【第1句】： 2023太原市迎澤區(qū)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（35分）【第1句】：看拼音，寫詞語(yǔ)。

（12分）chóng gāo tuī jiàn bǎo lěi diāo kè（ ） （ ） （ ） （ ）gōng diàn mǐn jié lǎn duò xí jī（ ） （ ） （ ） （ ）chǎo rǎng mó hu zào rè miáo huì（ ） （ ） （ ） （ ）【第2句】：我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√ ”標(biāo)出。（4分）畫舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào）鳥(niǎo)瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù）【第3句】：改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

（4分） 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ） 滕云架霧（ ） 金壁輝皇（ ） 【第4句】：把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個(gè)寫一句話。（4分）舉（ ）無(wú)雙 欣喜（ ）狂 從容不（ ） （ ）遇而安 【第5句】：按要求寫句子。

（4分）（1）改寫成問(wèn)句，使句子的意思保持不變。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

？（2）讀句子，用畫線的詞語(yǔ)再寫一句話。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

。【第6句】：把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫出一句自己搜集的成長(zhǎng)名言。

（5分）（1） ，莫以惡小而為之。 （劉備）（2）業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。

（韓愈）【第7句】：下面是北京頤和園月波樓的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。（2分）一徑竹陰云滿地 二、閱讀與思考（35分）【第1句】：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（8分）（1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？（2分）相信你在課余時(shí)間一定讀了《愛(ài)的教育》，請(qǐng)你寫出這部作品中自己最喜歡的一個(gè)人的名字。（1分） （2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個(gè)句子。

（2分） （3）《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時(shí)代的一件事，文章表現(xiàn)了主人公 （3分）【第2句】：古詩(shī)閱讀。（4分）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白寫的一首送別詩(shī)，詩(shī)中敘事的兩句是： 從寫景的兩句詩(shī)中你仿佛看到了怎樣的畫面？【第3句】：讀片斷，回答問(wèn)題。

（7分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。

人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。

每當(dāng)上工、下工，一行（hang xíng）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1） 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1分）（2） 劃出自己最喜歡的一個(gè)句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（3分） （3） 說(shuō)說(shuō)從這段話中你體會(huì)到了怎樣的美？（3分） 【第4句】：讀短文回答問(wèn)題。

（16分） 拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。

于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。

在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。

當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)。

我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（1）本文的主人公是 。

（2分）（2）讀句子，寫出加橫線詞語(yǔ)的近義詞。（2分）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。

（ ）這一切都只發(fā)生在一瞬間。（ ）（3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面。

（2分）沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此行動(dòng)一致。（ ）有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。

（ ）（4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 。

爸爸自己走了以后： 。同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 。

爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 。（5）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來(lái)證明這一點(diǎn)。

（2分） 。（6）選擇正確的答案。

（2分）第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ）A語(yǔ)言描寫 B動(dòng)作描寫 C神態(tài)描寫（7）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。（2分） 三、習(xí)作（30分）童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定是思緒萬(wàn)千吧。

拿起筆寫一寫自己成長(zhǎng)的故事，留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。

不寫錯(cuò)別字，至少300字。