孩子你慢慢來中的初識的感想

孩子你慢慢來讀后感這本書由著。

的文筆被譽為華人有影響力的一支筆，橫眉冷對千夫指。

但在這本書中，柔情的文筆，卻又展現(xiàn)出了她富有母愛的一面。

整本書從開始，寫出了安安上幼兒園，到飛飛出生，再到安安上小學(xué)的過程。

在這段過程中，有辛酸，也有喜悅。

我認為最好玩的莫過于安安與作者回家的一路上了。

一路上，安安把流水說成了游水，把人家說成了鴨鴨，把古道說成了五道，還把西風(fēng)說成了蜜蜂的事令我感到十分有趣。

同樣好玩的大概就是安安上小學(xué)以后的放學(xué)路上了。

原本只用走十五分鐘的路程，安安卻用了一個小時零十分鐘才回到家。

作者出于擔(dān)心，便跟蹤了一回。

原來，他與他的朋友們先爬上一堵矮墻，在上面走了十五分鐘后，一個伙伴到家。

剩下3人跑去逗狗，又過了十五分鐘后，只剩下了兩個人。

他們發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，又一動不動地蹲著觀察螞蟻。

十五分鐘后，只剩下他。

這時，他突然跑到一個工地里，在廢物堆中，他拿了一根木條才回家。

這種事發(fā)生在我們身上并不少見。

但以作者幽默的文筆，使人禁不住捧腹大笑、樂不可支。

在這本中，還有很多爆笑、感人的短文，這就需要你細細品味了

孩子你慢慢來 讀后感的人800字 最快必采納

孩子，你慢慢來》是龍應(yīng)臺女士以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受，《孩子你慢慢來》讀后感——因為他們愛我們。

可見，每個人對待孩子的方式都會有所不同，其中第一篇《孩子，你慢慢來》讓我感觸頗多。

第一篇《孩子，你慢慢來》中的最后寫道“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

”頓時，讓我想到了著名教育學(xué)家加得納在南京發(fā)生的一件事。

加得納帶著孩子入住南京某一酒店，晚上回酒店時兒子主動要求開門，但是遇到了困難，不知如何打開房門。

就在這時，侍者看見了主動并且微笑地向孩子伸出援手，幫助其打開了房門。

沒想到的加得納氣憤地訓(xùn)斥了這位熱情的侍者……孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的過程。

孩子在完成一件任務(wù)的時候，就是他一個學(xué)習(xí)的過程，正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。

但在現(xiàn)實生活中，在現(xiàn)實教育教學(xué)過程中，往往會有許多原因使得父母，教師沒有過多的時間去給予孩子慢慢來，讀后感《《孩子你慢慢來》讀后感——因為他們愛我們》。

孩子衣服穿得慢上學(xué)來不及了，幫一下；孩子完成學(xué)校任務(wù)，代一下；孩子與同伴外出活動，跟一下……等等這些都來自于家長的不放心和家長的不忍，難道這些就是所謂地“幫助”孩子嗎

試問，孩子失去了什么

失去了學(xué)習(xí)的機會，失去了體驗快樂的機會，失去了自我的判斷力，失去了……每一種生物的成長都需要遵循其自然規(guī)律，尤其面對人，這種復(fù)雜的生物。

他既有成長的共性問題的存在，也有其個性問題。

無論作為父母，還是教師，所采用的教育方式應(yīng)該隨著孩子的成長特點進行相應(yīng)改變，這樣的教育方式孩子才易于接受，同時也會及時學(xué)到應(yīng)該掌握的東西。

首先就是要根據(jù)孩子的實際情況，有一個較合理、較現(xiàn)實的期望值。

如果不顧孩子的年齡特點，向孩子提出過高的要求，這樣孩子沒有能力達到標(biāo)準(zhǔn)，會產(chǎn)生自卑，喪失自信。

其次，不可“揠苗助長”，允許孩子點點積累，循序而進。

第三，讓孩子做一些他們喜歡的事情，如果強迫他們做一些他們不愿意的事情，會適得其反。

孩子如此弱小和純真，讓我們卸下我們的強制和權(quán)威，讓我們用一顆平常心面對我們的孩子，讓我們用一顆寬容心包容我們的孩子。

因為他們對我們的愛遠遠多于我們對他們的愛。

形容時間過的快,孩子慢慢長大的的心情說說

潤 物 細無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級了。

不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。

比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。

作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。

另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會讀好書，讀有質(zhì)量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因為她爸爸由于工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當(dāng)媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。

在品讀過程中，她不但能學(xué)到許多知識，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評判的標(biāo)準(zhǔn)。

和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內(nèi)心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。

其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認識和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會感恩。

重要的不是智商的培養(yǎng)，因為現(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說智商都不錯。

通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。

在傳授給孩子知識的同時，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因為擁有這些他們會受益一生。

但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。

同時，在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長者自居。

家長與孩子的關(guān)系是平等的，營造一個平等的環(huán)境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養(yǎng)慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。

通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會綻放。

俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會說這些

怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺得書上說得對，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。

有時是她讓我，有時是我讓她。

比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當(dāng)時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來

你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜

寫自己的感言

此時心情低落,我竟然止不住的淚流......那個小東西曾經(jīng)占據(jù)了我全部的生活,我也生氣,也煩燥.也曾經(jīng)因為他冷漠地對我,氣得嗚嗚地哭泣.我以為我生養(yǎng)了他,他就會對我感恩.我發(fā)現(xiàn)我大部分的時間竟然全在網(wǎng)上,而忽略了他.于是他和姥姥親.每每聽到兒子嘴里念的都是姥姥,我心里像針扎.我自責(zé),不是個好媽媽.給兒子喂奶的時光竟成了我最美好的回憶,雖然為了他我吃了不少苦,可是卻很甜,每每看到那個小家伙睡在身邊,心里很踏實.只是偶爾會悲傷,覺得他一天天長大,和我在一起的時光會越來越少.斷奶的時候,他哭著要媽媽,我揪心地和他一起哭.孩子大了些,我去上班,可是心里想的卻都是他.覺得自己把一個人丟給姥姥,心里不舍.現(xiàn)在他心里最親的人仍是姥姥,我還是會經(jīng)常心酸.....現(xiàn)在孩子真的到了三歲,是上幼兒園的年齡.恰好又看到了上圖的一組圖,心里那份不舍似乎又發(fā)作了......我太少的時間陪他玩了.只有周六周日.此時,只能怪自己不是個好媽媽.兒子,媽媽不是個好媽媽..... 采納一下吧，謝謝……