大學(xué)教師教學(xué)講課比賽感言
如何說(shuō)課——作為評(píng)委參加我市畢業(yè)生應(yīng)聘教師考試后的感想
【第1句】:教誨如春風(fēng),師恩桃李滿(mǎn)天下,春暉遍
【第2句】: 我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
【第3句】:老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.
【第4句】:老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
【第5句】:敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!
【第6句】:教誨如春風(fēng),師恩似海深。
【第7句】:學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
【第8句】:別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
【第9句】:我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
【第10句】:恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
【第11句】:敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意!
【第12句】:您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!
【第13句】:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
【第14句】:學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。
祝福您,節(jié)日愉快
【第15句】:教師節(jié)祝福語(yǔ)我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
【第16句】:學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。
祝福您,節(jié)日愉快
【第17句】:辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
祝您:節(jié)日快樂(lè)
幸福永遠(yuǎn)
【第18句】:老師,您好嗎
很想您,但請(qǐng)相信:無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛(ài)的老師
【第19句】:老老實(shí)實(shí)育人,世(師)世代代受敬,寧(您)愿白了雙鬢,好讓小樹(shù)成材。
【第20句】:敬愛(ài)的老師,并不是只在今天才想起您,而是今天特別想念您
【第21句】:世界上有一種情,超越了親情、友情。
那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情,對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。
我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)HAPPY!
【第22句】:老師,您就像是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”,您煞白了頭發(fā),費(fèi)盡了心血。
在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意
【第23句】:祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘,高高興興過(guò)每一天
【第24句】:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方
【第25句】:祝老師桃李滿(mǎn)天下,心好,一切都好。
【第26句】:您授予我們知識(shí),您,指給我們向前的路。
你如同母親一樣保護(hù)我們。
作為您的學(xué)子祝身體健康,一帆風(fēng)順
【第27句】:老師是神圣的職業(yè),你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。
在這個(gè)神圣的節(jié)日中,我們要說(shuō)一聲:老師,您辛苦了
【第28句】:敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心
【第29句】:一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。
不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容,祝福您,親愛(ài)的老師
【第30句】:如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩之光,如果說(shuō)我們是魚(yú)兒,那您就是水中的空氣,給予我們新的呼吸。
如果說(shuō)我們是小草,那您就是春季的雨滴,給予我們生命的源泉。
【第31句】:心血育桃李,辛勤扶棟梁。
節(jié)日快樂(lè),敬愛(ài)的老師
【第32句】:追憶似水年華,描述師生情深,在那青澀的年代,是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向,是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
【第33句】:讓陽(yáng)光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活,愿你的生活充滿(mǎn)快樂(lè)
【第34句】:祝福是真心意,不用千言,不用萬(wàn)語(yǔ),默默唱著心曲,祝教師節(jié)日快樂(lè)
一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢...老師,謝謝您
【第35句】:像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)
【第36句】:用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
【第37句】:一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。
祝福您,親愛(ài)的老師
【第38句】:講臺(tái)上,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。
【第39句】:想念您,懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn),好人一生平安
【第40句】:面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)
【第41句】:將來(lái),無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
【第42句】:對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師,祝您萬(wàn)事如意
【第43句】:老師你是我一生最難忘的人,因?yàn)橛辛四?讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣,有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,謝謝你
【第44句】:老師—感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您
【第45句】:恩師永銘記,師恩久難棄.祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心節(jié)日快樂(lè)
幸福永遠(yuǎn)
【第46句】:當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
向您致敬,敬愛(ài)的老師
【第47句】:人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧 謝謝您
老師 愿您永遠(yuǎn) 健康
愉快
幸福
【第48句】:秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。
祝福您親愛(ài)的老師...
