作文家長駐校心得體會200字

當你游覽在青山綠水之中，當你沐浴在陽光雨露之中，當你散步在滿天星空之下，當你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆，這里是哪呢

聽我慢慢道來。

形容這里，不是單單一個“美”字所能表達清楚的——斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有雄偉壯觀、令人嘆為觀止的瀑布……哦，對了，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子。

真是美妙絕倫

之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海比起來，真可謂是有過之而無不及。

只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小得多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子

走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感謝大自然，感謝大自然的恩惠，給我們帶來這么美妙的視覺享受

聽了我的介紹，你知道這個“世外桃源”是哪了嗎

沒錯，它就是風(fēng)景如畫、鳥語花香的九寨溝

幼兒園家長開放日的感受和建議怎么寫

我的感想通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學(xué)活動，我真實地了解了幼兒園的。

概括說來，幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設(shè)計科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個活動的設(shè)計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設(shè)計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導(dǎo)小朋友根據(jù)結(jié)合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的的訓(xùn)練非常有好處。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。

幼兒園開放日活動家長感受怎么寫

11月28日，家長的身份了果果班的家長開放日活動于這是王玨入園后的第一長開放日活動，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機會，由于王玨媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。

下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

一、活動簡述回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動可分為三個主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外游戲。

【第1句】：早操九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。

做操時，小班和中班是分開做得。

因為王玨是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。

小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。

董老師的動作非常規(guī)范，也非常漂亮。

總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。

呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關(guān)心王玨的做操動作。

說句實在的，王玨的早操動作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。

對于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會慢慢地學(xué)好的。

【第2句】：室內(nèi)活動早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊伍回到教室。

回到教室后，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準備好了牛奶和糕點。

小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。

孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。

哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯，基本上已養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。

在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動。

因為王玨屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動過程。

小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動。

（1）平衡走線活動開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。

行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時沿著彩色線條向前走。

因為我是外行，不知道這個活動具體名字。

但是憑著經(jīng)驗，我猜想這項活動主要用來鍛煉孩子運動的平衡性，對于發(fā)展孩子的運動協(xié)調(diào)性很有幫助。

（2）自由表達自己的想法小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個半圓，然后席地（強化地板）而坐。

朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。

活動開始了，朱老師向每個小朋友分發(fā)“工作牌”。

朱老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小朋友的名字），叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進行簡單的對話交流。

個人認為，這個活動很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機應(yīng)變能力，同時能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。

小朋友領(lǐng)到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個非常有意義的活動。

朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節(jié)是什么。

朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題情景（大致描述）：“天氣變冷了，應(yīng)該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢

”然后請每位小朋友說出買手套送給誰

在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先后表達買一幅手套送給誰。

大多數(shù)小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個問題表達出來。

或許是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。

（3）圓形形狀對比與操作同學(xué)們完成了自由表達自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。

首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。

朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。

每個小朋友都有一次機會參加這項活動。

【第3句】：室外游戲室內(nèi)活動結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作游戲。

游戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動作。

這個活動很有必要，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。

第二個階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。

小朋友分成四組，每組一個小糠袋。

小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。

這個活動也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協(xié)調(diào)能力。

二、我的感想通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學(xué)活動，我真實地了解了幼兒園的教學(xué)過程。

概括說來，幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設(shè)計科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個活動的設(shè)計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設(shè)計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導(dǎo)小朋友根據(jù)結(jié)合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的語言表達能力的訓(xùn)練非常有好處。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。

【第2句】：教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動，達到教學(xué)目標；在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優(yōu)美，而且有點像變魔術(shù)似的。

因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據(jù)朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調(diào)動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務(wù)，這不僅能有很好培養(yǎng)小朋友的表演才能，而且培養(yǎng)了小朋友動手操作和問題解決的能力。

在其它活動中，三位教師工作都非常細心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導(dǎo)小朋友深度參與到每一項學(xué)習(xí)活動。

另外，在朱老師給中班的同學(xué)組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。

我想，這應(yīng)歸公于平時幾位老師的耐心的教導(dǎo)是分不開的。

【第3句】：家長應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認知習(xí)慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動。

