琴童感言簡單一句話
孩子學(xué)鋼琴后,作為家長,你有什么感受
紅領(lǐng)巾,它是少先隊旗的一角,每天,我們都在胸前系上它去學(xué)校。
中國少先隊代表著中國
“古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國。
遙遠(yuǎn)的東方有一群人,他們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>
”我們中國是一條龍,我們也是龍的傳人“巨龍腳低下我成長,長成以后是龍的傳人。
黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。
” 作為新時代的我們,要以八榮為標(biāo)準(zhǔn):熱愛祖國。
服務(wù)人民。
崇尚科學(xué)。
辛勤勞動。
團(tuán)結(jié)互助。
城市守信。
遵紀(jì)守法。
艱苦奮斗,做一個人見人愛的好少年。
我,身為一名小學(xué)生,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,耳聞目睹了身邊的人和事。
有的讓我激動不已。
淚流滿面,有的讓我痛恨不已。
咬牙切齒。
瞧,學(xué)騎自行車的小弟弟不小心摔倒了,一群“紅領(lǐng)巾”跑過去把他扶了起來,耐心的教小弟弟學(xué)騎自行車。
聽,公共汽車上老奶奶說了聲謝謝,便響起了一陣熱烈的掌聲。
這是我們每個少先隊員都應(yīng)該做的,因為紅領(lǐng)巾時刻提醒我們要做個好少年。
記憶中,那能與國旗相媲美的紅領(lǐng)巾,包含了多少憧憬和希冀。
而今,望著胸前那一抹鮮艷的色彩,心中依然能洋溢起一陣激動,引起一番感慨。
在爺爺?shù)暮⑼甏夥懦跗冢辛恕爸袊倌陜和牎薄?/p>
很榮幸,我爺爺成為了其中一員。
聽爺爺講,當(dāng)時少年兒童隊的創(chuàng)立是為了響應(yīng)黨的號召,這支隊伍曾經(jīng)積極地參加了三大運(yùn)動:土地改革,鎮(zhèn)壓反革命,抗美援朝。
在新中國成立之初,糧食供不應(yīng)求,于是每個成員都到田里幫助農(nóng)民伯伯種稻子,收割麥子,幾乎每天都是風(fēng)餐露宿。
經(jīng)過他們的努力,糧食狀況有了好轉(zhuǎn)。
在他們的帶動下,越來越多的孩子加入了少年兒童隊。
這個組織開始逐漸壯大。
他們的努力幫助了廣大的農(nóng)民。
在爸爸的那個年代,中國少年兒童隊已經(jīng)改名為中國少年先鋒隊了。
我爸也當(dāng)上了少年先鋒隊的隊員。
據(jù)爸爸介紹,他們這支少年先鋒隊曾遵照黨中央提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召,積極地為人民送去關(guān)懷和幫助,看到別人有難處,大家紛紛出錢出力,聽到哪家哪戸的孩子上不起學(xué),大家輪流幫助補(bǔ)習(xí)……那時候他們認(rèn)為勞動最光榮,助人最快樂。
所以在爸爸那一代少年身上體現(xiàn)了一種質(zhì)樸、高尚的品格。
現(xiàn)在,我自己也成為了少先隊的一員。
入隊以后,紅領(lǐng)巾成了我的良師益友:戴著它,我開始學(xué)著走人行道;戴著它,我開始在公共汽車上讓座;戴著它,我開始坐在教室里好好聽課……在學(xué)校里,我除了積極地投身于學(xué)習(xí)生活中外,還熱愛集體,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)友善,助人為樂;在家里,努力幫助父母分擔(dān)家務(wù)事,擠時間進(jìn)行大量的課外閱讀;暑假里,積極參加各個層面的社會實(shí)踐活動,堅持每天鍛煉一小時……只要碰上困難,看著飄動的紅領(lǐng)巾,我想到的不是懦弱的退縮,而是勇敢無畏的直面磨難。
因為我知道,只有不膽怯,才會越來越勇敢。
我要努力成為少年的先鋒,我要以自己的行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。
紅領(lǐng)巾將見證我的成長。
看,那邊的小弟弟高興地玩著超人模型,一位高年級的大哥哥搶了過去,地說:“小孩兒,我玩一會兒。
”沒等到小弟弟同意,他便玩了起來。
啊,壞了,一個新買的超人模型被他弄壞了。
小弟弟傷心地哭了起來,大哥哥說了一句:“活該,是你讓我玩的,壞了難道還怨我嗎
”說罷,他便無動于衷地走了。
這種行為是可恥的,身為一個大哥哥,竟然欺負(fù)一個脆弱的小弟弟,他難道不感到羞愧嗎
每一件豆大般的小事,都能夠看出一個人的真正品質(zhì)。
雖說是小事,可它蘊(yùn)涵著一個深刻的道理。
同學(xué)們,真正能做到八榮的有幾個呢
只要你肯努力,一切都會成功
我們是一棵棵向日葵,在陽光下成長。
我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),努力向上攀登,長大后一定要回報“太陽”對我們的愛。