【第49句】:在著美好的節(jié)日里,我要用老師教我寫(xiě)的字,用老師教我的美好詞句,為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……
【第50句】:老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛(ài)培育了我的愛(ài),有你,我才感覺(jué)到世界的溫暖……
【第51句】:悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師
【第52句】:一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。
祝福您親愛(ài)的老師
【第53句】:手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑,這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。
在這特別的日子,獻(xiàn)上一句:老師您辛苦了
【第54句】:撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦,銘記成長(zhǎng)的辛酸,成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您,親愛(ài)的老師,祝您永遠(yuǎn)幸福
【第55句】:一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢...老師,謝謝您
【第56句】:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師,你辛苦了
【第57句】:希望今天,所有的老師都會(huì)從心里微笑,為了桃李滿(mǎn)天下
只要老師快樂(lè),我們就快樂(lè)
我要一份新教師感言初中的好的話追加50分
注:你要新教師感言
難道你是教師
可我是學(xué)生,只好到網(wǎng)上去給你下載幾篇。
自己看看吧
新教師感言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好
此時(shí)的我真的非常激動(dòng),因?yàn)槲也辉偈且幻麑W(xué)生,而是一位真正的老師了。
我非常榮幸能代表7位即將走上教育圣壇的新教師們?cè)诖苏f(shuō)說(shuō)我們的心理話。
時(shí)間過(guò)得太快了,彈指一揮間,四年的大學(xué)結(jié)束了,我們要跨上工作崗位了。
說(shuō)實(shí)在的,我們根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備,也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。
當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí),看到教師工作之苦之累,遠(yuǎn)出乎于我們的想象時(shí),我們?cè)г惯^(guò),猶豫過(guò),也曾痛苦地思索著:“難道真的一輩子都要當(dāng)老師嗎
”正當(dāng)不知怎么面對(duì)期望與現(xiàn)實(shí)間的差距時(shí),正當(dāng)徘徊在如何確定自己目標(biāo)的混亂狀態(tài)中時(shí),三天的新教師培訓(xùn)給我們帶來(lái)了另一種思想,另一種理念,給我們帶來(lái)了信心與希望。
培訓(xùn)中,每一位培訓(xùn)教師都如同一本書(shū),一本深厚的富含哲理讓人深思的書(shū),細(xì)品了一本本書(shū)中的精華、哲理后,在深刻思索之后,我們有了莫大的收獲,因?yàn)槲覀儾粌H僅在理論上略知了如何教學(xué),更重要的是,我們明白了如何在工作中成為有價(jià)值的人,如何在教育中體驗(yàn)有意義而快樂(lè)的生活
原來(lái),幸福是體驗(yàn)積極的人生,遇到不盡人意的事物、環(huán)境時(shí),首先是要改變自己的想法、行動(dòng),而不是用抱怨去浪費(fèi)我們最珍貴的黃金年華;原來(lái),當(dāng)把自己的事當(dāng)作教育的事做,當(dāng)把自己的一言一行與教育融為一體時(shí),雖然我們的身體會(huì)很忙碌,內(nèi)心卻可以異常的輕盈、活潑;原來(lái),當(dāng)老師可以很快樂(lè)的
所以,我們決心積極地融入教育事業(yè),成為一名優(yōu)秀的教師,將來(lái)也能夠成為一本深厚的書(shū),而決不做教書(shū)匠
堅(jiān)定了這樣的信念后,一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。
因?yàn)樵趯?shí)踐中我們有太多的未知:到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課,怎樣提高一節(jié)課效率,怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效,怎樣提高后進(jìn)生成績(jī),怎樣管理班級(jí),怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,怎樣批評(píng)教育才是恰到好處,怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢,等等,這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。
希望各位老師將能以各種方式幫助我們,指導(dǎo)我們,讓我們少走點(diǎn)彎路,加速我們的成長(zhǎng)。
我們一定會(huì)誠(chéng)心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),仔細(xì)研究教學(xué)教法,多參與班級(jí)管理,及時(shí)做好反思與總結(jié),增強(qiáng)教育教學(xué)能力,管理能力。
今天會(huì)議的主題是“新老教師幫帶結(jié)對(duì)”,但我們知道這個(gè)“老”并不是指年齡,而是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富,處世之老道,人格之高尚。
我們渴望通過(guò)老教師的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我們能夠在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,并形成自己的人格魅力
我們作為學(xué)校的新鮮血液,希望在和老教師的合作中,能夠產(chǎn)生新的火花,在四季青中學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表7位新教師向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的指導(dǎo)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝
謝謝
新教師代表: 2007年8月31日 新教師感言作為一名新教師,我不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí),而且要向周?chē)脑S多同行學(xué)習(xí)。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)最為重要的是向?qū)W生學(xué)習(xí),中國(guó)有句古話“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,是的,學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位,而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我想這大概也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理吧。
