看圖寫話給大象洗澡

多情承認，這本書里有著很多瑕疵，很多不盡人意的地方，但是也有著讓我寫的能夠熱淚縱橫，或者是哲理很深之處，總之，對于支持我的兄弟姐妹們，多情在這里再次謝過

有始有終吧，多情要考公務員了，暫時不會寫書了，不過現(xiàn)在新書已經(jīng)準備了，等到公務員考上就回來，請大家一定等多情

到時候多支持多情

在這里，再次感謝一路上的所有支持多情的人，胡鑫啊大象啊，還有那幾個手機號碼啊，或者是手機網(wǎng)站上的那些個好兄弟啊，都不一一舉例了，總之，多情謝過你們了

希望我們以后能成為好朋友，希望你們每一個人，在現(xiàn)實中都能成為一個狂人，在這個物欲橫流的年代里，能夠為了自己的理想去做一點事，狂一點兒

大象的腳印。

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讀后感言求解。

百度一下

鄧稼先觀后感（寫出自己的感受為主）

培訓感言經(jīng)過培訓學習，我有了許多新的收獲。

一、思想有了大轉變通過專家引領學習，我的思想有了一個新的轉變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的業(yè)務技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。

在教學的探究過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

因此，在教學過程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生探究的促進者、組織者和指導者”。

二、對課程的基本理念有了一個新的認識首先，教學課堂要面向全體學生。

學生是學習的主體。

學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習過程應該是他們主動參與的過程。

教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密的伙伴，教師的教學設計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。

其次，學習要以探究為核心。

探

從瘋狂動物城的你體會到了什么道理

當中國影迷還在為國產(chǎn)動畫片《大圣歸來》終于不再是喋喋不休的兒童說教片而歡慶時，《動物城》再一次顛覆了我們的認知，洗劫了我們有限的想像。

　　我無法用語言表達這部動畫電影有多好，因為“好”是一個多么單薄蒼白的字眼，難以涵蓋如此宏大的敘事力量和價值容量。

我只能告訴你，你快去看吧，看了之后你會重新定義“動畫片”的概念、重新構建你對迪斯尼的印象，以至于刷新對人類文明的暢想。

　　一，沒有傻白甜，但有殘酷真相　　二十年前一部《獅子王》，讓我們驚呼，“哇噻，原來動畫片還能展現(xiàn)這么復雜的人性，還能描述這么深刻的命題，還能吸引這么多的成年人

” 而在我們多年來浸淫其中的動畫世界中，我們一直被當作頭腦簡單的幼齒來呵護著、也被鄙視著，被光華閃閃的禮義廉恥、溫良恭儉、五講四美包裹著、熏陶著，直到不得不獨自踏入社會那一天，才開始真正感知現(xiàn)實的丑陋與無奈。

　　而《瘋狂動物城》比《獅子王》王子復仇記式的臉譜化劇情又大跨了一步，在一個宏大且細膩的故事框架之下，展現(xiàn)了一個關于種族歧視和固有偏見的主題。

　　這是一個與成人世界平行的世俗城邦，一個以各色動物組成的社會向孩童們打出的最精妙的比方。

　　非城鎮(zhèn)戶口的兔農(nóng)們從事著低附加值的勞動，卻仍然受小農(nóng)意識局限，甘愿偏安一隅；為了一己私利而提拔助理的獅子市長，察覺不穩(wěn)定因素后，息事寧人、明哲保身；臥薪嘗膽、謀求上位的綿羊副市長挑撥種族主義斗爭、機關算盡，最后鋃鐺入獄……　　樹獺衙門高高掛起、毫無效率；水牛局長作風官僚、逃避責任；大象店員勢利冷漠，拒絕為低保人群提供商品服務；黑幫老大鼩鼱殘忍跋扈卻重視家庭……　　這個動物城邦看似簡單而美好，卻又殘酷而真實。

每一個毛茸茸的小可愛都不是傻白甜，每一個動物的內心世界都藏著有關人性和世界的樸素真相，每一個角色的設定都有著堅實的現(xiàn)實依據(jù)和心理邏輯。

　　二，不是萌寵秀，而是價值輸出　　迪斯尼創(chuàng)造的動物形象一向是萌死人不償命的。

而這一次《瘋狂動物城》的動畫形象設計還兼具了喪心病狂的工匠精神，將細節(jié)極致到毛發(fā)的數(shù)量（據(jù)說長頸鹿作出了900萬跟毛的拔群效果）和每種動物的體型比例（嚴格按照現(xiàn)實世界動物的比例而做）

