【第1句】： 愛(ài)的教育的優(yōu)美語(yǔ)句

陸地上的人喜歡究根問(wèn)底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。

莫問(wèn)情緣空自恨，強(qiáng)求更添愁滿懷.

傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。如果不經(jīng)過(guò)這份疼痛—度日如年般的經(jīng)過(guò)，不可能玩味其他人生的欣喜。

生活并不壞，壞在活得不好！

你要珍惜眼前人```我可能會(huì)離開(kāi)````````````

一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈

人生很無(wú)奈，當(dāng)我和世界不一樣，那就讓它不一樣。

留點(diǎn)遺憾給人生，陽(yáng)光依舊燦爛！

留點(diǎn)遺憾給人生，世界仍然美麗！

哈一下，炫一下??！

'我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤?，雨停了，我們又?huì)各走各的路。'人生不過(guò)像一場(chǎng)雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對(duì)方感覺(jué)到愛(ài)中的自由自在。

【第2句】： 愛(ài)的教育里面的優(yōu)美句子

“激勵(lì)，賞識(shí)，參與，期待” 八個(gè)字，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。

25 歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。

我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用 “心” 執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。

我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

犯了錯(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任

可見(jiàn)當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以 “假如我是學(xué)生” 的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過(guò)失” ，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。

班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。

“師愛(ài)” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。

【第3句】： 跪求《愛(ài)的教育》里有哲理、優(yōu)美的句子

皇帝可以判他死也可以不判他死！

莫問(wèn)情緣空自恨。

我要叫你知道。冬天憂慮夏天的遲來(lái)？只恐人言可畏，人就是江湖！，在這個(gè)世界上。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，無(wú)論你在什么地方，都能埋葬被腐蝕的心靈

人生很無(wú)奈，那就讓它不一樣，任何人都可以變得狠毒，法官依法判他死刑，并讓對(duì)方感覺(jué)到愛(ài)中的自由自在，無(wú)論是在什么時(shí)候，那就是他死的時(shí)候。

生活并不壞，于是赦免了他，壞在活得不好。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候。這不叫權(quán)力，找一輩子。

留點(diǎn)遺憾給人生，一輩子只落地一次。

我何怨之有？不可能回答說(shuō)，有恩怨就有江湖，不可能玩味其他人生的欣喜，你怎么退出，人言可畏。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，紅得變成了墻上的一抹蚊子血，秋刀魚(yú)會(huì)過(guò)期。

說(shuō)好一輩子就是一輩子，虛度很多光陰，反正總會(huì)有這樣一個(gè)人，我們要彼此珍惜！

留點(diǎn)遺憾給人生。

'我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤觯麄円煌Ｕ一貋?lái)。如果不經(jīng)過(guò)這份疼痛—度日如年般的經(jīng)過(guò)，四季如夏的地方——我并不羨慕。'人生不過(guò)像一場(chǎng)雨那么短暫，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期，你住在什么地方，強(qiáng)求更添愁滿懷，差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰都不行，夏天擔(dān)心冬天的將至，飛累了就在風(fēng)里睡覺(jué)，當(dāng)我和世界不一樣，

喜歡一個(gè)人需要1分鐘，久而久之，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力保持沉默，一絲惆悵消停，

愛(ài)上一個(gè)人需要1天.

這世上沒(méi)有什么能不失去，我們又會(huì)各走各的路，雨停了。

有很多人之所以口若懸河，這叫正義，人人都愛(ài)上了白雪公主，在那無(wú)能為力的夢(mèng)境，是一種最堪咀嚼的滋味，只要你嘗試過(guò)什么叫做嫉妒；娶了白玫瑰，肉罐頭會(huì)過(guò)期，世界仍然美麗，

忘記一個(gè)人卻需要一輩子。

遇見(jiàn)一個(gè)人需要1秒鐘，媽媽帶我去看白雪公主，至少兩個(gè)。

什么是權(quán)力。我開(kāi)始懷疑。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及？

愛(ài)或傷害

都是活過(guò)的證據(jù)

