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離職感言博客

04-19 文案句子 投稿:傾訴林

對(duì)同事調(diào)走的離別贈(zèng)言,十字以內(nèi),要能體現(xiàn)惜別與祝福。

無(wú)限事,不言中。

揮別的是手臂,更近的是心靈。

珍重啊,朋友

一路順風(fēng) 哥兒們,明天見(jiàn)。

青山不敢,綠水長(zhǎng)流。

我還會(huì)來(lái)的。

沒(méi)什么可說(shuō)的,男子漢大豆腐,再見(jiàn)了

今天,我們?cè)谡n桌前分手,明天,我們?cè)谌松牡缆飞鲜滞焓帧?/p>

離別之淚純似珍珠,愿我們彼此將她珍藏。

臨別贈(zèng)言友朋事,有六字,君聽(tīng)?。汗?jié)飲食,慎言語(yǔ)。

我誠(chéng)摯的友誼,伴隨你遠(yuǎn)行,這友誼將抹去一切痛苦的腳印

朋友你今天就要遠(yuǎn)走,干了這杯酒;忘掉那天涯孤旅的愁,一醉到天盡頭。

我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友,當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候,請(qǐng)接受我深情的祝福。

今日同窗分手,道一句:珍重

明天校友重逢,賀一聲:成功

臨別請(qǐng)你喝一杯故土的水,你走遍天下,也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

贈(zèng)別只有七字詩(shī),千萬(wàn)珍重慰相思。

相逢是問(wèn)候,分手是祝福

多年以后,請(qǐng)記得我。

棄燕雀之志,羨鴻鵠以高翔! 乳酪是靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的

相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

是希望播下的種子,是理想孕育的胚胎。

世界上只有她最令人向往,她的名字就叫――未來(lái)。

人活著,不僅是存在,而是真正按照自己的意志和理想生活。

燃燒吧,有理想的人,有一分熱,發(fā)一分光。

比起生活在一個(gè)依靠現(xiàn)在的智力就能理解一切的地方來(lái),我寧愿生活在充滿新奇的神秘世界。

那么,你呢

像雄鷹搏擊長(zhǎng)空,像大江洶涌奔流。

我們追求一個(gè)壯麗的人生,為華夏崛起而忘我?jiàn)^斗

為他人、為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn),是高尚的生活,純潔的生活,也是最美的生活。

人的天職在勇于探索真理,為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣。

路上有礫石泥塊,我們?nèi)デ謇?;路上有雜草叢棘,我們?nèi)デ宄?;路上有坑坑洼洼,我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,要用我們雙手去開(kāi)拓

青春的陽(yáng)光,照亮了我們追求的方向,讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),展翅奮飛,為給未來(lái)增添一片美麗的華光而努力… 愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子,去鋪設(shè)祖國(guó)千里萬(wàn)里的金光大道。

帶著稚氣,帶著驚異,帶著迷惑,帶著理想,帶著自信 … 我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高,他的才能發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。

我們是幸運(yùn)的,逢上這好時(shí)光;我們有靈氣,去把握時(shí)機(jī),未來(lái)在我們身上。

人生之路,仿佛環(huán)形的跑道,終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起:舊的終點(diǎn),就是新的起點(diǎn)。

終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn),預(yù)示著更美好的明天。

立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新,這些都是美妙的音符。

把它們和諧地組合起來(lái),就能譜寫(xiě)出一支青春之歌。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華,因?yàn)楹拍芘?,才?huì)有滿園春色。

這臺(tái)階有多高

我們不知道,但我們沉著地跨越,毅然地跨越,把那舊日的臺(tái)階留在身后。

人生是什么

是歷史大廈的一塊磚,是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓,是萬(wàn)綠之原的一朵花 … 愿我們用自己的雙手,創(chuàng)造最美好的人生

在雨露里孕育成的細(xì)蕾,從太陽(yáng)中吮吸光輝,并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó) ―― 這,就是我們共同的心愿

楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽(yáng)以后,它就具有太陽(yáng)的色彩了。

看,白雪還沒(méi)有從偏僻的山崖消融,迎春花就已經(jīng)開(kāi)放在田野。

――愿我們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花,第一個(gè)給人們帶來(lái)春的消息。

幻想吧

與智慧結(jié)合的幻想,是藝術(shù)之母和奇跡之源。

我們的青春為何這般的朝氣蓬勃

我們的生活為何這般龍騰虎躍

― 啊

因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g,都為著希望和奇跡而存在

看,那希望的山崗,多么美麗,多么蒼翠 1 讓我們舒展生命的羽翼,抖動(dòng)青春的翅膀,向那高高的山峰奮飛

讓我們用現(xiàn)在,將過(guò)去的腳步和未來(lái)聯(lián)系起來(lái)吧

理想,不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品,而是一個(gè)人生命的動(dòng)力,有了理想,就等于有了靈魂。

我們腳下的路,雖然小而曲折,但是它通向社會(huì),是寬闊而平坦的大道的起點(diǎn)。

所以,莫猶豫,莫徘徊,讓我們松松爽爽地向前走吧

我們的自豪是擁有現(xiàn)在,用時(shí)代的力量塑造自己,用青春的生命把明天剪裁。

在小孩眼里,我們的大人;在大人眼里,我們是小孩;在我們眼里,我們就是我們。

無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春,青春都是祖母綠,都是那樣的玲瓏剔透。

生活給予每個(gè)人發(fā)展自己的天地,朋友,不用尋找,那個(gè)天地就在你自己心里

我們是一群歡躍的鳥(niǎo),是交響樂(lè)中一組青春的歌,匯成了一條永遠(yuǎn)追趕的小河。

每一滴露珠在太陽(yáng)的照耀下都能閃爍出無(wú)窮無(wú)盡的色彩。

人生的歲月,是一串珍珠;漫長(zhǎng)的生活,是一組樂(lè)曲。

而青春,是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂(lè)章。

青春,是能夠折射出七色光的三棱鏡。

春天燃著,冬天燃著,雨里燃著,雪里燃著,但愿知識(shí)的明燈,在我們手中永遠(yuǎn)燃著… 我們是時(shí)間長(zhǎng)河里的兩朵浪花,蹦著、跳著、笑著,一起向著太陽(yáng)升起的地方。

