【第1句】： 高中生美文片段欣賞（摘抄）

片段啊。

既然不要復(fù)制粘貼的。

那就把我自己的文頂上吧。

分別是高一和高三的兩篇 其他的都沒發(fā)到網(wǎng)上來我的高中作文都是能拿50分以上滴 嘿嘿如果覺得滿意的話就追加分吧~~江南情 文 / 碧紗洛塵三月，柳絮飄飛，雨過無聲。 “溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天?！?/p>

大抵是對(duì)江南最貼切的形容了吧。對(duì)江南的印象，來源于那些傾斜的青灰色瓦片和點(diǎn)點(diǎn)烏篷。

并不需要過多的言語來形容，那最自然真切的場(chǎng)景就深深融入了生命里。江南似乎總是跟水有關(guān)，所以那橫跨水面的橋，和橋下波光瀲滟的一涌脈脈流水總是讓人流連。

黃昏時(shí)分，橋下涌動(dòng)出景泰藍(lán)的色澤，映著遠(yuǎn)處緩緩下沉的紅日，將波光洇染成大片的純粹清澈的紫，如迷離的夢(mèng)境。打碎了那夢(mèng)境，將無數(shù)思緒漂浮在深淺起伏的水波里，一只小船卻悠閑駛來。

船頭立著蓑翁，棹著一席文人墨客的向往。攬酒醉懷，似乎竹葉青的清淡酒香還在鼻間縈繞，周圍還處處都是人們熱鬧的喧囂，仿佛最是人間煙火，才釀出了這醇醇的水鄉(xiāng)情韻。

腳下踏著的是青石板，濕潤(rùn)的深沉仿佛在昭示著一年又一年風(fēng)雨不變的堅(jiān)持。江南煙雨，淡寂如風(fēng)，飄渺如塵，落在屋檐上，每一片樹葉上，門前有些坑洼的石板上，也落在人們的心里。

最是下點(diǎn)小雨，便有女子撐了傘行來，穿著粉色帶小花的旗袍，旗袍上盤著一簇梅，添了些許迷茫清幽的味道。雨下得大了，便在魚鱗一樣整齊的屋瓦上擊出一層水霧來，細(xì)細(xì)密密的，教人看不清。

有行人聚在屋檐下拍落身上的水珠，互相之間擠著了，笑一笑，再埋怨埋怨這天氣。不多久，雨過天晴的時(shí)候，就又各自離開那一方小小的屋檐，奔向自己的目的地。

地上積留的水坑明亮地反射著陽光，在孩子頑皮的一腳過后濺起道道水花，發(fā)出耀眼的晶瑩。 江南自是江南。

衰草離披的日子里，她迎來了帶著醉意，官場(chǎng)失意的東坡；東風(fēng)沉醉的日子里，放翁牽著瘦馬姍姍而來；殘紅狼藉的日子里，她又寬厚的包容了窮困潦倒的杜甫……那些淡淡的憂傷在江南情懷中醞釀，西湖邂逅成就的千年一嘆，化蝶雙飛的凄美故事，還有那浣紗溪邊才子佳人的故事，令多少人扼腕。江南的情已經(jīng)融入這里的每一個(gè)人的靈魂深處，容不得別人去破壞。

江南，便是人們的魂，是遠(yuǎn)方游子的歸處，是樸實(shí)老人的懷念，也是無數(shù)美好而動(dòng)人的故事。 江南呵江南，恬靜而淡雅，清麗卻帶著一分哀愁。

夢(mèng)中的江南，映出歲月不老的容顏。江南，心底那一方最柔軟的凈土……————————————————————————-有一種聲音 文 / 碧紗洛塵你聽到了么？風(fēng)，來了。

一、低低的，輕輕的，像是藍(lán)色天鵝絨那溫柔的觸感，風(fēng)聲在耳邊縈繞起來。它游過湖面，魚兒便調(diào)皮地一甩尾，“啪”地?cái)[出一聲脆響；它拂過樹梢，那些輕搖的柳條便都順從的發(fā)出細(xì)不可聞的碰撞聲；它掠過屋檐，驚了一窩新壘燕巢的燕子，雛燕“唧唧咋咋”的聲音便也加入了這風(fēng)的小夜曲。

