剛?cè)胍荒昙?jí)小學(xué)生自我介紹

老師好、同好： 我叫。

，今年6歲啦。

我是一分活潑的小男\(zhòng)\\/女有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)我活潑的過(guò)分，算是一個(gè)小淘氣鬼。

我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長(zhǎng)的漂亮，說(shuō)我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。

我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，現(xiàn)在還會(huì)一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有《***》《***》，我還參與過(guò)***演出，獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。

我還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，一開(kāi)始我給我爸爸媽媽畫(huà)像，我爸爸說(shuō)我把他畫(huà)成了丑八怪，不過(guò)他總是鼓勵(lì)我。

我還有不少優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)我寫(xiě)字又快又好看，計(jì)算能力也挺強(qiáng)的，另外我還會(huì)幫著做家務(wù)。

當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)候彈琴、畫(huà)畫(huà)后不收拾起來(lái)就去看電視，有時(shí)候也不愿意寫(xiě)作業(yè)，吃飯時(shí)候有點(diǎn)兒挑食。

我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會(huì)帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。

不過(guò)他們從來(lái)不給我折花，他們說(shuō)花長(zhǎng)在樹(shù)上是最幸福的。

范文二：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師： 大家好

我叫。

。

。

，今年6歲半了。

我是一個(gè)善良可愛(ài)的小男\(zhòng)\\/女孩，樂(lè)于幫助別人。

我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，如跳繩和騎自行車(chē)，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，幫助我長(zhǎng)高。

另外，我還喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工和圍棋。

我畫(huà)的畫(huà)曾經(jīng)在濟(jì)南市美術(shù)館展出過(guò)。

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)圍棋高手，為國(guó)爭(zhēng)光。

希望大家都能喜歡我，謝謝。

范文三：親愛(ài)的老師，同學(xué)們好： 我叫。

。

。

，是一個(gè)自信，開(kāi)朗，友好，積極向上的小男\(zhòng)\\/女孩，我有著廣泛的興趣愛(ài)好，彈琴、看書(shū)、下棋、聽(tīng)故事，也對(duì)主持和表演也有著濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業(yè)演出，獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

在爸爸媽媽?zhuān)變簣@老師的精心培育下，我已成為一名合格的小學(xué)生，希望在今后六年的學(xué)習(xí)生活中，能和親愛(ài)的老師，同學(xué)們成為最好的朋友

我們大家一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)! 謝謝大家

范文四：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師： 大家好

　　我是一個(gè)比較文靜聽(tīng)話(huà)的女\\\/男孩子，不愛(ài)搗亂，不過(guò)偶爾也會(huì)淘氣。

　　我是從。

。

幼兒園畢業(yè)的，在那里我度過(guò)了愉快的三年。

老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_(kāi)心。

我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。

　　我認(rèn)識(shí)了很多字，但是寫(xiě)得還不太好。

媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。

我還喜歡問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)候難住了媽媽?zhuān)缓萌ル娔X里查。

　　為了鍛煉身體，我在幼兒園里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。

我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫(huà)，雖然現(xiàn)在畫(huà)得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫(huà)奧特曼。

　　媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺(jué)，要講衛(wèi)生，勤洗手。

我努力去做，但是有時(shí)候也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，特別是這個(gè)假期玩得多了，開(kāi)學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會(huì)一些；性格比較溫和、開(kāi)朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時(shí)積極舉手回答問(wèn)題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。

缺點(diǎn)嘛也有，有時(shí)候會(huì)犯倔，偶爾有點(diǎn)小氣。

我的體育方面不是太好，在幼兒園排練舞蹈時(shí)老師說(shuō)我動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時(shí)候有點(diǎn)膽小，不過(guò)我會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。

媽媽還說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)粗心。

　　媽媽對(duì)我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的人。

　　希望老師能對(duì)我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。

媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過(guò)早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。

