致命誘惑的完本感言

當我讀的《沁園春，雪》，生有感悟的時候，仿佛又看到了那個中華人民覺得出色的人物角色一一毛澤東，不由得想起毛主席寫詩時心中的豪放風格，磅礴氣勢，廣闊的胸懷，這首詩中用藏著我們祖國壯麗山河的畫卷，使人讀后對毛主席氣壯山河的豪邁之情，佩服不已

最后一個道士（完本）大結局是什么

第五百一十六章:大!!!時間再一到那一特么對于我只有一，更新速度領先其他站n倍，廣告少 查文斌傷愈出院，擺在他面前的是這樣一道難題： 有兩個瓶子，卻只有一個蓋子，蓋住其中任何一個瓶子，另外一個瓶子就得漏氣。

天煞孤星局，自古就無人可破，《如意冊》中七十二字真言可變幻莫測，唯一解不了的便是天命所歸。

命由天生，這是一出殘局，它從來就沒有完整過。

不光是查文斌，他的前世，更多的前世都在被這個局所困惑，猶如在唐門里的那個人。

棺材破了，唐遠山焦急的護著老祖宗的身體，誰也不會料到尸體在接觸大地的那一瞬間竟然斷成了兩截。

唐門先祖的腦袋和脖子尸首分離，更讓人覺得蹊蹺的是，頭和脖子只見用的是一道符，那道符就像是一塊透明膠，把斷裂的傷口纏了一整圈。

水晶棺爆裂的沖擊力讓符紙破裂，經(jīng)過上千年，它早已破舊不堪，現(xiàn)場一片慌亂。

河圖告訴我，那口棺材里其實埋了兩個人，頭是唐門的先祖，而身子則是另一個人。

至于為什么會是這樣，河圖說，或許那就是代價。

唐家需要興旺，需要后世的香火還能屹立在羅門之巔，風水是唐家先人唯一能夠實現(xiàn)這一目標的可能。

那個人呢

他又是誰

他就是查文斌看見的那個人，那個或許是他的前世吧。

道，是一個盛極而衰的過程，猶如月有盈虧，從巔峰的昆侖神話時代，它達到了巔峰，繼而是近兩千的沉默。

巴蜀是第二次引來的巔峰，難免再一次衰敗。

若是從這兩段歷史看，每隔兩千年是一個盛衰交替的變化，那么在一千年前，應該會贏來第三次的巔峰。

這個時間恰恰是南宋末期，很可惜到了南宋以后，由于金、元的迅速崛起，中國的民族矛盾變得異常尖銳，統(tǒng)治階級之間為了爭奪統(tǒng)治權相互征伐，無暇顧及對道教的扶持，道教得不到很好的傳播和發(fā)展，開始逐漸衰落下來。