它如流水潺潺，活潑而嫻靜地低訴，它如散落一地的珍珠，發(fā)出清脆而溫潤(rùn)的呼告。這風(fēng)聲如此安然美好，有誰能不在這風(fēng)中沉醉，為這風(fēng)聲傾倒？ 二、奔跑著，跳躍著，風(fēng)聲忽而在大街小巷里狂奔起來。

“叮?！表憘€(gè)不停的是廊上的風(fēng)鈴，突然“哇”地哭起來的是被風(fēng)吹落了帽子的小孩，而那“嗚嗚”的聲音則是風(fēng)聲最喜歡玩耍的地方發(fā)出的。那建筑物的結(jié)構(gòu)如此獨(dú)特，風(fēng)兒豈能錯(cuò)過這個(gè)一展歌喉的大好機(jī)會(huì)？它愈賣力地演奏著，這建筑便愈發(fā)出叫人無可奈何的聲音起來，原本有些像洞簫的幽怨，忽而卻變作厲鬼哭泣似的哀嚎，直嚇得人心驚膽戰(zhàn)。

待到玩得有些累了，風(fēng)聲便停留在幾棵樹的上端，坐在那兒用腳丫子撥拉著樹的葉片。這頑皮的風(fēng)呵，竟還不肯罷休，非要樹葉也發(fā)出“嘩啦啦”的聲音陪著它一起高唱，唱著古老悠久的童謠。

你聽那刻意大喊的嗓門，哪還有一點(diǎn)兒當(dāng)初新鶯出谷、乳燕歸巢的甜美？ 三、烏云覆住了城市，城市陷入狂躁前的靜謐。風(fēng)終于生氣了。

它喚來了雷公，“轟隆”的雷聲震動(dòng)天地時(shí)，它也使勁地鼓動(dòng)著巨大的羽翼，將風(fēng)聲帶向城市的各個(gè)角落。那聲音如餓狼撲羊，震懾山林。

夾雜著狂暴的雨聲，那風(fēng)聲越發(fā)凄厲逼人。這一場(chǎng)激昂澎湃的交響樂中，風(fēng)聲在布滿黑色油彩的上空盤旋，在“吱呀”的舊門板邊游蕩，在狂暴的浪潮中翻涌。

四處都布滿了這風(fēng)聲，似乎每一個(gè)毛孔都在風(fēng)的尖嘯中戰(zhàn)栗，每一根神經(jīng)都在風(fēng)的怒吼中炸響。它暴躁、激憤，盡情地破壞……而后，風(fēng)聲漸消，所有的塵埃都緩緩落地，世界重新清明起來。

四、風(fēng)。如此多變的風(fēng)，如此捉摸不定的風(fēng)，如此讓人又愛又恨的風(fēng)。

它是自然的賜予，蘊(yùn)藏著生命無限的張力和獨(dú)有的矛盾。它無形無質(zhì)，卻毫不妨礙我們?nèi)ジ兄拇嬖?，它與世上的一切相呼應(yīng)。

它安靜時(shí)，與之同在的一切都顯得那么和諧美好，它煩躁時(shí)，與之同在的一切又會(huì)隨之發(fā)怒。又或許，萬物四時(shí)，從來都與風(fēng)一樣。

它們都是自然的子民，都是復(fù)雜矛盾的個(gè)體，都具有獨(dú)特頑強(qiáng)的生命力，正與人類一樣。正是人類所具有的喜怒哀樂，自然所富有的變幻萬端，所有未知的可能和多樣性，成就了這個(gè)世界的多彩。

復(fù)雜即是真實(shí)，矛盾即是真實(shí)。就像這樣一種聲音，從它那里，我們聽得到。

【第2句】： 適合高中摘抄的美文外加賞析

《心田上的百合花開》

偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖，預(yù)示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”——與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>

如果說與生長(zhǎng)環(huán)境的抗?fàn)帲皇且鞍俸蠟閷?shí)現(xiàn)美好心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是智慧的。面對(duì)野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)定的信念始終沒有動(dòng)搖：“不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”

不事張揚(yáng)的野百合，用自己的行動(dòng)默默抗?fàn)帲?dú)行其道，終成“正果”：“它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結(jié)晶，是心血的凝聚。野百合終于實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正因?yàn)檫@美麗來之不易，所以當(dāng)百合谷成為人們的“圣地”之時(shí)，每一朵野百合都能謹(jǐn)記第一朵百合的教導(dǎo)：“全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