范文五：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師： 大家好

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)介紹下自己吧

我叫。

。

。

，大家看：我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的小手。

我的缺點(diǎn)是：不愛(ài)動(dòng)腦思考，字寫(xiě)得很差，是一個(gè)非常倔強(qiáng)的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔強(qiáng)可以從這個(gè)方面看出來(lái)。

每次我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，從下午開(kāi)始一直學(xué)，還說(shuō)如果學(xué)不好我就是大魔鬼，一直學(xué)到天黑了，我才終于肯罷休。

大家知不知道我有幾斤重，38公斤。

我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，別人說(shuō)要葷和素一起搭配，而我就是和他們不一樣。

這就是我的自我介紹。

謝謝大家

難忘的毛筆課的作文五百字

這周的科目拓展又是毛筆課，心里樂(lè)開(kāi)了花。

我呀

可是盼星.盼月亮，終到這周了。

中午，回到家，我像一個(gè)即將出征的戰(zhàn)士，準(zhǔn)備東西——毛筆.墨盤(pán)還是墨汁。

來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們議論著，玩笑著，如：你看這是我用一元錢(qián)買(mǎi)的毛筆

給我看看

明明跟我一個(gè)牌子，我可是花了五元錢(qián)呀

上當(dāng)了······有人甚至開(kāi)玩笑的對(duì)劉新玥和胡嘉玉說(shuō)：“小心點(diǎn)哈

別又把墨汁弄到褲子上了啦

哈哈

哈哈!”弄得她們倆尷尬不已。

而我則像一只興奮的小鳥(niǎo)，差點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。

耶

拓展課來(lái)了喲

大家信心十足，滿(mǎn)以為高爺爺（老師）會(huì)來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)卻令我們大失所望，一位既像老師，又像大姐姐的人走了進(jìn)來(lái)。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)像斗敗了的公雞，垂頭喪氣的，大家都希望高爺爺（老師）來(lái)，那位和藹可親的老人

可是美術(shù)老師楊老師的話(huà)更加讓大家失望了：高爺爺（老師）因?yàn)橛惺虑閬?lái)不了了。

由楊老師教我們。

開(kāi)始上課了······上一次，我們主要練習(xí)了橫.豎.撇.捺。

這一次，我們寫(xiě)了好些字，如：有.十.左.右.田······“一節(jié)課這么一點(diǎn)兒時(shí)間，寫(xiě)這么一點(diǎn)兒字，多簡(jiǎn)單呀

”有些同學(xué)信心百倍地.小聲地說(shuō)。

到后來(lái)，劉新玥這個(gè)粗心鬼又把墨汁弄倒了，雖說(shuō)沒(méi)有倒在衣服.褲子上，但是弄倒桌子.椅子和地板上了，這豈不是更慘，弄倒公物上，擦不干凈可是要賠錢(qián)的，這下子把劉新玥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

可是還是沒(méi)有弄干凈，這下子簡(jiǎn)直糟糕透頂。

一節(jié)有趣的毛筆課，在沉重的鈴聲中.在同學(xué)們的歡笑中.叫苦不迭中，悄悄離去。

這節(jié)毛筆課，真有意思，并且我由衷的希望粗心鬼們，不要再粗心喲

看畫(huà)展觀后感

畫(huà)后感（一）：為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展大高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書(shū)畫(huà)展。

展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。

資料包括水彩畫(huà)、剪貼畫(huà)、國(guó)畫(huà)、木刻畫(huà)、書(shū)法、攝影、十字繡等。

11月3日，學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書(shū)畫(huà)作品展。

我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。

()哇

展廳里掛滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)畫(huà)影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫(huà)：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹(shù)下》，畫(huà)中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛(ài)憐之情。

這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望，看到了各式各樣的畫(huà)，內(nèi)心開(kāi)始感起興趣來(lái)。

我仔細(xì)觀望著每幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)筆法都蒼翠有力，畫(huà)的使人覺(jué)得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感

讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪

再看到同學(xué)們的畫(huà)，那更不用說(shuō)了，畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖

我們又來(lái)到書(shū)法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對(duì)書(shū)法的興趣。

