優(yōu)秀員工發(fā)言稿

論文獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿一：論文獲獎(jiǎng)感言】敬愛的導(dǎo)、們：大家好

我很榮幸獲論文評審一等獎(jiǎng)，并代表全院榮獲獎(jiǎng)的同事們在此表達(dá)我們對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)感激之情。

今年，我院為了二級甲等醫(yī)院的評審，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，成立了重癥醫(yī)學(xué)科，讓我從事危重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)。

雖然我失去了奮斗十多年的神經(jīng)外科、骨科專業(yè)，感到有些遺憾。

但是，為了醫(yī)院的發(fā)展壯大，為了能夠給廣大病人做到更周到的服務(wù)，我愿舍去自己熱愛的專業(yè)，以加倍的努力和熱情，投入到新的工作中去，帶領(lǐng)好我的團(tuán)隊(duì)，在危重癥醫(yī)學(xué)上不斷創(chuàng)新，擴(kuò)展業(yè)務(wù)，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)步，科研上不斷突破。

書寫出新的、更有臨床價(jià)值的論文，回報(bào)關(guān)心、支持我們的院領(lǐng)導(dǎo)們。

就讓我們本著“求實(shí)，勤奮，認(rèn)真”的工作態(tài)度，“改進(jìn)，卓越，高效”的前進(jìn)目標(biāo)，緊緊圍繞以院領(lǐng)導(dǎo)大集體下，腳踏實(shí)地、齊心協(xié)力，為醫(yī)院的繁榮與壯大貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作順利、身體安康、闔家歡樂、萬事如意!謝謝

【篇二：獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿】獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿八月,太陽盡情地射放著她的活力,迎接收獲季節(jié)的到來!八月,我的心情如同這激情的太陽,迎來了我生命中的一次重要盛典中不斷成長，超越自我、服務(wù)水平、理論知識和綜合素養(yǎng)不斷提升，我為我是

初中先進(jìn)班集體代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好

我叫陳英波。

來自政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)0601班，我們班有一個(gè)更為響亮的名字，那就是惲代英班。

今天我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)這個(gè)優(yōu)秀的集體。

兩年來，思政0601班在政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)心下，在全班同學(xué)的共同努力下，取得了顯赫的成績。

我們班連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀班級，連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀團(tuán)支部，并在2008年榮獲湖北省先進(jìn)班級的光榮稱號。

2008年7月，政法學(xué)院分黨委授予了思政0601班首屆“惲代英班“的榮譽(yù)稱號。

成績的取得凝聚著全班同學(xué)的心血和智慧。

在這里我想和大家分享一下班級的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

一、強(qiáng)大的凝聚力是班級的靈魂和精髓所在 我們班從創(chuàng)立至今，一直把增強(qiáng)班級的凝聚和團(tuán)結(jié)作為最重要最緊迫的工作。

兩年來，我們通過集體參加院系大型活動(dòng)，舉辦各種趣味性的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研交流的途徑來促進(jìn)班級成員之間的團(tuán)結(jié)。

一直以來，我們班27名成員和睦友好，全班同學(xué)都以自己是惲代英班的一員為榮，并把創(chuàng)建優(yōu)秀班級作為共同的奮斗目標(biāo)，共同致力于班級的建設(shè)和發(fā)展。

二、黨員的先鋒模范作用是班級發(fā)展的重要推動(dòng)力 我們班黨員同學(xué)總是能以身作則，無私奉獻(xiàn)，帶頭組織班級各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班級成員結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識水平，帶領(lǐng)大家積極向黨組織靠攏。

全班27名同學(xué)均在入黨積極分子培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)。

我們班現(xiàn)有中共黨員5名，中共預(yù)備黨員7名。

這些黨員和預(yù)備黨員很好地發(fā)揮了先鋒模范作用，為班級發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

三、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班委會(huì)是班級發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心 我們班歷屆班委會(huì)和團(tuán)支部干部都經(jīng)過民主程序選舉產(chǎn)生，班干部團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取，同時(shí)班干部注重工作方法，很好地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與班級事務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，為班級建設(shè)提供了強(qiáng)大的合力。

同時(shí)，班委會(huì)和團(tuán)支部制定了完善的工作制度，使得各項(xiàng)工作井然有序、富于成效。

四、堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，營造良好學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)的關(guān)鍵。

班委會(huì)始終注重加強(qiáng)以良好學(xué)風(fēng)為核心的班風(fēng)建設(shè)，努力在班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和科研氛圍。

一方面，班委會(huì)多次邀請政法學(xué)院知名教授和優(yōu)秀的高年級同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，指明學(xué)習(xí)和科研的方法。

