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孩子幼兒園新生家長(zhǎng)感言

09-13 文案句子 投稿:傾訴林

幼兒園家長(zhǎng)感言怎么寫

轉(zhuǎn)眼,孩子入習(xí)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí),已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活方面都有了很大的進(jìn)步,這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,范文之心得體會(huì):幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)。

在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝

  孩子入園以來(lái),老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,把愛(ài)滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今,孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。

更難得的是,幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

  梁子傲原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。

老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè),讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

  我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們?cè)诿@忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候。

她們默默無(wú)聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在,每天去幼兒園成為子傲最開(kāi)心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝老師們。

  每逢要有活動(dòng)的時(shí)候,我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來(lái),希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下,和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)。

此舉不僅拉近了教師與孩子的距離,更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情,也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排。

活動(dòng)中,不難看出老師們的精心準(zhǔn)備,不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛(ài)心。

每次參加活動(dòng)都可以看見(jiàn)每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃,對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情,讓我覺(jué)得幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”,我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們,我們?nèi)叶挤判?,都滿意,都幸福

  千言萬(wàn)語(yǔ),傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情,我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸,孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們相信,孩子的明天會(huì)更加美好。

  幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,作為家長(zhǎng),我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利

祝小朋友們健康快樂(lè)

家長(zhǎng)幼兒園心得體會(huì)

只能說(shuō),做為家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,一要讓孩子有一個(gè)安全的環(huán)境、安心的膳食;二是想讓孩子獲得老師貼心的幫助,耐心教導(dǎo);以提高孩子的主動(dòng)性,自己動(dòng)手的意識(shí);三是要讓寶寶在幼兒園交到同齡小朋友,讓他能知道友誼、知道謙讓等等;四是讓寶寶認(rèn)識(shí)一些生活的常識(shí);你就從這些方面來(lái)描寫,小孩子從入園到現(xiàn)在有何變化,讓你感到欣慰的;老師又從中幫助了哪些你都做不好的,老師卻做的很的事,這樣有助于老師了解家長(zhǎng)的想法,也有利于你與老師的溝通;我相信,您的真誠(chéng)會(huì)讓您的寶寶感動(dòng),讓老師滿意的。

幼兒園小班家長(zhǎng)感言

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們:下午好!  今天,非常高興參加兒子的畢業(yè)典禮,并有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)**幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝,感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)傾注的智慧與汗水、愛(ài)心與熱情!同時(shí),向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀,祝賀你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)。

  今天對(duì)在座的小朋友來(lái)說(shuō),是個(gè)歡樂(lè)的日子。

回想三年前,你們?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來(lái)到幼兒園,有的哭,有的鬧,是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,喂你們吃飯,哄你們睡覺(jué),帶你們游戲,給你們講故事。

  三年中,你們學(xué)會(huì)了把自己的東西和小伙伴們分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;做了錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然等等,這些都是值得珍藏一生的好習(xí)慣。

  如今,三年過(guò)去了。

忘不了,三年來(lái)老師迎接你們到校時(shí)燦爛的笑容;忘不了,三年來(lái)老師教你們畫畫寫字時(shí)的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo);忘不了,三年來(lái)你們生病時(shí)老師的辛苦與焦慮;忘不了,三年來(lái)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)老師的欣慰與歡笑。

  小朋友們,是你們的老師,用他們的真心、細(xì)心和耐心凝聚成對(duì)你們的一片愛(ài)心,陪伴你們?cè)谛腋V凶哌^(guò)了三年的幼兒生活。

  小朋友們,今天你們正式畢業(yè)了,你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階,踏上新的人生旅程,過(guò)了暑假,你們就要成為一名小學(xué)生。

我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們?nèi)湓挘骸 ?/p>

【第1句】:爸爸媽媽希望你們能夠

幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫

幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 首先對(duì)幼兒園舉辦本次家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝,想家長(zhǎng)所想,急家長(zhǎng)所急,是幼兒園為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事,使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。