我又仔細(xì)一看，這些書(shū)法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子

真是為他們感到自豪。

一位家長(zhǎng)觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書(shū)畫(huà)展，真不簡(jiǎn)單呀

”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。

[由整理]看完了書(shū)畫(huà)展，我感覺(jué)很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界

同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。

我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。

也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉

畫(huà)展觀后感（二）：參觀畫(huà)展觀后感這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟?lái)到B3幢一樓參觀黃原奶奶的書(shū)畫(huà)展。

老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫(huà)，一下子吸引了我的眼球。

悠悠的古運(yùn)河水，盛開(kāi)的牡丹，挺拔的墨竹……中間還鑲嵌著幾幅書(shū)畫(huà)作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。

黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。

我課外也在練習(xí)書(shū)法，覺(jué)得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫(xiě)，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。

令我印象最深的一幅畫(huà)就是牡丹爭(zhēng)艷圖，形態(tài)各異的牡丹競(jìng)相爭(zhēng)艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫(huà)眉鳥(niǎo)，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。

寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，像花兒一樣美。

畫(huà)展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺(jué)黃原奶奶是那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

活到老，學(xué)到老，熱愛(ài)生活，享受生活。

我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行地多看多走，去感受美麗的世界。

畫(huà)展觀后感（三）：這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。

年少的我們，心中充滿(mǎn)了稚嫩的夢(mèng)想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。

這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。

池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)。

看到這幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫(huà)展，我真是受益匪淺

畫(huà)展觀后感（四）：參觀畫(huà)展觀后感這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。

年少的我們，心中充滿(mǎn)了稚嫩的夢(mèng)想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。

這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。

池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)。

看到這幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫(huà)展，我真是受益匪淺

畫(huà)展觀后感（五）：參觀畫(huà)展觀后感共青城市“兩會(huì)”隆重召開(kāi)之際，在市委、市政府高度重視和市政協(xié)的大力支持下，市政協(xié)委員曹文軍個(gè)人畫(huà)展被安排在了“兩會(huì)”主會(huì)場(chǎng)的入口處，格外引人注目。

這也是共青城市第三位政協(xié)委員在“兩會(huì)”期間成功舉辦個(gè)人書(shū)畫(huà)展，既是共青城市高度重視文化藝術(shù)事業(yè)的具體表現(xiàn)，也可謂是為“兩會(huì)”勝利召開(kāi)而錦上添花之舉。

在曹文軍個(gè)人舉辦畫(huà)展期間，共青城市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)及“兩會(huì)”代表與員，利用休會(huì)時(shí)光觀看了曹文軍近年來(lái)潛心創(chuàng)作的66幅國(guó)畫(huà)作品，其中包括寫(xiě)意山水、工筆花卉等種類(lèi)。

從這些作品中不難看出，曹文軍的山水畫(huà)創(chuàng)作，不僅僅嚴(yán)格遵循中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)，留足了空白，真正做到了“以白計(jì)黑，虛實(shí)結(jié)合”，其作品更是若現(xiàn)“云在山中飄，水在石上流”之感；而且正如他自我所說(shuō)，他愛(ài)藝術(shù)，也愛(ài)大自然。

愛(ài)藝術(shù)也愛(ài)大自然的曹文軍說(shuō)，因兒女們都在共青城工作，在星子縣中學(xué)從事了大半生教師職業(yè)的他，便和老伴搬到了共青城里定居，也正是定居共青城后他發(fā)現(xiàn)，共青城優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境讓他和老伴安享幸福晚年生活的同時(shí)，也再次激發(fā)了他書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的激情。

于是，他又開(kāi)始潛心研習(xí)中國(guó)畫(huà)，加上長(zhǎng)期對(duì)自然山水的情有獨(dú)鐘，因此他在山水畫(huà)創(chuàng)作中投入了更多的精力。

