【第1句】： 寫幾句最想對母校說的話 急

昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能?。∧敲?，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。

但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。

今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。------------------------------------------------------------------------------------ 關(guān)于畢業(yè)贈言…… 理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。

撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

一年里，理想與現(xiàn)實的巨大反差，我動搖過，錯把懶散當(dāng)瀟灑，錯把安逸當(dāng)享受，甚至還產(chǎn)生過奮筆急書，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動搖和失落，卻使我一次次地變得爭強好勝、不甘落后，急流勇進地打開新的局面，找到新的起點。

不斷地體驗到了初為人師的苦與樂：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾羨慕的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。既然命運把我推上了三尺講臺，就得做出犧牲，拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養(yǎng)出無私奉獻(xiàn)的精神。

就是在教師節(jié)那天不速之可破門而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生對我的自行車屢屢放氣的時候，我仍然堅信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償！同學(xué)們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤；無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。

只有找到個人命運和祖國命運的最佳結(jié)合點，且順應(yīng)歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現(xiàn)人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時，更要把愛心獻(xiàn)給社會、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國！同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換，過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少。

不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學(xué)習(xí)意識、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補。

【第2句】： 課堂上老師和學(xué)生之間的心聲200作文

我們學(xué)校有個慣例，每到星期一下午臨放學(xué)前，老師都要去會議室開會.此時此刻，是同學(xué)們最開心的時刻了.因為老師不在場了，同學(xué)們可自由一下了.

我班的同學(xué)聰明活潑，有幾個同學(xué)特別調(diào)皮.所以只要老師不在場，他們就開始“大鬧天宮”.于是乎，教室里就像開了個茶館似的，嘰嘰喳喳，沒有一刻安靜的時候.

可這個星期老師開會的時候，教室里的氣氛卻與往常不一樣.為什么呢？因為老師臨開會前，和我們開展了一個小游戲：做回小啞巴.在老師去開會這段時間內(nèi)，誰也不許說話.倘若有人說話，老師來后讓其學(xué)狗叫十聲.同學(xué)們欣然接受游戲規(guī)則，老師才放心地走了.

老師剛走時，同學(xué)們還都循規(guī)蹈矩地在位置上做作業(yè)，有不會的地方，便在自備的本子上用筆交流.可一會兒，調(diào)皮鬼徐江卻鉆起了老師的空子：老師說不能講話，可沒說不能下座位呀！于是，他一會兒竄到崔運哲這兒，一會兒竄到耿亮那兒.徐江的表現(xiàn)，自然吸引了幾個調(diào)皮鬼.他們也學(xué)著他，隨意地下座位.當(dāng)時，班級里亂成了一鍋粥.

【第3句】：

光陰似箭，日月如梭.小學(xué)時光短暫易逝，六年即過去，彈指一揮間.當(dāng)我即將離開母校的時候，我有許多的舍不得. 我舍不得給我以啟蒙、給我以知識、給我教育的老師.正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是對老師的真實寫照——他們在那平凡的工作崗位上做著許多不平凡的事情，他們?yōu)樽鎳嘤艘慌忠慌臈澚褐?在此我要對所有教育過我的老師由衷地說一聲：“老師，你們辛苦了！”這六年來使我難忘的老師的確有很多，但最使我難忘是我的班主任解老師.解老師是一個嚴(yán)格、公正、幽默的老師，在她剛接我們班的第一天，便提出了“紀(jì)律面前人人平等.”并按其執(zhí)行.三年過去了，我仍然對此記憶猶新，這句話時常在我腦海中浮現(xiàn)，在我耳邊響起.公正、嚴(yán)格的解老師，怎能使我忘懷？ 我舍不得給我無窮無盡樂趣的同學(xué).是他們在我憂愁時為我解悶，在我傷心時給我安慰，在我遇到難題時幫我解答.尤其是我最要好的朋友——曹明楊.我清楚地記得，有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴(yán)厲批斗.我很不忿，很氣惱、傷心.這時，曹明楊忽然跑到我的座位上，對我說：“吳楠，別難過，這件事是老師不對，他輕信了小人的謊言.人家李云龍在軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，上課時有人罵他，他卻站起來說：‘嘿嘿，對他們的落后思想，我要堅決斗爭，對他們的諷刺打擊，全當(dāng)“~~！”他們冤枉你，你也當(dāng)做他們在“~~”吧.”我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑.這樣了解我心情，能夠耐心安慰我的朋友，怎能讓我忘記呢？ 我舍不得校園美麗的環(huán)境.夏日，正是草木旺盛，百花爭芳斗艷的時候，校園里更是美麗可愛.此時，青草、黃土、綠樹、紅花結(jié)為一體，在天空中的白云襯托下，形成了一幅美麗的畫卷.校園如此美麗的景色，我那能忘掉呢？ 母校有我拼搏的足跡，有我奮斗灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚.母校啊，我是永遠(yuǎn)不會忘記您的！我的老師、我的同學(xué)。