另一方面，采取集體早讀、建立科研小組、學(xué)習(xí)互助小組等形式，提高班級成員的學(xué)習(xí)興趣和科研能力。

兩年來，我們班的整體成績和個(gè)人成績異常突出。

班級平均學(xué)分績達(dá)到

【第82句】：01，四級通過率

【第96句】：8%，平均學(xué)分績年級前十占據(jù)5人，專業(yè)第一連續(xù)兩年出自我們班。

全班27人中，有15人單獨(dú)或者合作獲得了科研立項(xiàng)，現(xiàn)已公開發(fā)表科研論文10篇，科研立項(xiàng)數(shù)和論文發(fā)表數(shù)量均名列年級第一。

五、促進(jìn)每一位班級成員全面自由發(fā)展是班級建設(shè)的中心工作 把自己培養(yǎng)成坐下來能寫，站起來能說，做事能獨(dú)當(dāng)一面的政法特色人才是每一位班級成員的成才目標(biāo)。

每一位同學(xué)都能很好地根據(jù)自己的實(shí)際情況，在科研、學(xué)生工作，文體活動(dòng)等方面實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的發(fā)展，并取得了顯著的成績。

在學(xué)生工作方面，我們班現(xiàn)有校學(xué)生會(huì)主席1名，院學(xué)生會(huì)副主席1名，院學(xué)生會(huì)部長2名，多位同學(xué)曾在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織中擔(dān)任重要職務(wù)。

文體方面，我們班同學(xué)榮獲省級和校級各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)到30多項(xiàng)。

各類獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到16人，獲獎(jiǎng)率接近60%。

同時(shí)，2008年暑期我們班惲代英班暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在咸寧進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，取得了豐碩的成果，中國教育新聞網(wǎng)、團(tuán)中央網(wǎng)站、團(tuán)省委網(wǎng)站、中國新聞社等國家級和省級媒體報(bào)道達(dá)到16次。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)， 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

我們思政0601班將和全校所有集體一道團(tuán)結(jié)共進(jìn)，攜手努力，促進(jìn)集體建設(shè)再上新臺(tái)階。

謝謝大家

如何填寫優(yōu)秀班主任申報(bào)表的先進(jìn)事跡（具體范文）

在網(wǎng)上搜索一。

以下優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料我叫擔(dān)任班主任以來愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。

特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。

班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。

因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、 忠于職守，以身作則負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。

要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。

每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。

自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。

正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、 關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。

作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。

首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。

作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

于是及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。

正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學(xué)生民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。

班級組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。

先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。

同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。

以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。

我所帶的班級四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。

四、典型引路，梯度推進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。

本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。

經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。

每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評價(jià)學(xué)生。

三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名，其中三人次進(jìn)入過年級前10名。

通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。

我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評為優(yōu)秀教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度在管理好班級的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。

一年來，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。

他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。

在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

夏令營優(yōu)秀營員人數(shù)算在保研里嗎

夏令營基本上都是四五月份開始報(bào)名，有的學(xué)校晚的會(huì)6月份才截止，所以如果想往保研這一方向發(fā)展的話可以好好把握夏令營這個(gè)機(jī)會(huì)。

大部分學(xué)校是如果你在夏令營的時(shí)候表現(xiàn)好，拿到“優(yōu)秀營員”資格，只要你在

【第9句】：10月份本校進(jìn)行推免考拿到推免生資格（如果要保外必須是外推資格），那授予你“優(yōu)秀營員”的學(xué)校就會(huì)接受你，也就保研成功了。

如果你錯(cuò)過夏令營或者夏令營表現(xiàn)失利那也不怕，

【第9句】：10月份還有推免生復(fù)試這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　夏令營怎么申請。

首先有個(gè)“保研論壇”，可以百度然后收藏，你要多多關(guān)注里面更新的夏令營申請的相關(guān)信息，這個(gè)論壇會(huì)很全面地幫大家按不同專業(yè)類別整理信息的，所以你要隨時(shí)關(guān)注你想報(bào)的那個(gè)專業(yè)的信息，當(dāng)然也會(huì)有遺漏的。

所以除了關(guān)注這個(gè)論壇，你還要關(guān)注你自己特別想上的那個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)，去他們研究生網(wǎng)站上和相關(guān)學(xué)院網(wǎng)站上找，這是這類信息的直接來源。

　　申請時(shí)一般的條件：

【第1句】：成績前百分之多少

【第2句】：學(xué)校是211以上（有些特別傲嬌的學(xué)校會(huì)要求是985學(xué)?；蛘?11學(xué)校的國家級重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)）