由于兒女們?cè)诠睬喑枪ぷ鞫疾诲e(cuò)，收入也不菲，加上他和老伴都有退休工資，沒(méi)有任何生活壓力的他在訂閱《中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)》供自我刻苦研習(xí)的同時(shí)，還經(jīng)常到全國(guó)各地“游山玩水”，走出去與書(shū)畫(huà)界的名家們交流學(xué)習(xí)，并先后參觀了深圳何香凝美術(shù)館等各大美術(shù)館和書(shū)畫(huà)展，僅去云南省參加書(shū)畫(huà)展就有10多次，尤其是在參觀張大千畫(huà)展時(shí)更是讓他大開(kāi)了眼界；在昆明市他還拜訪過(guò)云岑書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)及其他畫(huà)院多位著名山水畫(huà)家，使他的山水畫(huà)創(chuàng)作同樣受益非淺。

說(shuō)到此次在市“兩會(huì)”期間舉辦個(gè)人畫(huà)展的初衷，曹文軍說(shuō)共青城市是一座知名高很高的綠色生態(tài)美城，近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展也要同步才行，作為一個(gè)分享了共青城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的普通市民，同是又是一名市政協(xié)委員的他，覺(jué)得共促共青城市文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展是每一個(gè)文化藝術(shù)創(chuàng)作者義不容辭的職責(zé)。

讓曹文軍沒(méi)有想到的是，他在市“兩會(huì)”期間舉辦個(gè)人畫(huà)展之舉，市委、市政府不但高度重視，而且市委宣傳部和市政協(xié)更是給了大力支持，讓他感動(dòng)的同時(shí)對(duì)自我今后的創(chuàng)作更加有了信心。

他表示，在今后的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中不僅僅要傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，還會(huì)融入更多“大美共青”元素，用自我的畫(huà)筆記錄并展現(xiàn)共青城日新月異的大變化。

畫(huà)展觀后感（六）：這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。

年少的我們，心中充滿(mǎn)了稚嫩的夢(mèng)想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。

這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。

池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)。

看到這幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫(huà)展，我真是受益匪淺

家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)教育心得各位老師、家長(zhǎng)，下午好

我是***的家長(zhǎng)，今天非常榮幸能和大家在一起共同探討如何教育孩子的話(huà)題。

同時(shí)也非常感謝楊老師給我這樣一個(gè)與大家共同分享的機(jī)會(huì)，下面我就家庭教育情況談?wù)勎业囊恍┛捶?，不?dāng)之處請(qǐng)各位予以指正。

一、在思想上要讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

俗話(huà)說(shuō)：理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。

有了理想才會(huì)有精神動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是孩子成長(zhǎng)和成才的根本保證。

張俞燁打小時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候就有個(gè)遠(yuǎn)大的理想就是長(zhǎng)大想當(dāng)一名畫(huà)家，雖然她在這方面不是很有特長(zhǎng)，但我們一直在默默的支持她，我經(jīng)常和她說(shuō)的一句話(huà)就是：當(dāng)不了畫(huà)家，當(dāng)一名美術(shù)老師也不錯(cuò)呀

每當(dāng)這時(shí)她就畫(huà)得更來(lái)勁兒。

二、在生活上要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨而幸福的環(huán)境。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

我們要時(shí)刻讓孩子感到家的溫暖，感覺(jué)到和爸爸媽媽在一起的幸福。

有時(shí)候要把孩子當(dāng)成自己的朋友，要尊重孩子，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。

其實(shí)生活中很多的小事，我們也可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，引導(dǎo)他們正確的思維方法。

要經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

另外還有重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子不要產(chǎn)生依賴(lài)思想。

孩子一天天成長(zhǎng)，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆劾镉肋h(yuǎn)都是孩子。

我們總覺(jué)得他們這不會(huì)那不行的，處處需要我們的幫助。

其實(shí)孩子的能力是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我

硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)感言，大概300字，選修課的作業(yè)

僅供參考哈，我學(xué)習(xí)書(shū)法的粗淺感想和體會(huì)是：　　一、以臨為先　　會(huì)寫(xiě)字不等于掌握了書(shū)法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書(shū)法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫(xiě)字提高到以觀賞為主的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作高度。

