家長怎樣對孩子的家務(wù)勞動進行評價啊

各位好心人幫幫忙。

。

先寫表揚下學(xué)校，然后寫老師的關(guān)心幫助，同學(xué)的友愛，作為家長你對學(xué)校還有老師的期望，當(dāng)然不能這點不能太直接了，最后寫會和孩子學(xué)校，老師一起共同進步的，大致想到的就是這些，你可以自由發(fā)揮下。

呵呵

小學(xué)家長會感言怎么寫

《用心教育 靜等花開》家長會感想　　“用心教育，靜等花開”這個主題的家長會，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長教育孩子的態(tài)度和她相處，沒想過家長還會和孩子能以朋友的身份說話，可這次讓我改變了不少的想法，小學(xué)家長會家長感受體會。

　　我覺得老師的教學(xué)方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進步了很多。

孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。

孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費心了

孩子還有些不足、缺點，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步

以后我們做家長的會積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績

我們家長以后也會盡力多抽出些時間來陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。

　　最好衷心的說一句，老師您辛苦了

祝老師工作順利

家長感悟怎么寫簡單

家長感悟怎么寫

【篇一：家長感悟怎么寫】在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。

以下是小編為各位準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的家長心得體會，歡迎大家閱讀。

家長心得體會一、敢于放手，做個“懶”家長。

我相信所有的家長都非常愛孩子，但愛孩子要有個度，過度的愛就是溺愛，就是束縛孩子的手腳。

適度地愛孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內(nèi)的事情，而不能替孩子包辦一切。

我女兒5歲多上學(xué)，剛開始走入學(xué)校，我也向所有的家長一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會不會記作業(yè)，會不會整理書包，會不會削鉛筆，會不會做值日等諸多問題。

但我雖然關(guān)注和擔(dān)心，可是并不當(dāng)面過問孩子作業(yè)的事情，只任她自己做作業(yè)，自己削鉛筆，自己整理書包，她的事情就由她自己處理，我只履行家長簽字的義務(wù)而已，也不給她檢查作業(yè)，以免她平時作業(yè)不認(rèn)真，光等著家長檢查出錯誤來改，這樣會助長她馬虎的小毛病。

我女兒8歲開始就能自己做飯菜招待小伙伴，也能自己獨自走回家，自己坐公交車去學(xué)特長。

孩子的事情就應(yīng)該有她自己來處理，大人過問多了，孩子就有了依靠，你催一點孩子就做一點，這樣一來孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長的作業(yè)了，家長頭疼，對孩子還不利。

每個孩子都很優(yōu)秀，要充分的相信孩子會做好他份內(nèi)的事情，做個“懶”家長。

孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來的，他們的習(xí)慣也是平時一點一滴形成

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會首先，要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子回家后一定要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)有不會的地方先放一下，全部完成后再向我們請教。

不會的題目我們也只是提醒，讓她自己思考，有的題目點到孩子就會明白，有的題目還是不會，那就要耐心啟發(fā)，一步步分析，直到她全部理解。

有時間的話，我們會把同樣類型的題目再讓她做一遍，這樣鞏固一番，孩子不會的題目就越來越少了。

同時要不失時機地鼓勵她一下，讓她覺得通過自己的努力問題是可以解決的，讓她有點滿足感。

其次，要養(yǎng)成有錯就改的習(xí)慣。

每門功課要配一本改錯本，把做錯的題目在改錯本上抄寫重做，這樣復(fù)習(xí)的時候看看錯題，不要再犯同樣的錯誤。

最近我在數(shù)學(xué)報上看到一個改錯小常識，那就是試卷上做錯的題目不能擦掉，而是要在旁邊重做，這樣以后可以知道自己犯的什么錯誤，這一點非常好，我也開始這樣去要求孩子，希望對其他同學(xué)也有幫助。

第三，積極閱讀課外書，認(rèn)真對待寫作。

閱讀是孩子獲取知識的主要渠道，應(yīng)鼓勵孩子反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。

同時，要讓孩子認(rèn)真對待每一次寫作，把握好每次的練筆機會。

第四，在平時的學(xué)習(xí)過程中，大家都碰到孩子粗心馬虎的問題吧，的確，這個年齡段的孩子經(jīng)常犯這個錯誤，這次語文考試中也是犯了這個錯誤。

解決這一問題的關(guān)鍵在于審題，在于看題目時有沒有將題目中的字看清楚并放入大腦思考。

這大多反映出孩子對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，或是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