【第3句】：發(fā)表過什么論文或者有什么科研成果（這個(gè)看專業(yè)，有些是不要求的）

【第4句】：大學(xué)六級525以上（好像是這么多，具體給忘了） 這些都是硬性條件。

　　申請時(shí)需要提交的材料：

【第1句】：申請表（一般不同學(xué)校不同專業(yè)的表都不一樣，但是填的內(nèi)容差不多）

【第2句】：個(gè)人陳述（有些是800字，有些是1000字左右）

【第3句】：專家推薦信（其實(shí)就是找兩個(gè)相關(guān)專業(yè)的老師推薦自己，一般都要副教授以上的）

【第4句】：六級證書復(fù)印件

【第5句】：大學(xué)期間所獲獎(jiǎng)證復(fù)印件（包括獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)干、博文、大創(chuàng)、明理這些，還有就是你們專業(yè)比較重量級的比賽獲獎(jiǎng)，像我們專業(yè)就有海峽兩岸口譯大賽、湖北省翻譯大賽、演講比賽等等）

【第6句】：論文復(fù)印件（這一點(diǎn)一般都不強(qiáng)制，有則帶）

【第7句】：成績單復(fù)印件（需要學(xué)院蓋章的那種）

【第8句】：成績排名證明（因?yàn)榇笕禄旧现荒苤狼?個(gè)學(xué)期的成績，所以一般打印了前5個(gè)學(xué)期的成績后需要去輔導(dǎo)員處開一個(gè)排名證明）

【第8句】：身份證復(fù)印件（每個(gè)學(xué)校會(huì)略有不同，上面只是大部分情況）。

　　這些材料基本上都是需要快遞給你要申請的學(xué)校的學(xué)院去的，當(dāng)然有小部分學(xué)校接收網(wǎng)上報(bào)名，需要電子版材料。

如果是收紙質(zhì)版的，按照要求寄到該學(xué)院去就好了，如果網(wǎng)上報(bào)名就需要把六級證書、獲獎(jiǎng)證書、成績單、排名證明這些掃描再加上申請表這些材料打包發(fā)送過去，有的是需要網(wǎng)上填寫的，這個(gè)需要點(diǎn)耐心。

在申請夏令營的時(shí)候可以同時(shí)申請多個(gè)學(xué)校的，因?yàn)檫@是一個(gè)雙向選擇的過程，你申學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校也在選擇你。

　　夏令營申請的時(shí)候可以申請多個(gè)學(xué)校，這玩意就像找工作，雖然你投簡歷投了很多公司，能上的就沒幾個(gè)。

在申請的時(shí)候其實(shí)也是一場硬仗，各種各樣的硬性條件，可能在面對某些學(xué)校的條件你會(huì)覺得要求好高，覺得自己成績不是專業(yè)第一或第二，GPA沒有

【第3句】：8，感覺好像沒有希望一樣，這很正常，但是千萬別在這時(shí)候滅自己威風(fēng)。

因?yàn)槔蠋熢诤Y選的時(shí)候，成績并不是唯一，他可能會(huì)看你在專業(yè)比賽上獲獎(jiǎng)比較多或者參加的科研項(xiàng)目獲得了一二等獎(jiǎng)并且是主持人，或者說你輔修的雙學(xué)位對你申請的專業(yè)有一定的知識互補(bǔ)性或相關(guān)性，這些都是可以加分的。

所以在寫個(gè)人陳述的時(shí)候你也要適當(dāng)突出自己的專業(yè)或者雙學(xué)位專業(yè)和申請的專業(yè)的相關(guān)性。

　　你所說的9月份，考試推免生，也就是正常保研的學(xué)生，這個(gè)和夏令營的保研是兩個(gè)不同的途徑，但是你要想利用夏令營保研，也必須要拿到本校外推研究生的資格，有什么需要了解的可以接著問，希望可以幫到你。

評選先進(jìn)個(gè)人的主要事跡的開頭該怎么寫

急呀

永葆進(jìn)取心，個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐－記天門市中學(xué)青年教師鄒鋒他是九學(xué)一名普通的英語教師，本科學(xué)歷，中共黨員。

2000年9月年參加工作至今，他一直工作在教育的第一線，任班主任，執(zhí)教英語學(xué)科。

十一年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)正直；精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；被評為“先進(jìn)教師”“天門市中小學(xué)骨干班主任”。

他本著敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新的精神，在這個(gè)平凡的工作崗位上默默的耕耘著。

他把全部的愛都獻(xiàn)給了他所摯愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他所熱愛的學(xué)生。

為了能將現(xiàn)代教育技術(shù)更好的應(yīng)用于英語課堂教學(xué)，他不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法。

2007年報(bào)名參加天門市首屆信息技術(shù)教師培訓(xùn)班，成為全市首批持證上崗的信息技術(shù)教師，同時(shí)也擔(dān)負(fù)起了學(xué)校的電化教育工作。