我學(xué)習(xí)書(shū)法首先遇到的問(wèn)題是“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問(wèn)題

在實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)習(xí)書(shū)法首先是從臨帖開(kāi)始。

既要臨古人帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖。

但是，為主的應(yīng)臨古帖、名帖。

這就是人們常說(shuō)的“縱向取古，橫向取今”。

在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了。

例如，明代倪蘇門(mén)在《書(shū)法論》中說(shuō)：“必須取古之大家一人為宗主，門(mén)庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆俏似，使人望之即知是此種嫡派。

”啟功大師在給書(shū)法愛(ài)好者的信中說(shuō)：“‘取法乎上，僅得乎中，取法乎中，斯為下矣。

’也不知道是誰(shuí)的話(huà)，因?yàn)樗欣?，就得?tīng)他的。

這并不是我自己謙遜，因?yàn)樵蹅內(nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手，豈不更好。

學(xué)現(xiàn)在人最容易象，但一象了，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣。

我常教一些最初入門(mén)的青少年，索興把我的字讓他臨，只一些‘得勁’了，立刻停止。

”又說(shuō)：“寫(xiě)帖主要抓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對(duì)了，點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除，人家也會(huì)說(shuō)象某家、似某帖。

”啟功先生對(duì)臨古、臨今說(shuō)得再清楚不過(guò)了。

臨帖還有個(gè)“入帖”和“出帖”的問(wèn)題。

《小倉(cāng)山房詩(shī)文集》中說(shuō)：“不學(xué)古人，法無(wú)一可；競(jìng)似古人，何處著我。

”應(yīng)該說(shuō)，臨帖只是學(xué)習(xí)書(shū)法的前提和方法，是過(guò)河的“橋”和“船”，一旦過(guò)了河，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上。

帖臨的象了，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢

個(gè)人體會(huì)到，在“入帖”的基礎(chǔ)上，多選幾家名帖進(jìn)行臨習(xí)研究，取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，慢慢形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，這就是“出帖”了。

　　二、以勤為徑　　清人“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句，比較形象深刻地說(shuō)出了勤學(xué)苦練的道理。

書(shū)法家馮國(guó)語(yǔ)先生說(shuō)：我練書(shū)法，經(jīng)過(guò)的是“五步煉獄”。

龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕，神劍森列，無(wú)羈走馬，皆以臨為先。

帖拜名師，不慕虛名，凝神錘造。

此為一。

心慕手追，別開(kāi)蹊徑，獨(dú)創(chuàng)一格。

此為二。

廣納、博取、能容，天地為師，人人為師。

此為三。

知識(shí)、人品、涵養(yǎng)與之并輝。

此為四。

悟性為第五。

何為悟性

“都道悟性為第一，我言悟性是忘機(jī)。

疾風(fēng)驟雨張長(zhǎng)史，落花飛雪僧布衣，得骨得髓承前訓(xùn)，古風(fēng)古貌不隨俗。

頓悟本來(lái)勤中生，胸納百川筆自逸。

”可見(jiàn)，要想在書(shū)法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，不經(jīng)過(guò)深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟是不可能的。

但是，光靠“悶著頭”苦練也是不行的，還有一個(gè)學(xué)練的方法、竅門(mén)問(wèn)題。

著名書(shū)法家歐陽(yáng)中石說(shuō)：字不是“練”好的，是“學(xué)”好的。

學(xué)就是拿，拿就是學(xué)。

要想著自己是“寫(xiě)字”的，而“字”寫(xiě)得最好的是王羲之、顏真卿這樣的古人，如果不老老實(shí)實(shí)地向先賢們學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持到傳統(tǒng)寶庫(kù)中去拿寶，“字”是寫(xiě)不好的。

又說(shuō)：馬無(wú)夜草不肥，人無(wú)外財(cái)不富。

就學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)說(shuō)，“外財(cái)”就是向外人學(xué)習(xí)，向外人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把外人的好東西都吸收甚至“搶”過(guò)來(lái)。