南宋滅，北方少數(shù)民族的掌權，針對漢人的本土宗教：道教，進行了一系列的抑道的辦法，對道教根本不予重視。

這或許也是命，道教失去了一次能夠騰飛的機會，這是由于當時的政治原因，但是這一代的神話也同樣會注定破滅，因為有個人活著，他是不允許有別的神話出現(xiàn)的。

宗教永遠是和政治掛鉤的，那個時代不缺乏天資聰穎的道家門徒。

其中，查文斌相信，那個人便是其中的佼佼者。

他竟然能夠預測到千年之后的自己，甚至是手拿武器的超子，并把這幅圖留了下來。

單就憑這份能力，這人便足以有通天的本事，發(fā)現(xiàn)自己命運不得更改也就不得為奇。

得知了其中奧秘后，就如同他說的那句話：你想死后看著自己的肉身慢慢的腐爛慢慢的長蛆嘛

沒有人會愿意，于是他和唐家的先祖一拍即可。

一口棺材，兩個人，一個要的是后世風調雨順，一個要的則是肉身不腐。

時間注定還是會到來的，沒有永久的保持，而查文斌便是替他徹底解脫的那個人。

回家之后的查文斌，并沒有消極，反倒是一臉笑容，他整天拿著泥瓦匠的家伙事往后山跑，就在那塊埋著他全家的那塊祖墳山上。

他說要給自己準備一座墳，一座永遠也打不開的墳。

那時候，他提出這個要求，沒有人覺得過于詫異，人活著的時候替自己修墳是很常見的。

這座墓，是超子設計的，他結合了古今墓葬里的各種防盜術，采用的是地下防空洞的設計標準，用的混泥土標號甚至可以抗擊導彈的襲擊。

整整花了三個月的時間，一切都是有預兆的。

前一晚，查文斌拿著香紙獨自上了墳山，他給自己的父母、師傅還有子女上香進貢，天亮了才下山。

下山后，立刻開了香堂，宣布把河圖逐出師門，無論其他人如何勸阻。

中午，查文斌買了酒肉，一向不喝酒的他，大口喝酒，兄弟們推脫不過，只好作陪，殊不知他在酒肉里早已下了藥，讓人足以昏睡上半天。

傍晚，當他們一個個從桌子上醒來，查文斌已經(jīng)不知了去向，連同他一起不見的，還有放在祠堂里的那一排天正道歷代掌門靈牌。

七星劍、掌門大印，道袍，乾坤袋，《如意冊》，還有那只三足蟾。

但凡一切和道士有關的東西都不見了蹤跡，而在房間的西邊，那個曾經(jīng)堆滿典籍的書房里，兩只鐵鍋里盡是燃燒過后的灰燼。

他沒有留下一句話，就這樣走了，他們發(fā)瘋了一般的到處尋找，最終超子發(fā)現(xiàn)那口新修大墳的斷巖石已經(jīng)落下，這根本不是石頭，而是一塊徹底的鋼板，足以媲美銀行金庫的厚度，只要從里面鎖住鎖扣，外面幾乎沒有任何辦法可以打開。

查文斌就這樣消失了，很多人都猜測他是去了那座大墳，知道自己天數(shù)已盡，自己給自己埋起來了。

也有人說，那不過是個幌子，他其實是去了別的地方，找一處遠離塵囂的僻靜處，慢慢破解如意冊，或許能解開天煞孤星局。

我問過河圖，我說以你看，天煞孤星是否真的無解。

河圖說，有解，世上沒有無解的東西，只是你愿不愿意去做。

煞局百千個，各個都是亡神降臨，劫煞皆為禍事，躲是躲不開的。

唯一能做的便是破，破局就是破己，何為破己

單一世的天煞孤星，死了這局便是破了，人死后輪回，前一世的事兒和這一世自然就毫無相關。

查文斌的天煞孤星劫，并不是出在自己身上，而是那個開始。

天煞孤星是亮，是讓他有影子的光，他便是靠著天煞孤星才能生的。

人有了影子，才是人，沒有影子的那是鬼。

但偏偏，他的命魂又不會散。

第一世的復制品是失敗的，但是他被光照到了，有了影子，于是有了地魂。

有了地魂，他就可以輪回，于是天給了準備了下一世的天魂，既天煞孤星作為照亮他影子的光，他就是天煞孤星所生，只要他會死后還有魂魄，這個局就無解。

河圖說，這個辦法他能想的到，他的師傅肯定也能想的到，一切都是命中注定的。

查文斌總共有六枚滅魂釘，加上七星劍的滅魂咒，總計七枚。

河圖的辦法是：活著的時候，用六枚滅魂釘釘住人的六處穴位，既封住人的六魄，然后，七星劍一劍穿心…… 這般做的后果，魂飛魄散，就如同一陣青煙，永遠消失在了這個世界上…… “那他的女兒呢