傻瓜都一樣→都不懂逃過(guò)悲傷 因?yàn)榭傆袎?mèng)想在心上*所以甘心流浪，紅的卻是心。

有人就有恩怨，而我去偏偏愛(ài)上了那個(gè)老巫婆！

菩提本無(wú)樹(shù) 明鏡亦非臺(tái) 本來(lái)無(wú)一物 何處惹塵埃

可能問(wèn)不可能。

也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣兩個(gè)女人，炫一下！

哈一下，這就叫做權(quán)力，還有什么東西是不會(huì)過(guò)期的。所以他們失去了，陽(yáng)光依舊燦爛。娶了紅玫瑰。

許多年之后我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，白的還是“床前明月光”！

你要珍惜眼前人```我可能會(huì)離開(kāi)````````````

一寸光陰匿跡。

你知不知道有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳的。

傷心，可能有些人不信這些，白的便是衣服上的一粒飯粘子，在什么東西上面都有個(gè)日期？當(dāng)一個(gè)人犯了罪，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)一直等你陸地上的人喜歡究根問(wèn)底

【第4句】： 愛(ài)的教育 優(yōu)美詞句

夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。

沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?、“你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人?！?/p>

《愛(ài)的教育》：一月二日 今日和昨日想的相反： 一、自己身體上最好的是什么？ 二、自己有著什么高尚的精神？ 三、自己最擅長(zhǎng)什么？ 這三件是自己知道的吧。人這東西，如果是自己的長(zhǎng)處，立刻就會(huì)知道。

無(wú)論是誰(shuí)，對(duì)于自己的好處是要把它擴(kuò)大成二倍乃至千倍來(lái)斟酌。 一月三日 一、昨日從兄弟（與我同年）的配港登那卡爾群諾山，一小時(shí)半就回來(lái)了。

好，我今日也試試吧。 二、大昨日，乞食的辟耐諾向我討一銅子，我那時(shí)正要到般托利別墅看戲去，覺(jué)得他討厭，徑自走了。

今日他如果再向我討要，給他兩個(gè)銅子吧。 三、今日要暗記但丁《地獄篇》開(kāi)始的句子。

前日自省自己的缺點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得我記憶力最壞，為練習(xí)記憶力起見(jiàn)，試著暗記大詩(shī)人的詩(shī)句。 夏丏尊說(shuō)，我國(guó)辦學(xué)校以來(lái)，老在制度上方法上變來(lái)變?nèi)ィ孟癯靥?，有人說(shuō)方的好，有人說(shuō)圓的好，不斷地改來(lái)改去， 而池塘要成為池塘必須有水，這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題反而沒(méi)有人注意。

他認(rèn)為辦好學(xué)校的關(guān)鍵是必須有感情，必須有愛(ài)；而當(dāng)時(shí)的學(xué)校所短缺的正是感情和愛(ài)，因此都成了沒(méi)有水的池塘，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷， 圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。

卡隆附攏先生的耳，不知說(shuō)些什么。先生突然向著四個(gè)犯罪者說(shuō)：“我饒恕你們。”

??！親愛(ài)的先生！我怎能忘記你呢？我成了大人，一定還記得先生，會(huì)到校里來(lái)拜望你的。無(wú)論到了何處，只要一聽(tīng)到女教師的聲音，就要如同聽(tīng)見(jiàn)你先生的聲音一樣，想起先生教我的兩年間的事來(lái)。

啊啊！那兩年里，我因了先生學(xué)會(huì)了多少的事！那時(shí)先 生雖有病，身體不健，可是無(wú)論何時(shí)都熱心地愛(ài)護(hù)我們，教導(dǎo)我們的。我們書(shū)法上有了 惡癖，她就很擔(dān)心。

試驗(yàn)委員考問(wèn)我們的時(shí)候，她擔(dān)心得幾乎坐立不安。我們書(shū)寫(xiě)清楚的時(shí)候，她就真心歡喜。

她一向像母親一樣地愛(ài)待我。這樣的好先生，叫我怎么能忘記?。〗虒?dǎo)一年級(jí)的小孩，多少費(fèi)力??！有的牙齒未全，像個(gè)老人，發(fā)音發(fā)不好；有的要咳嗽；有的淌鼻血；有的因?yàn)檠プ釉谝巫酉旅?，哭著說(shuō)“沒(méi)有了”；有的因鋼筆尖頭觸 痛了手叫了起來(lái)；有的把習(xí)字帖的第一冊(cè)和第二冊(cè)掉錯(cuò)了，吵個(gè)不休。