在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發(fā)現(xiàn)，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。

從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。

因此，我希望幼兒園在一個學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。

當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

家長心得體會怎么寫

家長教育心得各位老師、家長，下午好

我是***的家長，今天非常榮幸能和大家在一起共同探討如何教育孩子的話題。

同時也非常感謝楊老師給我這樣一個與大家共同分享的機會，下面我就家庭教育情況談?wù)勎业囊恍┛捶?，不當之處請各位予以指正?/p>

一、在思想上要讓孩子樹立遠大的理想。

俗話說：理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。

有了理想才會有精神動力，樹立遠大理想，是孩子成長和成才的根本保證。

張俞燁打小時候就喜歡畫畫，小時候就有個遠大的理想就是長大想當一名畫家，雖然她在這方面不是很有特長，但我們一直在默默的支持她，我經(jīng)常和她說的一句話就是：當不了畫家，當一名美術(shù)老師也不錯呀

每當這時她就畫得更來勁兒。

二、在生活上要給孩子營造一個溫馨而幸福的環(huán)境。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。

我們要時刻讓孩子感到家的溫暖，感覺到和爸爸媽媽在一起的幸福。

有時候要把孩子當成自己的朋友，要尊重孩子，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

其實生活中很多的小事，我們也可以聽聽孩子的想法，引導(dǎo)他們正確的思維方法。

要經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

另外還有重要的一點就是培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子不要產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天成長，但無論怎樣長他們在父母眼里永遠都是孩子。

我們總覺得他們這不會那不行的，處處需要我們的幫助。

其實孩子的能力是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我

小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會怎么寫

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。

在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

　　每個孩子都會有他的長處。

我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。

在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

【第1句】：給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣　　學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。

我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。

我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。

同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。

他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興

家長學(xué)校的心得體會

作為家長，今天參加學(xué)校的開放日，真是收獲良多。

首先，我知道了孩子在學(xué)校一天的日常生活、學(xué)習(xí)是安全有序的，這讓家長們放心。

其次，我參加了孩子的課堂聽課活動，了解到老師們的辛苦。

最后，感謝學(xué)校和政府，這樣的開放日真是太好了，希望今后學(xué)校多開展這樣的活動。

幼兒園家長感言怎么寫

轉(zhuǎn)眼，孩子入習(xí)快一個學(xué)期了，在這一段時，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。

在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝

　　孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關(guān)心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

　　梁子傲原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。

老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。

　　我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。

她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

　　每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。

此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排。

活動中，不難看出老師們的精心準備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。

每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意，都幸福

　　千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。

我們相信，孩子的明天會更加美好。

　　幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利

祝小朋友們健康快樂

幼兒園開放日家長意見反饋表怎么寫

從家庭教育的角度講，家長應(yīng)對孩子了如指掌，孩子身上的任何變化，家長都能看到、體會到，并能做到及時的教育和糾偏。

走讀學(xué)生每天回家，家長能夠比較及時地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把握最佳的教育時機，這對孩子身心的健康成長會起到很好的促進作用。

而住宿學(xué)生每周只能回家一次，平時在學(xué)校出現(xiàn)的心理問題不能及時與家長溝通，家長也不能每天都了解到孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，在家庭教育上就會存在缺失。

如果這種缺失長時間積累下去，勢必會對住宿學(xué)生的成長造成不良的影響。

就南召中學(xué)來說，是一所走讀兼寄宿制的學(xué)校，全校共有學(xué)生400人，其中走讀生270人，住宿生130人，住宿生占全校人數(shù)的三分之一。

目前住宿生晚自習(xí)的管理模式是由擔任本年級課的老師輪流管理晚自習(xí)，每個班每晚只有一名教師值守，雖然每位教師都能做到盡職盡責，但由于各種原因，學(xué)生晚自習(xí)注意力不集中，作業(yè)完成情況不佳，效率低下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過多次研究學(xué)生的教育問題認識到，學(xué)生的成長，離不開學(xué)校、家庭、社會這三個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校辦學(xué)必須有家長的支持。