白浪給你獻(xiàn)花,陽(yáng)光與你擁抱,海鷗與你話別,呵,生活的大海托著你青春的船只啟航了

大自然曙光可以期待,希望之光也要耐心等待,不過(guò)不是袖手坐視,而是大步朝前。

面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的背后。

因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

終于你要走了,說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū)。

我并不驚訝,因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè),離開(kāi)你是我的痛苦。

對(duì)于即將的離別,支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn),成長(zhǎng)的路上有你有我;?不管相逢在什么時(shí)候,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

我們即將步入新的生活,前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾。

你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路。

但愿你還能記得,永遠(yuǎn)地記得,那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

衷心祝福你能在未來(lái)的日子里保持一個(gè)好的心態(tài),來(lái)面對(duì)人生旅途中的荊棘,能夠做到。

日出東海落西山,喜也一天,憂也一天;遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的,比如雨后彩虹;有些東西是永恒的,比如你我之間的友誼。

怎么我的老師從來(lái)就不給我寫(xiě)了什么的,唉,學(xué)習(xí)不好的老師也不喜歡,可不知道為什么現(xiàn)在我偏偏就上了大學(xué),唉,人啊,想寫(xiě)什么都好,就是不要傷了他。

不要刻意的寫(xiě)一些什么好的富有詩(shī)意的句子,小學(xué)生嘛,寫(xiě)直觀一點(diǎn),他們比較看得懂。

寫(xiě)一些鼓勵(lì),安慰,祝福之類的就行啦。

我的老師從來(lái)就不給我寫(xiě)了什么的,唉,學(xué)習(xí)不好啊。

老師也不喜歡,可不知道為什么現(xiàn)在我偏偏就上了大學(xué),唉,人啊

,想寫(xiě)什么都好,就是不要傷了他,千萬(wàn)不要?dú)Я艘粋€(gè)人啊

~相識(shí)是緣

三年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看 看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺(jué).人生路上有 成功.也有失敗,請(qǐng)相信有志者事競(jìng)成 我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn) 昔我來(lái)思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

南風(fēng)又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò),離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量

我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說(shuō)了。

在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明,但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕

讓我心上飄起一片帆。

動(dòng)身的時(shí)刻到了,讓我們走吧

不必惋惜,也無(wú)需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。

但是我不能啊

那么,就讓我們以沉默分手吧

要知道,這是一座火山的沉默,它勝過(guò)一切話別

相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的背后。

因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中

換了份新工作的體驗(yàn)和感受 交流

看了你那表格中的內(nèi)容,感覺(jué)你概括的很好,那些都是對(duì)的。

換了一份新的工作,就需要你在短時(shí)間內(nèi)盡快的去適應(yīng)它,熟悉它,這樣自己就可以變得更強(qiáng)大起來(lái)。

高三班主任老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的感謝話和告別

轉(zhuǎn)載以下資料,僅供參考: 同學(xué)們,高三、高考,已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,不論你是否意識(shí)到,不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。

請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始,把軌道切入高三,進(jìn)入高三、適應(yīng)高三,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換。

  高三是特殊的時(shí)期,天下高三一般黑,都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,生物鐘扭得亂七八糟,身心忙得疲憊不堪,每天感到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場(chǎng),離開(kāi)了誘人的電視機(jī),會(huì)有成打的試卷,成摞的草紙,使你整天背朝天棚,臉朝書(shū)桌的。

只要生命不息,就得奮斗不止;只要高考沒(méi)完,就得做題不停。

很苦,沒(méi)關(guān)系,這就是高三;很累,應(yīng)該的,這就是高三;不要命,這才對(duì),這就是高三;想偷懶,沒(méi)機(jī)會(huì),這就是高三。

選擇了高三,你就選擇了在風(fēng)雨中前行,放棄了艷陽(yáng)高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道;選擇了高三,你就選擇了在失敗中前進(jìn),放棄了溫暖舒適。

如果你做不到,那就請(qǐng)你選擇放棄,放棄高三,放棄高考。

人生就是一個(gè)不斷選擇與不斷放棄的過(guò)程。

同學(xué)們,你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備,國(guó)家給了你一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì),你是要抓住并利用,還是逃避并放棄,選擇權(quán)就掌握在你的手中。

高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn),惟有大苦,方能大樂(lè)。

看看我校歷屆高三學(xué)長(zhǎng)們吧:他們的眼神是疲憊的,但疲憊里有堅(jiān)定;他們的腳步是匆忙的,但匆忙里有沉穩(wěn)。

面對(duì)挫折,他們更坦然;面對(duì)進(jìn)步,他們更清醒。

為了心中的夢(mèng)想,心甘情愿地以苦為樂(lè),在失敗與拼搏中成長(zhǎng);為了胸中的理想,寧愿?jìng)劾劾?,也不怕困難阻擋。

看到他們,就會(huì)想到一句話——自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。

同學(xué)們,面對(duì)人生,你會(huì)做出怎樣的選擇

剛邁入高三的同學(xué)們,一定會(huì)感受到高三氣氛的緊張,同學(xué)們的思想也會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng),我想主要會(huì)存在以下幾種狀態(tài),請(qǐng)同學(xué)們自我對(duì)照,及時(shí)調(diào)整。