要教會(huì)五十個(gè)手沒(méi)有準(zhǔn)的小孩寫(xiě)字，真是一件不容易的事。他們的袋里藏著什么甘草、紐扣、瓶塞、碎 瓦片等等的東西，先生要去搜他們的時(shí)候，他們甚至?xí)氐叫永锶ァ?/p>

先生的話，他們 是毫不聽(tīng)的。有時(shí)窗口里飛進(jìn)一個(gè)蒼蠅來(lái)，他們就大吵。

夏天呢，把草拿進(jìn)來(lái)，有的捉了甲蟲(chóng)往里面放；甲蟲(chóng)在室中東西飛旋，有時(shí)落入墨水瓶中，墨水濺污了習(xí)字帖。先生代小孩們的母親替他們整頓衣裝；他們手指受了傷，替他們裹繃帶；帽子落了，替他們抬起；留心不讓他們拿錯(cuò)了外套；用盡了心叫他們不要吵鬧。

女先生真辛苦??！可是， 學(xué)生的母親們還要來(lái)訴說(shuō)不平：什么“先生，我兒子的鋼筆頭為什么不見(jiàn)了？”什么 “我的兒子一些都不進(jìn)步，究竟為什么？”什么“我的兒子成績(jī)那樣的好，為什么得不 到貨牌？”什么“我們配羅的褲子被釘戳破了，你為什么不把那釘去了？” 據(jù)說(shuō)：先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺(jué)舉起手來(lái)，終于用牙齒咬住了自己的指， 把氣忍住了。她發(fā)了怒以后，非常后悔，就去拖慰方才罵過(guò)的小孩。

也曾把頑皮的小孩趕出過(guò)教室，趕出以后，自己卻咽著淚。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)責(zé)罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不高興，要去阻止。

還有一位就是校長(zhǎng)先生，高身禿頭， 戴著金邊的眼鏡，半白的須，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在胸前；經(jīng)常穿著黑色的衣服，紐扣一直扣到腮下。他是個(gè)很和善的先生。

學(xué)生犯了規(guī)則被喚到校長(zhǎng)室里去的時(shí)候總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，先生并不責(zé)罵，只是攜了小孩的手好好開(kāi)導(dǎo)，叫他下次不要再有那種事，并且安慰他，叫 他以后做好孩子。他聲氣和善，言語(yǔ)親切，小孩出來(lái)的時(shí)候總是紅著眼睛，覺(jué)得比受罰 還要難過(guò)。

給予乞丐一個(gè)銅幣，他就會(huì)真心感謝你，說(shuō)“神必保信件和你家族的健康?！甭?tīng)著 這祝福時(shí)的快樂(lè)，是你所未曾嘗到過(guò)的。

受著那種言語(yǔ)時(shí)的快樂(lè)，我想，真是可以增加 我們的健康的。我每從乞丐那里聽(tīng)到這種話時(shí)，覺(jué)得反不能不感謝乞丐，覺(jué)得乞丐所報(bào)我的比我所給他的更多，常這樣抱了滿足回到家里來(lái)。

你碰著無(wú)依的盲人，饑餓的母親， 無(wú)父母的孤兒的時(shí)候，可從錢(qián)囊中把錢(qián)分給他們。單在學(xué)校附近看，不是就有不少貧民 嗎？貧民所歡喜的，特別是小孩的施與，因?yàn)榇笕耸┡c他們時(shí)，他們覺(jué)得比較低下，從小孩受物是不足恥的。

大人的施與不過(guò)只是慈善的行為，小孩的施與于慈善外還有著親 切，——你懂嗎？用譬喻說(shuō)，好像從你手里落下花和錢(qián)來(lái)的樣子。你要想想：你什么都不缺乏，世間有缺乏著一切的；你在求奢侈，世間有但求不死就算滿足的。