作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。

平時(shí)我也很重視家庭教育,通過(guò)這次培訓(xùn),我從中得出以下體會(huì)。

一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍 。

良好的家庭氛圍,可使兒童性格活潑、開(kāi)朗、大方、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、謙遜、合群、求知好奇、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、守時(shí)守信等;不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨(dú)、懶惰、放任、不懂禮貌、言語(yǔ)粗俗,因?yàn)閮和谶m應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中,常以家長(zhǎng)為最親近、最直接的模仿對(duì)象,形成自己的心理定勢(shì)和性格特征,家庭氛圍的好壞是孩子心理,行為健康水平的重要相關(guān)因素。

二、努力提高自身素質(zhì),起到榜樣作用。

家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,要為人師表。

家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。

在教育孩子過(guò)程中,父母應(yīng)該身體力行,要求孩子做到的,自己必須首先做到。

有句話說(shuō)得好:一兩的身教等值一噸的說(shuō)教。

要與孩子做朋友,多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。

做父母的能夠率先示范做出榜樣,其感召力和威力所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。

做父母的要對(duì)孩子多贊揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少責(zé)罵。

三、教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快,對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。

我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章,德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。

比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上,而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車跟著,孩子摔倒了也從來(lái)不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語(yǔ)言交流上,他們總是以征詢式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。

正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。

四、培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、耐挫折能力。

未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗

作文孩子上幼兒園后父母的感想

星期五,我專門向公司請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。

【幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇】幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇。

因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。

他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。

幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。

張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。

我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。

原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。

所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。

我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。

教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。

班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。

另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟?/p>

我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對(duì)我們可好了,我可喜歡她們了

”陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。

相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。

陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一起探討。

其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。

在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感想怎么寫

第一段今天據(jù)說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),自己心情啊什么的。

然后家長(zhǎng)的表情是怎樣,猜想一下老媽的心理活動(dòng)吧。

第二段:寫坐在教室聽(tīng)老師怎樣在教室發(fā)言,然后總結(jié)自己得出了什么結(jié)論。

再寫一會(huì)兒老爸老媽啥表情或者在教室給自己說(shuō)了啥。

第三段:寫在家的時(shí)候老爸老媽對(duì)自己進(jìn)行了怎樣的教育,比如好好學(xué)習(xí)尊重老師愛(ài)護(hù)同學(xué)啥的。

巴拉巴拉……最后就寫自己的目標(biāo),比如以后一定好好學(xué)習(xí),讓老爸老媽自豪啥的。

然后順便夸一下家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很有價(jià)值,讓你可以自我反省……

幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)心得

9月27號(hào),我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn): 一全面性 首先,我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到90%以上。

其次,家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次,凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

二結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性

【第1句】:此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。

其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,以教育為輔。

【第2句】:本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。

因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的,新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長(zhǎng)配合改正。

三氣氛活躍,形成互動(dòng),有特色 此次家長(zhǎng)會(huì),我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代,在老師的帶領(lǐng)下,一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,真是不亦樂(lè)乎。

也就是通過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少,但是收獲最大的還是孩子們,不是嗎

幼兒園小班的成長(zhǎng)感言1000字?jǐn)?shù)

我是?。ㄋ模┌嗟年愷┤降膵寢專軜s幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。

所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

聽(tīng)到兩位老師說(shuō)讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

因?yàn)檎f(shuō)心里話,作為一個(gè)新手媽媽,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。

但是作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)! 所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。

講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。

我們家的孩子剛開(kāi)始上幼兒園,現(xiàn)在還不到3歲,入園也不算晚,入園之前我也是很焦慮。

不過(guò)開(kāi)學(xué)之前來(lái)這里看了看,頓時(shí)放心不少。

那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌摇?/p>

在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中,我看到了她們的責(zé)任心。

在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良。

杜老師和宋老師二位老師也是熱情,善良,細(xì)心,對(duì)孩子也很有耐心。

我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師,你們辛苦了!”

小班新生家長(zhǎng)會(huì)剛?cè)雸@心得體會(huì)怎么寫

如實(shí)寫寶寶進(jìn)幼兒園后回來(lái)的表現(xiàn)就可以了。

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