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四年級(jí)上冊(cè)用句子寫心情

04-19 文案句子 投稿:傾訴林

【第1句】: 2023太原市迎澤區(qū)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用(35分)【第1句】:看拼音,寫詞語(yǔ)。

(12分)chóng gāo tuī jiàn bǎo lěi diāo kè( ) ( ) ( ) ( )gōng diàn mǐn jié lǎn duò xí jī( ) ( ) ( ) ( )chǎo rǎng mó hu zào rè miáo huì( ) ( ) ( ) ( )【第2句】:我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,用“√ ”標(biāo)出。(4分)畫舫(fánɡ fǎnɡ) 了望(liáo liào)鳥(niǎo)瞰(kàn hān) 洗漱(sù shù)【第3句】:改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

(4分) 山洪曝發(fā)( ) 耀武揚(yáng)危( ) 滕云架霧( ) 金壁輝皇( ) 【第4句】:把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選自己喜歡的一個(gè)寫一句話。(4分)舉( )無(wú)雙 欣喜( )狂 從容不( ) ( )遇而安 【第5句】:按要求寫句子。

(4分)(1)改寫成問(wèn)句,使句子的意思保持不變。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

?(2)讀句子,用畫線的詞語(yǔ)再寫一句話。兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明。

。【第6句】:把下面的句子補(bǔ)充完整,再寫出一句自己搜集的成長(zhǎng)名言。

(5分)(1) ,莫以惡小而為之。 (劉備)(2)業(yè)精于勤,荒于嬉; , 。

(韓愈)【第7句】:下面是北京頤和園月波樓的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)你寫出下聯(lián)。(2分)一徑竹陰云滿地 二、閱讀與思考(35分)【第1句】:根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(8分)(1)《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》,學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)?(2分)相信你在課余時(shí)間一定讀了《愛(ài)的教育》,請(qǐng)你寫出這部作品中自己最喜歡的一個(gè)人的名字。(1分) (2)默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個(gè)句子。

(2分) (3)《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時(shí)代的一件事,文章表現(xiàn)了主人公 (3分)【第2句】:古詩(shī)閱讀。(4分)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白寫的一首送別詩(shī),詩(shī)中敘事的兩句是: 從寫景的兩句詩(shī)中你仿佛看到了怎樣的畫面?【第3句】:讀片斷,回答問(wèn)題。

(7分)家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原來(lái)就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。

人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。

每當(dāng)上工、下工,一行(hang xíng)人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(1) 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

(1分)(2) 劃出自己最喜歡的一個(gè)句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(3分) (3) 說(shuō)說(shuō)從這段話中你體會(huì)到了怎樣的美?(3分) 【第4句】:讀短文回答問(wèn)題。

(16分) 拐彎處的回頭 一天,弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸。

于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。

弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。

在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸告道:“別生氣,大部分爸爸都這樣,其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎處的地方,他一定會(huì)回頭看你?!?/p>

弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼,然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人,弟弟的眼睛里還閃著淚花。

當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)。

我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。(1)本文的主人公是 。

(2分)(2)讀句子,寫出加橫線詞語(yǔ)的近義詞。(2分)弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。

( )這一切都只發(fā)生在一瞬間。( )(3)讀句子,在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面。

(2分)沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此行動(dòng)一致。( )有點(diǎn)相信,又有點(diǎn)懷疑。

( )(4)在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。(4分)弟弟受傷后碰到爸爸時(shí): 。

爸爸自己走了以后: 。同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后: 。

爸爸在拐彎處回頭時(shí): 。(5)爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同,認(rèn)真讀,從文章中找出一句話來(lái)證明這一點(diǎn)。

(2分) 。(6)選擇正確的答案。

(2分)第四自然段劃線的句子的描寫方式是( )A語(yǔ)言描寫 B動(dòng)作描寫 C神態(tài)描寫(7)認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子,想一想這只是極微小的動(dòng)作,為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。(2分) 三、習(xí)作(30分)童年是多么美好啊,在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷,有老師的諄諄教導(dǎo),有同學(xué)的深厚友情,也有成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱……想起這些的時(shí)候,你內(nèi)心一定是思緒萬(wàn)千吧。

拿起筆寫一寫自己成長(zhǎng)的故事,留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。內(nèi)容不限,題目自己定。

不寫錯(cuò)別字,至少300字。

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