長(zhǎng)期以來(lái),不平等的師生關(guān)系造就了教師高高在上,學(xué)生惟命是從的局面,有多少教師能放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)呢
答案是幾乎沒(méi)有。
所以,要真正做到向?qū)W生學(xué)習(xí),我認(rèn)為我們新教師首先要擺平心態(tài),重新審視師生關(guān)系,這樣教師和學(xué)生才能得到更大的發(fā)展 成為教師后,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”、教師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人、“教師應(yīng)是真善美的化身”……可見(jiàn),教師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。
為了對(duì)得起這些稱(chēng)號(hào),為了祖國(guó)的未來(lái),許許多多的教師都在默默地奉獻(xiàn)著。
作為一名剛剛上崗不久的新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
在學(xué)校工作當(dāng)中,我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界。
在此我談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
首先,初為人師,既高興又不安,因?yàn)樽约簞倧男@中走出來(lái),對(duì)于教學(xué)工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,就要在以后的工作中多向老教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
其次,樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,努力提高自己在課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。
課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣,興趣是最好的老師。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),要提高學(xué)生的參與積極性,把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”、變“強(qiáng)迫”為“自愿”。
語(yǔ)文教科書(shū)的內(nèi)容新穎豐富,包羅了社會(huì)百態(tài)和人生哲理,在講課過(guò)程中要注意教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。
要求學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,突出技能訓(xùn)練。
上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái),并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量,使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。
最后,語(yǔ)文的教學(xué)目的不僅僅是學(xué)生記住了哪些字詞、會(huì)背誦多少首古詩(shī),更重要的是語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程同樣也是德育的過(guò)程,要讓學(xué)生從這些優(yōu)秀的文章中、從這些偉大的文學(xué)家身上學(xué)到做人的道理,人生的真諦。
我知道自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我會(huì)多向老教師請(qǐng)教,盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。
相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我正處在教師生涯的起跑線上,猶如剛出生的太陽(yáng),光線不夠強(qiáng)烈,但給人以最大的希望,努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒。
在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高。
入學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)
新學(xué)期入學(xué)教育心得體會(huì) 新的一學(xué)期到來(lái)了,新的打算,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。
在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢
首先,我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項(xiàng)的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。
上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū),或者干其他的事,這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,要知道時(shí)間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。
最后,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,那就必須團(tuán)結(jié)互助了,看見(jiàn)有人違反的,就立刻上前去制止,并且說(shuō)服,讓他覺(jué)得心服口服。
要做一名好的學(xué)生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項(xiàng)工作。
第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢
這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?,我?huì)二話不說(shuō),立即答應(yīng)。
同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。
當(dāng)然,同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,只要我有能力,不要理會(huì)別人說(shuō)什么。
我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
同時(shí),我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。
以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
踏入校門(mén),嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了,我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。
“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。
從這個(gè)意義上講,有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。