賞析：

文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來證明”。在20世紀(jì)七八十年代的臺(tái)灣文壇，林清玄這個(gè)土生土長(zhǎng)的作家，以其鄉(xiāng)土氣息、傳統(tǒng)情懷、民族意識(shí)以及他獨(dú)樹一幟的禪佛文化，成為臺(tái)灣最為多產(chǎn)而且作品暢銷的作家之一。林清玄多次提到影響他性格和寫作風(fēng)格的母親。他說，小時(shí)候母親曾告誡他，寫東西要“有趣味的你要多寫一點(diǎn)，與別人分享；辛酸的少寫一點(diǎn)，留著自己晚上回房間里哭就行了。因?yàn)槿松呀?jīng)夠艱辛了，人家來讀你的文章，應(yīng)該從你的作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。而《心田上的百合花開》則巧妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來，以趣味抒寫辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。他認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企圖用文學(xué)的語言，表達(dá)一些開啟時(shí)空智慧的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)該如何舍棄和實(shí)踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。

在林清玄看來，人生的美分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來的美；第二個(gè)層次是文化、藝術(shù)、文明帶來的美的滿足。第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完美”，而野百合就是這樣一個(gè)因“盡心”而近乎“完美”的形象，真正實(shí)現(xiàn)了“靈性、精神的美”。

《心田上的百合花開》所展現(xiàn)的正是林清玄追求的做人最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！按笃湓?，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣”的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。

【第3句】： 求高中優(yōu)秀作文段落,帶賞析

【第1句】：自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出土地函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能幾乎統(tǒng)一亞歐非三洲的？

【第2句】：在人生的道路上，人必經(jīng)失敗，而后成功。愛迪生發(fā)明電燈，把數(shù)千次失敗當(dāng)作收獲。因?yàn)楫吘怪懒诉@種材料是不能做電燈的。為成功的發(fā)明電燈奠定了基礎(chǔ)。吃一塹，長(zhǎng)一智，人生是在不斷的失敗中吸取教訓(xùn)，然后走向輝煌。

【第3句】：一抹落日的余暉剛揮映著東漢歷經(jīng)滄桑的斜陽古道，又炫染著盛唐平沙落雁的小橋流水人家；一枝傲雪的寒梅剛綻放在明末柳岸聞鶯的大明湖畔，又芬芳在晚清長(zhǎng)河落日的滄壯與悲涼。時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，人生易逝，悲歡離合。俯察人生百味，靜觀世態(tài)淡涼。人們不禁要拷問：“何為人生，何為誠信”。

【第4句】： 高中作文優(yōu)美語段摘抄

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。

【第85句】：飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個(gè)突破口。

滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因?yàn)樗幸粋€(gè)明確的目標(biāo)。

種子之所以能茁壯成長(zhǎng)，除了它有春雨的滋潤(rùn)，就是因?yàn)樗袌?jiān)定的信心。

【第86句】：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是沙漠中的一泓清泉使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；

愛心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)

【第87句】：你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變環(huán)境，但你可以改變自己；你不能改變事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展生命的寬度。

【第88句】：我們有頭頂積雪的珠穆朗瑪峰，我們有莽蒼廣闊的黃土高原，我們有草樹繁密的西雙版納，我們有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，我們有曲徑通幽的蘇州園林，我們有綿延萬里的明長(zhǎng)城，我們有縱橫南北的大運(yùn)河，我們有氣勢(shì)恢宏的紫禁城。

【第89句】：母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，幽雅的旋律飄拂處，眼前立即遺篇青翠；母親是挫折中的一陣清風(fēng)，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)與溫暖，伴你安然入夢(mèng)；母親是疲憊中的芳酩，當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只消幾口，就使你嬸清氣爽。

【第91句】：詩為我勾勒出一幅幅古色古香的畫圖——或是“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢(shì)；或是“欲把西湖比西子，淡妝弄抹總相宜”的旖旎風(fēng)光；或是“牧童歸區(qū)橫牛背，短笛無腔信口吹”的兒童情趣；或是“桑 影斜春社散，家家扶得醉人歸”的農(nóng)家行樂圖。

【第92句】：如果沒有石塊的阻擋，小河就不會(huì)飛濺出美麗的水花；如果沒有波浪的撞擊，海邊就不會(huì)形成柔軟的沙灘；如果沒有雄師的追捕，羚羊就不會(huì)在草原上生機(jī)勃勃的狂奔；如果沒有風(fēng)雪的襲擊，梅花就不會(huì)散發(fā)出傲骨的芳香。

