【第1句】： 下列句子從表達(dá)方式看,各屬于什么表達(dá)方式

問題呢？是不是下面這道題？

下列句子從表達(dá)方式看，各屬于什么表達(dá)方式？

①他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（描寫）

②做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。（議論）

③十年艱辛，一部“校補”赫然而出。（記敘）

④他要為我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（抒情）

⑤作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。（說明）

【第2句】： 判斷句子的表達(dá)方式有那幾種

有五種

【第1句】：記敘

【第2句】：說明

【第3句】：議論

【第4句】：描寫

【第5句】：抒情

(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。

(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。

【第3句】： 形容卷子的句子

考場里，考生們都在認(rèn)真地答題，有的在低頭思索，有的在奮筆疾書，有的在快速地按動計算器的按鈕，監(jiān)考老師在教室的通道上輕輕地來回走著，安靜極了。

考試鈴響了，我先是輕松“攻克”了幾道難題，但剛開心了沒多久，我居然被一道簡便計算題給難住了，試了好幾種方法都不對，怎么辦？眼看時間一分一秒地過去，我緊張得臉都發(fā)白了，一會兒抓抓腦袋，一會兒眼瞪天花板，卻怎么也想不出一個好辦法。老師奇怪地看著我，好像在說：“這么簡單的題你都會被難?。空鏇]出息！”看見其他同學(xué)都在埋頭“沙沙”作答，我的汗都快冒出來了。

同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著鉛筆頭思考問題，有的正文思如泉，把寫好的答案寫在試卷上。 全神貫注，聚精會神，已不能形容他們的神態(tài)，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

鈴聲尖利地響起來了?？忌鷤兎鋼硐蚩紙龆?。所有的家長全部垂手而立。他們目送兒女們在考場門口消失，這些操碎了心的中老年人，是伴讀，侍者，像老母雞一樣格盡職守，像大袋鼠一樣嘔心浙血。他們依然面對那肅靜的考場，沒有人敢貿(mào)然說話，敢貿(mào)然動作，氛圍緊張、嚴(yán)峻，而且悲壯?？荚嚨臅r間慢得讓人窒息。

考場中到處都是緊張的氣氛，我的心里好像有一只小白兔在"砰砰"的跳著。

俗話說考場如戰(zhàn)場，只見每個人都埋頭作題.就似是一個個在低頭沉思的哲學(xué)家.一會兒都步履一致的翻卷子.一會兒又都拿起橡皮擦除錯誤答案.一會兒都又抬頭看看監(jiān)考老師。

我的耳朵內(nèi)充斥著翻試卷的聲音，用筆快速書寫的聲音，以及我自己急促的呼吸聲。