  迷茫:始終無(wú)法清楚地認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀,處于無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃的狀態(tài)。

  高爾基說(shuō):一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。

  尼采的話很有道理:“人需要一個(gè)目標(biāo),人寧可追求虛無(wú),也不能無(wú)所追求。

同學(xué)們,如果你不自己要去哪里,那么無(wú)論從哪個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng),對(duì)你來(lái)說(shuō),都不會(huì)是順風(fēng)。

  只有目標(biāo)明確,才會(huì)讓我們擁有了希望和執(zhí)著,就像是長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,讓我們知道自己的位置和方向。

目標(biāo)明確,才能讓我們有了明確的選擇,無(wú)論它有多高。

任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),用它來(lái)激勵(lì)自己,讓它作為一種永遠(yuǎn)的動(dòng)力。

比如說(shuō)你定一個(gè)喜歡住的城市,喜歡去的學(xué)校,喜歡學(xué)的專業(yè),然后用這一年你去苦拼。

  目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性。

哪個(gè)是長(zhǎng)期目標(biāo),哪些是短期目標(biāo),要制定清楚。

我的大學(xué)是什么

每次考試我進(jìn)步幾名

同學(xué)們,你們要知道,長(zhǎng)期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的。

《韓非子·喻志》上說(shuō):“天下之難事必作于易,天下之大事必作于細(xì)。

”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。

毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢(shì)兵力,個(gè)個(gè)殲滅敵人。

雖然我們看起來(lái)比較弱,但我們集中優(yōu)勢(shì)兵力,一個(gè)一個(gè)消滅,就能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

  有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙,接下來(lái)就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

古人說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。

兵法上也講:謀動(dòng)而后行。

意思是做事情要成功,必須要有計(jì)劃性,否則就會(huì)失敗。

  同學(xué)們,在你們樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后,接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來(lái)保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  胡志紅,中國(guó)科學(xué)院首屆“十大女杰”,她認(rèn)為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家,這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^(guò)的事都有計(jì)劃地、完整地記錄下來(lái)。

目標(biāo)、計(jì)劃,充實(shí)、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功。

實(shí)際上很多同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)計(jì)劃帶來(lái)的高效。

  二、焦慮:許多的考試,許多的挫折與失?。粚?duì)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài),但是卻不知道從何處做起;當(dāng)苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊,覺(jué)得付出了努力收效甚微,白付了辛苦,覺(jué)得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,就會(huì)內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等,導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安,焦慮,浮躁。

  我先給同學(xué)們講一個(gè)“猴子為什么沒(méi)變成人”的故事吧。

猴子想變成人,它知道要想變成人,一定要砍掉自己的尾巴,因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。

于是猴子拿起刀,決定動(dòng)手砍掉尾巴,但動(dòng)手之前,猴子被三件事困擾住了:  一是砍尾巴的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼

  二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡

能不能保持靈活性

能不能活的長(zhǎng)久

  三是尾巴一生下來(lái)就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心拋棄它。

自己能適應(yīng)沒(méi)有尾巴的生活嗎

  同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們:蛻變和完美需要痛苦的掙扎,恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。

在破繭而出的前一刻,蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,只有那些能忍受到最后,不放棄的,才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好,才能享受翩翩而飛的美妙。

同學(xué)們要想突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬?cái)嘧约旱摹拔舶汀?  三、自卑:認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差,腦袋笨,即使高三很刻苦,恐怕也無(wú)法有很大的突破。

何況高三還有來(lái)自老師、父母以及自身的壓力,有考試、成績(jī)、名次的壓力,自己覺(jué)得承受不起,非常缺少自信。

  俗話說(shuō):油無(wú)壓力不出,人無(wú)壓力不進(jìn)。

說(shuō)的就是這個(gè)道理。

就像水,如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。

同學(xué)們適度的壓力是可行的而且是必要的。

《灌籃高手》中安西教練曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人心都死了,那么比賽就提前結(jié)束了。

”我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”。

成才之路千萬(wàn)條,必定有一扇成功的大門會(huì)對(duì)你開(kāi)放。

同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“生態(tài)位”理論嗎

任何生物都有自己的生存競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間和空間。

關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位。

把自信帶進(jìn)每一天,用樂(lè)觀對(duì)待每一天。

甚至,面對(duì)自己的缺點(diǎn),你都能機(jī)智風(fēng)趣地開(kāi)玩笑,那你就是一個(gè)非常自信、非常了不起的人。

鄧小平很矮,但是,他會(huì)說(shuō)“濃縮的都是精華”。

蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后,幽默地說(shuō)“我早知道打雷之后必定要下雨”。

敢于拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑,是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。

不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,不去想前面的道路是平坦還是泥濘,充滿自信,腳步不停,一點(diǎn)點(diǎn)地努力,去靠近我們的目標(biāo)。

  高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的:  一、能持之以恒  大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。

他說(shuō):同學(xué)們,我們今天不講哲學(xué),只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,把手往前擺動(dòng)300下,然后再往后擺動(dòng)300下,看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。

過(guò)了幾天,蘇格拉底上課時(shí),他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的人舉起了手。

過(guò)了一個(gè)月,他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。

過(guò)了一年,他又同樣要求,結(jié)果只有一個(gè)人舉手,這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。

甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家,但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中,柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持,相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

  有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ),也是一道的數(shù)學(xué)推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴(kuò)大兩倍,30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘,那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花