所以我們要知榮明恥,做新時代的好少年
鋼琴十級以后怎樣繼續(xù)提高水平
十級過后學(xué)習(xí)肖邦練習(xí)曲,之后是拉赫瑪尼諾夫音畫練習(xí)曲,然后帕格尼尼練習(xí)曲,最后是李斯特超級練習(xí)曲。
有專業(yè)級的 不過要專業(yè)學(xué)院學(xué)生才可以考。
從主觀上來說,10級考完后,許多家長和老師都希望孩子繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟藝無止境。
10級之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是有很多,而且彈奏已經(jīng)成了孩子生活的一部分。
學(xué)琴之路一路走來,實(shí)屬不易,就此放手甚至丟棄,實(shí)屬可惜!但為什么考完10級之后,孩子的學(xué)習(xí)難以進(jìn)去下去?其中原因,一部分是客觀上的:孩子的作業(yè)、功課負(fù)擔(dān)逐漸加重,難以抽出時間來持之以恒地繼續(xù)練習(xí);另外一部分是主觀上的:家長和孩子對習(xí)琴的意義、對考級的目的沒有清晰的認(rèn)識,存在一定認(rèn)識上的誤區(qū),使學(xué)琴之路難以為繼。
因此,造成10級之后的樂器學(xué)習(xí),不知道如何合理而有效的安排。
針對以上情況給予以下建議:一、 對于習(xí)琴意義的再認(rèn)識孩子為什么要學(xué)琴?在學(xué)琴過程中空間要學(xué)到什么?達(dá)到什么目的?這是琴童、家長和老師首先要思考的問題。
器樂學(xué)習(xí)的目的不僅僅是讓孩子有一技之長——能彈會奏,掌握一定的器樂演奏技能和知識,還有讓孩子通過樂器的學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)正確的審美觀,以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鋼琴的學(xué)習(xí)過程,需要反復(fù)聆聽、練習(xí)、比較和鞏固,這一過程是逐步提高其感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、詮釋美的能力的過程,是逐步提高其審美能力的過程。
器樂學(xué)習(xí)的另外一個目的在于通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)其堅忍頑強(qiáng)、精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)琴要持之以恒,需要日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持;彈奏時需“精雕細(xì)刻”甚至“吹毛求疵”的細(xì)磨;彈奏出現(xiàn)問題時,還需要孩子去發(fā)現(xiàn)問題,分析并解決問題,需要孩子能坐住板凳,抵擋住愛玩的誘惑、克服疲勞等困難。
所以,習(xí)琴過程是其觀察力、注意力、意志力、耐心毅力等學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步形成的過程,這一過程對孩子的心智成長和成熟能起到較好的促進(jìn)作用。
二、對于考級的再認(rèn)識為什么要參加考級?不難發(fā)現(xiàn),有一些琴童家長是抱著“盲從”的心態(tài):隨波逐流,趕“時髦”,別人報考級,我也不落下;有些是抱著攀比的心理,實(shí)際上,以上的幾種考級心態(tài),都違背了器樂考級的初衷:考級是孩子階段練習(xí)成果的平臺和校場。
藝無止境,10級過關(guān)“看上去很美”,但不能給習(xí)琴之路畫上“休止符”。
就像登山,10級過關(guān)只能說明樂器學(xué)習(xí)到了一另一個起點(diǎn)和平臺,后面還有更高的山峰要去征服。
三、10級之后學(xué)習(xí)如何安排10級考完后,除了少數(shù)走專業(yè)音樂之路的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)外,對于絕大部分在練習(xí)時間和精力無法如初的業(yè)余琴童,建議如下:
【第1句】:彈奏時間因人而異,做到“雖少不?!?。
因為功課作業(yè)增多,不能有以往那么多的時間和精力為練習(xí),此時,在練習(xí)時間上可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整安排。
但是無論如何調(diào)整,鋼琴彈奏的時間都要保證,不能一下斷了。
時間是擠出來的,在彈奏時間上,各人可根據(jù)自己的具體情況重新制訂計劃和目標(biāo)。
