一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)要家長(zhǎng)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，感想，建議。

老師這樣是為了讓家長(zhǎng)們多多的了解一下自己的孩子

你把你對(duì)自己孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一下，優(yōu)點(diǎn)要好好的獎(jiǎng)勵(lì)下，缺點(diǎn)要和老師們一起給他改正

家長(zhǎng)和老師多溝通，對(duì)孩子多些關(guān)愛(ài)

望采納

孩子上幼兒園不久老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)感言該怎么寫(xiě)

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)時(shí)間還不長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)老師肯定還不太了解，長(zhǎng)篇大論我認(rèn)為沒(méi)有必要，建議從家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言及孩子平日里說(shuō)到的老師上課時(shí)的認(rèn)真及課下和孩子們互動(dòng)這幾方面來(lái)寫(xiě)，貼近實(shí)際比一味的褒獎(jiǎng)來(lái)得真誠(chéng)的多。

小學(xué)家長(zhǎng)感言怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)感言：對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識(shí)到；教導(dǎo)一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外,還要叫他為人處事,使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人,待人,為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度,在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的,這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)明顯地提高.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我體會(huì)到：

【第1句】： 要時(shí)常和孩子溝通,要把孩子當(dāng)朋友.不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事.

【第2句】：多給予孩子以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),孩子做錯(cuò)什么事情不要一味的去批評(píng)和指責(zé).

【第3句】：要培養(yǎng)孩子自信心.父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣,因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋?父母的習(xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn).

【第4句】：培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個(gè)積極心態(tài).回想自己的教育方式,確實(shí)需要許和改進(jìn).首先沒(méi)有放下身架和孩子做朋友,沒(méi)有花更多的時(shí)間去與孩子交流,了解孩子的心理變化.對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),覺(jué)得理所當(dāng)然,應(yīng)該是這樣的,而對(duì)于他的缺點(diǎn)和失誤,只是一味的訓(xùn)斥他,沒(méi)有正確加以引導(dǎo)和分析,鼓勵(lì)他勇敢走出低谷,培養(yǎng)他的自信心,重新去主動(dòng)進(jìn)取.我覺(jué)得今后是我們做家長(zhǎng)的更新觀念,與孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)的時(shí)期,改變以往的方式、方法,要求孩子做到的,自己首先做到,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,充分表露自己的情感,抽出更多的時(shí)間去了解,去交流.做好孩子的第一位老師,給他足夠的自主權(quán),不能加給自己的觀念.同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì),讓他正確對(duì)待成功和失敗,笑對(duì)人生,給予他足夠的力量,盡可能的多鼓勵(lì),讓他知道健康的心態(tài)是最重要的,失敗,不過(guò)是重頭再來(lái).還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書(shū),和孩子共同學(xué)習(xí),對(duì)于困難,共同面對(duì).健康、向上,樂(lè)觀、進(jìn)取,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.

孩子七歲剛開(kāi)學(xué),家長(zhǎng)怎樣給老師寫(xiě)一封信來(lái)介紹一下自己的孩子

就家長(zhǎng)如何與老師溝通的問(wèn)題，要把握以下幾個(gè)原則： 一是主動(dòng)。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，而一位老師通常要面對(duì)50-100個(gè)以上的孩子，這就使他們難以在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)了解所有孩子的狀況與需求。

在一些升學(xué)或轉(zhuǎn)折的關(guān)頭，家長(zhǎng)要主動(dòng)向老師介紹孩子的特點(diǎn)，包括主要言行、興趣愛(ài)好、孩子個(gè)人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)或可為班級(jí)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)、需要關(guān)注或改善的“問(wèn)題”等，可以用書(shū)信的方法，也可先電話(huà)向老師通報(bào)自己的身份（某學(xué)生的家長(zhǎng)），再根據(jù)雙方時(shí)間的許可預(yù)約時(shí)間會(huì)談。

這就建立了相互了解的渠道。

二是真誠(chéng)。

孩子回家通常會(huì)談一些對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、老師的感受，家長(zhǎng)首先要真誠(chéng)地傾聽(tīng)。

感受是真實(shí)的，其內(nèi)含的信息很豐富，而相關(guān)人事物的真實(shí)情況卻需要推敲。

當(dāng)孩子有所不滿(mǎn)、有所抱怨時(shí)，先不要忙著批評(píng)教育孩子或異口同誅其他人事物，而應(yīng)先認(rèn)同孩子的感受，再選擇其中需要進(jìn)一步澄清探討的問(wèn)題，讓孩子再做具體陳述或思考分析，引導(dǎo)孩子全面看問(wèn)題，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

如為孩子力所不能及的事，又會(huì)對(duì)孩子的身心健康有影響，就當(dāng)專(zhuān)門(mén)與老師預(yù)約時(shí)間真誠(chéng)交流——— 不責(zé)備、不抱怨，而是基于澄清是非與探討對(duì)策，提供有益支持的交流。