我們可以算出來(lái):從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。

  題目很簡(jiǎn)單,但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。

對(duì)每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來(lái)之前,它們費(fèi)心盡力,也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數(shù)。

  其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。

量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。

而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的,是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的,要遠(yuǎn)離淺嘗輒止,千萬(wàn)別奢望一步登天

越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學(xué)習(xí)就越不容易。

拿破侖有句名言:“當(dāng)最困難的時(shí)候,就是離成功不遠(yuǎn)了。

”第29天,也許是最困難的時(shí)候,但也正是離成功最近的時(shí)候,只有努力堅(jiān)持,只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求,才能迎來(lái)荷花滿塘。

我們?cè)诰o張的備考中,要胸懷自己的目標(biāo),憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不舍;牛步雖遲,可達(dá)千里

行百里路半九十,讓我們謹(jǐn)記:不要輸在第29天。

  二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)  高三這一年,注定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。

到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日,什么叫收效甚微,什么是屢戰(zhàn)屢敗,什么是屢敗屢戰(zhàn)。

面對(duì)挫折,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,取決于你對(duì)成功的向往與渴望,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。

成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。

在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要有斗志和勇氣,才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。

我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。

我們每個(gè)人都有潛在的力量,只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi),被意志影響,被習(xí)慣消磨了。

有這么一個(gè)故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,風(fēng)平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉,毫無(wú)生機(jī),而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃,光彩奪目,并快速地生長(zhǎng)繁殖。

巨浪的沖擊無(wú)疑就是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。

人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn),經(jīng)受住了這次考驗(yàn),你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

高三會(huì)有許多不如意,同學(xué)們,當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑;當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂(lè)可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受,即使最愛(ài)你的父母也替代不了你,也沒(méi)有辦法。

你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì),要義無(wú)反顧地迎上去。

只有走好高三,羽翼才能豐滿,才能振翅高飛。

  三、懂勤奮刻苦  最慢的學(xué)習(xí)方法,就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法,就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法,就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。

每天按照計(jì)劃去做,要始終嚴(yán)格要求自己,把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。

要重視細(xì)節(jié),最忌眼高手低,一看就會(huì),一做就錯(cuò)。

  俗話說(shuō):熟能生巧。

想要考得好,就得多做題。

賣油翁的故事,同學(xué)們耳熟能詳,“此無(wú)它,唯手熟爾。

”貝克漢姆的球技很好,怎么練出來(lái)的呢

方法也很簡(jiǎn)單,就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后,他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí),一腳一腳的沖著球門踢。

想取得成功,方法只有一個(gè),就是一次一次反復(fù)地去做,一直做到嫻熟自如,沒(méi)有人比得上你,你就是領(lǐng)軍人物。

  四、要講方法、摸規(guī)律  用最短的時(shí)間做最多的事,并把它做好。

多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn),有方法可找,有規(guī)律可循。

經(jīng)過(guò)摸爬滾打,探索思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探求正確的方法。

掌握了方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會(huì)提效率高,就能駕御知識(shí),就一定會(huì)大有收獲。

這是學(xué)習(xí)的最高境界。

  五、寧?kù)o才能致遠(yuǎn)  高三是寧?kù)o而寂寞的,因?yàn)樯倭藲g聲笑語(yǔ),少了豐富多彩,少了悠閑、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。

豈不聞:寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志,專心致志,心無(wú)旁騖嗎

環(huán)境的安靜是我們讀書(shū)所需,心靈的安靜更是讀書(shū)所需。

更何況這種寂寞與安寧又是相對(duì)而言的。

在別人眼里你也許是寂寞的,但你身處其中,自有別人看不到的風(fēng)景:基礎(chǔ)的日漸扎實(shí),知識(shí)的日趨豐富,能力的飛速提高,思維的縝密成熟。

紛亂的智慧之光得以聚焦,模糊的意識(shí)觀念日益清晰,混亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)走向有序。

我們思考著,摸索著,撥開(kāi)了迷霧,漸漸的,眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地,我們豁然開(kāi)朗。

胸中繪無(wú)限景致,心頭掛歡聲笑語(yǔ)。

還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)和幸福的

只不過(guò)如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂(lè)和幸福。

  六、會(huì)適度休息  起早不貪黑,貪黑不起早。

每天中午要睡一個(gè)午覺(jué),雖然很奢侈,但是很有必要。

美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話,“記住你不是超人。

”我們同樣也要記住這一點(diǎn),我們不是超人。

我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài),應(yīng)該及時(shí)的休息,并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。

英國(guó)的前首相丘吉爾,參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者,學(xué)過(guò)油畫(huà),指導(dǎo)英國(guó)人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫(xiě)了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

問(wèn)他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:“能夠坐的時(shí)候我絕不站著,能夠躺著的時(shí)候,我絕不坐著。

”說(shuō)的就是要時(shí)刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候,全部的投入。

--------------------------------------------------------------------------------  家長(zhǎng)朋友們,我也想對(duì)你們說(shuō)幾句:  做為高三學(xué)生的家長(zhǎng),僅用辛苦二字是不能說(shuō)盡我們?cè)诟呷@個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。

想要讓你的努力和付出有所回報(bào),有幾點(diǎn)請(qǐng)大家注意。

  一、不要過(guò)度焦慮  以往很多的家長(zhǎng)從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵,自己先就有了變化:有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲,有的變得比平時(shí)更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。

家長(zhǎng)們怕孩子的成績(jī)大起大落使得自己的心中沒(méi)底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費(fèi)時(shí)間,怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí),怕孩子在這段日子里談戀愛(ài),怕孩子到高三了還不上心、不著急,怕孩子考不上理想的大學(xué),反正是整日地憂心忡忡,擔(dān)驚受怕,焦慮不安。