【第2句】:彈奏多方拓展,做到“面廣度寬”,彈奏時盡量涉及多樣的音樂作品。
鋼琴作品浩如煙海,古今中外,各個時期、不同風(fēng)格的作品太多太多,可以有計劃、有步驟、有目的地彈春天一些代表性的作品。
比如以外國音樂作品中按不同發(fā)展時期和音樂風(fēng)格流派來分,可以循序漸進(jìn)地安排巴羅克風(fēng)格、古典主義、浪漫樂派、印象派音樂、現(xiàn)代派音樂等作品彈奏;兼顧作品的體裁和形式,穿插具有代表性的體裁和形式如圓舞曲、即興曲、即事曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等作品,從樂曲的寬度、廣度,從孩子的興趣上拓展音樂的視野。
【第3句】:溫故知新,理性梳理。
部分孩子10級雖過,但是“關(guān)過能不達(dá)”。
就是沒有達(dá)到真正的10級水平和彈奏能力。
此時,就是來補(bǔ)一補(bǔ)前面所留下的彈奏“短板”,比如音階、琶音等基本功要重新強(qiáng)化和練習(xí);比如對于巴赫的復(fù)調(diào)音樂重新回彈,甚至對于10級之前,如8級或9級等沒有涉及和鞏固的樂曲要重新學(xué)習(xí),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,從而在溫習(xí)、鞏固、梳理中提高自己的彈奏能力,使“10級”能力實(shí)至名歸。
有關(guān)小提琴的優(yōu)美語句
【第1句】:琴聲的魅力讓人難以抗拒,琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。
收獲的喜悅給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力,現(xiàn)在我對鋼琴更是情有獨(dú)鐘,它讓我陶醉,讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣,它讓我欣喜,讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。
【第2句】:琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環(huán),穿過布滿漁火的江堤,闖過布滿螢光的蘆葦群,繞進(jìn)客棧旁的巷弄,滑進(jìn)郊外的胡同,徘徊寒風(fēng)凜冽的村口,在清幽的簾外,悠悠蕩蕩~~
【第3句】:那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。
他的樂器時而高亢激昂,像漲潮時的海水拍打著海岸:時而委婉低沉,像年老的慈母呼喚著久別的孩子;時而清脆薄亮,像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……
【第4句】:換了一著曲子,哦,是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》,是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的,這著曲調(diào)平緩,讓我耳熟能詳?shù)那?,在今年的上海世博會開幕典禮上曾經(jīng)演唱過,熟悉的旋律,把每個人的情緒都帶到了最高點(diǎn)。
可在這靜靜的夜里聽來,我卻覺得別有一番風(fēng)味。
【第5句】:忽然,一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。
那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn),遙不可用,又似乎很親近,繚繞耳際。
我止住了腳步,讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田,快樂地舞動著。
【第6句】:側(cè)耳傾聽,是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》,音樂似乎是由遠(yuǎn)到近,由小到大,一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過后,是無比強(qiáng)烈的顫音,一個個激昂的音符敲打著我的心葉,強(qiáng)有力的節(jié)奏感使我整個人仿佛要舞起來似的,突然,隨著一個扣人心弦的雙音,琴聲戛然而止,我的心也隨這一緊,在幾秒鐘短暫的停頓后,那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起,在緩慢低沉的聲音中,帶著一絲絲的凄涼感,仿佛是一個離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣,我抬起頭凝望朦朧的月亮,她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。