我懷著激昂的熱情踏上了XXXXXX大學(xué)XXXX本科的學(xué)習(xí)歷程,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。
我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開(kāi)始,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹(shù)立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識(shí)。
從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。
對(duì)我來(lái)說(shuō),是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師,在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后,努力完成作業(yè)。
一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。
平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。
另一方面積極參加小組活動(dòng),和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題,交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),交流學(xué)習(xí)方法和技巧。
回到家里,認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容,不懂的請(qǐng)教別人。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,要活到老,學(xué)到老,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起,我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè),產(chǎn)生了極大的興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。
上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的,通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面,考試時(shí)盡量做好,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén),教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。
這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端,我一定會(huì)倍加珍惜,爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平,做一名合格的學(xué)生。
對(duì)學(xué)校的感想三百字
對(duì)學(xué)校的感想:就我校的綜合實(shí)力而言,無(wú)疑是很強(qiáng)的。
但是無(wú)論是一個(gè)多么強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)、組織、地區(qū) 乃至國(guó)家都會(huì)有做的不盡人意的地方。
我們南大當(dāng)然也不例外。
第一,是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō):我們南醫(yī)大的外債是很夸張的,不過(guò)我個(gè)人還是比較懷疑的,畢竟有五家 醫(yī)院嘛。
即便剛才說(shuō)的不算,但是在學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)上,我個(gè)人覺(jué)得是有問(wèn)題的。
首先,你將 校區(qū)建設(shè)在郊區(qū),就應(yīng)確保學(xué)生的購(gòu)物問(wèn)題得到解決。
買(mǎi)什么沒(méi)什么,要有也是天價(jià)
要知 道作為一個(gè)學(xué)生,我們是來(lái)學(xué)習(xí)的,并不是來(lái)消費(fèi)的。
一個(gè)普普通通的臺(tái)燈,校外賣(mài)30元, 校內(nèi)竟能賣(mài)到45元,水果的價(jià)位也更是驚人。
當(dāng)然我們可以到校外買(mǎi),但是,浪費(fèi)進(jìn)一個(gè)小 時(shí)的時(shí)間不說(shuō),我們擔(dān)心的是安全啊
我覺(jué)得學(xué)校完全有責(zé)任將物價(jià)控制一下,起碼應(yīng)與市 場(chǎng)價(jià)一致。
第二,是衛(wèi)生問(wèn)題。
校內(nèi)開(kāi)的什么“臨江飯店” “環(huán)路飯店” ,衛(wèi)生太差勁。
連一個(gè)簡(jiǎn)單的洗手池都沒(méi)有,做 菜的肉類(lèi)堆在一個(gè)冰箱內(nèi),桌子上到處是灰塵和油漬... 既然學(xué)校允許,就必須要求他們衛(wèi)生過(guò)關(guān),因?yàn)檫@是對(duì)自己學(xué)生負(fù)不負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
我們 來(lái)自五湖四海,碰到自己家鄉(xiāng)的人是分外高興。
想搞一次聚餐就必須出校門(mén),在安全系數(shù)相 當(dāng)?shù)偷沫h(huán)境下進(jìn)行。
第三,就是安全問(wèn)題。
就在上一周,我們專(zhuān)業(yè)的一女生,上街買(mǎi)電腦。
被人騙走4000多元不說(shuō),把手機(jī)也讓騙 走了。
學(xué)校里同學(xué)聯(lián)系不上她,她在外也聯(lián)系不上別人。
多么可怕啊
幸好最后人沒(méi)出啥 事,被警察送回了學(xué)校。
當(dāng)然,這是與學(xué)校的管理有關(guān)的。
另外,畢竟是發(fā)生在校外。
但是,在校內(nèi)也時(shí)有發(fā)生 偷竊、丟失等現(xiàn)象啊。
比如:在飯?zhí)美铮袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)打完飯回到自己座位上時(shí)發(fā)現(xiàn)包丟了, 本丟了,水杯丟了等事件。
我想這絕不是我們同學(xué)們干的吧。
還有的更甚,直接翻越宿舍, 進(jìn)室行竊
保安倒是不少,難道只是管我們學(xué)生的
第四,是教學(xué)問(wèn)題。
看似氣派的教學(xué)樓, 內(nèi)部設(shè)施及其差勁。
老師講課用的擴(kuò)音器不是沒(méi)點(diǎn)就是功能有問(wèn)題。
上課時(shí)坐在后排的同學(xué)不是聽(tīng)不見(jiàn)就是被音箱刺耳的聞聞聲震暈。
還有就是黑板反光, 坐在 側(cè)面的同學(xué)看不到老師在寫(xiě)什么。
不來(lái)大學(xué)課堂教學(xué)容量大,再加上聽(tīng)不清看不見(jiàn),可以想 象一下后果了。
南方本來(lái)就熱, 那么一百多號(hào)人共居一室聽(tīng)課當(dāng)然熱得不可開(kāi)交。
一開(kāi)始是什么也沒(méi)裝, 后來(lái)是裝了。
可裝的是電風(fēng)扇,每間教室九個(gè),一打開(kāi),那感覺(jué)就是進(jìn)了工廠車(chē)間。
第五,是用電問(wèn)題。
宿舍采光相當(dāng)差勁,白天不開(kāi)燈都不能看書(shū)。
一開(kāi)就是兩只60W 的燈管,有時(shí)還要開(kāi)風(fēng) 扇,飲水
講課大賽觀后感