一直以來協(xié)助全鎮(zhèn)中小學(xué)開展遠(yuǎn)程教育工作，任勞任怨，為了支持村小開展遠(yuǎn)程教育，他自掏腰包購置了一輛摩托車，正是這輛摩托車跑遍了全鎮(zhèn)每個(gè)學(xué)校，辛勤的工作沒有白費(fèi)，2008年3月天門市教育局、天門市電教館聘請為他為九真鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)教師，市教育局為他們撥付了專用經(jīng)費(fèi)。

正是由于鄒老師的這股熱情勁，2009年11月中心學(xué)校選派他赴湖北省電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”，鄒老師深知“沒有永遠(yuǎn)的師付，只有不懈的努力”，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還主動(dòng)幫助參訓(xùn)的其它縣市老師，深受同行好評。

2010年5月天門市教育局選派部分教師赴華中師范大學(xué)參加全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃省級骨干教師培訓(xùn)，鄒老師主動(dòng)要求參加，在培訓(xùn)中更是表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的精神，連華中師范大學(xué)教授吳軍其都稱贊其“年輕，有股沖勁，前途無量”，學(xué)成歸來的他被市電教館聘為主講教師，不僅指導(dǎo)了市級主講教師的備課、授課，還親自到彭市、胡市、九真三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)給老師們授課，不顧酷暑炎熱。

有人問他到底得了多少工資，他總是笑一笑，有一句話總掛在嘴邊“他熱點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，重要的是聽課的老師能有收獲”。

2010年12月在湖北省班班通工程應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)在武漢舉行，受上級領(lǐng)導(dǎo)委托，鄒老師代表天門市交流了設(shè)備應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，被省電教館聘為“湖北省班班通應(yīng)用指導(dǎo)教師”。

除了加強(qiáng)提高自身的業(yè)務(wù)能力，只要有需要，鄒老師總是主動(dòng)將自己所學(xué)的知識傾囊相授。

2007年12月，天門市遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩會(huì)上在九真中學(xué)舉行，鄒老師介紹了《如何利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于英語課堂教學(xué)》，獲市一等獎(jiǎng)。

2008年5月天門市中考英語質(zhì)量分析會(huì)暨遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研討會(huì)在九真柳河中學(xué)舉行，鄒老師在會(huì)上介紹了《利用Flash制作英語課件》，獲市一等獎(jiǎng)。

2009年11月，天門市教研室全體教研員到九真中學(xué)交流電子白板操作方法，鄒老師主講了《電子白板在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》獲市一等獎(jiǎng)。

鄒老師不僅在信息技術(shù)與學(xué)科課程整合了深入研究，而且也注重這方面的科研工作，2009年3月，九真中學(xué)申報(bào)了國家 “十一五”課題《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用模式和案例研究》子課題《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用及本地化二次開發(fā)研究》，鄒老師被教科處相中，成為課題組核心成員。

2010年12月鄒老師代表學(xué)校課題組赴貴州進(jìn)行了結(jié)題，經(jīng)過激烈的角逐，最終九真中學(xué)獲得“全國優(yōu)秀子課題研究單位”，全國僅13個(gè)。

2011年5月九真中學(xué)又承擔(dān)了湖北省教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)立項(xiàng)課題《班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究》子課題組《成功的主題班隊(duì)（會(huì)）活動(dòng)的建設(shè)與研究》，鄒老師被總課組親點(diǎn)為課題秘書。

多年來，他一直潛心研究，不斷求索。

2007年論文《論信息技術(shù)與學(xué)科課程的逆向整合之他見》發(fā)表于《天門教育》第8期，2008年9月參加湖北省第八屆教師教育軟件大賽，作品“天梯英語網(wǎng)”獲得省一等獎(jiǎng). 2009年6月指導(dǎo)他人撰寫的論文《信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用》獲第九屆湖北省教師教育軟件大獎(jiǎng)賽論文類二等獎(jiǎng)。

2009年11月論文《交互式電子白板帶來的課堂教學(xué)新變革》發(fā)表于《天門教育》第4期。

2009年12月論文《信息技術(shù)在中考英語總復(fù)習(xí)中的運(yùn)用》《信息技術(shù)與任務(wù)性語言的整合》等4篇論文獲市首屆信息技術(shù)論文大賽二等獎(jiǎng)。

由于出色的表現(xiàn)，天門市教育局兩度授予鄒老師“天門市電化教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號。

他一直默默無聞地工作著，在平凡的崗位上，抒寫著他的精神、他的價(jià)值。

他贏來了同志們的信賴，贏來了豐收的喜悅，為學(xué)校贏來了閃光的業(yè)績。

他們深信：每一個(gè)人，只有對事業(yè)執(zhí)著的追求，才能建立起自尊、自信、自立、自強(qiáng)的美麗人生觀。

才能像鄒鋒同志在敬業(yè)愛崗的事業(yè)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，勇闖大關(guān)，寫出美麗而燦爛的華章。