【第7句】:琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上,卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢,洗去疲倦的塵埃。
我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體,有超脫紅塵,“心凝形釋,與萬化冥合”之感。
【第8句】:我似乎讀懂了他的琴聲,他的琴聲生于黑暗,卻并不屬于黑暗,但也不想脫離黑暗。
就想他的人生。
也就想魯迅的人生。
他們都是極其喜愛黑暗的,在黑暗中尋找到了自己,然后迸發(fā)生命的激情。
我想,這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。
【第9句】:我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴,理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情。
我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚(yáng)、美妙、動人。
“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序,竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂,仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。
聽,多么的美妙啊
每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命,它們歡快的跳著。
【第10句】:我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰,時而緩緩如流水潺潺,時而低回委婉似竊竊私語,時而高亢挺拔似巍峨高山。
一聽到這樣的曲子,好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中,我聽著聽著,自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
【第11句】:夕陽收起了最后一縷余暉。
在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間,那美妙的琴聲再一次響起,也再一次讓我莫名的感動。
古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。
我前行的腳步變得堅定了,因為在這個黑黝黝的夜晚,那感動人心的琴聲,便是我前進(jìn)的明燈。
【第12句】:我愛聽琴聲,每當(dāng)我全神貫注、聚精會神的聽音樂時,身體也會跟著起伏,也會情不自禁的哼起歌來。
連窗外的小鳥都搖擺著頭聽,嘰嘰喳喳的伴奏,當(dāng)你的手距離它只有一毫米時,它才會漫不經(jīng)心的飛走。
連門外最淘氣的小狗狗都臥下來,靜靜地欣賞著美妙的音樂。
在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰,他們都跳了起來,動了起來。
【第13句】:舒緩的音調(diào),柔美的琴聲,清脆的童音,與這夜是如此的協(xié)調(diào),我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。
晚風(fēng)輕輕拂過面頰,我仿佛還聞到了淡淡的花香,我把手伸出窗外,似乎是想去抓住大自然送來的這一切,雖然收回的手里什么也沒有,但我卻覺得沉甸甸的。
此時的我,早已成為這和諧場景中的一部分。
天地間,唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。
【第14句】:清澈明凈的琴聲潺潺流動。
如同來自深谷幽山。
靜靜地淌著,淌過人生的皺折,淌過歲月的顛沛,淌過老藝人洞悉塵世的盲眼,靜靜地淌著。
【第15句】:琴聲再次響起,亦揚(yáng)亦挫,深沉,婉轉(zhuǎn)而不失激昂。
【第16句】:這時,音樂越來越低沉,我突然悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情,也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉(xiāng)愁》,那都是一個離家在外的游子,帶著無奈寫出的對故鄉(xiāng)無限的眷戀之情。
[轉(zhuǎn)載]陳曦媽媽談音準(zhǔn):音準(zhǔn)怎么練
作者:李建華老師原文地址:回答一位琴童家長的困惑:1,音準(zhǔn)怎么練