念往事，感流芳難余，輾轉(zhuǎn)成傷。擬歌未唱以先斂，是誰欲笑還顰，獨(dú)剩下，紅顏老去，卻是最斷人腸。

夜雨，如少女出浴般的恬靜，如少女晚妝時(shí)的淡雅，如少女幽會(huì)時(shí)的甜蜜……

習(xí)慣了一個(gè)人的日子。有很多收集淚水的時(shí)光。無數(shù)次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個(gè)人的肩膀……

時(shí)間的沙漏，慢慢地抖落著歲月。曾經(jīng)的今天，變成了回不去的昨天。沙漏在消減，我們是在把握還是揮霍？

蕩起一艘小舟，穿梭在茫茫無際與天同齊的海洋上，遙望天邊的海鷗歡欣鼓舞呼喚你的到來，用船槳蕩起波濤洶涌的漣漪、用激情挑戰(zhàn)生與死的刺激。生活本就應(yīng)該如此，這才是我的浪漫人生。

我用一首又一首優(yōu)美的旋律，來遙祭我們的倩影。用滿含深情的歌喉輕聲吟唱。卸下那涂滿胭脂的臉龐，原來我還是我！希望腦海中殘留著的美好記憶不會(huì)被過濾掉！

讀著朱自清先生的《匆匆》，便感覺時(shí)間是手中的筆，不經(jīng)意間在指尖劃過，歲月是握筆的手，將喜怒哀樂和酸甜苦辣刻進(jìn)掌心里的紋，細(xì)數(shù)光陰的蹉跎，概嘆來也匆匆，去也匆匆。

在那一望無際的大草原上騎馬放牧唱著游牧民歌，躺在無垠的大草原上凝望萬里高空，感受五彩斑斕的世界雄鷹在空中展翅飛翔。

心境漫步蒼涼，要怎樣的跋涉才能跨越那無盡的清寒，要怎樣的陽光才能溫暖冰冷的心扉。只有面對(duì)著滿天的蒼茫，在記憶中找尋逝去的那一輪明亮的秋陽。

【第5句】： 優(yōu)美句子摘抄加賞析

1世上再也沒有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。

——高爾基《時(shí)鐘》

賞析：這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫出了時(shí)鐘的無情，提醒我們珍惜時(shí)間。

2人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。

——余光中《左手的掌紋》

賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。

3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。

——余光中《聽聽那冷雨》

賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。

4那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

——張抗抗《牡丹的拒絕》

賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。

5桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。

——張愛玲《秋雨》

賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

6時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng)，會(huì)在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉.

——張愛玲《心愿》

賞析：這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對(duì)時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

7像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！

——《秋葉》

賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。

8幾個(gè)小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。

——豐子愷《竹影》

賞析：寥寥數(shù)筆，寫出了幾個(gè)小伙伴作畫的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。

9麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。

賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優(yōu)美，富有感染力，言語間充滿了對(duì)桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。

賞析：這句話運(yùn)用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。

11這時(shí)，一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。

賞析：該句運(yùn)用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機(jī)的景象。

【第6句】： 中學(xué)生美文摘抄賞析

春，悄然而至作者 林世委冬歿二月，幽致的冷峻落成雨滴，漾在大地.我側(cè)身，看花初萌，看天渙蔚. 逆溯十二月的蕭瑟，寒顫的枝頭攜著微涼的露，欲迭欲墜.些許蒼茫的瞬息化作晶瑩，飛濺，流離. 徜徉于微蒙的冬霧，逐霧不如煙，逐風(fēng)不如塵.萬籟俱寂之刻，聽風(fēng)也無聲，望霧也無棱.盈著靜謐卻溢滿了 凜冽，若似優(yōu)柔的孤默，柔得如此飄然，默得如此深邃. 冬，彌留之際，春，若有若無.天宛爾清朗，宛爾滄蒙.乍臨初春，冬落闌珊，還殘著些許眷戀，前者若即， 后者若離. 二月一至，芳菲滿大地，馨暖綻云熙. 春暉宛如天際的裙褶，呼喚著生機(jī)，執(zhí)舞著年華. 墨綠的枝梢，嫩芽泛滿了枝頭.昭示著生命的繁盛，盈春的娟秀. 慵懶的晨曦散漫在大地，風(fēng)過之處都令人感到愜意，連呼吸都攝著微香，沁人心眸，想必定是有些含苞 欲放的花兒，忍不住春的微潤(rùn)悄悄的盛然而開了吧. 啼聲四起，窠巢中的生命蘇醒了.向往著春的天空，向往著濠濮間想. 或許遠(yuǎn)方的群嵐，才無須詩意的訴說春意料峭.只是有些遙遙不及，邇來的歲月它依舊揚(yáng)著鮮明的輪 廓.融著春的優(yōu)柔雋永，雋永. 春，詩人偌大的情懷淺藏不住對(duì)你的敬慕，淺藏不住你欲飛的羽翼，只是悄然的任你流淌，我靜靜的喘 息，微醉于你.。

