年級(jí)組長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言
車間優(yōu)秀班組長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言怎么寫
結(jié)合自己工作實(shí)際情況來寫,不要隨便抄襲那些沒用的東西。
包括:匯報(bào)自己目前工作情況,以后工作的方向,下一步計(jì)劃等等。
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愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:大家好
我很榮幸,并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。
首先,我很感謝學(xué)校。
對(duì)于我們廣大學(xué)生來說,這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。
另外,我還要感謝培育我們的老師們,因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?,才有了我們今天的收獲。
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng),心里感慨萬(wàn)千。
雖然并不多,但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來的。
我不想說我們累,更不想說我們苦。
因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后,風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。
我相信我們會(huì)做得更好。
不過,獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。
在人生旅途中,獲獎(jiǎng)只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。
我們要如何前進(jìn)
答案就掌握在我們自己的手中。
所以,獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo),而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。
我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。
學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。
只有不斷地努力,不驕不躁,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不輕言放棄,看淡得失。
以一顆平常心,踏實(shí)勤奮。
才能取得更優(yōu)異的成績(jī),才能創(chuàng)造更美好的未來。
當(dāng)然,沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。
要努力起來,哪怕最終沒有成功,最起碼自己努力了,也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生,面對(duì)獲獎(jiǎng),我除了些許的緊張和好奇,更多的是一份坦然,我們相信努力就會(huì)成功。
在此,我也想送上我衷心的祝福,希望你們能放飛自己的理想,創(chuàng)出更美的輝煌
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿
竭誠(chéng)為您提質(zhì)文檔\\\/雙擊可除級(jí)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一:七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)發(fā)言稿發(fā)言稿七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿壽縣瓦埠中學(xué)邵軍尊敬的各位家長(zhǎng):你們好
非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。
現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
而七年級(jí)又是學(xué)校的起始年級(jí),是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。
所以在開學(xué)之初就邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校,目的是增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互了解,加強(qiáng)家校交流,相互溝通。
為了使大家熟悉學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)作,借此機(jī)會(huì)同大家交流匯報(bào)七年級(jí)管理的各項(xiàng)工作,希望得到各位關(guān)注、支持。
使我們有針對(duì)性地開展七年級(jí)工作,確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng)。
在此,先對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和密切配合表示誠(chéng)摯的感謝
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),我們必須要改變一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。
家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
一、教師、學(xué)生情況分析:七年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班,共100余名學(xué)生,女生占了六成,來自十余所小學(xué),以農(nóng)村兒童為主。
從入學(xué)摸底情況看,周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校,是一件令人欣喜之事。
