朗讀詩(shī)歌感言
通過(guò)朗誦詩(shī)歌,你有什么收獲和感受
通過(guò)朗誦詩(shī)歌不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。
讓人感受到詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意,充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,可以放飛自己的心靈,思維可以跳躍,想象力得到了豐富的伸展,還可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
詩(shī)歌是所有文學(xué)體裁中最有意境,最能抒情的。
它對(duì)于語(yǔ)言的淬煉、運(yùn)用,表達(dá)的思想感情,往往能夠融入國(guó)民的血液中,成為精神傳統(tǒng)。
猶如《離騷》、《詩(shī)經(jīng)》之于中國(guó)人的影響一樣,《荷馬史詩(shī)》對(duì)于歐洲文化的影響。
王國(guó)維在《人間詞話》中提出“境界說(shuō)”,有境界則自成高格,自由名句,詩(shī)歌無(wú)疑能夠提升一個(gè)人的審美境界,深知使一個(gè)人能感受得到靈魂深處的悸動(dòng)。
詩(shī)歌,是一種文學(xué)體裁,透過(guò)語(yǔ)言,除了表達(dá)文字的意義外,也表達(dá)情感與美感,引發(fā)共鳴。
詩(shī)能夠自成一格,也能與其他藝術(shù)相結(jié)合,如詩(shī)劇、圣詩(shī)、歌詞或散文詩(shī),文字配上音樂則稱為歌。
“詩(shī)”根源于簡(jiǎn)潔、有力地想像覺察,或與經(jīng)驗(yàn)、想法、情緒反應(yīng)作聯(lián)想,將意義、意識(shí)和潛意識(shí)的表現(xiàn)、象征化、正式或非正式的式樣、聲音和韻律等以某種規(guī)則加以重組安排。
這種文學(xué)類型包含敘述性、戲劇性、諷刺性、訓(xùn)誡式、情色和個(gè)人形式。
詩(shī)歌朗誦獲獎(jiǎng)感言,求范文。
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一直以來(lái),我都被漢民族語(yǔ)言深深地吸引著,漢語(yǔ)不僅在內(nèi)容上博大精深,而且在語(yǔ)音方面富有一種韻律美
它的四聲就像音樂的旋律一樣,很美
這屆普通話大賽的主題為“中華經(jīng)典詩(shī)文朗讀”。
我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。
這是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。
通過(guò)秋景秋情的描繪,抒發(fā)國(guó)破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時(shí)代色彩。
在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限,全詞一氣貫注,著意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。
首句連下十四個(gè)疊字,形象地抒寫了作者的心情。
下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng),表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。
全詞一字一淚,纏綿哀怨,極富藝術(shù)感染力。
我很喜歡這首詞
詞中作者運(yùn)用樸素自然的藝術(shù)手法,通過(guò)景物的描寫和生活感受的敘述,充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。
我的自選篇目是舒婷的《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》。
舒婷是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。
她的詩(shī),多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法。
在這首《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》中,作者將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國(guó)的大形象里,并承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任,表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。
這首詩(shī)宛如一曲多聲部的交響曲。
前兩節(jié)沉郁、凝重,充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛;后兩節(jié)清新、明快,流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅;同時(shí),表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年,與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn),以自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。