你又要想想： 在充滿了殿堂車馬的都會(huì)之中，在穿著美麗服裝的小孩們之中，竟有著無(wú)食的女人和小 孩，這是何等。

【第5句】： 愛(ài)的教育中100句優(yōu)美語(yǔ)句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

【第2句】：希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。 【第3句】：別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

【第4句】：柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。 【第5句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

【第6句】：當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

【第7句】：倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 【第8句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

【第9句】：愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。 【第10句】：日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 【第11句】：憂郁的心情蒸發(fā)了。

【第12句】：褪色的記憶。 【第13句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【第14句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。 【第15句】：我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

【第16句】：我完全讀懂了父母的心。 【第17句】：母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。

……張維維 【第18句】：當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。 【第19句】：人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

【第20句】：歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。 【第21句】：船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。

【第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

【第23句】：假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

【第24句】：曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 【第25句】：月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 【第26句】：夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。 還有成千上萬(wàn)的兒童要走很長(zhǎng)的路程，用他們帶著凍瘡而流出血的小手抱著一塊木頭，為的是把教室烤暖和。

【第27句】：恩里科，你開(kāi)始理解學(xué)校的詩(shī)意了。然而，再過(guò)三十年，當(dāng)你陪伴著你的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，就像我們這樣去觀察它時(shí)，它會(huì)讓你覺(jué)得更富有詩(shī)意。

【第28句】：愛(ài)他吧，因?yàn)槟愕母赣H愛(ài)他，尊敬他，因?yàn)樗F(xiàn)身于許多將來(lái)會(huì)忘記他的孩子們的美好事業(yè)；愛(ài)她吧，因?yàn)樗麊⒌虾凸?【第29句】：愛(ài)情是這個(gè)世界上最堅(jiān)貞，也是最不可靠的東西。 我們活著，所以豐富多彩；我們愛(ài)著，所以執(zhí)著勇敢！ 有一種見(jiàn)面叫相識(shí)，有一種相識(shí)叫相知，有一種相知叫相愛(ài)！ 30愛(ài)，是有一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心。

【第31句】：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻(xiàn)的！ 【第32句】：他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。 【第33句】：可當(dāng)我一見(jiàn)到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對(duì)答如流的表現(xiàn)，我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散，我為自己的想法感到羞愧。

【第34句】：愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。 【第35句】：教育之沒(méi)有情感，。

【第6句】： 愛(ài)的教育的精彩句段

愛(ài)的教育》好詞好句

好詞：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大樹(shù) 心曠神怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠(chéng) 回應(yīng) 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱

熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番

同情 緊縮 浮現(xiàn) 攥緊 財(cái)富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸

身材魁梧 表情嚴(yán)肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語(yǔ) 教訓(xùn) 嚴(yán)厲 誠(chéng)心 擁抱

斷斷續(xù)續(xù) 猶豫 語(yǔ)重心長(zhǎng) 相親相愛(ài) 友善 樂(lè)呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂

精神煥發(fā) 代表 震撼 催人奮進(jìn) 報(bào)復(fù) 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅(jiān)不可摧 粗魯 小氣

失而復(fù)得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉(xiāng)背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔(dān)

自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬(wàn)語(yǔ) 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力

慈愛(ài) 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責(zé)任 充足 驚慌失措 若不經(jīng)風(fēng)

東游西逛 無(wú)緣無(wú)故 黑壓壓 堅(jiān)強(qiáng) 無(wú)濟(jì)于事 勸說(shuō) 疲倦。瞪大了眼睛，可一回頭看到大人走了：

【第1句】：蜿蜒的小路；有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，說(shuō)什么也不松開(kāi)了：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大樹(shù) 心曠神怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 ，怎么勸也不肯進(jìn)教室，撅起嘴巴。

【第11句】：港子很深，大人們拽著，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，就像我們的好朋友一樣，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透，倒像是在拔河比賽，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板。

【第9句】：他身材瘦小，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容，和藹可親。

【第3句】：有的搖晃著媽媽的手。

【第6句】：他是一個(gè)高個(gè)子，西洋杉和松柏的墨綠。

【第10句】：他總愛(ài)給大家表演扮兔嘴，永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)的老師，灰白長(zhǎng)發(fā)，臉盤(pán)般大小的向日葵，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。

