一天的學習生活中去，幫助他人，快樂自己。

雖然僅僅是一天的時間，也會成為同學們初中生活難忘的一頁。

我們付出了，同樣，我們也在這春暖花開的季節(jié)，愉快的，飛翔…… 我們這群小鷹將在不斷地磨練中，練就出豐滿的羽翼，在蔚藍的天空中展翅翱翔

唐元鎮(zhèn)中心小學“暑假雛鷹小隊”活動總結(jié) 2007年暑假我校成立了 “暑假雛鷹小隊”， 以綠色環(huán)保教育為切入點，以體驗教育為基本途徑，以學校、家庭、社區(qū)為活動點，積極引導學生認識家鄉(xiāng)環(huán)保、投身環(huán)保、宣傳環(huán)保，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德習慣。

假日環(huán)保活動總結(jié)，歸納起來主要有以下幾點： 一、 領導重視，齊抓共管 環(huán)保工作作為21世紀人類生存發(fā)展的首要前提，是關系到整個地球生死存亡的頭等大事。

而當今的少年兒童又是21世紀的生力軍，為使他們從小就具有較強的環(huán)保意識，我校對此項工作十分重視，將這項直接納入到學校的整體工作之中，為了抓好此項工作,我校成立了假日環(huán)保教育活動領導小組,由校長掛帥,主管德育主任主抓,大隊輔導員全面組織落實的3人領導小組。

大家分工明確,各負其責,假期力爭開好三個會：分別是假期初的計劃制定會，中期的小結(jié)指導會，假期末的總結(jié)表彰會。

就這樣，掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞?，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體小隊成員心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，積極主動投身環(huán)保活動。

二、組織健全、活動有序 自從我?！笆罴匐r鷹小隊”成立之后，學校召開了由全體小隊成員共同參與的隊長競選，通過民主選舉方式，產(chǎn)生了“暑假雛鷹小隊”的小隊長、副隊長。

為了提高小隊干部的工作能力與工作水平，抓好“暑假雛鷹小隊”這支隊伍，我們做到定期培訓，一方面掌握活動動態(tài)，同時也教給他們一些工作方法與工作技巧，同學們在小隊干部的組織帶領下，活動開展的有聲有色。

三、多彩活動，效果顯著 假期中，我校開展豐富多彩的環(huán)?；顒樱喝鐠靶@白色垃圾、揀拾校園周邊白色垃圾、清掃街道路面衛(wèi)生、征集環(huán)保標語、張貼環(huán)保標語，宣傳環(huán)保知識、清除綠化區(qū)內(nèi)雜草、廢物制作環(huán)保宣傳材料、到集市上發(fā)放宣傳材料、揀拾白色垃圾、清除非法張貼廣告等。

雛鷹假日小隊深入社區(qū)集市街道活動，是我校開展環(huán)保教育的一個主要途徑。

如組織學生到學校周圍的社區(qū)、集市、街道開展活動，他們向村民發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識，自編環(huán)保標語，，并對不利環(huán)境保護的行為加以勸說制止，還清掃主要道路的垃圾，揀拾綠化帶內(nèi)的污物等。

通過形式多樣的社會公益活動，不僅在學生心中種下了環(huán)保的種子，同時也取得了良好的社會效應. 在活動中，我們力求做到下幾點：

【第1句】：加強宣傳，共同參與 為了加大宣傳力度，我校把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信的方式與學生家長進行磋商探討，爭取學生家長的支持和配合指導，并歡迎家長提出寶貴意見。

由于老師，家長的認識提高了，才有了老師、家長的共同參與在家長們的支持與幫助下，活動開展的紅紅火火，由于隊員環(huán)保意識的增強，也帶動了家庭，社會環(huán)?；顒拥拈_展。

【第2句】：樹立典型，帶動全面 在假日小隊活動中，我校也涌現(xiàn)出了不少的先進個人。

宣傳先進事跡，也推動了我校假日小隊活動的深入開展，如 “環(huán)保小衛(wèi)士”——吳樹波，大家佩服他，學習他，小隊內(nèi)涌現(xiàn)了許多像吳樹波一樣的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

【第3句】：定期總結(jié)，表彰先進 假期末舉行總結(jié)表彰會，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，為他們頒發(fā)獎狀，次次的總結(jié)表彰，對同學都地一個極大的鼓舞與促進，看到自己的成果，看到自己的收獲，同學們曾流下喜悅的淚花，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪。