[講課大賽觀后感]周二下午我們?nèi)ビ^看了物理系大三師哥師姐的講課大賽,我一進(jìn)門(mén)就被眼前的情形震住了,二階里坐滿(mǎn)了人,后面還站著好多人,在我上大學(xué)這幾個(gè)月以來(lái)還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)教室能有這么多的同學(xué),單從人數(shù)上我敢斷定:這肯定是一年一度最受學(xué)生歡迎的了,講課大賽觀后感。
于是我們就站在最后面開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)煾鐜熃銈兊闹v課,雖說(shuō)都是講物理的,但各有各的風(fēng)格,各有各的精彩,一直物理超級(jí)差勁且特別不喜歡物理課的我從來(lái)不知道物理課竟可以這么有趣。
雖然每個(gè)人有時(shí)間限制,講課安排也在考驗(yàn)著每一位參賽選手,還好沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題,使我們這些聽(tīng)眾也受益匪淺。
看著師哥師姐們一個(gè)個(gè)在講臺(tái)上信心飽滿(mǎn)的樣子,我感覺(jué)自己真的挺慚愧的,作為一個(gè)師范類(lèi)的本科生,以后有很大的可能性是去當(dāng)老師的,當(dāng)老師必然免不了上講臺(tái)講話的,可我偏偏是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不喜歡在人多的地方講話,別說(shuō)上講臺(tái)了,在公共場(chǎng)所講話講多了都會(huì)臉紅。
兒提時(shí)代,就曾有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后當(dāng)老師。
可是隨著漸漸長(zhǎng)大,卻開(kāi)始逃避這個(gè)夢(mèng)想,感覺(jué)自己的性格不適合,但還是因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)問(wèn)題進(jìn)了一所師范院校,而且是物理系,這是我始料未及的,因?yàn)槲疑钪约鹤铑^疼的就是物理了。
還好,我所選擇的專(zhuān)業(yè)和物理沒(méi)有多大的關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō),我還是特別佩服每位師哥師姐的,敢于站在臺(tái)上,敢于參與競(jìng)爭(zhēng),敢于挑戰(zhàn)自己,就是一種成功。
那一刻,不管結(jié)果如何,他們已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
我還知道了作為一名教師,光有智慧是不夠的。
從另一個(gè)角度來(lái)看,教師也是一名演講家,面對(duì)的自己的學(xué)生就是自己的聽(tīng)眾,觀后感《講課大賽觀后感》。
要敢于說(shuō),敢于表現(xiàn)自己,才能更好的教授知識(shí)。
這一點(diǎn),我想我給自己上了一堂很有意義的課,因?yàn)槲叶昧似綍r(shí)只有多說(shuō),多鍛煉,敢于表現(xiàn),以后站在講臺(tái)上才不會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái),沒(méi)重點(diǎn)的瞎說(shuō)話。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始我要加油,要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己的在人多的地方講話的勇氣,這需要時(shí)間,更需要勇氣和堅(jiān)持與不服輸?shù)男拍睢?/p>
還有,那天我在后面站累了就去隔壁教室坐了一會(huì),正好碰到幾個(gè)正在為比賽試講的學(xué)生,從他們那人真的態(tài)度,那嚴(yán)肅的討論,那難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神我才認(rèn)識(shí)到原來(lái)講課是一件多么困難的事。
俗話說(shuō):臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。
一堂課雖然花不了十年功,但是進(jìn)上臺(tái)的那幾分鐘講課的背后,卻飽含著很多的努力。
出準(zhǔn)備材料,備課,設(shè)計(jì)課件外,海的費(fèi)盡心思考慮怎樣才能使自己的講課更加生動(dòng),能夠吸引學(xué)生的注意力(這里是吸引評(píng)委老師的注意)。
還有我發(fā)現(xiàn)在他們的講課過(guò)程中,大家都是用ppt課件講課,課件做的都差不多,沒(méi)有多余的聲音,清晰程度也可以,但板書(shū)問(wèn)題真的很?chē)?yán)重,貌似大家都不會(huì)寫(xiě)黑板字了,這真的是一個(gè)很?chē)?yán)重又很普遍的現(xiàn)象,這就給我們這些大一的一個(gè)警告:一定要從今天開(kāi)始練習(xí)黑板字
還有就是物理課上的實(shí)驗(yàn)有些雖然是很費(fèi)心的準(zhǔn)備的,但我覺(jué)得未免太過(guò)于比賽化,像講聲波的那位師姐,弄的會(huì)跳舞的蠟燭真的是很“隆重”,這要是在課堂上還不得把學(xué)生帶到十萬(wàn)八千里以外去啊
還有我一直很喜歡的白雪師姐講的時(shí)候,一上臺(tái)就給我一種很舒服的感覺(jué),感覺(jué)這就是堂堂正正的老師,但她最后由于時(shí)間問(wèn)題沒(méi)收好尾,導(dǎo)致不是很完整,所以這也算沒(méi)處理好突發(fā)或緊急情況吧,作為一位老師一定要有那種處理緊急問(wèn)題的能力;有的特別是女生講課聲音太小,以至于后排都聽(tīng)不清講的是什么;語(yǔ)速也是一個(gè)很重要的問(wèn)題,適宜的講課語(yǔ)速會(huì)給這堂課添不少彩;我看有些講的好的師哥師姐都知道用眼神和一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)與下面的聽(tīng)課人進(jìn)行交流,這就建立了一種良好的課上環(huán)境,是值得我學(xué)習(xí)的地方。
總得來(lái)說(shuō),師哥師姐們的講課還是很精彩的,是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,時(shí)間飛逝,也許明年或后年,我也會(huì)站上講課大賽的講臺(tái),相信自己到時(shí)候也一定會(huì)很棒,一定不會(huì)讓老師和師哥師姐失望的,加油
聽(tīng)公開(kāi)課心得體會(huì)
我上大學(xué)時(shí),流傳著一句話,“大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。
”當(dāng)時(shí)不明白,現(xiàn)在知道了也晚了。
剛進(jìn)入大學(xué),很多人都不知道自己應(yīng)該做什么,或者上大學(xué)的目的不明確,不知道什么是正確的大學(xué)生活方式。
只有在學(xué)校里慢慢跌爬滾打,才逐漸了解大學(xué)的目的,掌握正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。
其中了解的早的人,也就是我們說(shuō)的悟性好的人,就會(huì)如魚(yú)得水,取得自己在大學(xué)成功順利的歷程,獲得滿(mǎn)意的成果,留下美好的人生回憶。
了解晚的人,不但在學(xué)校不會(huì)有太好的成果,而且以后離開(kāi)大學(xué)后,會(huì)追悔莫及的。
我上大學(xué)的時(shí)候可惜沒(méi)有人和我說(shuō)這些道理,以至走了很多彎路,很多事情再補(bǔ)救就要付出比當(dāng)初多百倍的時(shí)間和努力了。
所以我才衷心的希望我已經(jīng)了解的一些事情,你也能夠盡快的了解。
關(guān)于快樂(lè) 快樂(lè),就是高興,就是心里舒服。