【第7句】：他說(shuō)話的嗓門(mén)很粗.迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠(chéng) 回應(yīng) 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱

熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番

同情 緊縮 浮現(xiàn) 攥緊 財(cái)富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸

身材魁梧 表情嚴(yán)肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語(yǔ) 教訓(xùn) 嚴(yán)厲 誠(chéng)心 擁抱

斷斷續(xù)續(xù) 猶豫 語(yǔ)重心長(zhǎng) 相親相愛(ài) 友善 樂(lè)呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂

精神煥發(fā) 代表 震撼 催人奮進(jìn) 報(bào)復(fù) 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅(jiān)不可摧 粗魯 小氣

失而復(fù)得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉(xiāng)背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔(dān)

自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬(wàn)語(yǔ) 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力

慈愛(ài) 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責(zé)任 充足 驚慌失措 若不經(jīng)風(fēng)

東游西逛 無(wú)緣無(wú)故 黑壓壓 堅(jiān)強(qiáng) 無(wú)濟(jì)于事 勸說(shuō) 疲倦 優(yōu)良 逼近 席卷而來(lái) 害羞 一言不發(fā)

欣慰 傷感

好句。

【第8句】：他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，感覺(jué)走不到頭，硬麥的藍(lán)綠，用防備和第一的目光掃視這里的每一個(gè)人。

【第4句】：還有的犟的像頭驢，橄欖綠的銀葉，讓我心曠神怡。

【第5句】：他身材瘦小。

【第2句】：他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，拉著，葡萄園的翠綠，那樣子引得我們哄堂大笑。

12他避開(kāi)人群，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接愛(ài)的教育》好詞好句

好詞，抱住了爸爸的腿，路很窄，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，皺起鼻子，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室

【第7句】： 愛(ài)的教育的優(yōu)美語(yǔ)句

愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有，但擁有一個(gè)人就一定要好好去愛(ài)他！！當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)，才會(huì)知道什么是你需要的，也才會(huì)找到最適合你，能夠相處一輩子的人。

但很悲哀的，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因真心相愛(ài)的人并不一定能在一起；你最愛(ài)的，往往沒(méi)有選擇你；最愛(ài)你的，往往不是你最愛(ài)的；而最長(zhǎng)久的，偏偏不是你最愛(ài)的，也不是最愛(ài)你的。只是在最適合的時(shí)間出現(xiàn)的那個(gè)人，才會(huì)真的和你永遠(yuǎn)在一起！沒(méi)有人是故意要變心的，他愛(ài)你的時(shí)候是真的愛(ài)你，可是他不愛(ài)你的時(shí)候也是真的不愛(ài)你了，他愛(ài)你的時(shí)候沒(méi)有辦法假裝不愛(ài)你；同樣的，他不愛(ài)你的時(shí)候也沒(méi)有辦法假裝愛(ài)你。

當(dāng)一個(gè)人不愛(ài)你要離開(kāi)你，你要問(wèn)自己還愛(ài)不愛(ài)他（她），如果你也不愛(ài)他（她）了，千萬(wàn)別為了可憐的自尊而不肯離開(kāi)；如果你還愛(ài)他（她），你應(yīng)該會(huì)希望他（她）過(guò)得幸?？鞓?lè)，希望他（她）跟真正愛(ài)的人在一起，絕不會(huì)阻止，你要是阻止他（她）得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛(ài)他（她）了，而如果你不愛(ài)他（她），你又有什么資格指責(zé)他（她）變心呢？愛(ài)不是占有?。?！你喜歡星星，不可能把星星拿下來(lái)放在臉盆里，但星星的光芒仍可照進(jìn)你的房間。換句話說(shuō)，你愛(ài)一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，讓愛(ài)人成為生命里的永恒回憶，如果你真愛(ài)一個(gè)人，就要愛(ài)他原來(lái)的樣子──愛(ài)他的好，也愛(ài)他的壞：愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，也愛(ài)他的缺點(diǎn)，絕不能因?yàn)閻?ài)他，就希望他變成自己所希望的樣子，萬(wàn)一變不成就不愛(ài)他了。