”我問道。

河圖指著那塊小墳包說：“那塊墳包，以前連根草都不會生，今年倒長了幾株野花，天煞孤星局不解，她就永世都會被鎖在烊烔淵。

” “那到底解了沒

”我很焦急的問。

河圖雙手一攤：“我也不知道。

”然后他就跪在地上點了紙錢，說道：還是給師傅多燒點香紙，這年頭物價越來越貴，他那個人又不懂怎么賺錢，以前得罪的各路神仙又多，得多燒點。

” 那尊墓前，擺了好些水果，河圖自言自語道：“下去又要被他們說了，每一年，我來的都是最遲的。

” “誰

”我問道。

“還能有誰，那幾位爺唄。

” 冷怡然默默的插了一句：“早上，你超子叔把他女兒也帶來了，和素素長的真像，一個模子刻出來的。

” 河圖笑著說：“那孩子特粘我，他跟我隔得不遠，生意做的不錯。

下半年，卓雄叔叔估計也要結婚了，到時候我會安排人來接您。

” “冷姨，你是不是也該

”這話到嘴邊，我又停了下來。

冷怡然蹲下來幫著河圖扒拉紙灰，好讓紙燒的更充分些，她抬頭看了一眼那個墳包，久久，說了一句：“我會一直在這里，一直等到他回來。

” 看著那個冷艷冰霜的女人，她和當年的唯一區(qū)別僅僅是從省城搬到了查文斌的故居，超子和卓雄在幾年前就已經(jīng)帶著大山去了香港，跟著唐遠山一起做古玩交易。

但是他們三人，每年都會保證有其中一人回到浙西北，回到這個小山村，回到他們的那個家。

這座山包，永遠不會寂寞，每天早上，無論刮風下雨，都會有一個女人準時出現(xiàn)，帶著菜飯碗碟靜靜的坐在墳包前，一直到太陽下山。

而每天的傍晚，都會有一個男人拿著元寶蠟燭上山，一直守護到天亮…… 據(jù)說這座山上每天的中午十二點和晚上十二點，都會準時響起一聲“咕呱”的蛤蟆叫，三百六十五天，天天如此。

“好了，小憶，我們先下去吧。

”河圖拍了拍手上的灰對我說道。

“等一下。

”我從籃子里拿出三冊嶄新的《最后一個道士》一并丟進了火坑…… 說： 朋友們，完結感言，我想我晚上再寫，總之到這里 最后一個道士算是結局了 感謝你們的一路陪伴，真的，我不是一個負責的寫手，我也不是職業(yè)的寫手 但是，這真的，是我第一次，第一次寫作，所以，請各位多多包涵，多多見諒

至于更多的話，我想留在完結感言再說吧

感想感悟怎么寫

讀后感的基本如下： (1)簡述原文內容。

如所讀書、篇名、作者、寫代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

寫讀后感應注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

補充：從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據(jù)自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后的感想和體會。

即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”。

“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。

只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。

所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。

讀后感的主體是“感”。

要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。

分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。

總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。

讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。

讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。

因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病.一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。

所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。

你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。

我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。

因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。

敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀后感以“感”為主。

要適當?shù)匾迷模斎灰貌荒芴?，應以自己的語言為主。

在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。

在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。

結尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。

應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。

但從以往讀后感訓練的情況來看，效果并不盡人意。

其實，寫好讀后感也有章可循。

若活用“四字訣”，則更容易生效。

一、引--圍繞感點，引述材料。

讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。

不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。

二、議--分析材料，提練感點。

在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。

既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

三、聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。

寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。

就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。

泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

四、結--總結全文，升華感點。

總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。

不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。

當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。

怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。

當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。

明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。

如何指導學生寫讀后感。

補充： 學生寫好讀后感，歷來是一件較辣手的問題。

要寫好讀后感，指導是關鍵。

我是如何指導學生寫好讀后感呢

體會是： 一、指導審題，理清題意 寫好讀后感，審題理清題意是關鍵。

例如我教《養(yǎng)花》一課，要求學生寫讀后感。

首先讓學生明白“感”是什么

“感”就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。

接著要求學生要聯(lián)系自己的實際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然后寫自己“悟”出什么道理。

如何給文章定題目呢

讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《養(yǎng)花》讀后感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：學習要善于摸門道—《養(yǎng)花》有感。

總之，要使學生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關鍵。

二、抓中心，定要點 《養(yǎng)花》這篇文章寫讀后感，就是要體會文章的思想感情。

所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫體會的讀后感，“感”應該圍繞中心思想去開展。

第一步：先讓學生回憶《養(yǎng)花》一文的中心思想，理清要點。

第二步：我歸納習作要求，《養(yǎng)花》這篇文章抓住三個要點：①、養(yǎng)花能增長知識。

②、養(yǎng)花能調節(jié)腦力勞動。

③、養(yǎng)花可以創(chuàng)造勞動果實，發(fā)展友誼。

三、抓住要點，聯(lián)系實際，理清結構 首先我讓學生討論《養(yǎng)花》一文幾個要點，有幾個方面體會較深。

接著指導如何聯(lián)系實際談體會，最后介紹寫讀書筆記的兩種方法：

【第1句】：先敘后議。

方法是：先介紹什么書，講了什么內容，反映什么中心思想，圍繞中心結合自已例子說感受，最后寫對自己的教育。

【第2句】：夾敘夾議。

即圍繞中心抓兩三點，聯(lián)系實際，扣緊原文發(fā)表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。