【第7句】： 初中生優(yōu)美句子加賞析摘抄20字

【第1句】：數(shù)葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動(dòng)著.

賞析：比喻句，把帆船比成羽毛，以帆船之小襯托出大海之大.

【第2句】：海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹.

賞析：運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫海水的顏色；用一“淺”一“深”的差別，表達(dá)海水之藍(lán)的微妙和難以形容.

【第3句】：難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng)，吹拂著人的頭發(fā)、面頰、身體的每一處的感覺.就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人.

賞析：運(yùn)用比喻手法，把難以描摹的海風(fēng)描寫得嫵媚動(dòng)人，形象地表達(dá)出海風(fēng)給人帶來的美妙感受.

【第8句】： 摘抄優(yōu)美句子加賞析

《海上的日出》—— 巴金片段、賞析 語段：果然，過了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。

這太陽像是負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。

賞析：這是描寫太陽初生的一段話。其中的第二句話運(yùn)用了擬人的寫作手法，把太陽當(dāng)作“背重?fù)?dān)的人”“一步步”向上升起。

這樣的描寫不僅寫出了太陽升起時(shí)的緩慢，又突出了日出時(shí)的美麗、神奇和壯觀。 這體現(xiàn)出了作者巴金對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活細(xì)致的觀察。

我們也應(yīng)該像巴金一樣有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活中美的人。只有這樣才會(huì)讓生活中的美無處不在！ 摘抄1：讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長(zhǎng)才益智。

讀書費(fèi)時(shí)太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學(xué)究書癡。 天資之改善須靠讀書，而學(xué)識(shí)之完美須靠實(shí)踐。

因天生資質(zhì)猶如自然花木，需要用學(xué)識(shí)對(duì)其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經(jīng)驗(yàn)和閱歷界定其經(jīng)緯。 惟英明睿智者運(yùn)用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因?yàn)槠溆梅艘环N在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學(xué)皆成性。

體會(huì)：讀書貴在運(yùn)用。應(yīng)該記一些東西，應(yīng)精確些，以助談興談資，這是運(yùn)用；但更重要的運(yùn)用卻是內(nèi)化，溶進(jìn)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)體系之中，成為指導(dǎo)自己工作與生活的“哲學(xué)”，這才是更高層次的“學(xué)以致用”。

如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實(shí)在是沒什么用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！ 摘抄2：世間少有真正的友誼，而在勢(shì)均力敵者之間這種友誼更是罕見。惺惺惜惺惺不過是世人慣常的夸張。

真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風(fēng)雨同舟，休戚與共。

體會(huì)：不求任何回報(bào)的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價(jià)值觀的認(rèn)同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅。

這種接納與欣賞發(fā)生在同性之間的概率并非沒有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發(fā)生在異性之間未免有帶有愛情的成份。 摘抄3：美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長(zhǎng)者幾分難堪。

若美貌依附于善者，便會(huì)使善舉光彩奪目，使惡行無地自容。 體會(huì)：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜。

但過多地依賴于美貌必然會(huì)使人淺薄而成為夏日的鮮果。 摘抄5：年輕人出錯(cuò)往往會(huì)使事情毀于一旦，年長(zhǎng)者出錯(cuò)則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點(diǎn)慢點(diǎn)。

體會(huì)：寧可錯(cuò)過，不可出錯(cuò)。不要急于求成。

不要把所有的雞蛋都放在一個(gè)藍(lán)子里。不要做畢其功于一役的事。

更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。

摘抄6：贊譽(yù)乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒。 對(duì)人對(duì)事的贊揚(yáng)過分夸張只會(huì)招人反感，并且會(huì)招來嫉妒和嘲笑，除個(gè)別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。