但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng),所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)
年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿
年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿
【篇一:初中年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言】在富春鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)工作暨中考備考會(huì)上發(fā)言稿八年級(jí)組2022年4月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家上午好:首先我代表八年級(jí)全體老師感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)互相交流的平臺(tái),通過今天的工作交流與分析,我們相信我們今后的工作會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。
首先我對(duì)八年級(jí)上學(xué)期期末考試成績(jī)做簡(jiǎn)要的分析:上學(xué)期期末考試成績(jī)中500分以上有4名同學(xué),473—500之間的同學(xué)有9名,450-473分13人,優(yōu)秀人數(shù)較少。
面對(duì)今后嚴(yán)峻的升學(xué)形勢(shì),可以說我們年級(jí)感受到了很大的壓力,明年的這個(gè)時(shí)候,我們初二年級(jí)的學(xué)生也將面臨著中考,成績(jī)的好壞與我們各位教師的努力息息相關(guān),誰(shuí)也不想當(dāng)成績(jī)單擺在我們面前時(shí)內(nèi)心五味雜陳,所以我們只有抓住現(xiàn)在的每刻每分,針對(duì)學(xué)情,在原來基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提高個(gè)人的意識(shí)和責(zé)任心,使學(xué)生的成績(jī)得到不斷地提高,讓每個(gè)同學(xué)在中考時(shí)不掉隊(duì)不后悔,給學(xué)校和家長(zhǎng)都有個(gè)滿意的交代。
一、班主任加大班級(jí)管理力度,充分做好學(xué)生工作。
課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,尤其對(duì)個(gè)別學(xué)生特殊教育和幫助,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀,唯有踏實(shí)勤奮,拼搏進(jìn)取才是唯一的出路。
急
急
急
我是一名職業(yè)素質(zhì)組長(zhǎng),我們組獲得了很好的成績(jī),而我被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng),求一份獲獎(jiǎng)感言
非常榮幸能成為一名優(yōu)秀組長(zhǎng),讓我更加深感榮幸的是能夠成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀組長(zhǎng)。
當(dāng)然能夠獲此殊榮是與長(zhǎng)期以來學(xué)院老師對(duì)我的幫助和我們十一班同學(xué)對(duì)我的大力支持是分不開的。
在此衷心感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任和認(rèn)可。
組長(zhǎng)是大家的學(xué)習(xí)的榜樣、效仿的楷模,在學(xué)習(xí)和生活中為大家起帶頭作用。
帶領(lǐng)同學(xué)們一起最有效的學(xué)習(xí),解決同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的問題,及時(shí)與老師溝通代表大家把存在的問題反應(yīng)給老師。
在任何時(shí)候任何一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難時(shí)提供最大程度的幫助。
我認(rèn)為一個(gè)小組或一個(gè)班級(jí)中,少數(shù)人的好不算真正好,重要的是讓每個(gè)人都好。
我始終堅(jiān)持“不拋棄,不放棄”,不拋棄任何基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),不拋棄任何接受知識(shí)較慢的同學(xué),不拋棄任何知識(shí)掌握不牢固的同學(xué);不能讓任何同學(xué)因小小的困難而失去信心,不能讓任何同學(xué)因小小的挫折而放棄。
學(xué)習(xí)的過程絕不可能一帆風(fēng)順,誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,這困難也許就是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解,也許就是對(duì)一道作業(yè)題的解決,這挫折也許就是對(duì)付出沒有收到回報(bào)而喪失信心等等,這就需要我們這些組長(zhǎng)細(xì)心觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)組員存在的各種問題,包括學(xué)習(xí)中的和情緒上的。
對(duì)于學(xué)習(xí),信心是非常重要的,失去了信心比什么都可怕。
我們不怕基礎(chǔ)差,我們不怕學(xué)得慢,我們也不怕一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì),我們怕的就是輕言放棄。
課程開始時(shí),面對(duì)有基礎(chǔ)的同學(xué)有些同學(xué)感覺所學(xué)課程自己以前沒有學(xué)過,沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),有所擔(dān)心和顧慮。
