關于預防流感通知后的感受怎么寫

【第1句】：讓我認識到，生產是根本全是天，沒有安產就沒有一

【第2句】：我知道了，安全是所有公司員工每一個人的職責，有所謂“安全生產，人人有責”；

【第3句】：讓我認識到，安全生產需要從工作中的點點滴滴做起：a、嚴格遵守安全操作規(guī)程b、嚴格遵守各項安全生產管理制度與規(guī)定c、認真學習和掌握安全生產的各方面技能

【第4句】：安全生產，要做到：a、自己嚴格按照安全操作規(guī)程工作b、阻止所有不安全操作現(xiàn)象的發(fā)生c、自己不被不安全事故所傷害，不傷害其他員工d、不斷學習安全生產技能。

關于勤洗手好習慣的順口溜

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。

在學校春季運動會中，我們了別開生面的拔河比賽。

雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿

靠的是什么

是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。

不容易呀

這就是團結合作的力量

以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。

讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。

聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了元

雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平

也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。

前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。

要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。

這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢

多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學間互相謙讓，互相容，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂

讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。

這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

和諧社會，從我做起 和諧是什么呢

《說文》解釋：和,相應也。

《爾雅》解釋：諧,和也。

可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。

那什么又是和諧社會呢

和諧社會簡而言之就是法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。

眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現(xiàn)已成為當前國內主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現(xiàn)。

所以，構建和諧社會，不僅是我們執(zhí)政黨堅持“以人為本”的執(zhí)政目標，同樣也是每個公民的應盡職責，更是新時期農業(yè)系統(tǒng)中的每一位成員理所擔當的光榮義務。

“和諧社會，從我做起”，我想，就應該從我們自身具體的農業(yè)行業(yè)的點滴工作做起。

這里，我想起了古人說過的兩句話：“倉廩實,知禮儀”，“五谷足而道方行”。

它的意思是說：只有當一個國家的糧食倉庫充實起來了，老百姓生活有保障了，那么，知書達理、誠信公平的社會風氣才能形成并得到保證。

糧食豐收了，治理國家和管理社會的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實。

前人的這兩句話說明了一個淺顯而又深刻的道理：中國是農業(yè)大國，農業(yè)是我國國民經濟的基礎，只有穩(wěn)定、和諧的農業(yè)環(huán)境才可能實現(xiàn)全社會的整體和諧發(fā)展。

所以，穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定的農業(yè)更是實現(xiàn)和諧社會的必備基礎。

安定有序的農業(yè)環(huán)境，就我們農業(yè)系統(tǒng)的工作來說，就是切實解決好“三農問題”、科學合理地利用各種農業(yè)資源、推進環(huán)保農業(yè)產業(yè)的發(fā)展等。

具體而言，如何將農民的切身利益落到實處又是我們工作的關鍵。

身為單位中的一員，這時更需要我自己進一步提高思想認識水平，提高專業(yè)業(yè)務技能，在日常工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。

為我們這個穩(wěn)定和諧的農業(yè)工作團隊添磚加瓦。

“和諧社會，從我做起”，團結也是一個重要的方面。

俗語說得好：人心齊，泰山移。

也曾經說過：團結就是力量。

可以這么說，社會和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。

我們國家農業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團結奉獻之。

所以作為新時期下的農業(yè)系統(tǒng)的一員，無論是在工作崗位上，還是在日常生活中，如何去創(chuàng)建一種和諧的同事關系，如何讓團結精神貫穿于我們的行業(yè)工作，都是構成和諧社會的積極因素。

今年夏天，重慶遭遇了一場50年一遇的特大旱災。

兩個多月里，無情的旱魔瘋狂肆虐著這塊生養(yǎng)我們的肥沃土地，大地干裂，小河斷流，稻禾枯萎。

但萬堅毅的重慶兒女并沒有被無情的旱魔嚇倒，而是眾志成城，團結一心，一方有難，八方支援。

在賑災義演會場上，短短數小時，就收到了超過億元的愛心捐款，奉獻愛心的人中，有捐款超過百萬元的民營企業(yè)家，也有自己還在吃低保的困難戶

這就是我們“團結友愛互助，共建和諧社會”最有力的行動

理解是人與人之間消除隔閡、實現(xiàn)心靈對話的基礎，是體現(xiàn)和諧社會對每一個個體的人的尊重，而在理解的基礎上形成的團結精神又是建設和維護和諧社會的重要保障。

現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，如何使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，是我們每一個人都無法回避的問題。

這里我想借用的古人的一句話與大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。

孔老先生的意思是說：一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應該首先提醒自己是否去理解了別人。