誰(shuí)都希望快快樂(lè)樂(lè)的生活,現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里怎樣才能快樂(lè)的生活,也就是說(shuō),什么是真正的幸??鞓?lè)。
你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)類(lèi)似故事吧:一個(gè)漁民在海邊悠閑的曬太陽(yáng),一個(gè)路人看不下去,對(duì)他說(shuō):“天氣這么好,你為什么不出海打魚(yú)呢
每天多打些魚(yú),你就能攢下錢(qián),有了錢(qián)你就能買(mǎi)條大船,打更多的魚(yú),掙更多的錢(qián),然后雇很多人打魚(yú),開(kāi)辦自己的漁業(yè)公司,掙很多錢(qián)后,你就成了當(dāng)?shù)氐母缓溃涂梢圆挥么螋~(yú),在海邊悠閑的曬太陽(yáng)了。
”漁民說(shuō):“可我現(xiàn)在就在海邊悠閑的曬太陽(yáng)啊。
”乍一看這個(gè)故事,可能會(huì)覺(jué)得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂(lè)是一樣的,甚至懶惰的漁民更加舒適,可是實(shí)際上,兩種快樂(lè)完全不同,勤勞的漁民得到的是充實(shí)的,充滿(mǎn)希望的生活,他的快樂(lè)是自信的快樂(lè)。
而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活,完全沒(méi)有自信的快樂(lè)。
舉例說(shuō)明: 例子A,我剛進(jìn)大學(xué),想這下可輕松了,初中高中那么苦,現(xiàn)在好好玩吧。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)我也不能完全不管,差不多混個(gè)中上等就行了,反正在這里的一切都是我自己說(shuō)了算,沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督了。
于是我學(xué)習(xí)并不用盡全力,有時(shí)也曠課、抄作業(yè),這樣我就有更多的時(shí)間和幾個(gè)哥們兒打牌,看電影,玩電腦,玩一切時(shí)興的東西。
人嘛,都好面子,年輕人更喜歡出風(fēng)頭,我可以炫耀我對(duì)某款游戲如何熟悉,某部電影怎么好,某個(gè)地方怎么好玩,我是多么灑脫多么滿(mǎn)不在乎,等等等等。
享樂(lè)和刻苦是一對(duì)天敵,嘗到享樂(lè)的甜頭,我就更覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習(xí)越來(lái)越苦,越來(lái)越難熬。
我就更加愛(ài)曠課更加愛(ài)抄作業(yè),很快,對(duì)我喜歡的東西我就能集中精力大干一場(chǎng)(如玩游戲,上網(wǎng),看小說(shuō)),而對(duì)我厭煩的東西我就很難堅(jiān)持5分鐘(如背英語(yǔ),做作業(yè))。
有時(shí)候看到別的同學(xué)天天去學(xué)習(xí),不免嘲笑,其實(shí)自己非常心虛,可轉(zhuǎn)念一想,反正大學(xué)的東西沒(méi)什么難的,我這么聰明,過(guò)幾天好好看看書(shū)補(bǔ)回來(lái)就是,實(shí)在不行考試前突擊刻苦一下就行了。
可是這都是想象啊,等到我想認(rèn)真看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)我以前的刻苦精神沒(méi)有了,看不進(jìn)去了,而且我落下的功課太多了,別人認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課就懂了的東西,因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)課和做作業(yè),在下面要費(fèi)好幾個(gè)晚上看書(shū)消化才搞個(gè)大概。
而且更加超出我想象的是,大學(xué)里沒(méi)有中等的概念,前面的同學(xué)個(gè)個(gè)都拼命似的學(xué)習(xí),比高中生還刻苦,他們就精通這些學(xué)科。
像我們這些后面的同學(xué)都看不進(jìn)去書(shū),不會(huì)就是不會(huì)。
看著同宿舍的同學(xué)天天認(rèn)真上課,在教室前排和老師就學(xué)科交流討論,我卻不敢,只能盡量往教室后面坐;看著他們天天早起跑步背書(shū),天天晚上去教室自習(xí),幾乎從沒(méi)有任何娛樂(lè),我就更加心虛更加自卑,表面上更加囂張更加瀟灑,裝出我不在乎的樣子,可是心里覺(jué)得自己是個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。
第一學(xué)期結(jié)束,我們這類(lèi)享樂(lè)的學(xué)生,有的補(bǔ)考,有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)及格,不過(guò)如此。
可是我的自尊心受到打擊,在高中我可是尖子生啊,現(xiàn)在淪落到這樣了。
這種痛苦是無(wú)法想象的,我要不得不承認(rèn)我不是我想象的那么好。
接下來(lái)的日子,一部分人還沒(méi)意識(shí)到這種情況,或者說(shuō)破罐破摔,畢業(yè)前他們就被開(kāi)除了。
我認(rèn)識(shí)到了,開(kāi)始下決心要拼命追趕,不再玩了,甚至很堅(jiān)決的要求自己要比學(xué)習(xí)最好的人還要刻苦。
習(xí)慣享樂(lè)的人想重新刻苦,很難了,首先我的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)要比別人吃力,也就是說(shuō)一樣的東西我要花更多的時(shí)間;其次就是“由儉入奢易,由奢入儉難”,我要在克服自己好玩的基礎(chǔ)上,再集中精力重新鍛煉自己失去的學(xué)習(xí)的毅力,這種感覺(jué)不夸張的說(shuō),就像一個(gè)吸毒成癮的人突然戒毒一樣;而且我的朋友都是好玩的人,互相影響,更難了。
我的學(xué)習(xí)效率本來(lái)比優(yōu)等生就低,他們都像在坐汽車(chē)用幾乎所有的時(shí)間奔跑,而我卻像在走路,還要用幾乎很難更多的時(shí)間去追趕。
造成我這種極端痛苦的局面的,甚至只是我第一學(xué)期中幾個(gè)星期的松懈享樂(lè)
毫不夸張,大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)就是這樣。
很快,優(yōu)等生習(xí)慣了刻苦的學(xué)習(xí)生活,這其實(shí)就是正確的大學(xué)生活態(tài)度,他們可以學(xué)習(xí)更多的東西,掌握更多有用的技能(如英語(yǔ)會(huì)話,計(jì)算機(jī)等),畢業(yè)后,他們順利的出國(guó)深造,考研,生活越來(lái)越美好富有。
而我就算是拼了最大的努力,吃透了苦頭,整天痛苦的要命的追趕,成績(jī)能夠上去,可是有些機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)的失去。
當(dāng)我走向社會(huì),一邊工作一邊學(xué)習(xí),更加難更加苦,工作后能在5年內(nèi)考上研究生的都是鳳毛麟角了,再用更多的時(shí)間艱苦的學(xué)習(xí),等我終于達(dá)到一定的學(xué)歷或者是目標(biāo)時(shí),可能我已35歲了。
可悲的是,我好不容易達(dá)到的目標(biāo),我的同班同學(xué)(甚至入學(xué)成績(jī)比我低,家庭條件比我差)在25歲時(shí)已經(jīng)達(dá)到了。
也就是說(shuō)我比他差了10年。
你可以想象現(xiàn)在18歲的你(大學(xué)生),和8歲的你(小學(xué)2年級(jí))之間的比較,你會(huì)甘心嗎
我用幾個(gè)星期的自由快樂(lè),換來(lái)的是一生的被動(dòng),一生的痛苦追趕,一生的自責(zé)懊悔,這是幸??鞓?lè)嗎