【第4句】： 寫一篇心聲關(guān)于師生之間們真實情感

陽光老師

十四、五歲是花季的年齡，充滿朝氣，充滿青春活力，有著許多夢想，但同時也是最為敏感的年齡。那時，我在安慶十六中就讀初中，一下子和從小玩到大的伙伴們分開，加上班里城里孩子居多，他們的見多識廣，生活條件的優(yōu)越，讓一直生活在農(nóng)村的我變得自卑，變得內(nèi)向寡言，總是喜歡用眼旁觀著周圍的一切，像個局外人。陳慶龍陳老師此時正好出現(xiàn)在我的生活里，像縷陽光照亮我青澀善感的心田，曬掉心中的陰霾，幫我打開閉塞的心門，釋放身心在陽光下輕舞飛揚。

陳老師教我們語文，也是我們的班主任。他二十出頭，個頭近一米八，和當(dāng)時年輕人一樣，喜歡穿喇叭褲，穿花襯衫，燙卷發(fā)，是學(xué)校出了名的時髦老師。外表陽光著，生活工作也一直陽光四射，激情高昂。他那時剛從師范學(xué)校畢業(yè)，和我們一起同時進十六中，班里許多人把他當(dāng)做好朋友，喜歡和他說心里話，當(dāng)然不包括內(nèi)向的我。

陳老師熱衷于文學(xué)修養(yǎng)的素質(zhì)教育，希望能通過自己來感染熏陶我們，上課前總是在黑板右角“唰唰唰”抄上一段名言，一首小詩，并聲情并茂地講解來歷和意境，讓我知道童話世界以外，還有宋詞纏綿悱惻的婉約，也有金戈鐵馬的沖天豪氣，讓我知道世上還有徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的瀟灑，戴望舒詩中還有個淡淡幽怨氣質(zhì)的丁香少女。在他的影響和帶動下，我們班的文學(xué)熱蔚然成風(fēng)，許多人還像模像樣的寫起詩歌、散文。

那天正上自習(xí)課，我們正埋頭做著卷子，陳老師大步流星地跨進教室：“同學(xué)們，我打斷一下，聽我讀一篇作文《秋天》?！蔽衣犞犞?，怎么這么耳熟，原來是我剛交上去的作文，“我改到舒經(jīng)群同學(xué)的作文，被她筆下秋天的韻味所吸引，就趕忙過來和大家一同分享?！蔽腋袘?yīng)到四周投過來欽佩的目光，我的臉又羞怯得暈紅，自信也慢慢在心中快樂滋長。

陳老師發(fā)現(xiàn)我的長處，學(xué)校組織作文比賽時，力薦我參加，我也信心十足。可一拿到題目，傻眼了，參賽題目是我最不擅長的議論文?？上攵颐鋵O山，只得到個紀(jì)念獎。好不容易建立的信心一下就土崩瓦解，灰飛煙滅。陳老師看出我的沮喪，那天在黑板上寫了一句“天行健，君子以自強不息”。下課后，又把我叫到辦公室，把我參賽作文中的缺陷一一指出，又激勵我說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！弊屛矣种厥靶判?。

許多人做學(xué)生時，遇到老師提問，總希望老師的眼光越過自己，落到別人身上。我更是如此，心里像打著小鼓似的低著頭，可偏偏哪壺不開提哪壺，耳邊總是聽到陳老師叫到我的名字，我慢吞吞地站起來，臉憋得通紅，啃啃巴巴的，答不出個所以然，陳老師也不讓我罰站，總是和藹的叫我坐下。后來才知道，陳老師這樣做，是有意鍛煉我的膽量，增強我的信心。

陳老師比他的同齡人多了一份成穩(wěn)和責(zé)任感，不僅傾囊相授，源源不斷地向我們灌輸知識，還向我們講述他考大學(xué)時的刻苦勁頭，希望我們都能像他一樣學(xué)有所成。陽光的他當(dāng)然也不贊成我們變成書呆子，聯(lián)歡會上，他帶頭載歌載舞，跳起當(dāng)時流行的迪斯科、太空舞，說：“心弦該緊的就緊，該松的時候就要放松，這樣學(xué)習(xí)才有效率?！蹦谴温?lián)歡會，他繞著圍成一圈的課桌，和我們每個人握手，并送給我們每人一句嵌著各自名字的話。輪到我時，我緊張得手心冒汗，很好奇陳老師會對我說些什么。陳老師側(cè)頭思索片刻：“你是個聰明的女孩，我希望你和群眾打成一片！”我當(dāng)時就怔住，原以為自己微不足道，從不引人注目，而陳老師卻一直把我放在心上，對我的性格了如指掌。這以后，我的信心加倍增長，努力重新塑造自己，走出青春的迷茫。

二十多年過去了，初中畢業(yè)后一直沒有和陳老師聯(lián)系，陳老師現(xiàn)在已有四十多歲了，我想以他那種對教師職業(yè)的熱愛，以他那種對學(xué)生的傾心傾力，肯定還堅守在三尺講臺上，播撒著知識的種子。陳老師，您知道嗎？您送給我的那句話我一直沒有忘記，伴我走過人生的一個個站點，當(dāng)年那個內(nèi)向的女孩，真的像您希望的那樣變得熱情開朗。漫漫的人生旅途中，有陽光的照耀，真是人生一大幸事。