如果我們大家真正領會、做到了這一點，那么建立一種健康和諧的人際關系，營造一種團結向上的工作氛圍就并不是想象的那么困難。

“和諧社會，從我做起”，現(xiàn)代科學和中國傳統(tǒng)文化都非常重視人與自然的和諧相處，科學發(fā)展觀就是統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，彰顯人與自然的平衡協(xié)調。

所以，面對一個和諧社會的要求，如何以自己的實際行動，尊重自然，親近自然，養(yǎng)護自然，不傷害一株綠色的生命，不浪費一滴寶貴的清水，都是我們不能回避的問題。

夏天，讓我們把空調溫度調高1度，冬天再將空調溫度調低一度，看起來是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累計起來就顯出非同一般的意義。

讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，節(jié)約能源，愛護自然。

大自然與人類休戚與共、息息相關，可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)了人類社會在認識自然的過程中不斷成熟的結果，國家的“西部大”正是建立在可持續(xù)發(fā)展的指導基礎之上，深刻反映出和諧發(fā)展的主旋律。

我們農業(yè)系統(tǒng)的每一個成員在保護自然資源、推進環(huán)保農業(yè)等諸多方面，任重而道遠。

承擔起歷史的重任，是我們的職責，也是我們的幸運。

“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”這是對我們古老而偉大祖國的贊頌，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉”更是我對祖國未來的暢想。

如果說我們是綠葉，社會就是大樹，沒有她的支撐和陪伴，我們會在孤獨中凋零；如果說我們是樹苗，社會就是大地，沒有她的養(yǎng)料和哺育，我們將在枯萎中死去。

社會就是我們遠行的始發(fā)點、休憩的驛站、永遠的歸宿。

在她邁向和諧、美好未來的步伐中，我們將是她不知疲倦的足音回響。

八榮八恥走進校園 ——談友愛、和諧、文明 中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化。

“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。

然而，在當今時代不斷進步的同時，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學與愚昧無知之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風迅速引起了社會的高度關注，同時也走進校園。

以團結互助為榮，以損人利己位恥。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發(fā)揚團結互助的精神。

凝聚 產生力量，團結誕生希望

一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我?guī)退?，團結互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。

以遵紀守法位榮，以違法亂紀位恥。

在社會上要依法行事，在校園里，要按規(guī)章制度辦事。

舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。

”很難想象，這是從學生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑著搖頭。

古人云：不學禮，無以立。

在學校不學好禮儀制度，在社會上如何立足

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸位恥。

學生就該發(fā)揚艱苦奮斗的精神，要學會奮斗拼搏積極進取，在學習中勇于探討，知難而進，永不言敗。

要學會的是在沉沒中爆發(fā)而不是在沉默中滅亡。

要在失敗中爬起而不是放棄，這一切的一切都需要有堅強不屈的奮斗精神。

泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學子走出校園，走向社會，還看今朝，又有多少青年一代在成長，讓我們奏響時代的最強音，反對八恥，牢記八榮，爭做講文明，守禮儀的中學生。

共筑校園和諧的藍天(演講稿) 和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。

請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

古往今來，和諧思想綿綿不絕。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協(xié)調發(fā)展。

和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。

但現(xiàn)實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生；還有的同學喜歡搞小主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。

把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為榮辱觀的重要內容提出來，豐富了道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。

歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。

繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

是啊

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。

我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任

這是時代付與給我們的使命

和諧之美 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

和諧之美在于寬容。

和諧之美在于寬容。

擁有寬容才會有和諧。

因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。

寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。

誠信是奠基石，是和諧美的結晶。

誠信好比一枝玫瑰，在中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。

百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。

有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)

愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。

對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。

我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活<\\\/和諧之美絕不容名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。

蒼鷹是為了搏擊長空而在天空翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。

因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。

其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。

愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。

愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

小手拉大手，共建文明城活動告家長書怎么寫建議和措施

尊敬的家長：您好

創(chuàng)建省級文明城市是瀘州市委市政府一項重要工作，市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。

為共創(chuàng)文明城，提高學生文明素養(yǎng)，讓孩子們更好地養(yǎng)成良好的文明習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：一、創(chuàng)造一個文明整潔的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤和基礎，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。

家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。

家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養(yǎng)孩子的審美能力和提高孩子的科學文化知識水平都將產生深遠的影響。

家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子文明的標兵。

父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明習慣。

青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。

文明習慣的形成不僅影響到孩子的成長和發(fā)展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養(yǎng)成是我們家庭、學校和社會共同的責任。

四、遵守公共場所秩序，爭當文明言行的使者。

和孩子們一起爭當文明言行的使者，一起參與到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動中來。

宣傳文明行為，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習慣，對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車、占道經營等不文明行為進行勸導，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。