例子B,你剛進(jìn)大學(xué),當(dāng)然,和大多數(shù)高中生一樣,聽(tīng)說(shuō)過(guò)“玩小學(xué),苦中學(xué),混大學(xué)”,你也認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該比高中輕松的多,可是你給自己定了遠(yuǎn)大的理想,你知道大學(xué)不過(guò)是你人生的其中一小步罷了,還有你覺(jué)得既然交了昂貴的學(xué)費(fèi),就盡可能別浪費(fèi)。
你按照自己一直的習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí),甚至覺(jué)得想看看自己高中一直是尖子,是不是在這些尖子堆中也行。
你仔細(xì)想想,高中時(shí)的自己并不完全自覺(jué)學(xué)習(xí),現(xiàn)在比較自由了,正好可以真正刻苦一下,看看自己到底能承受什么樣的刻苦程度,試試看。
于是從入學(xué)第一天起,你就堅(jiān)持每天上課,坐在前排十分認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,做筆記,結(jié)果你發(fā)現(xiàn),前一天你在預(yù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)覺(jué)得挺吃力的,怎么順著老師的講解,一切都特別清晰易懂。
你明白了,老師教高等數(shù)學(xué)很多年了,如何把書(shū)上難懂的東西盡可能消化理解,沒(méi)有比老師更精通的了,這可比你自己在下面看書(shū)思考省力多了,你為發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法而得意高興。
課后,按著上課學(xué)到的東西,你順利的將作業(yè)習(xí)題一一攻克,這么容易的事,竟然還有同學(xué)一臉崇拜的抄你的作業(yè),這種自豪感很美妙。
大學(xué)生活中充滿(mǎn)了很多選擇,比如今晚沒(méi)什么事,是和盛情邀請(qǐng)你的室友一起去校外網(wǎng)吧看看
還是和關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)聊天打牌
還是傻乎乎的一個(gè)人到教室去看英語(yǔ)精讀
你知道,多數(shù)人都不會(huì)選擇去教室,這也是為什么人類(lèi)平庸多數(shù),精英少數(shù)。
你跟自己賭氣,想挑戰(zhàn)一下人的惰性,于是你堅(jiān)持去教室學(xué)習(xí)。
當(dāng)你晚上背著書(shū)包回宿舍時(shí),你會(huì)很充實(shí)很快樂(lè),因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)你能夠控制自己的欲望和行為,因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)宿舍很多人用羨慕的眼光看著你。
人人都懂得努力刻苦的道理,可人人都做不到,于是人人都有要控制自己克服惰性的壓力。
這種壓力隨時(shí)存在每個(gè)人心中,當(dāng)看到比自己更不能自制的人時(shí),你的壓力就??;當(dāng)看到比自己更能自制的人時(shí),你的壓力就大。
你的刻苦和自制給你的多數(shù)同學(xué)帶來(lái)了壓力,在這種情況下,你越來(lái)越自信自豪,他們?cè)絹?lái)越自卑自責(zé)。
你會(huì)更加如魚(yú)得水,他們會(huì)更加如履薄冰,你說(shuō)你快樂(lè)嗎
其實(shí)你發(fā)現(xiàn)努力不見(jiàn)得就是苦,只不過(guò)是多一點(diǎn)克制,多一點(diǎn)堅(jiān)持,很可能只是堅(jiān)持幾個(gè)星期,盡自己絕對(duì)最大的努力看看能做到什么程度,很快你就會(huì)非常喜歡上這種成就感,它讓你隨時(shí)覺(jué)得自己充實(shí)的像個(gè)富翁。
因?yàn)樽孕拍隳軌蜃龅娇炭?,你不懼怕任何挑?zhàn)任何困難,你會(huì)因?yàn)樽孕哦癫赊绒?,揮灑自如。
更重要的是,你掌握了一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的無(wú)敵法寶,就是勤奮的習(xí)慣和良好的自制力。
靠這個(gè)法寶,你輕松的不斷超越同學(xué),不斷攻克學(xué)業(yè),不斷贏得自信。
而且由于有了勤奮的習(xí)慣,你不會(huì)再有剛開(kāi)始刻苦時(shí)的吃力感,一切都迎刃而解。
靠著這個(gè)法寶,你會(huì)超越你的同班同學(xué),升級(jí)為更高檔次,并能夠選擇專(zhuān)業(yè)(就想很多電腦游戲中一樣,你達(dá)到一定成績(jī)就可以升級(jí),不停的升級(jí),你得到更多得能力和法寶)。
選擇你喜歡的專(zhuān)業(yè)后,還是靠著這個(gè)法寶,你再次成為其中的精英,可以再一次超越,升級(jí)。
這樣,你不斷的成功,不斷的獲得別人沒(méi)有的機(jī)會(huì),你超越的人越來(lái)越多,最終,你就會(huì)站在社會(huì)的金字塔的頂尖了。
這種不停獲得的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)幸福,再回頭看看和你曾經(jīng)同一起跑線上的同學(xué),你會(huì)自豪,會(huì)為自己的行為感到慶幸,會(huì)沒(méi)有一絲遺憾愧疚的痛苦,你一直享受的是拼搏的快樂(lè),精英的快樂(lè)。
例子A和例子B一點(diǎn)也不夸張,過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),A和B都大有人在,大家起跑線是一樣的,在你前面,很多人已經(jīng)選擇了A或B,現(xiàn)在,你自己選。
[轉(zhuǎn)]
優(yōu)秀教師發(fā)言稿,優(yōu)秀教師如何發(fā)言
【第1句】:優(yōu)秀教師演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái):第一個(gè),要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到管理班級(jí),給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。
在這一過(guò)程中,你們成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。
。
我今天的成績(jī),有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開(kāi)拓進(jìn)取,為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝,就是要感謝我的老師,是老師的辛勤教育,才有了我的今天。
生命之旅如爬山,成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán)。
成績(jī)已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。
下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。
【第1句】:領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。
成績(jī)屬于歷史,今天屬于自己。
人生之旅如登山,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
【第2句】:后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門(mén)。
是的,人生就是要關(guān)閉后門(mén),向前邁進(jìn)。
同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過(guò)去,重新開(kāi)始,現(xiàn)在向前!今天累了,你就好好地躺下來(lái)休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門(mén)后。