不向外人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

在“發(fā)外財(cái)”中，傳統(tǒng)寶庫(kù)里的外財(cái)最豐富，這個(gè)寶庫(kù)對(duì)誰(shuí)都是敞開(kāi)大門(mén)的，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件，是拿一次還是經(jīng)常拿。

人，不從別人那里拿來(lái)寶物是富不了的

由此看來(lái)，只有把人的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻　　苦鉆研精神結(jié)合起來(lái)，做到有才華而不淺嘗輒止，以全身心的投入，廢寢忘食的苦練，“退筆成山”的毅力，博學(xué)深思的悟性，才能在書(shū)法藝術(shù)方面才思敏捷，得心應(yīng)手，剛?cè)嵯酀?jì)，創(chuàng)作出氣勢(shì)恢弘，瀟灑神飛，具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的好作品來(lái)。

　　三、以情為基　　對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜歡和愛(ài)好，是學(xué)好書(shū)法的前提和基礎(chǔ)。

對(duì)于一種好的書(shū)法碑帖、一幅好的書(shū)　　法作品，常常是百看不厭，百練不厭，愛(ài)不釋手，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提　　高。

這就是感情所系，這就是藝術(shù)的魅力。

沒(méi)有這種愛(ài)好和感情，是無(wú)法學(xué)好書(shū)法藝術(shù)的。

書(shū)法是表現(xiàn)情感的藝術(shù)。

不僅在學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法藝術(shù)中要傾注人們的情感，而且在書(shū)法創(chuàng)作中同樣地表現(xiàn)出人們的強(qiáng)烈情感。

??　　四、以美為風(fēng)　　在學(xué)習(xí)書(shū)法的實(shí)踐活動(dòng)中，常遇到有些書(shū)法作品寫(xiě)得美觀大方、活潑生動(dòng)，讓人覺(jué)得很美，看起來(lái)很舒服，甚至有些字不認(rèn)得，大家也覺(jué)得好看。

有的作品寫(xiě)得古古怪怪的，看了就不舒服。

對(duì)一幅書(shū)法作品的欣賞和評(píng)估有時(shí)存在分歧，甚至截然不同的看法。

這是欣賞者個(gè)人的愛(ài)好、水平和審美角度的差異。

??? ?書(shū)法藝術(shù)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個(gè)身心傾注于書(shū)法藝術(shù)，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂。

適當(dāng)刪減，辛苦哦，望采納~~書(shū)法藝術(shù)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個(gè)身心傾注于書(shū)法藝術(shù)，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂。

學(xué)習(xí)《未成年兒童保護(hù)法》的感想

1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò) 2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂 2006年12月29日中華人民共和國(guó)主席令第六十號(hào)公布 自2007年6月1日起施行[編輯本段]第一章 總則 第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。

第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

第四條 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)； （二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)品德、智力、體質(zhì)展的規(guī)律和特點(diǎn)； （三）教育與保護(hù)相結(jié)合。

第六條 保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

第七條 中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。

國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)部門(mén)做好未成年人保護(hù)工作；將未成年人保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及年度計(jì)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算。

國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好未成年人保護(hù)工作。

具體機(jī)構(gòu)由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

第八條 共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

第九條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)保護(hù)未成年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

[編輯本段]第二章 家庭保護(hù) 第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣(mài)淫等行為。

第十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。

有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。

第十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

第十四條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

第十五條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

[編輯本段]第三章 學(xué)校保護(hù) 第十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。

第十八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

第十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

第二十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不得延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第二十二條 學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

第二十三條 教育行政等部門(mén)和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

第二十四條 學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。

第二十五條 對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專(zhuān)門(mén)學(xué)校繼續(xù)接受教育。

依法設(shè)置專(zhuān)門(mén)學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)保障專(zhuān)門(mén)學(xué)校的辦學(xué)條件，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的管理和指導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)給予協(xié)助和配合。

專(zhuān)門(mén)學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。

專(zhuān)門(mén)學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄,放棄等。

第二十六條 幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)等教育。

[編輯本段]第四章 社會(huì)保護(hù) 第二十七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開(kāi)展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。