大多數(shù)孩子屬于后一種原因。

看來我們家長在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要多洞察孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，稍有馬虎就要提醒，多講講馬虎的不良性、危害性，多多鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

對于孩子的教育是一個長遠(yuǎn)而持久的工程，家庭環(huán)境、孩子的個人性格、父母的素質(zhì)、學(xué)校老師的教育等等都是分不開的。

每個孩子情況不同，習(xí)慣的養(yǎng)成也不同。

希望我們每一位家長都做個有心人，多與孩子溝通，與老師溝通，克服急于求成的心態(tài)，做到勤檢查嚴(yán)督促，循序漸進，直到孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

幫孩子克服磨蹭,提高效率的心得體會總結(jié)書

、什么是?心得體會在一篇文章本書之后，把的感受、體會以及受到的教育、啟迪等來，寫成的文章就叫?讀后感?。

在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認(rèn)識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達(dá)出來，就是?心得體會?。

?心得體會?是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。

【第2句】：心得體會怎么寫?心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成I、標(biāo)題 心得體會的標(biāo)題可以采用以下幾種形式： 在XX活動(或XX工作)中的心得體會 關(guān)于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 心得體會 如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是?在XX活動(或X X工作)中的心得體會?，例如： 從小處著眼，推陳出新——參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。

(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于華考范文網(wǎng)在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。

【第3句】：寫作心得體會應(yīng)注意的問題 (1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。

一般來說，總結(jié)是單位或個人在一項工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。

在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受，往往緊抓一兩點，充分調(diào)動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。

它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以‘‘只論一點，不計其余’’。

(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。

心得體會應(yīng)是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實。

(3)語言簡潔，生動。

心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼?、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。

【第1句】：是要重視?讀? 在?讀?與?感?的關(guān)系中，?讀?是?感?的前提、基礎(chǔ)；?感?是?讀?的延伸或者說果。

必須先?讀?而后?感?，不?讀?則無?感?。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

【第2句】：是要準(zhǔn)確選擇感受點 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的?眼睛?，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點。

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的?濫竽充數(shù)?成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要?露餡?，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認(rèn)識到齊宣王的?大鍋飯?缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破?鐵飯碗?，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

【第3句】：要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。

上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。

我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切的感受會驟然產(chǎn)生。

【第4句】：寫?yīng)毺匦迈r的感受 檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。

例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調(diào)，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng)，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。

全文不到一百字，卻被譽為駁論文的?千秋絕調(diào)?。

（四） 讀后感的基本思路如下：

【第1句】：簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個?簡?字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

【第2句】：亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為?觀點句?。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

?觀點句?在文中的位臵是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

【第3句】：圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

【第4句】：圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這?實際?可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，?簡述原文?一般在?亮明觀點?前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

小學(xué)一年級《成長的腳印》中家長評價怎么寫

孩子上課不太愛發(fā)言，學(xué)習(xí)成績班級前十名。

有點小粗心。

馬虎有可能是生理問題，有可能是習(xí)慣不好。

無論哪種都不可操之過急，或粗暴解決。

給你一些建議：

【第1句】：先幫他分析一下馬虎的情況（哪些題型

什么時間

哪種形式容易出現(xiàn)），可以用筆記錄下來，或和孩子一起總結(jié)

【第2句】：如果是閱讀不清，即理解有誤引起的，可以要求必須讀題三遍再作答

【第3句】：如果是精力不集中引起的，可以采用認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時間，休息一下，或獎勵玩一會兒。

就是明確規(guī)定學(xué)習(xí)時間，使其可以不必一邊學(xué) 一邊還想著玩的事

【第4句】：如果是知識點或運算方法不正確、不科學(xué)、不熟練，就要有針對性的加以指導(dǎo)，給以解決問題的辦法

【第5句】：孩子也不想出錯，馬虎必有原因，找到病癥，對癥下藥，循序漸進，才行注：針對孩子的進步要及時肯定，即使是一點點好的改變也要給與關(guān)注、鼓勵，切勿操之過急

家長學(xué)習(xí)心得怎樣寫

家長心得體會　　一、敢于放手，做個“懶”家長。

　　我相信所有的家長都非常愛孩子，但愛孩子要有個度，過度的愛就是溺愛，就是束縛孩子的手腳。

適度地愛孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內(nèi)的事情，而不能替孩子包辦一切。

我女兒5歲多上學(xué)，剛開始走入學(xué)校，我也向所有的家長一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會不會記作業(yè)，會不會整理書包，會不會削鉛筆，會不會做值日等諸多問題。