明早一起來(lái),你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。
太陽(yáng)如青春,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過(guò)久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。
要蹬直你的雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),但問(wèn)耕耘,勇往直前,幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。
【第3句】:享受過(guò)程,精微至大。
同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,讓自己滿(mǎn)意,享受過(guò)程,精微盡,致廣大。
在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。
嚴(yán)格自律,環(huán)節(jié)扎實(shí),不懈攀登,讓自己不后悔!我們x中的老師可以說(shuō)很苦,因?yàn)闉榱藧?ài),甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。
因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。
我相信,正中師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì)共同筑就美好的明天!最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!
【第2句】:優(yōu)秀教師演講稿二金秋歲月,秋高氣爽。
在第我們中復(fù)中學(xué)地處紅軍長(zhǎng)征第一村,在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。
同時(shí)我們也深知南山鎮(zhèn)有兩所中學(xué),加上長(zhǎng)汀教育的特殊性,我校每年招生數(shù)在減少。
學(xué)生數(shù)的多少,將決定一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”。
我們要有“校興我榮,校衰我恥”的主人翁的責(zé)任感。
因此,我覺(jué)得在新的歷史時(shí)期,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
【第1句】:要有危機(jī)感。
古人云:生于憂患,死于安樂(lè)。
要為學(xué)校分憂,也就是為學(xué)校的生存著想。
在自己的崗位上,忠于職守,兢兢業(yè)業(yè)。
【第2句】:要有責(zé)任感。
我們要深切認(rèn)識(shí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,未來(lái)民族的進(jìn)步,都需要教育這塊最堅(jiān)實(shí)的“奠基石”。
今天,我們之所以能夠?yàn)槿嗣褙暙I(xiàn)我們的聰明才智。
為人師表,無(wú)尚光榮。
振興半溪峒的希望在教育,振興教育的希望在我們教師。
【第3句】:要有質(zhì)量意識(shí)。
農(nóng)民希望風(fēng)調(diào)雨順,大豐收,有個(gè)好年成。
工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好,效率高。
我們教師盼望的是學(xué)生成人成才。
因此我們要愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
要落實(shí)好教學(xué)常規(guī),更要向45分鐘要質(zhì)量。
讓我們一起做到:認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)編寫(xiě)教案,設(shè)法上好課,及時(shí)檢測(cè)、批改作業(yè)。
靜心坐班,勤于輔導(dǎo)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,“黑發(fā)積霜強(qiáng)日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
”今天我以能為中復(fù)中學(xué)貢獻(xiàn)自己的聰明才智感到莫大的榮幸。
相信,明天的中復(fù)中學(xué)一定會(huì)以我驕人的成績(jī)?yōu)闃s。
祝老師們節(jié)日快樂(lè),謝謝大家。
家長(zhǎng)聽(tīng)課后的感想
家長(zhǎng)聽(tīng)課感受丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。
一、趣味學(xué)兒歌,激發(fā)學(xué)生興趣。
任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的,喜歡活動(dòng)是他們的天性,教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn),課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè),大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。
二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程,也是師生情感交流的過(guò)程。
特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),不但影響師生的感情,更能影響學(xué)生的發(fā)展。
好的,積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì),把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的,上課也把小手高高的舉起。
當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的,我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證,也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志,課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。
教師只有組織好課堂,才能夠更好地駕馭課堂,從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。
丁老師在這方面還需加強(qiáng)。
篇二:家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得一年級(jí)錢(qián)遠(yuǎn)迪家長(zhǎng)錢(qián)志行有一位教育專(zhuān)家曾說(shuō):“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功,一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。
”如何將孩子撫養(yǎng)成人,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì)是一個(gè)問(wèn)題,但如何教育、培養(yǎng)孩子
如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)
如何讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有幫