第二十八條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。

第二十九條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所，并加強(qiáng)管理。

第三十條 愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。

第三十一條 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。

社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。

第三十二條 國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版、信息產(chǎn)業(yè)、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術(shù)家、科學(xué)家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。

出版、制作和傳播專(zhuān)門(mén)以未成年人為對(duì)象的內(nèi)容健康的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等，國(guó)家給予扶持。

國(guó)家鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和科技團(tuán)體對(duì)未成年人開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)。

第三十三條 國(guó)家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

國(guó)家鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)。

第三十四條 禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。

第三十五條 生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標(biāo)明注意事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明。

第三十六條 中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

第三十七條 禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。

第三十八條 任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

任何組織或者個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿(mǎn)十六周歲未滿(mǎn)十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。

第三十九條 任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。

第四十條 學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。

第四十一條 禁止拐賣(mài)、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。

禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)。

第四十二條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校、幼兒園、托兒所的場(chǎng)地、房屋和設(shè)施。

第四十三條 縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任；公安部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。

對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門(mén)設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。

未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得虐待、歧視未成年人；不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。

第四十四條 衛(wèi)生部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行衛(wèi)生保健和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。

衛(wèi)生部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好對(duì)兒童的預(yù)防接種工作，國(guó)家免疫規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)；積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

第四十五條 地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會(huì)組織和個(gè)人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園。

各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取多種形式，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

第四十六條 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

第四十七條 未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的，政府有關(guān)部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。

第四十八條 居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門(mén)教育和挽救違法犯罪的未成年人，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。

第四十九條 未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè)人有權(quán)向有關(guān)部門(mén)投訴，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理。

[編輯本段]第五章 司法保護(hù) 第五十條 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

第五十一條 未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理，并適應(yīng)未成年人生理、心理特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)的需要，保障未成年人的合法權(quán)益。

在司法活動(dòng)中對(duì)需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機(jī)構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。

第五十二條 人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)。

人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問(wèn)題的，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取有表達(dá)意愿能力的未成年子女的意見(jiàn)，根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況依法處理。

第五十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。

被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。

第五十四條 對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。

第五十五條 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護(hù)案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或者指定專(zhuān)人辦理。

第五十六條 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人，詢(xún)問(wèn)未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)。

公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應(yīng)當(dāng)保護(hù)被害人的名譽(yù)。

第五十七條 對(duì)羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押。

羈押、服刑的未成年人沒(méi)有完成義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行義務(wù)教育。

解除羈押、服刑期滿(mǎn)的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。

第五十八條 對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

第五十九條 對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定執(zhí)行。

[編輯本段]第六章 法律責(zé)任 第六十條 違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第六十一條 國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員不依法履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的責(zé)任，或者侵害未成年人合法權(quán)益，或者對(duì)提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第六十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

第六十三條 學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

第六十四條 制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

第六十五條 生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，或者沒(méi)有在顯著位置標(biāo)明注意事項(xiàng)的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

第六十六條 在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由主管部門(mén)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。

營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所允許未成年人進(jìn)入，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

第六十七條 向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

第六十八條 非法招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，或者招用已滿(mǎn)十六周歲的未成年人從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門(mén)責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第六十九條 侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

第七十條 未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員不依法履行對(duì)未成年人的救助保護(hù)職責(zé)，或者虐待、歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處分。

第七十一條 脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

[編輯本段]第七章 附則 第七十二條 本法自2007年6月1日起施行。

參見(jiàn)兒童權(quán)利公約

【發(fā)布單位】全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

【發(fā)布文號(hào)】中華人民共和國(guó)主席令第六十號(hào)

【發(fā)布日期】2006-12-29

【生效日期】2007-06-01

【所屬類(lèi)別】國(guó)家法律法規(guī) 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。

教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。

讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。

他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。

這就更加需要我們的法制教育采用多種多樣、生動(dòng)有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動(dòng)期的孩子心中。