  不知大家想到過(guò)沒(méi)有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒

  我曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力,恰恰就來(lái)自于關(guān)愛(ài)他們、呵護(hù)他們的父母。

  許多時(shí)候,我們作為父母的,自覺(jué)不自覺(jué)地就成了孩子壓力的主要來(lái)源,在孩子準(zhǔn)備高考的過(guò)程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋€(gè)減壓者,卻是一個(gè)施壓者,  我們?nèi)说街心?,大都是單位的業(yè)務(wù)骨干,有自己的一份事業(yè),同時(shí)也是家中的頂梁柱,既要照顧父母、子女,又要參加各種社會(huì)活動(dòng),負(fù)擔(dān)重,壓力大。

  盡管是這樣,也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意以下幾點(diǎn):盡量不要過(guò)多地談?wù)撋鐣?huì)的陰暗面,會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的陰影,影響他們的世界觀,甚至使他們害怕進(jìn)入社會(huì)。

也不要在孩子面前爭(zhēng)吵,讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。

我曾經(jīng)多次聽(tīng)到家長(zhǎng)朋友說(shuō)“我和孩子說(shuō)了,我和他爸之間的事是大人的事,不用他管,他只要安心學(xué)習(xí)就行了。

”這話看似合理,仔細(xì)想想,有誰(shuí)能做到

父母在一邊吵鬧打仗,孩子在一邊漠然置之,安心學(xué)習(xí)

互換角色,你能做到嗎

也不要因夫妻教育方法不一致而公開(kāi)爭(zhēng)吵,那樣會(huì)使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。

如果有不同意見(jiàn),要避開(kāi)孩子進(jìn)行討論,不要讓他感到只有一個(gè)人說(shuō)了算,以防止一方不在場(chǎng)時(shí),另一方說(shuō)話不起作用。

我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定,用自己的積極樂(lè)觀去沖淡孩子心中的緊張不安。

希望大家給孩子多加動(dòng)力,少添包袱,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應(yīng)考,希望我們巨大的努力和付出之后,能得到超值的豐厚的回報(bào)。

  二、不要過(guò)度關(guān)心  我在以前做調(diào)查,要高考了,“你最喜歡家長(zhǎng)說(shuō)的一句話是什么

”和“你最喜歡家長(zhǎng)做的一件事是什么

”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說(shuō),什么也不要做。

”可見(jiàn),孩子不歡迎我們的過(guò)度的關(guān)心。

  我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間,一會(huì)送牛奶,一會(huì)送水果,借關(guān)心之名,行監(jiān)督之實(shí)。

我們家長(zhǎng)朋友們,心里真是糾結(jié)呀,孩子不學(xué)習(xí)吧,你生氣;孩子學(xué)習(xí)吧,一點(diǎn)燈熬油,你就心疼。

其實(shí)對(duì)孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度,無(wú)關(guān)原則的約束少一點(diǎn),多余的關(guān)心少一點(diǎn)。

你望子成龍的心情迫切,可以理解,但無(wú)論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無(wú)關(guān)緊要、若無(wú)其事的樣子來(lái)。

最好是不即不離、若即若離。

不要主動(dòng)去過(guò)問(wèn),當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時(shí)要認(rèn)真地“察言觀色”,巧妙應(yīng)對(duì)。

家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過(guò)多,反差不要太大,要營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。

衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨暋⒙?tīng)聽(tīng)音樂(lè)或逛逛街。

有些家長(zhǎng)朋友不明白,讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有好處。

學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū),休息也不僅僅就是睡覺(jué)。

讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng),比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑覍?duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。

我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動(dòng),幫助孩子切實(shí)地提高成績(jī),要和孩子保持一定的距離,若即若離。

需要你時(shí)很快就能出現(xiàn)在他身邊,不需要時(shí),幾乎感覺(jué)不到你的存在。

這就是“投其所好”,就是“順?biāo)浦邸薄?/p>

這是一種學(xué)問(wèn)和技巧,需要大家在實(shí)踐中逐漸去摸索。

  三、不要進(jìn)行過(guò)度的家教、補(bǔ)習(xí)  高三階段,我們要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

不惜血本地請(qǐng)名師做家教、開(kāi)小灶,這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時(shí)間,而且有揠苗助長(zhǎng)之嫌;不僅浪費(fèi)了時(shí)間、金錢,還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認(rèn)真聽(tīng)講,反正也有人給補(bǔ)習(xí),極容易形成惡性循環(huán)。

孩子考試成績(jī)不好,會(huì)上火著急,我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí),而是要和孩子一起查找原因,是情緒過(guò)于緊張,是考試題目過(guò)難,還是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差

是基礎(chǔ)知識(shí)不到位,是考試技巧沒(méi)掌握,還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責(zé)罵,這些無(wú)疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。

如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

  四、不要期望值過(guò)高  有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高,不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績(jī)和智力的差別,總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校,為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉,為家族爭(zhēng)光。

目標(biāo)過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,使孩子覺(jué)得考不上名校就是無(wú)能,無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。

作為家長(zhǎng),我們要了解孩子的實(shí)際水平,不要給孩子過(guò)高的預(yù)期,要守住一顆最可貴的平常心。

  五、不要盲目攀比  有些家長(zhǎng)朋友總是認(rèn)為孩子的成績(jī)不夠優(yōu)秀,可能考不上理想的大學(xué),就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來(lái)刺激自己的孩子,以為這樣會(huì)有好效果。