再加上配合劇情的豐富的性格設定，每個形象都是那么生動飽滿、讓人贊嘆。

　　兔子俏麗可人，狐貍痞帥圓滑，綿羊秀發(fā)飄柔讓人忍不住對著屏幕伸出咸豬手，豹子前臺的娘娘腔令人忍俊不禁又似曾相識，還有那笑盈盈慢騰騰的名為“閃電”的樹懶……光憑這些形象設計，就已經(jīng)堪稱動畫史上的里程碑了。

但如果這僅是一場逗人眼球的萌寵秀，那迪斯尼動畫的水準就乏善可陳了。

　　一部好的影片的關鍵就在于輸出觀點。

輸出什么價值觀

如何輸出這樣的價值觀

這才是讓影片有高度、上層次的“魂魄”。

　　熱血兔子朱迪從小就想要成為一名警官，考入警局之后她卻因生理條件的弱小而受到其他警員的歧視與排擠。

警局成員大都是犀牛等大塊頭，“小不點兒怎么能當警察”

于是，她不被重用，常被派去查車牌。

但同時，朱迪也對別的物種持有偏見。

她的刻板印象中，狡詐的狐貍都不是正經(jīng)人。

動物社會的“傲慢與偏見”絲毫不亞于人類，于是，影片圍繞著這樣的主線展開劇情，兔子朱迪和狐貍尼克隨著彼此在辦案過程中互相熟悉了解，偏見逐漸化解，尼克發(fā)現(xiàn)朱迪的聰明勇敢，朱迪發(fā)現(xiàn)尼克的心地善良。

　　動物城的居民，由10%的食肉動物，和其它90%非食肉動物構成。

影片主創(chuàng)們，將親身去非洲調研而得到的食物鏈上的真實數(shù)據(jù)還原到動物城邦中，從而引發(fā)了由于物種不均衡而產(chǎn)生的各種群體間的猜忌、抵觸和沖撞。

　　身為市長的獅子絞盡腦汁想獲得食草動物的選票；而“弱勢群體”食草一族對食肉動物們的偏見根深蒂固，時常因種族敏感而反應過度。

看似美麗平和的動物社會，每個成員的心靈之間都已經(jīng)是深溝巨壑，被傲慢與偏見填滿。

　　而“正能量”、“做自己”、“一切皆有可能”的勵志故事一直是迪斯尼的精神招牌，在《瘋狂動物城》里又被呈幾何級數(shù)增長地發(fā)揚光大了。

在種族歧視問題始終在當今美國乃至全世界興風作浪的社會背景下，消除隔閡偏見、建立理解平等尤其彰顯出溫暖可貴的人文意義。

　　這是一個用動物映照人類的寓言，一個甚至可以讓孩子立刻理解和認知到的真實世界，影片用每一個動物角色以及他們之間的關系，幫助孩子們在不知不覺間搭建出完整的價值觀體系。

　　三，不止講故事，更在抒發(fā)理想　　講故事畢竟是一個動畫公司的傳統(tǒng)核心能力，這一點上，迪斯尼從未讓各種小朋友失望過，也沒令成人朋友們心塞過。

　　說實話，《瘋狂動物城》的故事框架很落俗套，是標準的以卵擊石、困難重重、英雄無畏、最后以弱勝強的美國夢模式，但為什么還是沒有讓人厭倦、甚至沒有人覺察到它的老套呢

　　個人認為，觀眾對經(jīng)典敘事方式的接受度永遠比后現(xiàn)代推陳出新的一些方式要更親和。

有些導演將故事講得支離破碎后埋怨觀眾智商低、審美差、跟不上自己的思路

感慨女兒一天天長大的句子有哪些

時光飛逝，白駒過隙，你一天天成長，將頭發(fā)梳成大人模樣，

盲人摸象主要講了什么感受是什么

內容：從前,印度有一位國王,他養(yǎng)了許多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看見一群瞎子在路旁歇息,便命令他們走過來,問他們:你們知道大象是什么樣子嗎?瞎子們同聲否認道:陛下,我們不知道.國王笑道:你們親自用手摸一摸吧,然后向我報告.　　瞎子們趕緊圍著大象摸起來.過了一會兒,他們開始向國王報告.　　摸到象耳朵的瞎子說:大象同簸箕一樣.　　摸到象腿的瞎子說:大象和柱子一樣.　　摸到象背的瞎子說:大象好似一張床.　　摸到象尾的瞎子說:大象好似繩子.　　國王聽了哈哈大笑起來.原來他們把自己摸到的某一個部分誤認為是全體。

　　后來人們便用瞎子摸象來形容那些觀察事物片面,只見局部不見整體的人。

感受：1從不同的角度看問題,就會得到不同的結論2 看問題要全面,不要太片面.