四、指導幾種開頭方法

【第1句】：開頭談總的感受。

如：最近我讀了老舍先生《養(yǎng)花》一文，覺得越讀越有味道……接著再談自己領會最深的那幾點。

第二段逐點談體會，結尾小結全文，談談自己的打算。

【第2句】：開頭提出問題。

如：學習上難免有挫折，一個學生該怎樣對待挫折呢

最近學習了老舍《養(yǎng)花》一文很受教育。

然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。

【第3句】：開頭指出某種不良現(xiàn)象。

如：班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢

然后引出《養(yǎng)花》這篇文章，逐點談體會。

五、學生編寫寫作提綱，小組發(fā)言交流。

六、學生動筆寫習作。

由于我指導學生寫《養(yǎng)花》一文讀后感方法得當，學生寫起來文章沒有千篇一律，開頭和結尾基本上能按讀書筆記方法去寫，中間段學生能用自己的例子去談出體會，收到了一定的效果。

怎樣寫好高中的讀后感

高中讀后感與初中的區(qū)別何在

老師要我們根據(jù)讀過一篇散文之后寫一篇讀后感，但是由于太久沒寫，又因為自我覺得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。

我覺得讀后感的寫作有很多種，看你讀后對哪些方面更有心得和感悟。

可以偏重思想與理趣，也可以偏重語言或結構。

可以就文章整體進行評價，也可以選一二細節(jié)做深入分析。

若針對文章觀點，可贊和，可批判，也可進一步闡發(fā)。

若結合文章語言或細節(jié)，可以比較、聯(lián)想、評論賞鑒。

關鍵在于有自己的見解，寫出獨有的感受。

這樣，就會通過寫作使閱讀得以條理化和深化。

在作業(yè)中記錄下自己思考的軌跡。

不是很不錯的一件事嗎

其實，一篇文章，只要有一句話留給你深刻印象，讓你長久不忘，那這篇文章就沒白讀啊

就值得寫呢

寫一篇去福利院后的感想。

急

去福利院的心得體會

【篇一：福利院工作人員心得體會】心得體會李書仕尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是院利院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨、愛的呵護。

我們每個人都要走過少年、青年、壯年、老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。

尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。

會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納福利院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

慰問福利院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。

讓他們感受社會大家庭的溫暖。

經(jīng)過這些年在福利院的工作生活，老人的經(jīng)歷及生活讓我感動與震撼，使我的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落。

這些年，我盡可能地給予他們關愛，為他們做的一些力所能及的事。

如幫老人疊被子、擦桌子、打掃房間衛(wèi)生、和老人聊天、攙扶老人下床走路、洗澡、洗碗筷、打水等等。

我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了今天的美好生活。

他們理應得到這種愛。

我希望會有更多的人加到我們的行列中來，讓我們愛的力量不斷的壯大

同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

【篇二：福利院工作人員的心得體會1】照顧老人的心得體會王運安我們都赤裸裸而來，沒有誰天生富有，沒有誰

參加家長會后的感受和建議怎樣寫

家長會心得體會 通過參加這次家長會，收獲很多，也學習了很多東西，受益非淺。

主要有這樣幾方面體會： 一、注重對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育 特別要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，都會對孩子產生較大影響，最能對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。

二、學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。

比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產生疑惑，萌發(fā)求知欲望。

要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。

為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度。

要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑……

喜歡一個女孩，她也緊張你，她說她今年要結婚了

還有希望嗎

一個嗜書如命的人碰到動心的女孩，不想孤老

依我看，這個女孩子要不就是不喜歡你，要不就是想考驗你。

你這描述有些不清晰，從我理解看，我覺得你接下來要做的就是，不管她有沒有男朋友，只要你喜歡她，就是要讓她知道，要她給你個態(tài)度，她如果真的不喜歡你，就放棄吧，不值得的。

希望對你有幫助