衷心希望各位家長積極參與到活動中來，與孩子一起，摒棄陋習、提升素質、弘揚文明，為孩子文明素質的提高，為共創(chuàng)文明城市作出自己的貢獻。

最后祝您們家庭幸福，工作順利。

愛國主義教育的電影觀后感100字

自從看了電影《地道戰(zhàn)》以后，我的心情一直不因為英雄的形象總是浮現(xiàn)在我的腦。

地道戰(zhàn)發(fā)生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家里挖了一條通道，這做了陷井，經過了一場激烈的戰(zhàn)爭，冀中人民終于把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鐘報警而獻出了寶貴的生命。

我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發(fā)會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。

那已成為歷史，我們現(xiàn)在很少存在戰(zhàn)爭，因為人們不想打仗，他們想有一個溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學生，應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

幼兒園衛(wèi)生保健工作內容有哪些

對于培養(yǎng)孩子，有人說，美國的父母培養(yǎng)勇士，英國的父母培養(yǎng)紳士，法國的父母培養(yǎng)騎士，韓國的父母培養(yǎng)儒士，而中國的父母則培養(yǎng)博士。

可見，我們中國的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的強烈。

家長們的心思是可以理解的，但很多家長的這種心情容易忽視孩子的心理健康問題，結果是欲速則不達。

問題一：自我意識的問題自我意識就是自己對自己的認識和評價，以及對自己與他人的關系等的認識和評價。

隨著年齡的增長，高中生的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解和尊重自己。

很多家長可能都有這樣一種感覺，為什么孩子越大越不聽話，越大越難管?高中生卻抱怨父母不理解他們，這里就有矛盾存在：一方面，孩子的獨立自主意識增強；另一方面，在家長眼里，他們還是長不大的需要照顧的小孩。

針對這些情況，家長們最好能夠尊重高中生自我意識的發(fā)展，愛護孩子的獨立人格。

做到以下三個方面：

【第1句】：對高中生要少些命令和限制，多一些對話和理解。

不管工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談談心，了解他們心里在想些什么。

出現(xiàn)了問題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關系。

【第2句】：家庭要民主化，實行家庭的民主化管理，可以在父母的指導下讓高中生當當家，培養(yǎng)他們形成一種主人翁的責任感。

【第3句】：高中生的自尊心很強，對他們不要過分指責，更不要總是“舊帳”重提。

對高中生的一些過失，只要他愿意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數落。

問題二：情緒方面的問題家長們要仔細觀察高中生子女回家后的一些表情、語言、動作。

這個階段的學生比較容易激動，情緒還不是很穩(wěn)定，也會感情用事，對一些事物會比較敏感，他們情感的外部表現(xiàn)有時和內心體驗是不一致的。

父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動都會對他們產生影響，當發(fā)現(xiàn)高中生情緒不好時，要多引導，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時還要注意多表揚、多鼓勵、多給成功的機會；還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進行比較，給他們樹立榜樣本無可厚非，但把他們和其他人做比較時，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。

問題三：意志的問題高中生的意志力雖有一定發(fā)展，但在學習中還是有較多的同學沒辦法很好地控制自己。

面對這種情況，家長就要加以引導了，不能聽知任之，長期這樣下去，學業(yè)就會荒廢。

對一些意志力比較薄弱的高中生，家長可以鼓勵他們經常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質。

問題四：人際交往的問題高中階段是交友的關鍵時期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時結交的。

但有些同學因為性格、環(huán)境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨。

比如說，很多同學有交友的渴望，但由于性格較內向，比較自卑，就很難和同學打成一片。

人際交往的另外一個問題就是異性交往。

很多同學沒辦法正確處理與異性的關系，有的同學不知如何與異性交往，甚至一和異性交談就臉紅：有的同學則把握不住異性同學之間交往的度，超越了正常的同學交往，走得太親密，把握不當就陷進早戀的泥潭。

因此，家長要根據高中生的個性特點，鼓勵和支持他們進行正常的社交活動，也要適時地對他們進行科學的青春期教育。

如果高中生有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首于這種現(xiàn)象要給與理解，然后再進行開導。

問題五：升學和擇業(yè)的問題高中生對職業(yè)的選擇已出現(xiàn)較為理性的思考，由幻想期進入了預備期，他們已經能結合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業(yè)和層次。

這時，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。

很多高中生覺得讀書很沒勁，其實就是沒有一個明確的生活目標。

當他們有了一定的職業(yè)取向，家長就應該根據他們的生理、心理特點，揚長避短，進行有目的地培養(yǎng)。

如高中生喜歡教師職業(yè)，但性格卻比較內向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他們參加一些家庭聚會，并讓他們出面聯(lián)系、主持、接待等，還可以鼓勵他們去參加學校的演講比賽。

通過一系列活動，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應將來工作的需要。

總之，現(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關心、理解、尊重和正確引導。