但一個(gè)人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。 體會(huì)：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經(jīng)常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。

如果對(duì)方真的有特別的優(yōu)點(diǎn)，贊美時(shí)務(wù)要真心誠意和恰如其分。當(dāng)然對(duì)于女人的相貌、身材、衣著之類可另當(dāng)別論。

多說自己工作的重要和責(zé)任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難。 【第1句】：心靈的房間，不打掃就會(huì)落滿灰塵。

蒙塵的心，會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。

心里的事情一多，就會(huì)變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會(huì)使人委靡不振。

所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功。

【第2句】：苦樂全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。

滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。

各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。 【第3句】：微笑著，去唱生活的歌謠。

不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。 【第4句】：承受幸福。

幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)。

【第9句】： 優(yōu)美句子摘抄和賞析

一、描寫下雪的：只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。

我不禁想起一句詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”真美呀！那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。二、描寫場(chǎng)面：很快百米短初跑便開始了。

在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊(duì)們也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判們認(rèn)真地執(zhí)法記錄。

這亦動(dòng)亦靜的欣欣場(chǎng)面好生讓觀眾怦然心動(dòng)。緊接著的400米、800米、1000米的長(zhǎng)跑就更是體現(xiàn)隊(duì)友愛的大項(xiàng)目，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員用近乎完美的姿勢(shì)讓兩條強(qiáng)健有力的腿在跑道上奔跑前行，用無比頑強(qiáng)的意志在想自己的目標(biāo)挺進(jìn)。

而從旁陪跑的同學(xué)、朋友更是將友誼展現(xiàn)地淋漓盡致，他們氣喘吁吁，還在不停為自己的隊(duì)員們加油打氣，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，又趕忙遞上毛巾，送上飲料并扶持著在跑道上慢跑。

田徑場(chǎng)上的場(chǎng)景，處處是競(jìng)爭(zhēng)，卻又處處充斥著友愛的氣息。 三、描寫彩霞 彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。

四、描寫日出 我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。

那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的 五、描寫日落 遠(yuǎn)處的地平線上，一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾.膜糊間，遍地的小草都鍍上了一片金黃色.晚風(fēng)吹起來，一支支狗尾草搖響一渠黃昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出現(xiàn)了，像童話一般精致，又像夢(mèng)一樣美麗. 六、有關(guān)向往追求的 如果說眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。

是不是，心靈中有了一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？ 如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經(jīng)過了實(shí)踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？ 家可以延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個(gè)人也可打得不可開交。

家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個(gè)小鳥的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一對(duì)男女的死牢。

關(guān)鍵須每位成員既是國王也是兵，建設(shè)它守衛(wèi)它，和諧地調(diào)整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關(guān)防務(wù)。 奔著幸福，我們苦苦尋覓。

可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。

一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。

它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。

翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么 是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國情懷。

讀著、品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。 有人不擇手段地沽名釣譽(yù)，結(jié)果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽(yù)神州；有人要寫長(zhǎng)留世上的文字，結(jié)果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。

問天下文章幾篇能留??？繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計(jì)地追求長(zhǎng)命，結(jié)果一生平庸。

王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙 數(shù)，惟有鉆石閃光。

問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。 人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。

春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著萬物的終極。

秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。 懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰。

【第10句】： 高中作文優(yōu)美句子摘抄人物描寫

我有一個(gè)天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，想問題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn).當(dāng)表弟笑起來的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙，十分有趣.我非常喜歡他.

表弟住在奶奶家.有一次，他對(duì)奶奶說他喜歡小花貓.奶奶疼愛表弟，什么話都聽他.便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓.奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓.表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地?fù)崦?，嘴里還唱著動(dòng)聽的小花貓歌曲.這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了.爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔.表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來.爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說：“對(duì)，小貓不懂事，弟弟教育它！”

還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來.這時(shí)奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了.他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他.他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來.

我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他.

膽小的我

我是一個(gè)膽小的女孩.說起我膽子小，那事可多了.

我非常喜歡看動(dòng)畫片，可是遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看.有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停.就連晚上睡覺也夢(mèng)見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮.

去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物.晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個(gè)明顯的地方.可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”.到了學(xué)?？匆姾芏嗤瑢W(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學(xué)送的禮物.看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個(gè)禮物.

我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！