學(xué)校雖然以前成立了家長委員會，但是開展的實質(zhì)性工作卻不太多，而如果能給家長搭建一個平臺，讓家長走進晚自習(xí)，對自己的孩子和其他學(xué)生也會有監(jiān)督的作用，并能理解教師的辛苦和不易。

而且，開展家長走進晚自習(xí)活動，我們還具備以下有利條件：一是我校住宿生家長離學(xué)校路程相對比較近，家長可以開車或騎自行車、電動車到校，交通比較方便；二是家長有到校了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況的強烈要求，希望學(xué)校多創(chuàng)造一些機會；三是學(xué)生希望在學(xué)校、在課堂上的特殊場合見到家長，家長的到來會促使他們對自己嚴格要求；四是每個住宿班家長到學(xué)校來的周期大約為40天左右一次，不會給家長造成太大的負擔，引起家長對此項活動的反感。

居于以上原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達成一致意見，確定開展家長走進晚自習(xí)活動。

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和負責此項工作。

召開了家長委員會，得到了家長委員們的一致支持；召開了住宿生家長會，得到了全體家長的理解與支持。

2013年2月，新學(xué)期開學(xué)的第一天，我校晚自習(xí)迎來了第一批家長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到門口迎接，和每位家長進行了溝通，表達了感謝之情，家長們也很感動，對學(xué)校的這種做法非常支持。

在晚自習(xí)上，家長認真檢查巡視每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或坐在后邊看書；值勤教師精心輔導(dǎo)學(xué)生或認真?zhèn)湔n；學(xué)生獨立完成作業(yè)或自主學(xué)習(xí)，沒有說閑話聊天的，也沒有趴桌子睡覺的。

教師、學(xué)生、家長都沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率得到了極大提高。

在家長參與晚自習(xí)管理的過程中，我們深深感受到了家長的責任意識。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8級的大風(fēng)，本以為家長們來不了，我們就讓值班的教師多精心，多關(guān)注學(xué)生。

誰知，當晚自習(xí)的鈴聲響起，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，5個晚自習(xí)班的家長都安靜地在教室中，有的巡視，有的看書……看到這景象，我們都深受感動，這就是我們的家長，多么的樸實，多么富有責任感。

而通過和家長交談我們了解到，有的家長是打車從家到學(xué)校的，有的家長是從昌平工地開車到校的，有的家長還來不及吃晚飯……當天晚上，雖然狂風(fēng)大作，刮得樹枝巨響，但我校的晚自習(xí)室里卻鴉雀無聲，學(xué)生們仿佛突然懂事了似的安靜學(xué)習(xí)。

這就是榜樣的力量，這就是對行勝于言最好的詮釋!作為專職的教育工作者，我們又該怎樣做呢

第二天，我校抓住這一最佳教育契機，立即召開校會，把昨晚發(fā)生的真實故事在校會上向全體師生們講述，會場上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

這是學(xué)生們發(fā)自肺腑的聲音，是家校合作結(jié)出的碩果。

校會最后，全校學(xué)生共唱歌曲《父親》《母親》，把活動推向了高潮，所有學(xué)生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率低下的問題也得到了徹底解決。

我們還趁熱打鐵，讓值班教師把每個家長參與晚自習(xí)管理的情形用相機記錄下來，把學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)拍攝下來，制成視頻，在召開家長會的時候播放給每一位家長和學(xué)生欣賞，讓付出辛勤努力的每一位家長都能看到自己在教室中的身影，綻放出開心的笑容。

在家長們的大力支持下，我?！凹议L走進晚自習(xí)”這一活動由最初的班主任安排還發(fā)展到了由家長委員會直接管理，最大限度地發(fā)揮了家長們的主觀能動性，真正使家校聯(lián)合這句話落到了實處。

現(xiàn)在，我校的住宿生晚自習(xí)秩序井然，同學(xué)們認真地完成各科目作業(yè)，積極主動做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的意識和能力明顯增強，學(xué)習(xí)效率顯著提高。

“家長走進晚自習(xí)”，為我校進一步的家校聯(lián)合打下了堅實基礎(chǔ)。