這是幫忙而不添亂。

三是信任。

老師也會(huì)有主動(dòng)反饋孩子在校情況的時(shí)候，特別是孩子有明顯進(jìn)步或捅婁子時(shí)。

前者要祝賀，要肯定孩子的努力與成就，也要與孩子一起感恩對(duì)自己有幫助的人事物；后者要冷靜，要相信孩子和老師都有可能在動(dòng)機(jī)與行為之間出了什么差錯(cuò)，給孩子以表達(dá)申訴的空間，他才能有機(jī)會(huì)對(duì)“婁子”進(jìn)行必要的反思并學(xué)習(xí)糾錯(cuò)補(bǔ)臺(tái)的方法，而不是“見(jiàn)風(fēng)就是雨”，甚至捕風(fēng)捉影，既不能了解協(xié)助孩子，又無(wú)以支持協(xié)助老師。

特別提醒 當(dāng)面溝通效果最好 實(shí)際上主動(dòng)和老師溝通的家長(zhǎng)并不多，雖然學(xué)校新生第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都把班級(jí)里各位老師的手機(jī)號(hào)碼留給家長(zhǎng)們，但最后真正給老師掛電話(huà)的家長(zhǎng)還是少數(shù)。

家長(zhǎng)還是要和老師多配合、常聯(lián)系。

提醒家長(zhǎng)：

【第1句】：和老師當(dāng)面溝通最好，有時(shí)一次溝通不夠，還可以多幾次。

當(dāng)然，除了當(dāng)面溝通，還可輔以?huà)祀娫?huà)、發(fā)短信、QQ留言、E-mail等其他溝通方式。

【第2句】：平時(shí)家長(zhǎng)不妨隔一兩個(gè)月和老師溝通一下，打電話(huà)或面聊都可，不要等到孩子有問(wèn)題才和老師交流，不過(guò)，和老師交流要注意有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。

【第3句】：一般情況下，最好先和老師預(yù)約一下時(shí)間（突發(fā)事件例外），并大概說(shuō)明一下溝通內(nèi)容，做到有的放矢，但不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為溝通的唯一內(nèi)容。

【第4句】：交流時(shí)還可以了解孩子在校的綜合表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、體育鍛煉、參加活動(dòng)情況等等，也可以把孩子在家的表現(xiàn)反饋給老師。

對(duì)教育教學(xué)有什么意見(jiàn)、建議也可以及時(shí)反饋給老師。

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

把你內(nèi)心最真實(shí)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，首先可以寫(xiě)老師對(duì)孩子做了哪些讓你覺(jué)得很感激的事情。

比如老師怎么關(guān)心孩子

怎么改正孩子的缺點(diǎn)

怎么使孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好得到很好的發(fā)揮

怎么很好的處理孩子與同學(xué)的關(guān)系等等。

其次是對(duì)老師感謝。

情感到位就可以了，不要多，也不要少，我相信只要是用心去寫(xiě)的，老師會(huì)知道你的心意的。

希望以上回答對(duì)你有幫助和啟示

小學(xué)一年級(jí)入學(xué)感言怎么寫(xiě)

我終于告別了學(xué)前班，告別了小伙伴走進(jìn)了小學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上

家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感言，寫(xiě)初一入校一年來(lái)的感受

要家長(zhǎng)寫(xiě)怎么可以讓大家?guī)湍銓?xiě)，米有真情實(shí)感的啦

家長(zhǎng)感想怎么寫(xiě)

你好，家長(zhǎng)感言：對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識(shí)到；教導(dǎo)一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人，待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的，這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)明顯地提高。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我體會(huì)到：

【第1句】： 要時(shí)常和孩子溝通，要把孩子當(dāng)朋友。

不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子做錯(cuò)什么事情不要一味的去批評(píng)和指責(zé)。

【第3句】：要培養(yǎng)孩子自信心。

父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣，因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煛?/p>

父母的習(xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn)。

【第4句】：培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個(gè)積極心態(tài)。

回想自己的教育方式，確實(shí)需要許和改進(jìn)。

首先沒(méi)有放下身架和孩子做朋友，沒(méi)有花更多的時(shí)間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，覺(jué)得理所當(dāng)然，應(yīng)該是這樣的，而對(duì)于他的缺點(diǎn)和失誤，只是一味的訓(xùn)斥他，沒(méi)有正確加以引導(dǎo)和分析，鼓勵(lì)他勇敢走出低谷，培養(yǎng)他的自信心，重新去主動(dòng)進(jìn)取。

我覺(jué)得今后是我們做家長(zhǎng)的更新觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的時(shí)期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時(shí)間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權(quán)，不能加給自己的觀念。

同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì)，讓他正確對(duì)待成功和失敗，笑對(duì)人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵(lì)，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過(guò)是重頭再來(lái)。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書(shū)，和孩子共同學(xué)習(xí)，對(duì)于困難，共同面對(duì)。

健康、向上，樂(lè)觀、進(jìn)取，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

希望我的回答對(duì)你有幫助，望采納喲。