如何服務(wù)青少年、保護(hù)青少年，也是我們所需面對(duì)的一個(gè)社會(huì)課題。

因此，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、家庭、學(xué)校和全體公民應(yīng)該積極地給予特別的法律保護(hù)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》就是這一保護(hù)的具體體現(xiàn)。

最新消息： 新版未成年人保護(hù)法將于6月1日起實(shí)施 商報(bào)訊 (記者李肖肖王紅偉通訊員郭鴿馬廣闊)6月1日起，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》將要實(shí)施。

昨日，鄭州市公安局法制室民警專(zhuān)程來(lái)到鄭州師專(zhuān)附屬小學(xué)，給孩子們上了一課，讓學(xué)生了解6月1日起將有哪些新權(quán)利。

學(xué)校不得違法開(kāi)除未成年學(xué)生 學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

新的《未成年人保護(hù)法》明確要求當(dāng)?shù)卣袚?dān)起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責(zé)任：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。

針對(duì)目前中小學(xué)生日益加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，新的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，無(wú)特殊情況，學(xué)校不得延長(zhǎng)未成年學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生必要的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

教師再罵“笨死了”將受懲處 “笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，6月1日起，如果老師再這樣罵學(xué)生，將是一種違法行為。

老師脫口而出的辱罵詞句，是許多被辱罵孩子心中揮之不去的陰影。

針對(duì)這一現(xiàn)象，《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任。

教師不能在校內(nèi)吸煙 如果校園內(nèi)見(jiàn)到老師抽煙的話(huà)，從6月1日起，學(xué)生可以理直氣壯地制止。

新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。

對(duì)經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒作出了禁止性規(guī)定。

如果經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

突發(fā)事件先救未成年人 學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全制度，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人；教育行政等部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案。

父母外出要委托“代家長(zhǎng)” 為了防止父母對(duì)子女“生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)”，新的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫育未成年人健康成長(zhǎng)；父母因外出務(wù)工等原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)依法委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

父母不可偷看孩子日記 2007年1月，在商報(bào)和心理專(zhuān)家舉辦的“問(wèn)題少年”見(jiàn)面會(huì)上，15歲的女孩小雪，很長(zhǎng)時(shí)間不和爸爸說(shuō)話(huà)，在心理咨詢(xún)師的引導(dǎo)下，孩子才說(shuō)出來(lái)是因?yàn)榘职滞悼戳怂娜沼洝?/p>

父母再偷看孩子的日記，不僅是傷害感情了，還要受到批評(píng)教育。

新的《未成年人保護(hù)法》指出，任何人不得不經(jīng)未成年人同意，察看他們的日記、信件等。

法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán) 針對(duì)當(dāng)前一些父母拋棄、虐待孩子以及其他不履行監(jiān)護(hù)義務(wù)的行為，新的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。

被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。

再走丟小孩監(jiān)護(hù)單位要擔(dān)責(zé) 3月26日，8歲的商丘民權(quán)男孩劉明恩，在鄭州看病期間，與相依為命的80歲奶奶走散。

孩子被紫荊山公園派出所的民警撿到后，送到了救助站。

誰(shuí)知孩子卻從救助站溜走了，找不到了。

小明恩丟了，誰(shuí)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任呢

新的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)流浪兒童，監(jiān)護(hù)單位應(yīng)承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)職責(zé)。

新法實(shí)施需要相關(guān)法規(guī) 河南省律師協(xié)會(huì)未成年人權(quán)益保護(hù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李鵬輝說(shuō)，新法的規(guī)定加大了對(duì)未成年人的保護(hù)力度，但落實(shí)起來(lái)仍需要有與之配套的地方法規(guī)。

比如新法規(guī)定，禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志，但是如果出售了，店主將受到什么處罰

處罰的力度與店主的利潤(rùn)相比又是怎樣

這就需要一個(gè)具體的監(jiān)管。

根據(jù)將于6月1日起實(shí)施的新版《未成年人保護(hù)法》，要保證未成年人必要的娛樂(lè)時(shí)間。