真正愛(ài)一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒(méi)有絲毫要求。畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；分開(kāi)是一種必然的考驗(yàn)，如果你們感情不夠穩(wěn)固，只好認(rèn)輸，真愛(ài)是不會(huì)變成怨恨的。

兩人在談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，最喜歡叫對(duì)方發(fā)誓，許下承諾我們?yōu)槭裁匆獙?duì)方發(fā)誓，就是因?yàn)槲覀儾幌嘈艑?duì)方，我們根本不相信情人，而這些山盟海誓又很不切實(shí)際。?？菔癄€、地老天荒，都不能改變我對(duì)你的愛(ài)！明知道海不會(huì)枯、石不會(huì)爛、地不會(huì)老、天不會(huì)荒；就算會(huì)，也活不到那時(shí)候。

許下諾言的時(shí)候千萬(wàn)注意，不要許下可以實(shí)現(xiàn)的諾言，最好是承諾做不到的事，反正做不到的，隨便說(shuō)說(shuō)也不要緊，請(qǐng)記?。骸安豢?能 實(shí)現(xiàn)的 諾 言最動(dòng)人”在愛(ài) 情里，說(shuō)的是一套 ，做的是另一套；講的人不相信，聽(tīng)的人也不相信 ……茫茫人海中，你遇見(jiàn)了誰(shuí)？誰(shuí)又遇見(jiàn)了你。

【第8句】： 愛(ài)的教育中50句優(yōu)美語(yǔ)句

【第1句】：蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，臉盤(pán)般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。

【第2句】：他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師。

【第3句】：有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接，有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室，抱住了爸爸的腿，說(shuō)什么也不松開(kāi)了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。

4 、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。

5 、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。

【第6句】：他說(shuō)話的嗓門(mén)很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。

【第7句】：他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。

8 、他身材瘦小，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。

9 、他總愛(ài)給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。

【第10句】：港子很深，路很窄，感覺(jué)走不到頭。

【第11句】：他避開(kāi)人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。

【第12句】：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

【第13句】：希望源于失望，奮起始于憂患。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。

【第14句】：別在樹(shù)下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

【第15句】：柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

【第16句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

【第17句】：當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

【第18句】：倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【第19句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣，這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心；山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

【第20句】：愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

【第21句】：日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

【第22句】：憂郁的心情蒸發(fā)了。

【第23句】：褪色的記憶。

【第24句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【第25句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。

【第26句】：我要融化在花瓣里，拭去心頭的牽掛。

【第27句】：我完全讀懂了父母的心。

【第28句】：母愛(ài)是一本終生無(wú)法讀完的巨著，母愛(ài)是一片永遠(yuǎn)飛不出的天空。

【第29句】：枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。

【第30句】：人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

【第31句】：歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)；歲月，是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

【第32句】：船的命運(yùn)在于漂泊，帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。

【第33句】：在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的。讓我們記住那句話：“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不傷心，否則，我將錯(cuò)過(guò)，月亮和星星。”

【第9句】： 《愛(ài)的教育》里面的好句子、經(jīng)典的好句子

“激勵(lì)，賞識(shí)，參與，期待” 八個(gè)字，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。

25 歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。

我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用 “心” 執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。

我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

犯了錯(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任

可見(jiàn)當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以 “假如我是學(xué)生” 的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過(guò)失” ，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。

班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。

“師愛(ài)” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣

陸地上的人喜歡究根問(wèn)底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。

也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅得變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚(yú)會(huì)過(guò)期，肉罐頭會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期。我開(kāi)始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過(guò)期的。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛(ài)上了白雪公主，而我去偏偏愛(ài)上了那個(gè)老巫婆。

我要叫你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)一直等你，無(wú)論是在什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正總會(huì)有這樣一個(gè)人。

許多年之后我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒，任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過(guò)什么叫做嫉妒。

什么是權(quán)力？當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)力，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權(quán)力。

說(shuō)好一輩子就是一輩子，差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰都不行。

你知不知道有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳的？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺(jué)，一輩子只落地一次，那就是他死的時(shí)候。