理解是朗誦的基礎(chǔ),在理解的基礎(chǔ)上才能把你要朗誦的詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為聲音時(shí)賦予它一定的思想感情內(nèi)涵
我就是通過(guò)這樣的方式,領(lǐng)悟詩(shī)人的情感,在臺(tái)上自如地朗誦
這次大賽令我受益匪淺
這是個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)
自回歸以來(lái),香港就融入了中國(guó)這個(gè)大家庭,為人們擴(kuò)大交往,尋求自我發(fā)展創(chuàng)造了條件。
但是由于各地的方言隔閡,阻礙了人們的正常交往。
人們要消除方言隔閡,就必須學(xué)習(xí)普通話這一法定的共同語(yǔ)。
參加這次比賽我還要特別感謝一個(gè)人
她是我這次普通話大賽的指導(dǎo)教師索燕華老師
沒有老師的教導(dǎo)有方就沒有我今天的成績(jī)
感謝老師和父母對(duì)我的辛苦培養(yǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)感激他們。
最后我想說(shuō),做為一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)?,我心中無(wú)比舒暢,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)大家的期望;雖然這次比賽我取得第一名,但是做為一個(gè)好學(xué)生,我覺得不能自傲,無(wú)論什么時(shí)候都要做到勝不驕敗不餒。
感謝省教育廳和語(yǔ)言工作文字委員會(huì)為我們港澳臺(tái)同學(xué)提供這樣寶貴的機(jī)會(huì)。
我會(huì)繼續(xù)努力,將普通話說(shuō)得更好
你把有些內(nèi)容改一下就行了
詩(shī)歌朗誦會(huì)之后,你有何感受
今天能得到這個(gè)獎(jiǎng),我首先要感謝我的父母從小就培養(yǎng)我的朗讀習(xí)慣。
然后要感謝老師對(duì)我的指導(dǎo),感謝大家對(duì)我的幫助。
我要再接再厲,戒驕戒躁,謙虛謹(jǐn)慎,正確獲得更大的進(jìn)步。
怎樣寫開展完詩(shī)歌朗誦會(huì)后的感受,要寫清楚活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)建議
昨天放學(xué)后的詩(shī)歌朗誦會(huì)舉辦的是十分的成功,在朗誦會(huì)的過(guò)程中,我們更好的體會(huì)到了民族的文化,為我是一名中國(guó)人而感到自豪
只有我們中國(guó),才有這么深遠(yuǎn)的文化,也只有我們中國(guó),才能把這些文化傳承下來(lái)
一句句的詩(shī)歌,都是我們祖先的文化的結(jié)晶,都是前人智慧的體現(xiàn),一個(gè)個(gè)的歷史故事,都是民族興亡的見證
同學(xué)們都在用自己的理解去詮釋詩(shī)歌,都在用自己的理解去詮釋古人的智慧,都在用自己的理解去體會(huì)歷史的發(fā)展,也都在用自己的滿腔熱情感染著每一個(gè)中國(guó)人
老師感動(dòng)了,同學(xué)感動(dòng)了,每一個(gè)中國(guó)人都感動(dòng)了。
我們的詩(shī)不光響在階梯教室,也響在八一的每一個(gè)角落,不光響在八一的每一個(gè)角落,同樣響在每一個(gè)中學(xué)生心中,不僅僅響在每一個(gè)中學(xué)生的心中,更是響在每一個(gè)中國(guó)人的腦海里
如此而已,國(guó)如何能不富強(qiáng),加如何能不安定
如此的詩(shī)歌朗誦會(huì),意義還僅僅在于一個(gè)學(xué)校嗎
通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì),真的讓我們學(xué)到很多,這些正是書本上學(xué)不到的,也正是作為一個(gè)古老民族的后代所需要的
更是作為一個(gè)人,所必需的
每一個(gè)同學(xué)都是十分的認(rèn)真,因?yàn)槲覀円獮榘嗉?jí)的榮而奮斗,更多的,我們要通過(guò)這次機(jī)會(huì)能真正的體會(huì)到古老的文化的魅力。
我們好奇,所以我們能進(jìn)步,因?yàn)槲覀冞M(jìn)步,所以國(guó)家才能進(jìn)步
詩(shī)歌朗誦比賽感想
父親——靈遁者最近我害怕了因?yàn)槲蚁氲阶约簳?huì)成為父親摘自詩(shī)歌集《筆有千鈞》
參加了詩(shī)歌朗誦會(huì)之后,你有何感受
怎么寫
求快
詩(shī)歌朗誦,將文字的魅力和聲音的魅力結(jié)合,音文結(jié)合,將原本枯燥的文字加上了旋律感。
參加了詩(shī)歌朗誦會(huì),不僅欣賞了詩(shī)歌朗誦,也給自己了一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),體會(huì)到了文字的魅力。