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煉鋼的工藝流程（詳細）

所爐煉鋼，就是將鐵水、廢煉成具有所要求化學成分的鋼，并使其具有一物理化學性能和力學性能。

目前轉(zhuǎn)爐煉鋼是世界上最主要的煉鋼生產(chǎn)方法(a)筒球形;(b)錐球形;(c)截錐形轉(zhuǎn)爐的形狀主要有筒球型、錐球型和截錐型，轉(zhuǎn)爐煉鋼(1)筒球型：熔池形狀由一個球缺體和一個圓筒體組成。

它的優(yōu)點是爐型形狀簡單，砌筑方便，爐殼制造容易。

熔池內(nèi)型比較接近金屬液循環(huán)流動的軌跡，在熔池直徑足夠大時，能保證在較大的供氧強度下吹煉而噴濺最小，也能保證有足夠的熔池深度，使爐襯有較高的壽命。

大型轉(zhuǎn)爐多采用這種爐型。

(2)錐球型：熔池由一個錐臺體和一個球缺體組成。

這種爐型與同容量的筒球型轉(zhuǎn)爐相比，若熔池深度相同則熔池面積比筒球型大，有利于冶金反應的進行。

同時，隨著爐襯的侵蝕熔池變化較小，對煉鋼操作有利。

歐洲生鐵含磷量相對偏高的國家，較多采用此種爐型。

我國2080噸的轉(zhuǎn)爐多采用錐球型，對筒球型與錐球型的適用性，看法尚不一致。

有人認為錐球型適用于大轉(zhuǎn)爐(奧地利)，有人卻認為適用于小轉(zhuǎn)爐(蘇聯(lián))。

但世界上已有的大型轉(zhuǎn)爐多采用筒球型。

(3)截錐型：熔池為上大下小的圓錐臺。

其特點是構(gòu)造簡單且平底熔池便于修砌。

這種爐型基本上能滿足煉鋼反應的要求，適用于小型轉(zhuǎn)爐。

我國30噸以下的轉(zhuǎn)爐多用這種爐型。

國外轉(zhuǎn)爐容量普遍較大，故極少采用此種形式。

家庭教育名人名言

【第1句】：種莊稼要不誤農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。

（雪蘇）　　

【第2句】：一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。

（張石平）　　

【第3句】：帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健?/p>

（張石平）　　

【第4句】：我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。

（張石平）

【第5句】：有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。

（東方）　　

【第6句】：從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。

（東方）　　

【第7句】：父母對子女期望值過高所導致的結(jié)果，往往是適得其反。

（東方）　　

【第8句】：如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

（趙秀朵）　　

【第9句】：多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界

（阮庚梅）　　

【第10句】： “磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

（李浩）　　

【第11句】：培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。

（李浩）　　

【第12句】：要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。

（水仙）　　

【第13句】：每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。

（藍天）　　

【第14句】：無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。

（趙秀玲）　　

【第15句】：父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

（呂斌）　　

【第16句】：對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。

（呂斌）　　

【第17句】：對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。

（呂斌）　　

【第18句】：成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

（呂斌）　　

【第19句】：作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。

（姜晶）　　

【第20句】：父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。

（姜晶）　　

【第21句】：精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。

（章劍和）　　

【第22句】：一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。

（趙靜波）　　

【第23句】：換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。

（時金林）　　

【第24句】：只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。

（顧欣）　　

【第25句】：父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

（呂斌）　　

【第26句】：在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。

（元曲）　　

【第27句】：對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。

（張海濤）　　

【第28句】：教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎(chǔ)。

（高山）　　

【第29句】：在帶孩子的過程中，老人應把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶。

（李旭）　　

【第30句】：喜歡孩子，但不溺愛。

（李旭）　　

【第31句】：新時代的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學營養(yǎng)。

只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己。

（李旭）　　

【第32句】：在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化（也就是抽象化、書本化、符號化）。

（甄世田）　　

【第33句】：保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。

（甄世田）　　

【第34句】：要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。

（甄世田）　　

【第35句】：要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風暴雨，漫天飛雪……（甄世田）　　家庭教育應當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

——李嵐清　　為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

-――馬克思　　應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對神會最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。

孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

——蘇霍姆林斯基　　造就子女成人是父母的一種神圣職責。

——別林斯基　　父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

——宋慶齡　　我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。

一是忽視，二是希望太切。

忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

——陶行知　　要使大家充分認識關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

-——陳云

職工代表發(fā)言怎么寫

【摘要】我認為實習是邁向成熟重要的一步，是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。

特此精品學習網(wǎng)為您編輯了橋式起重機實習報告范文，解決您在寫作中的難題!!2010年4月——6月，我在公司的安排下進行了橋式起重機操作學習實踐活動，在師傅們的指導和幫助下，主要學習和掌握如何熟練操作起重機和如何維護與保養(yǎng)好起重機，以及起重機常見簡單電氣故障的判斷及處理，經(jīng)過了1個多月的學習活動收獲極大，現(xiàn)在我把學習情況總結(jié)如下：一：提高理論知識水平：在學習實踐期間，我重點學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術(shù)]]等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍，從中學到知識都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識，與此同時，我還把師傅們多次參加各種技術(shù)競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在學習實踐過程中，不僅僅能從書本中學到基礎(chǔ)理論知識，還能在現(xiàn)實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使我的理論水平得到一定的提升。

在現(xiàn)實操作中發(fā)現(xiàn)問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經(jīng)常遇到起重機出現(xiàn)這樣或那樣的的故障，作為當代的技術(shù)工人，就要求在能在出現(xiàn)問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據(jù)師傅們豐富的起重機操作經(jīng)驗很好地總結(jié)，不僅使我了解了起重機電氣設(shè)備的工作原理。

以便及時處理發(fā)現(xiàn)準確的故障點，還使我掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了我的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸起重機的獨有特點，駕駛起來對起重機司機有要求自然也就相對高，所以在學習中不掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實際工作，根據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，使我進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大車和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害起重機，操縱吊鉤也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構(gòu)的損害最小，經(jīng)過了1個月的努力練習，我的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨立操作了。

三：練習起重機上的一些簡單常見的故障：起重機械在使用過程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統(tǒng)的元器件，不可避免地會發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關(guān)系，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，，并采取相對應的消除故障的方法來排除，從而恢復故障的技術(shù)性能，按下按扭起動不得，檢查看：1：零位保護的觸頭是否對好零位(由小車零位觸頭，大車零位觸頭，付鉤零位觸頭)：2：安全保護是否閉合好(由欄桿開關(guān)是否閉合好。

艙口開關(guān)是否關(guān)好，緊急開關(guān)是否閉合好)3：過流保護是否有動作，(由總過流，大車過流，小車過流)看看各過流之間的連線有無松脫現(xiàn)象，減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有：1：缺油，潤滑不良：2：齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質(zhì)量差：3：齒輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大：4;齒輪箱內(nèi)清潔度差，排除方法：(1)：加足潤滑油：(2)：整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度：(3)：齒輪及軸承達到報廢程度應該及時更換;(4)：定期清洗換油。

四：做好交接班的點檢工作：要在駕駛室里面對面交接班，并了解上一班司機開車的情況，點檢的項目有;(1)：鋼絲繩有無破損斷絲現(xiàn)象，卷筒和滑輪纏繞是否正常，有無脫槽，串槽，打結(jié)，扭曲等現(xiàn)象，鋼絲繩端部壓板是否緊固。

(2)：吊鉤鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠：(3)：各機構(gòu)的制動器的制動牙是否靠緊制動輪，抽動牙補及制動的磨損情況如何。

開口銷，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現(xiàn)象。

磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現(xiàn)象。

(4)：各機構(gòu)傳動件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。

(5)：各電氣設(shè)備的連接線是否正常，導電滑塊與滑線的接觸是否浪好，(6)：開車檢查終點限位的動作是否靈活，正常，安全保護開關(guān)的動作是否靈活，工作是否正常，有無脫鉤現(xiàn)象，制動器是否正常。

(7)：起重機各機構(gòu)的傳動是否正常，有無異常聲響。

五：維護和潤滑保養(yǎng)起重機：起重機的潤滑是保證機器正常運轉(zhuǎn)，延長使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進行潤滑。

六：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力奮斗，我的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望我通過這次學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當代工人。

數(shù)字不夠，你可把起重機工操作規(guī)程及起重機工安全規(guī)程大段抄一些，然后加上自己理解就成了。

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