教學設計與教學意境活動感言

2022 年第 06 期 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

引導幼兒欣賞散文詩，不僅能給幼兒以美的享受、思想感情的陶冶，還能讓幼兒在學習散文詩敘事、記人、狀物 或?qū)懢暗莫毺胤椒ㄖ校岣哒Z言表達能力、想象力、創(chuàng)造力等。

但目前幼兒園散文詩欣賞教學中存在許多弊端，主要表現(xiàn)為：重認知輕情感、重機械傳授輕審美體驗、重讀背訓練輕自主表 達等等。

這些弊端，嚴重扼殺了幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力，也讓教師覺得散文詩教學索然無味。

筆者根據(jù)多年的實踐探索，從散文詩文體特點以及幼兒的學習特點出發(fā)，總結提煉出散文詩欣賞教學的指導策略

教學心得體會

通過培訓學習，我進一步認識到教學常規(guī)管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教學工作中應該遵循的規(guī)范和要求，使今后的教學工作有目標、有重點、有章可依、有章可循。

具體收獲如下：　　一、 對教學常規(guī)管理有了新的認識，變被動應付為主動接受。

　　通過對教學常規(guī)管理的學習，我對我校新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。

實行常規(guī)管理的重要目的，是維護學校良好的教育教學秩序，使之成為教師教學中的行為習慣。

沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就難以落實到實處。

這一次我認真領會了教學常規(guī)實施細則，提高了認識，端正了態(tài)度。

以往在工作中面對這些檢查，總有種疲于應付的感覺，雖然日常的工作都按要求做了，但由于平時不注重資料的收集和整理，很多工作都是做過之后了無痕跡，檢查時又急急忙忙的去補各種表冊資料，重復勞動，浪費精力。

從現(xiàn)在起，我將把常規(guī)檢查要求內(nèi)化于心，自覺自發(fā)地做好準備，隨時隨地接受教學中的各項檢查。

　　二、嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度，藉此提升自己的業(yè)務水平。

　　教學常規(guī)檢查常態(tài)化，是我校一貫的做法。

我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務是積極推進高效課堂的教學模式和教師校本研修的學習機制。

我將切實推進高效課堂，認真投入小組合作學習模式的建設。

本學期，我決定要真正加入課改的行列，向有經(jīng)驗的教師和班級學習，先從小組建設入手，打破以往的老一套做法，嘗試將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陣地，創(chuàng)新教學思路和方法，提高課堂教學效率。

　　　積極主動地參加校本研修，邊教學邊研修，用研修學習來指導教學。

在國培學習和小課題研究等方面深入鉆研，多與教研組教師交流合作，從網(wǎng)絡上獲取更多的資源，在完成學校下達的研修任務的同時，也就使自身的專業(yè)素養(yǎng)得以提升，以便更好地服務于教學工作，一舉多得，何樂而不為。

對安全教育的感想

安全生產(chǎn)是涉工生命安全的大事，也關系到的生存發(fā)穩(wěn)定。

近年來，從報紙、電視等新聞媒道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。

剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認識上、思想上的誤區(qū)。

我公司是電力企業(yè)，工程點多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對于我們這個高風險行業(yè)來說，其意義更加重要。

　　管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。

安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

　　一是牢固樹立以人為本的思想。

再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高。

因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。

把公司“做精做強”創(chuàng)建一流電力企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。

以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。

所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，站在科學發(fā)展觀和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產(chǎn)意識，從根本上調(diào)動職工保

30字左右的老師教育感言

講述活動教案大班

【篇一：講述活動教案大班】設計意圖：故事《你看起來好像很好吃》選自大班《消逝的恐龍》這個主題。

在開展這個主題后，大班幼兒對于恐龍的種類、外形、生活習性等方面都有了一定的了解。

這是一個讓人感動的故事，它所流露的真情不僅僅感動著孩子們的內(nèi)心，更讓我們大人所折服。

孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對霸王龍爸爸的真誠關愛和無比崇拜，讓霸王龍埋在內(nèi)心深處的愛的種子發(fā)芽了。

在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的時光。

在閱讀指導過程中，通過幼兒自主猜測故事發(fā)展的情節(jié)，提升想象力、語言能力；并通過情感這條主線讓幼兒感受到每一個人心中都有一顆愛的種子，即使是兇猛的霸王龍也不例外，體驗它們相互關愛的情感。

活動目標：

【第1句】：觀察畫面，猜測想象，并大膽地表達自己的想法。

【第2句】：體驗霸王龍和甲龍寶寶之間相互關愛的情感。

活動準備：很好吃字卡ppt故事flash活動過程：聽課感言一、引題出示字卡很好吃，認識這三個字。

師：你覺什么很好吃

今天，我們一起來看一看跟很好吃有關的圖片。

二、看ppt，邊看畫面，邊提問。

【第1句】：ppt1提問：在那么大一個地方，只有甲龍寶寶一個，它心里感覺怎么樣

（孤單）

【第2句】：ppt2提問：突然，發(fā)生了一件什么事

（誰來了

）你從哪里看出來

【第3句】：ppt3提問：霸王龍是怎樣的一種恐龍

（兇猛、食肉）別的恐龍看見它都會怎樣呢

它總是一個人，心里感覺怎么樣

（孤單）甲龍寶寶遇到霸王龍會發(fā)生什么事

【第4句】：p