如今，學生們越來越愛參與假日小隊活動，大家表示要更加努力地參與“手拉手地球村”活動，用我們的雙手，用我們的行動來保護地球，美化家園，靠我們的努力付出，來撿回一個希望，創(chuàng)造一個奇跡。

綜上所述，我校在假日環(huán)保教育活動從計劃落實、教育普及和活動多樣諸方面作了努力，今后將繼續(xù)努力，把保護環(huán)境，尤其是在少年兒童中普及環(huán)保知識，加強環(huán)保教育、增強環(huán)保意識作為我們的工作職責，進一步加強環(huán)保教育的廣度和深度，爭取更多更好的成績。

唐元鎮(zhèn)中心小學 二00七年八月 關于暑假期間開展“假日小隊”活動 致家長同志的一封信 家長同志： 為了切實加強未成年人思想道德建設，豐富青少年假期生活，增強他們接觸社會，了解社會，服務社會的意識和能力，我校根據(jù)上級團委有關文件精神， 決定利用這一有利時機，發(fā)揮組織優(yōu)勢，開拓工作空間，大力推進體驗教育，開展各種形式、多種內(nèi)容的假日小隊活動，使廣大青少年學生在體驗、創(chuàng)造的氛圍中度過一個有意義的假期。

假日小隊決定在暑假期間開展環(huán)保行動系列活動。

組織全體干部、輔導老師、隊員不定期撿拾校園周邊白色垃圾；利用集市廣泛宣傳環(huán)保知識，發(fā)放環(huán)保宣傳材料；開展從我做起，少使用塑料袋，禁止使用不達標塑料袋；提倡家長使用布袋購物。

開展清除非法張貼廣告、清洗公益設施、清掃街道路面衛(wèi)生、清除綠化區(qū)內(nèi)雜草、廢物活動，積極創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、文明、和諧的環(huán)境，大力倡導“美化環(huán)境、人人有責”的公民責任意識。

假日小隊是利用暑假期間舉行活動的，活動能夠順利開展，離不開廣大家長的支持和配合，因此，我們把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信與您進行磋商探討，爭取您的支持和配合指導，并提出寶貴意見。

唐元鎮(zhèn)中心小學 2007年7月1日 唐元鎮(zhèn)中心小學“暑假雛鷹小隊”環(huán)保宣傳標語 趙月震： 人類與自然互助，文明共環(huán)境和諧。

讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融。

生命來源自然，健康來自環(huán)保。

同享一片藍天，共創(chuàng)無限和諧。

劉政： 打造一方凈土，共享一片藍天。

讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，用綠色昭示未來。

把藍天留給你我,讓綠水環(huán)繞人間。

珍愛生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土。

黃之剛： 景隨愛護生, 綠由雙手植, 禍從污染起, 福自環(huán)保來。

綠色貴在保持，環(huán)保重在行動。

以法保護自然環(huán)境，以德創(chuàng)建社會文明。

王玉雪： 人生百年 環(huán)保千秋 世界因萬物而和諧,生命因綠色而美好。

文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點一滴。

構建和諧社會大環(huán)境，倡導文明環(huán)保新氣象。

李子強： 與綠色相約，與環(huán)保同行。

用心靈播撒綠色的種子，用汗水犁出綠色的家園。

點點滴滴環(huán)保情，殷殷切切愛國心。

保護環(huán)境愛家園，健康生活每一天。

王振禹： 追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責任。

讓綠色走進家園，使生命遠離污染。

千方百計治理污染，齊心協(xié)力保護環(huán)境。

手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構建和諧社會。

吳全月： 保護環(huán)境就是保護人類自己。

自然在身邊，保護在心中。

愛護大自然，建設美好家園。

關注環(huán)境，就是關注未來。

曹東生： 建綠色家園，創(chuàng)美好生活。

保護生態(tài)環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟愖约旱募覉@

保護環(huán)境，愛我家園。

保護環(huán)境，從我做起。

李善波： 環(huán)境問題，關系人人；環(huán)境保護，人人有責。

小草睡覺，請勿打擾。

請保護一草一木。

保護環(huán)境，人人有責。

吳振發(fā)： 我是整潔的墻壁，請勿給我“化裝”。

社區(qū)優(yōu)美環(huán)境，需要大家共同維護。

樹立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

別讓地球上最后一滴成為人類的眼淚。

王海軍： 小草在生長，大家別打擾。

美麗的環(huán)境，離不開大家的維護。

愛護環(huán)境，就是關愛生命。

讓保護環(huán)境成為我們的自覺行動。

吳樹波： 愛護身邊的綠化，重建美好家園。

護我環(huán)境，為我中華! 保護環(huán)境，刻不容緩。

讓白色染污永遠消失! 曹宇： 愛綠護綠，保護環(huán)境；勤儉節(jié)約，珍惜資源。

讓綠色與我們共存! 撿起一張廢紙，就是消除一份污染。

藍藍的天，白白的云，我們共創(chuàng)一個綠色的家。

洪榮華： 保護環(huán)境是我們生存的惟一條件。

保護環(huán)境，從小做起；美化環(huán)境，人人有責。

擁護美麗家園就是擁有寶貴的財富。

用我們的雙手，保護我們的地球。

唐園鎮(zhèn)中心小學環(huán)保宣傳材料 什么是白色污染

大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱為塑料包裝物）在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞。

由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。

為了保護環(huán)境，節(jié)約資源，請您做到以下幾點：

【第1句】：使用布袋子和菜籃子 使用塑料會增加垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。

更嚴重的是塑料在自然界中不能降解，若進行焚燒，又會產(chǎn)會有害氣體，所以，我們購物、買菜，應該使用布袋子和菜籃子，少用或不用塑料袋。

【第2句】：不使用一次性筷子 一次性筷子,人們又叫它“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，其實它不衛(wèi)生，還學雜費了大量寶貴的木材。

我國森林覆蓋率僅為13%，大大低于全世界22%的平均水平。

因此，我們要行動起來，自己不用，說服別人也不用一次性筷子。

【第3句】：不使用非降解塑料餐盒 使用非降解塑料餐盒會產(chǎn)生大量垃圾，廢棄后的塑料餐盒回收再生產(chǎn)成本高，廢棄在環(huán)境中不易生物降解，焚燒處理又會產(chǎn)生二次污染。

所以，我們不僅不使用非降解塑料餐盒，還要說服我們周圍的人都利用耐用品或可降解餐盒來替代它。

【第4句】：不要使用或盡量少用一次性用品 在現(xiàn)代生活中，一次性用品越來越多，雖然一次性用品可以給人們帶來方便和快捷，可是浪費了大量的能源和資源，制造了垃圾，造成了環(huán)境污染。

所以，我們應該盡量多用可重復使用的耐用品。

南丁格爾的簡介

南丁簡介　　1820年，南丁格爾出生于英國一有的家庭。

她的父母希望習文學藝術。

南丁格爾說擺在我面前的只有三條路：一是成為文學家；二是結(jié)婚當主婦；三是當護士。

”她不顧父母的反對，毅然選擇了第三條道路。

　　19世紀50年代，英國，法國，土耳其和俄國進行了克里米亞戰(zhàn)爭，英國的戰(zhàn)地戰(zhàn)士死亡率高達42%。

南丁格爾主動申請，自愿擔任戰(zhàn)地護士。

她率領38名護士抵達前線，在戰(zhàn)地醫(yī)院服務。

她竭盡全力排除各種困難，為傷員解決必須的生活用品和食品，對他們進行認真的護理。

僅僅半年左右的時間傷病員的死亡率就下降到2%。

每個夜晚，她都手執(zhí)油燈巡視，傷病員們親切地稱她為提燈女士。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，南丁格爾回到英國，被人們推崇為民族英雄。

　　1860年，南丁格爾用政府獎勵的4000多英鎊創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)的護士學校，隨后，她又創(chuàng)辦了助產(chǎn)士及經(jīng)濟貧困的醫(yī)院護士培訓班，被人們譽為現(xiàn)代護理教育的奠基人。

　　1910年，南丁格爾逝世。

為表達對她的敬仰，人們把她的生日——5月12日定為“國際護士節(jié)”。

　　南丁格爾逝世后，遵照她的遺囑，未舉行國葬。

后人飲譽她為“傷員的天使”和“提燈女士”。

北京師大版教材第六單元第三課《白衣天使》講述了她的故事。