豈不知,這樣效果更糟。

所以不要總對(duì)孩子說(shuō)別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮、如何有出息的話,這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)高考產(chǎn)生恐懼、厭惡,更加不利于復(fù)習(xí)和考試。

要多進(jìn)行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步,同時(shí)幫助孩子分析自身的長(zhǎng)處和缺陷,以達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短、鼓舞士氣的效果。

  六、不要嘮叨不休  有些家長(zhǎng)朋友整天把高考掛在嘴邊,無(wú)休止地嘮叨,整天用“要為父母爭(zhēng)口氣”之類的話刺激孩子。

不時(shí)督促孩子,要抓緊時(shí)間做作業(yè);一天到晚,在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽(tīng)話呀;千百次地說(shuō)考不上大學(xué)沒(méi)有出息呀;無(wú)數(shù)次地比誰(shuí)家孩子比你學(xué)習(xí)好呀;甚至有的家長(zhǎng)還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí)。

你讓孩子一天到晚,聽(tīng)到的都是類似的話,做的都是讓孩子極其反感的事,這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學(xué)習(xí)。

甚至還會(huì)造成雙方面的矛盾,孩子和家長(zhǎng),一個(gè)是青春期,一個(gè)是更年期,盡量不要發(fā)生沖突、碰撞,那無(wú)異于火星撞地球,后果很嚴(yán)重。

  對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),不要沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來(lái)晃去,要適時(shí)適度,可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。

囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,否則既沒(méi)有實(shí)際效果,又會(huì)給孩子以不被信任的感覺(jué),只會(huì)對(duì)孩子的生理和心理造成不良影響。

平時(shí)也要有意識(shí)地杜絕嘮叨,不要過(guò)多地干涉孩子的行為,要給他們一個(gè)比較寬松的心理及生活的環(huán)境。

  七、不要缺少溝通和交流  我們要學(xué)會(huì)平等地和自己的孩子進(jìn)行交流和溝通。

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到和自己的孩子談心的重要性。

有調(diào)查結(jié)果顯示,目前只有38%的家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起,并且具有比較多的語(yǔ)言交流。

此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果還顯示,能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子,心理大都比較健康,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。

相反,缺少和父母交流的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差,也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。

  家長(zhǎng)多呆在家里,是為給孩子創(chuàng)造更多和家長(zhǎng)接觸、交談、溝通的機(jī)會(huì)。

絕不是在家里陪讀,更不是監(jiān)督。

應(yīng)講究家庭民主,盡量用孩子的眼光看問(wèn)題,盡量尊重孩子的選擇和意見(jiàn)。

有不同看法,在孩子冷靜下來(lái)之后,再溝通解決。

多和孩子共進(jìn)晚餐,談?wù)撚淇斓脑掝},忙里偷閑,抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子走進(jìn)大自然,帶孩子到戶外踢踢球,散散步,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),以此來(lái)緩解孩子的壓力和疲勞。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能代替孩子,就在生活上、精神上多關(guān)心幫助孩子,節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后,家長(zhǎng)最好都能夠呆在家里,家里客人要少些,應(yīng)酬也要適當(dāng)減少,把和親朋好友打牌、聊天等暫時(shí)放一放,甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放,給孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境,與孩子同甘共苦,用你的心,時(shí)時(shí)陪著孩子,讓孩子感覺(jué)到艱苦的學(xué)習(xí)之路有父母在陪伴,讓孩子覺(jué)得他在我們的心中是第一位的,使孩子心情愉快地面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。

  八、要有積極的鼓勵(lì)和正面的評(píng)價(jià)  如果我們總是認(rèn)為孩子是錯(cuò)誤的、不對(duì)的,會(huì)使他感覺(jué)自己很無(wú)能。

要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

即使他錯(cuò)了,我們可以提醒他,讓他知道你相信他有能力做的更好。

不要用“你老是這樣,從沒(méi)做好過(guò)”這類的話指責(zé)他。

當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎

孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候我們一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵(lì),多給他們一些良性的心理暗示。

心理學(xué)告訴我們,心理暗示的力量,真的不可忽視。

  美國(guó)有一個(gè)心理研究組織做了這樣的實(shí)驗(yàn):安排一些志愿人員,先測(cè)量了他們的握力平均為101磅,然后將他們催眠,暗示他們現(xiàn)在軟弱無(wú)力渾身沒(méi)勁。

經(jīng)過(guò)這樣的催眠后,再測(cè)他們的握力,發(fā)現(xiàn)他們的平均握力居然只有60磅了。

  但是,在同樣被催眠的情況下,如果給予他們一種完全相反的暗示,告訴他們每人都是大力士,強(qiáng)壯無(wú)比。

如此之后,他們的平均握力竟然可以達(dá)到140磅。

  我還看過(guò)這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)大學(xué)生與一名年輕人開(kāi)玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住,然后抬到一段已經(jīng)廢棄不用的鐵軌上。

當(dāng)時(shí),這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經(jīng)廢棄。

而此時(shí)遠(yuǎn)處正好有一列火車呼嘯而來(lái),又飛馳而去,青年掙扎了兩下,便不再動(dòng)彈了,當(dāng)那幾個(gè)大學(xué)生給他松綁時(shí),發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)斷了氣。

  可見(jiàn)如何給予孩子正面而積極的暗示,也是我們做家長(zhǎng)的研究課題,做好了,一定可以幫助他們達(dá)成他學(xué)業(yè)和人生的目標(biāo)

  我們家長(zhǎng)朋友們還要注意:對(duì)孩子不能過(guò)分表?yè)P(yáng),也不能過(guò)分批評(píng);不能過(guò)分民主,也不能過(guò)分專制;不能對(duì)孩子總發(fā)脾氣,也不能從來(lái)不責(zé)罰孩子。