但我雖然關(guān)注和擔(dān)心，可是并不當(dāng)面過問孩子作業(yè)的事情，只任她自己做作業(yè)，自己削鉛筆，自己整理書包，她的事情就由她自己處理，我只履行家長簽字的義務(wù)而已，也不給她檢查作業(yè)，以免她平時作業(yè)不認(rèn)真，光等著家長檢查出錯誤來改，這樣會助長她馬虎的小毛病。

我女兒8歲開始就能自己做飯菜招待小伙伴，也能自己獨自走回家，自己坐公交車去學(xué)特長。

　　孩子的事情就應(yīng)該有她自己來處理，大人過問多了，孩子就有了依靠，你催一點孩子就做一點，這樣一來孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長的作業(yè)了，家長頭疼，對孩子還不利。

　　每個孩子都很優(yōu)秀，要充分的相信孩子會做好他份內(nèi)的事情，做個“懶”家長。

孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來的，他們的習(xí)慣也是平時一點一滴形成的。

　　二、要時時鼓勵孩子，做到正面激勵。

　　孩子在平時學(xué)習(xí)和生活中，哪怕取得點滴的進步，都要趁機給予孩子鼓勵，及時肯定孩子的成績，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的征程。

“你能行”，“別人做到的你也能做到”。

只有努力才會有成績。

慢慢向孩子灌輸這些人生準(zhǔn)則。

　　我孩子從小就很謹(jǐn)慎，對沒有安全把握的運動項目不敢冒然嘗試，但又不甘落后，有一次上體育課跳鞍馬，總是不敢跳，回家后就讓我當(dāng)“鞍馬”練習(xí)，我也順勢引導(dǎo)鼓勵孩子。

這屆運動會，我孩子競?cè)黄铺旎牡乇贿x作運動員，她特別地興奮，很努力地練習(xí)，還為班級爭得了榮譽，趁這個機會，我鼓勵她只要有勇氣有膽量，就會做得更好。

　　面對孩子，不要一味地找孩子的缺點，要善于觀察孩子的閃光點，肯定他成績的同時，再指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。

　　平時也不要拿孩子和別的孩子比較，有的家長動不動就說，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結(jié)果只是平添孩子的不服氣，或逆反心理。

正確看等比較。

孩子各有各的特長，各有優(yōu)缺點，能以合理的方式趨長避短就足矣。

　　三、 正確疏導(dǎo)孩子，幫孩子減壓。

　　孩子都有上進心的天性，都愿做老師喜歡的學(xué)生，都愿博得老師家長的喜歡，只要得到大人的表揚，孩子的高興勁就甭提了。

但面對老師的批評，孩子自以為是天大的事，自尊心受到了極大的傷害，我孩子就受到過數(shù)學(xué)老師的這一禮遇(當(dāng)然我知道后也是極度的氣憤)。

但我強制自己平靜下來，要做好善后工作，積極疏導(dǎo)孩子，以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。

我孩子從小就特別膽小，在各方面都特別要強。

有時考得不理想時，回家后膽怯地面對我時，我總是告誡孩子，成績只能代表過去，考得不好說明過去學(xué)得不好，只要以后多努力就行了，爭取下一次考得好一點。

　　給孩子適時減壓。

因為現(xiàn)在的孩子心理承受力差，然面學(xué)習(xí)成績也不代表著全部，只要孩子身體健康，品行端正，有學(xué)習(xí)、生活能力就足矣。

我常對孩子減壓的話是，“考不了第一就考第二，也給別的同學(xué)考好的機會啊”。

　　總之，在我看來，沒有不好的孩子，只有做得不到位的家長。

在我們責(zé)備孩子的時候，同時也拷問一下我們家長自己做得究竟如何，不能光嚴(yán)格對待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣家長的話才有說服力。

　　教育孩子是一門很深的學(xué)問，我也只是在探索、在摸索著學(xué)習(xí)，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國家建設(shè)的棟梁之材。

　　有幸得到老師的推薦寫以上這些，很是感激，但同時心里也是特別忐忑，因為自己能力有限做得很不夠，所以不敢稱經(jīng)驗，只是對孩子教育的幾點心得體會，不當(dāng)之處，請老師、家長指正