下午,一位7歲琴童的媽媽來電話詢問,怎么才能練好音準(zhǔn)
我一下子覺得這個問題很專業(yè),她說現(xiàn)在老師上課全部講音階、講音準(zhǔn),而且要求很嚴(yán)。
我說:“這個老師太好了,難得有這樣負(fù)責(zé)的老師,你的孩子將來可以走專業(yè)的路(如果你們愿意的話)只有這樣才是扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好小提琴。
” 她問陳曦當(dāng)年怎么練音準(zhǔn)的
我沒有直接回答她,因為我們當(dāng)年練音準(zhǔn)辦法也很笨拙,靠耳朵聽,靠他爸爸的耳朵聽,靠他爸爸的輔導(dǎo),這個方法不可取。
林耀基老師提出一定要用錄音機(jī),自己拉,自己錄,自己聽,自己改。
我認(rèn)為這是最好的辦法,是要想取得進(jìn)步所選擇的最近路徑。
表面看來有些麻煩,但見效很快,可以培養(yǎng)孩子自我查找問題的好習(xí)慣,達(dá)到事半功倍的效果。
她說,她現(xiàn)在經(jīng)常給孩子彈鋼琴,聽音準(zhǔn)。
我提醒她說:“彈鋼琴可以,但不可以一個音一個音去和小提琴校對,鋼琴是12平均律,和小提琴的音準(zhǔn)略有不同,小提琴主要是靠老師課上講,課后自己聽,去找那個協(xié)和的音,順耳的音,不可以用鋼琴或是電子節(jié)拍機(jī)的音準(zhǔn)提示來要求,這樣,難以達(dá)到專業(yè)的音準(zhǔn)水平還會走進(jìn)誤區(qū)。
最好方法的是上課錄音,回家復(fù)習(xí),把老師要求的音準(zhǔn)記進(jìn)腦子里。
有很少一部分孩子的耳朵天然就是小提琴的音準(zhǔn),容不得不準(zhǔn)的音,但,后天不努力也難以成才,這在音樂學(xué)院附中附小里確有這樣的學(xué)生。
糾正音準(zhǔn)是一個永遠(yuǎn)要練的事情,要有極大的耐心、承受力,不要一口吃個胖子,你也吃不進(jìn)去。
逐步的準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不放過不準(zhǔn)的音,不糊弄自己,一定會有成果。
家長首先不急躁,說服鼓勵孩子耐心堅持,有了較好的音準(zhǔn),才可以談到演奏。
假如你會拉很多樂曲、歌曲,吱吱呀呀,人家聽了不舒服,那說明你的水平很有限;假如你技巧不是很高,但音準(zhǔn)好,人家聽了就耳順,心里舒服,因為這是音樂。
最近,我在不斷地聽林耀基大師的錄音,他對陳曦音準(zhǔn)的要求非常高,一個G大調(diào)音階就上了十余節(jié)課,他一個音一個音的摳,不準(zhǔn)就停下來,讓陳曦找準(zhǔn)為止,不可以“蒙混過關(guān)”,也不可以“渾水摸魚”。
大師講,不可以在我的課上混
林老師要求音準(zhǔn)精確到一絲不差,分毫不差,立足于一個精確的點(diǎn)上。
至于有什么技巧在里面,十余節(jié)課聽過去了,除了慢練、仔細(xì)聽、錄音之外,沒有其它方法可言。
現(xiàn)在業(yè)余孩子學(xué)琴有在指板上貼膠布、做記號的辦法,那只是辦法,不是方法。
是幫你建立音準(zhǔn),如同我提倡初學(xué)者使用弓直器一樣,都是幫你建立一個良好的聲音,把它儲存到腦子里,還有靠自己來做。
家長可以找來林老師的教學(xué)光盤看,謝楠老師當(dāng)年做的音準(zhǔn)非常好,多聽可以幫你建立音準(zhǔn)的概念。
一孔之見,僅供參考啦。
竣媽感言: 每次讀到前輩們這一類介紹經(jīng)驗的文章,我都特別感動,因為好的老師們理念和方法都是非常類似的。
咱們房老師對學(xué)生的要求,和林耀基教授是如此地一致,音準(zhǔn),節(jié)奏,靜心慢練,這三樣功夫說起來簡單,但是天天如一日堅持去做到做透,卻真不是一件容易的事啊。
每個人都向往成功,什么是成功
恭喜鋼琴考級通過祝賀語怎么寫
通過你自己的努力,你獲得了這樣的好成績
我們?yōu)槟愀械津湴?/p>
希望未來更加努力,取得更好的成績
媽媽對兒子學(xué)鋼琴的寄語
指尖舞動優(yōu)雅彈指一揮間 世界為你更精彩
對小學(xué)生鋼琴考級的看法
電腦版小學(xué)生學(xué)鋼琴 別急著去考級廣州日 2014年01月16日 考級亂象催生“高分低能”琴童 業(yè)內(nèi)人士提醒 朋友的孩子鋼琴考級已達(dá)到五級,但是就只會彈考級的那些曲子,為什么會這樣呢
”上周本報“古箏培訓(xùn)市場亂象”報道出街后,有不少家長紛紛向記者反映,其實(shí)目前最熱門的鋼琴培訓(xùn)市場同樣也存在許多問題,讓家長無所適從。
記者了解到,鋼琴考級本來只是對鋼琴彈奏水平的一種檢測手段,但現(xiàn)在一些家長卻將考級視為孩子學(xué)鋼琴的奮斗目標(biāo),深陷于為考級而考級的怪圈不能自拔。
而針對到底要不要讓孩子考級,家長們也意見不一。