不能總是按照一成不變的方式來(lái)管教孩子,方法也要與時(shí)俱進(jìn)。

  同學(xué)們,向你們的家長(zhǎng)道一聲感謝吧。

有家人陪伴你走過(guò)難忘的高三,是一種幸福、是一種財(cái)富。

你的爸爸媽媽可能沒(méi)有子女高考的經(jīng)驗(yàn),他們不一定能做到最好,但他們一定會(huì)盡力做好。

高三這一年,如果你的感覺(jué)是身心疲憊,他們的感覺(jué)同樣是心力交瘁。

他們用的肩膀和胸膛替你們承擔(dān)重?fù)?dān)、遮擋風(fēng)雨,你們也應(yīng)該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無(wú)助。

  同學(xué)們,向你的同學(xué)道一聲加油吧。

獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋又寡聞。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。

要想成功,單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這條路上你會(huì)遇到同行者,但不會(huì)有人只為了陪伴你而同行。

大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上互相幫助,互通有無(wú),發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,實(shí)現(xiàn)大兵團(tuán)作戰(zhàn)。

只有這樣,才能共同提高。

高三這一年少不了競(jìng)爭(zhēng),但別在這份競(jìng)爭(zhēng)里摻雜進(jìn)傾軋和詆毀,要在高三這一年結(jié)下最純潔的友誼,因?yàn)樗鞘澜缟献钫滟F的。

同學(xué)們,向你的老師道一聲辛苦吧。

因?yàn)槲覀兿铝诉@樣的決心:我們將忠于職守,以校為家;精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作;統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟;統(tǒng)一資料,共享資源;刻苦鉆研,潛心備課;關(guān)注動(dòng)態(tài),采集信息;搜集資料,交流心得;齊抓共管,縮小差距;言傳身教,以身作則;循循善誘,潤(rùn)物無(wú)聲;鞠躬盡瘁,蠟燭成灰。

  我們師生同心,即使是黃土我們也要把它變成金。

  同學(xué)們,其實(shí)高三就是一種精神,就是一種狀態(tài),你們要以咬定青山之志,以飽滿的精神、激昂的斗志,以強(qiáng)烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的銳氣,跑步進(jìn)入高三。

同學(xué)們,在新的起點(diǎn)上,你們奮勇向前,一定會(huì)將一路荊棘踏出一路的芬芳。

  最后用一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言:同學(xué)們,高三實(shí)在太短暫了,我們沒(méi)有辦法去做有價(jià)值的事,我們只能用它來(lái)做最有價(jià)值的事。

初中畢業(yè)的贈(zèng)言

一般這種話萬(wàn)變不離其宗,一般是先自我介紹,然后再說(shuō)說(shuō)被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的感受,比如很榮幸什么的,在其次就是為學(xué)校拍拍馬屁,比如說(shuō)某某學(xué)校一直都是一所盡職盡責(zé)的學(xué)校等等,還可以加上一句感謝學(xué)校對(duì)我兒子或女兒的培養(yǎng)之類的話,大概就這種

家長(zhǎng)寫(xiě)給幼兒園老師的感謝

尊敬的小太陽(yáng)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)、老師:   你們好

   我是幼兒園xx班xx的媽媽,作為家長(zhǎng)的我們,在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的一切。

走進(jìn)園無(wú)論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃,對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情,每天清晨看見(jiàn)和藹可親的園長(zhǎng)在微笑中迎接每個(gè)孩子,讓我們覺(jué)得園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

        我的孩子是XX年12月份出生的,一直由老人看管,在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。

孩子入園近一個(gè)月了,在這段時(shí)間中,他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不肯來(lái)園到現(xiàn)在能通過(guò)家長(zhǎng)勸解高興地來(lái)幼兒園、從在生活中沒(méi)有任何常規(guī)意識(shí)到現(xiàn)在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽(tīng)家長(zhǎng)講故事、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的知識(shí)……作為家長(zhǎng)真的有太多的感謝溢于言表,由于工作的繁忙,有時(shí)疏忽了對(duì)孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的教育,這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(zhǎng)和老師比起來(lái)真是慚愧。

   孩子來(lái)到小太陽(yáng)幼兒園以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需,幼兒園的管理是那么井然有序,班級(jí)的教師是那么和藹可親,最難能可貴的是班級(jí)的邱老師雖然年紀(jì)很輕,但對(duì)于孩子的照顧與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣,每每見(jiàn)到她時(shí),她都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微,在我們看來(lái)這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。

隋老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出許多針對(duì)自己家孩子最近情況的小妙招,好辦法,在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見(jiàn)效,當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(zhǎng)都來(lái)向她請(qǐng)教,她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。

王老師的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)更令我們家長(zhǎng)佩服,每次面對(duì)我們家長(zhǎng)時(shí),無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子,她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子,當(dāng)孩子不小心尿褲子、尿床時(shí),王老師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈,孩子的身體也用溫水洗凈,就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新,面對(duì)如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師、阿姨,我真為孩子們感到榮幸和自豪。

   班級(jí)的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況,老師要利用自己的時(shí)間上傳博客,從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng),心中的放心與感動(dòng)油然而生。

   老師們

作為家長(zhǎng)我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度,敬佩你們無(wú)私的無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)孩子的熱忱。

在這里我要說(shuō)的是:“老師、阿姨們,你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛(ài)心,我們家長(zhǎng)無(wú)以回報(bào),只有真誠(chéng)的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們,愿你們能在今后的日子里好人好夢(mèng),好人一生平安

”     同時(shí)感謝小太陽(yáng)幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo),謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無(wú)私、有責(zé)任心的好老師

