對(duì)做面點(diǎn)的個(gè)人心得

要有一定的文化知識(shí)，職業(yè)道德，良好的身體素質(zhì)及精湛的技術(shù)。

職業(yè)要求文化要求學(xué)習(xí)廚師需要一定的文化知識(shí)和一定承受能力以及判斷能力，學(xué)習(xí)廚師烹飪可報(bào)考相關(guān)的烹飪學(xué)?；蛘吒鷰煾祷蛘咧苯尤氖虏惋嫹?wù)的地方。

品行道德廚師的品行道德素質(zhì)，即廚師在政治思想、道德品質(zhì)方面具有水平和修養(yǎng)。

作為一名社會(huì)主義中國的廚師，除應(yīng)具備愛國、愛黨、愛人民的起碼思想品德之外，根據(jù)烹飪職業(yè)的特殊性，還應(yīng)該特別提出以下幾點(diǎn)：一是全心全意為人民服務(wù)的精神；二是熱愛本職工作的敬業(yè)精神；三是熱愛集體、熱愛企業(yè)的精神；四是牢固的法制觀念。

身體要求廚師工作是一種強(qiáng)度較大的勞動(dòng)，要成為一名合格的廚師，從身體素質(zhì)上講，首先要有健康的體質(zhì)。

廚師的工作很辛苦，不僅工作量大，而且較為繁重。

無論是加工切配，還是臨灶烹調(diào)，都需要付出很大的體力。

沒有健康的體質(zhì)是承受不了的，再者，廚師還要具有較強(qiáng)的耐受力。

廚師工作與普通工作不同，往往是上班在人前，下班在人后；做在人前，吃在人后。

甚至有時(shí)業(yè)務(wù)忙起來，連一頓完整的飯都吃不上。

加上還要經(jīng)受爐前高溫、油煙的熏考等等。

這種職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，要求廚師要有較強(qiáng)的耐受力。

第三，廚師還要反應(yīng)敏捷，精力充沛。

廚房工作一旦開始，就呈現(xiàn)出高度緊張的狀態(tài)。

特別是業(yè)務(wù)量大的時(shí)候，尤其不同。

當(dāng)客點(diǎn)菜或訂購筵席之后，廚師就要立即做出反應(yīng)，配菜烹調(diào)。

此外，在生產(chǎn)過程中，有些菜需要急火烹制，如炒菜類。

這些菜點(diǎn)往往要求在很短的時(shí)間內(nèi)完成一系列的操作程序，這就要求廚師具有敏捷的思維、熟練的動(dòng)作和充沛的精力。

業(yè)務(wù)素質(zhì)廚師的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括內(nèi)容很多，其主要方面是要有精湛的技術(shù)。

具體的說，作為一名合格的廚師，更有精細(xì)的刀工，對(duì)火候的掌握要得當(dāng)，調(diào)味要準(zhǔn)確適口。

要有較好的文化知識(shí)素養(yǎng)。

要掌握現(xiàn)代營養(yǎng)、衛(wèi)生等有關(guān)烹飪科學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，要了解祖國的烹飪文化歷史，要懂得一定的民俗禮儀知識(shí)。

要有一定的美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)。

此外，還應(yīng)該有勇于創(chuàng)造、大膽革新的精神，要具備一定的組織管理能力及5S的靈活運(yùn)用等。

工作禁忌一：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，工作區(qū)域干凈整潔衛(wèi)生。

二：著裝整潔，正確穿戴工作服工作帽，隨時(shí)維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生三：不浪費(fèi)原料，生熟分開避免炒勺嘗口味四：在廚房內(nèi)禁止吸煙。

去特殊教育學(xué)校后的體會(huì)感受

先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的計(jì)劃，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了。

現(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、的教師吸引了我。

那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工”，比如：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。

通過自己的喜好來培養(yǎng)學(xué)生的一技之長為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

二、該校的管理制度吸引了我。

張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。

對(duì)聽視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。

對(duì)進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。

這樣讓學(xué)生找到了自信，家長也見到了希望。

三、該校的文化建設(shè)吸引了我。

當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺：靜、闊、靚。

校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氛圍。

尤其是樓道和班級(jí)的布置上，通過標(biāo)語、圖畫等散布著教師對(duì)學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

四、該校的教學(xué)模式吸引了我。

通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都非常的扎實(shí)。

教師注重個(gè)別化教育，其中鄭老師的智障課用生活的問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問題。

充分做到數(shù)學(xué)生活化，并且通過身邊事情教授學(xué)生日常的技能比如：公車讓座、學(xué)會(huì)感恩、遵守交通規(guī)則等等。

上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的基礎(chǔ)會(huì)這么好

唐氏的學(xué)生我們學(xué)校也很多為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡單的詞語都說不出來而這里的居然長長的句子都能說出來

通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對(duì)言語程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教育。

對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對(duì)創(chuàng)立了的模式，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和等方面得到了一定的發(fā)展。

五、該校的班隊(duì)會(huì)形式吸引了我。

通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。

這次的班隊(duì)會(huì)幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。

充分的培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、和。

充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。

通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教育和語訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。

通過學(xué)習(xí)新安全生產(chǎn)法,你對(duì)自己崗位的安全責(zé)任如何認(rèn)識(shí)?如何做好日常安全防范

【第1句】：認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和安全知識(shí)，提高業(yè)務(wù)和安全技能；

【第2句】：遵守規(guī)章制度，服務(wù)管理；

【第3句】：積極參加安全培訓(xùn)和教育，提高安全意識(shí)；

【第4句】：積極參與安全活動(dòng)，使安全生產(chǎn)深入心中；

【第5句】：加強(qiáng)安全管理，按要求開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理、報(bào)告；

【第6句】：積極參加應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力；

【第7句】：發(fā)現(xiàn)事故，及時(shí)報(bào)告。

在力所能及的范圍內(nèi)，及時(shí)處理事故，爭取把事故消滅在萌芽狀態(tài)；

【第8句】：認(rèn)真維修安全生產(chǎn)設(shè)施，使之處于有效使用狀態(tài)；

【第9句】：正確配戴勞動(dòng)防護(hù)用品。

……

一句話的培訓(xùn)感言

·成功源于共享，合作成就未來·一個(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度，決定一個(gè)人的高度。

·肯吃苦，苦一陣子；不吃苦，苦一輩子。

·我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度。

·專注，是一個(gè)人成功的必要條件。

·樹的方向，由風(fēng)決定；人的方向，由自己決定。

·樂觀的人，是從挫折中發(fā)現(xiàn)希望；悲觀的人，是在成功中尋找挫折

為你寫了幾條~``以上這些應(yīng)該都可以，選擇一條自己喜歡的吧~``O(∩_∩)O~

關(guān)于培訓(xùn)的得心得體會(huì)怎么寫

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一：員工個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)陳麗麗：轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。

對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。

無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。

加之與:個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié))者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。

給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。

正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。

事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。

同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。

當(dāng)然找出差距并非要