業(yè)內(nèi)人士提醒,要理性看待考級,合理分配時間,早期孩子學(xué)琴應(yīng)多以打基礎(chǔ)為主。
現(xiàn)象: 鋼琴考到五級 卻只會彈考級曲目 我朋友的一個孩子,說是鋼琴考了五級,卻只會彈考級的曲目,同等水平的曲子一首都不會彈。
”家長葉女士向記者吐槽,最近想給五歲的女兒報個鋼琴班,問了周圍的朋友,發(fā)現(xiàn)很多孩子存在同樣的情況:都只會彈考級的曲目。
葉女士說,真不知道現(xiàn)在的鋼琴培訓(xùn)市場是怎么了,難道也傳染了“應(yīng)試”綜合征。
市民徐女士告訴記者,她同學(xué)的兩個女兒,在大瀝學(xué)了兩年的鋼琴,也只會彈幾首考級曲子,不知道老師是怎么教的。
“我很幸運(yùn),在女兒6歲的時候就找了一位烏克蘭教授上課,少走了很多彎路。
” 徐女士認(rèn)為,現(xiàn)在鋼琴老師良莠不齊,找好老師真的就如大海撈針。
記者也了解到,目前的考級市場也比較混亂,有中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等各類院校的考級,這也讓很多家長“丈二和尚摸不著頭腦”。
有知情人士向記者透露,有些學(xué)院的考級很難考,有些比較容易,如果孩子水平一般的情況下,家長要求不高,老師多數(shù)會讓孩子選擇考一些“含金量”低的等級,這會導(dǎo)致鋼琴等級證明不一定能真實(shí)反映孩子的水平。
調(diào)查:琴童“高分低能”現(xiàn)象很普遍 考級的曲目彈得滾瓜爛熟,不考級的有可能連基本技巧都不會,這種現(xiàn)象在佛山市場上普遍嗎
近日,記者走訪了多家鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
一家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教鋼琴的郭老師告訴記者:“現(xiàn)在的家長都急功近利,希望孩子能快點(diǎn)出成績,逼著學(xué)生考級,有些學(xué)生的學(xué)業(yè)很緊張,沒時間練習(xí),導(dǎo)致一年教學(xué)下來,學(xué)生就只能完成考級的那幾首曲子。
”郭老師稱,這種情況是目前比較普遍的。
郭老師也坦承,老師方面也有原因。
“有些授課老師根本不知道如何安排教學(xué),不知道學(xué)生應(yīng)該哪個階段彈哪些曲子,所以只會教考級曲。
”業(yè)內(nèi)人士彭小姐稱。
在她看來,老師沒有在初級入門階段教會學(xué)生認(rèn)識五線譜,導(dǎo)致越往后學(xué)樂譜越難。
高分低能”的琴童屢見不鮮,更有業(yè)內(nèi)人士直斥鋼琴考級證如同廢紙一張,為什么家長仍趨之若鶩呢
記者了解到,目前佛山鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多,收費(fèi)不算低,多采取一對一教學(xué),45分鐘的課學(xué)費(fèi)在70元~300多元不等,練琴還要交練琴費(fèi)。
“我們交這么多錢給機(jī)構(gòu),只有通過考級才能知道孩子的水平,考總比不考好吧
”一位家長道出了心聲。
記者了解到,抱持這樣心態(tài)的家長很多。
此外,記者了解到,目前佛山的眾多民辦初中,每年都會有一定的名額用來招收特長生。
為了孩子在小升初過程中“加分”,成了家長們逼孩子考級的原因之一。
建議: 早期學(xué)琴應(yīng) 多練基本功 業(yè)內(nèi)人士彭小姐認(rèn)為,考級是對鋼琴彈奏水平的一種檢驗手段,而非最終目的。
如果只是為了考級而考級,平時沒有好好練琴,過分強(qiáng)調(diào)機(jī)械復(fù)制式學(xué)習(xí),這樣的孩子基礎(chǔ)一般都不扎實(shí),實(shí)際能力與級別遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié)。
彭小姐的建議是,不要過于看重證書,在學(xué)習(xí)期間要多練基礎(chǔ),不要把太多時間花在練習(xí)考級曲目上,才能越學(xué)越輕松,走得更遠(yuǎn)。
提示: 學(xué)琴并非越早越好 6歲左右報讀最佳 目前在“鋼琴熱”推動下,不少孩子4歲不到,家長就四處打探,想為孩子找老師,報名學(xué)琴。
家長們認(rèn)為,學(xué)琴要趁早,而且越早越好。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,這種做法并不科學(xué),據(jù)其介紹,在西洋樂器中,鋼琴是比較難學(xué)精的樂器,學(xué)起來很枯燥,還需要孩子知道一些簡單的數(shù)學(xué)知識,如果過早送去學(xué)習(xí),孩子學(xué)起來比較吃力困難,反而容易產(chǎn)生挫敗感,不利于學(xué)琴,建議家長最好是6歲左右開始讓孩子學(xué)習(xí)。