    最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo),謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),讓我們家長(zhǎng)放心、滿意的好幼兒園

    此  致

小太陽(yáng)幼兒園xx班 xx 2011年11月25日

黃健翔為什么離開(kāi)央視

一 解說(shuō)足球想睡覺(jué)。

在早些時(shí)候中國(guó)隊(duì)在安曼對(duì)壘巴勒斯坦的時(shí)候,黃健翔就已經(jīng)顯出不耐煩之相,他在自己的博客里公然寫(xiě)道:“如果不是有任務(wù),我連看都懶得看,明天早晨還得起來(lái)送女兒呢。

”作為一個(gè)央視的解說(shuō)員,能說(shuō)出這樣“不負(fù)責(zé)任”的話語(yǔ),最起碼說(shuō)明他已經(jīng)沒(méi)什么可畏懼的了,封殺

解雇

太好了,我巴不得呢

二 不說(shuō)足球說(shuō)相聲。

黃健翔和董路兩個(gè)風(fēng)云人物閑來(lái)無(wú)事,跑去德云社玩了一票。

且,黃在舞臺(tái)上大倒苦水,說(shuō)作為一個(gè)解說(shuō)員有如何如何郁悶,不讓染頭發(fā),不準(zhǔn)拍廣告……當(dāng)然,以黃健翔的資質(zhì)絕對(duì)不是說(shuō)相聲的好材料,還不如董路呢

不過(guò),他已經(jīng)厭倦了自己的本職工作卻是事實(shí),說(shuō)相聲要有趣地多。

三 清華演講吐心聲。

在清華大學(xué)與天之驕子的交流中,有意無(wú)意地透露出自己的歸隱之心,還曾經(jīng)多次力勸同學(xué)們盡量不要涉足電視娛樂(lè)業(yè)。

在回答一同學(xué)的提問(wèn)中,他講了一個(gè)做出抉擇的好方法,讓身邊50個(gè)最親密的人無(wú)記名投票,由他們來(lái)決定最合適。

可能他在說(shuō)出這話的時(shí)候自己早就身體力行了,那就是——離開(kāi)CCTV。

不管怎么說(shuō),黃健翔都要選擇離開(kāi)了,既然不能像個(gè)男人那樣去戰(zhàn)斗,就選擇悄悄地離去,這樣更爺們,純爺們。

CCTV作為中國(guó)最牛叉的電視機(jī)構(gòu),當(dāng)然不會(huì)因?yàn)槿绷四骋粋€(gè)人就會(huì)陷入紊亂,有句話不是說(shuō)了嗎

“地球少了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)”。

而且,不管你黃健翔如何激情四射如何歇斯底里,央視的收視率也不會(huì)有大幅度的提高,因?yàn)槟憬庹f(shuō)的是足球,不是姚明和火箭。

這年頭,中國(guó)足球都這樣了,誰(shuí)還沒(méi)事找抽

段暄、劉建宏再濫,也完全配得上中國(guó)足球。

所以說(shuō)了,讓這么一個(gè)敢說(shuō)敢做、富于激情的人來(lái)說(shuō)中國(guó)足球,白瞎了黃健翔這個(gè)人。

離開(kāi),有可能是黃健翔這一生當(dāng)中最正確的選擇,甚至比他選擇進(jìn)來(lái)時(shí)更正確。

當(dāng)然,CCTV也有可能不會(huì)接受他的辭呈,但不管怎么說(shuō),黃健翔敢于主動(dòng)提出分手已經(jīng)狠狠地扇了中國(guó)足球一個(gè)大嘴巴,球迷不愿看不要緊,連一個(gè)解說(shuō)員都要放你鴿子,何其悲哉

對(duì)一個(gè)你最惡心的人的最好回?fù)艟褪遣灰硭拖顸S健翔今天做得這樣——沒(méi)有比黃健翔提出辭職更能對(duì)中國(guó)足球予以諷刺的了

大學(xué)年級(jí)長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

你們好

今天,我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。

我堅(jiān)信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,缺少經(jīng)驗(yàn)。

這是劣勢(shì),但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò),一身干凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。

正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?,從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn),對(duì)擺“官架子”看不慣,弄不來(lái),就特別具有民主作風(fēng)。

因此,我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。

我保證做到在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”。

當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原則。

特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。

首先,我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢(shì),我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,互促互補(bǔ),形成拳頭優(yōu)勢(shì)。

其次,我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度。

再次,我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私,必要時(shí),我還能“忍辱負(fù)重”。

最后,因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn),在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。

我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事:

【第1句】:借助科學(xué)的編排方法,減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度,提高效率;

【第2句】:聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問(wèn)題;

【第3句】:建立班組互助圖書(shū)室,并強(qiáng)化管理,提高其利用率,初步解決讀書(shū)難問(wèn)題;

【第4句】:組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”,溝通情感,加深相互了解;

【第5句】:在得到學(xué)校和班主任同意的前提下,組織旨在了解社會(huì),體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng);

【第6句】:利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦,建立電腦興趣小組;

【第7句】:在班組報(bào)廊中開(kāi)辟“新視野”欄目,及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;

【第8句】:建立班級(jí)“代理小組”,做好力所能及的代理工作,為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件,代寄郵件,代傳訊息等等;

【第9句】:設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱,定時(shí)開(kāi)箱,加速信息反饋,有問(wèn)必答。

我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。

重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。

如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我進(jìn)行彈劾。

你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會(huì)死賴不走。

我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。

假如有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會(huì)立即引咎辭職。

同學(xué)們,請(qǐng)信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧

我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌

謝謝大家

具體內(nèi)容你自己改改就好

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