我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,我們目前是站在同一個(gè)起跑線上的,有沒有基礎(chǔ)不要緊,只要我們每天緊跟老師的節(jié)奏,認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)和練習(xí),就不怕我們學(xué)不好。
我也時(shí)常告訴他們其實(shí)有基礎(chǔ)的人就像一張揉皺了的紙,比起白紙來并不容易描繪出更美麗的圖畫。
在課程難點(diǎn)的學(xué)習(xí)中,能明顯感覺到有的同學(xué)表現(xiàn)比較消極,課上犯困課下也不積極復(fù)習(xí)、實(shí)踐,為了鼓勵(lì)他們給他們信心,通常從比較簡(jiǎn)單、比較容易的問題入手給他們講解,解決學(xué)習(xí)中的困難,并在過程中個(gè)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),讓他們獲得信心。
課程實(shí)踐的項(xiàng)目中,更能體現(xiàn)一個(gè)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織的重要性。
項(xiàng)目小組有別于學(xué)習(xí)小組,項(xiàng)目小組讓我們成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
除了固定的例會(huì)外,還經(jīng)常組織大家進(jìn)行項(xiàng)目相關(guān)的積極討論。
協(xié)調(diào)項(xiàng)目中存在的分歧和不同意見和建議,決定討論的最優(yōu)、最佳方案。
一旦發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中存在的問題,及時(shí)協(xié)商并進(jìn)行方案調(diào)整。
按照每位同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)進(jìn)行分工,按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行統(tǒng)一要求。
我也時(shí)常告訴我們組員,也許我們每一個(gè)人都不是最好的,但我們要努力發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的力量,力爭(zhēng)讓我們整體是最好的。
作為組長(zhǎng),不斷提高自身的技術(shù)和能力也是非常重要的。
我盡可能地發(fā)掘更加適合自己的學(xué)習(xí)方法,盡可能地提高自己的學(xué)習(xí)效率,盡可能更加扎實(shí)地掌握學(xué)到的知識(shí),盡可能更加深入、獨(dú)特地理解所掌握的知識(shí),盡可能把所掌握、所理解的知識(shí)點(diǎn)付諸于實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,盡可能不斷提高自己的表達(dá)能力,把所掌握、所理解的知識(shí)更有條理的表達(dá)出來,便于更好的與同學(xué)的相互交流、便于更好地給同學(xué)講解學(xué)習(xí)中的不解和疑惑。
特別是給同學(xué)講解疑惑時(shí),一定要考慮到我們接受知識(shí)的思維過程,一定要結(jié)合自身接受此知識(shí)點(diǎn)時(shí)的心理過程,應(yīng)該先講什么再講什么,應(yīng)該怎么講讓同學(xué)聽起來更明白,應(yīng)該怎么表達(dá)才讓同學(xué)接受起來更容易。
作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我的組員也給了我莫大的支持和幫助,沒有他們的努力就沒有我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。
在學(xué)習(xí)過程中,一個(gè)組員的問題就是我們?nèi)M的問題,每個(gè)人都是問題的發(fā)現(xiàn)者,每個(gè)人也都是問題的解決者,每個(gè)人對(duì)所說知識(shí)都有獨(dú)特的見解,綜合起來就是一個(gè)最好的答案,之所以這樣我們每個(gè)人推動(dòng)了我們整個(gè)組的進(jìn)步;在項(xiàng)目中,每個(gè)組員共同并肩作戰(zhàn),加班加點(diǎn),互相鼓勵(lì),相互幫助,發(fā)揮了每個(gè)人不可或缺的作用,這些都成為我們最終能夠按計(jì)劃順利完成項(xiàng)目的保證。
作為優(yōu)秀組長(zhǎng),我相信,我還有很多做得不夠的地方,還有很多值得向其他組長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。
但我深信,我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望,一定要無(wú)愧于優(yōu)秀組長(zhǎng)的稱號(hào),繼續(xù)努力,在剩余的幾個(gè)月時(shí)間里,把組長(zhǎng)的職責(zé)做到更好。
要把十一班打造成為更優(yōu)秀的班級(jí)為目標(biāo)而奮斗,要把十一班打造成更優(yōu)秀的班級(jí)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
比賽獲獎(jiǎng)感言
今天,我很榮幸能獲得這個(gè)獎(jiǎng),其實(shí),臺(tái)下有很多人沒有拿到這個(gè)獎(jiǎng),他們也是很優(yōu)秀的,在此我祝愿他們不要?dú)怵H,要堅(jiān)持努力,你一定能成功。
另外我也要感謝各位師長(zhǎng),是你們給了我很大的幫助,我將以更好的成績(jī)來回報(bào)你們。
謝謝。
榮獲學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)習(xí)小組”并要求組長(zhǎng)講一下獲獎(jiǎng)感言,獲獎(jiǎng)感言怎么寫
首先感謝該感謝的人,然后重點(diǎn)渲染你們這期間的辛苦,奮斗,成就,特點(diǎn),反正積極的方面,最后展望下未來
獲獎(jiǎng)感言50字
感謝老師與同學(xué)們對(duì)我的信任
對(duì)此我滿懷感激,感謝我的老師給我無(wú)盡的教導(dǎo),感謝我的同學(xué)幫助我
我,劉明,將在以后的日子里做得更加的好,有一句話,我想說:“感激不用言語(yǔ)形容,但是我不得不說,Thanks for they help !