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并說說修辭作用

10-05 文案句子 投稿:傾訴林

【第1句】: 指出下列各句使用的修辭手法 并說出表達效果

這是不是八年級下冊的文言文。

【第1句】:急湍甚箭,猛浪若奔此句運用了比喻,夸張,對偶,對比等多種修辭手法,勾勒出“水急”的特點,突出了其湍急奔騰的動態(tài)美?!镜?句】:水皆縹碧,千丈見底“縹碧”,寫水之美。

“千丈見底”運用了夸張手法,突出江水之澄清,透明的靜態(tài)美。【第3句】:泉水激石,泠泠作響,好鳥相鳴,嚶嚶成韻從聽覺的角度寫空山天籟之奇。

泉聲,鳥聲,猿聲,蟬聲匯成了一支大自然的交響曲?!镜?句】:無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?以問句收結(jié),贊揚五柳先生是無懷氏,葛天氏時代的老百姓,等于說五柳先生的生活是理想社會中人們的生活,文章的境界更高了,袒露了對寧靜,淡泊,安定生活的向往,也委婉表露出對現(xiàn)實的不滿。

【第5句】:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?用反問句把作者對“食馬者”無知的憤怒譴責(zé)之情?!镜?句】:其真無馬邪?其真不知馬也作者用自問自答的形式,把“真無馬”和“真不知馬”對照起來,辛辣諷刺了封建統(tǒng)治者的淺薄愚妄,點名全文中心。

終于打完了。..。

【第2句】: 聯(lián)系所學(xué)詩文,說說疊字有何修辭作用

在古典詩歌特別是民歌中,有很多地方運用疊字。

比如著名的《詩經(jīng)》中的第一篇第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”,就用了疊字“關(guān)關(guān)”。再如北朝著名的民歌《木蘭詩》第一句“唧唧復(fù)唧唧”,也是用了疊字開頭。

又如古詩十九首中的“行行重行行”“青青河畔草”“青青陵上柏”“冉冉孤生竹”“迢迢牽牛星”“凜凜歲云暮”“明月何皎皎”等等都用了疊字。三國時期的文人詩中疊字也經(jīng)常出現(xiàn),如曹操的“艱哉何巍巍”(《苦寒行》);曹植的“柔條紛冉冉,落葉何翩翩”(《美女篇》);曹丕的“泣涕漣漣”“呦呦游鹿”(《短歌行》)、“漫漫秋夜長,烈烈北風(fēng)涼”(《雜詩》);陶淵明的“熙熙令德,猗猗原陸”(《勸農(nóng)》)“榮榮窗下蘭,密密堂前柳“(《擬古九首》)。

待到詩的格律正式形成并日趨嚴格以后,不少詩篇中也還在運用疊字的形式,像杜甫的“朔風(fēng)鳴淅淅,寒雨下霏霏”(《雨四首》)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”(《登高》)等。在詩歌中同一個字為什么要重復(fù)運用?運用疊字有什么好處?我認為好處至少有這樣幾個方面:能夠增加詩歌的音律和修辭。

如《迢迢牽牛星》:迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。

終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許!盈盈一水間,脈脈不得語。

這首詩寫的是牛郎織女的故事,全詩多情纏綿。詩中一共用了六個疊字,讀起來自然流暢,增加了詩歌的音律美和修辭美。

可以更生動、更形象地描寫自然景色,達到情景交融的境界。不妨從王維的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”(《積雨輞川莊作》)兩句詩談起。

古人為這兩句詩引起過激烈的爭論。不少人認為這是王維抄襲李嘉祐的詩句,不同的是在兩個句子中加上了“漠漠”“陰陰”兩個疊字。

而明代的胡應(yīng)麟不同意這種說法,他說:王維生活在盛唐時期,李嘉祐生活在中唐時期,前人怎能抄襲后人的詩?胡應(yīng)麟的說法有道理,所以他不無得意地說:“千秋之下,賴矛雪冤。摩詰有靈,定當吐氣?!?/p>

值得注意的是,大家都認為“漠漠”“陰陰”這兩個疊字用得好。即使認為是抄襲李嘉佑詩句的人,也認為這兩個疊字“加”得好。

比如謝榛說:“加此四字,豪健自別”②;葉夢得說:“此兩句好處,正在添漠漠陰陰四字,此乃摩詰為嘉祐點化以自見其妙,如李光弼將郭子儀軍,一號令之,精采數(shù)倍?!雹墼谶@兩句詩里,“漠漠”是形容水田廣布,茫茫蒼蒼。

“陰陰”是形容夏木幽暗,陰陰森森。這兩個疊字一用,把水田和夏木的具體氣象生動、形象地展示出來了。

劉勰對疊字在描寫自然景物上的作用,評價非常高。他曾列舉《詩經(jīng)》作為例子進行說明,說:“‘灼灼’狀桃李之鮮,‘依依’盡楊柳之貌,‘杲杲’為出日之容,‘漉漉’擬雨雪之狀,‘喈喈’逐黃鳥之聲,‘喓喓’學(xué)草蟲之韻”,雖是兩個字,卻能“以少總多”,把所要寫的景物描寫得“情貌無遺”。

并且認為:“雖復(fù)思經(jīng)千載,將何時易奪?”④就是說,即使考慮一千年,也難以換上個比這些疊字更恰當?shù)淖?。在詩歌中,情和景常常融合在一起?/p>

而疊字恰恰有助于詩歌達到情景交融的境界。如:“采采卷耳,不盈頃筐,嗟我懷人,置彼周行”(《卷耳》第一章)。

它是說一個女孩在采卷耳的時候,思念遠方的丈夫,本來可以很快把筐子裝滿,可是她采了很久也沒有裝滿筐,最后干脆把筐子放在大路上,不采了。這是為什么呢?因為她思念遠方的丈夫,沒有心思采卷耳。

短短幾句,既寫了景,又寫出了人物內(nèi)心的情。再如《周南·苤苢》:采采苤苢,薄言采之。

采采苤苢,薄言有之。采采苤苢,薄言掇之。

采采苤苢,薄言捋之。采采苤苢,蒲言袺之。

采采苤苢,蒲言襭之。這首詩每個句子前都用了疊字,全詩表現(xiàn)了婦女在勞動時 的歡樂情景。

讀著這首詩,它讓我們仿佛仿佛看到了一幅采苤苢的勞動場景,又仿佛聽到了勞動婦女歡樂的歌聲。正如方玉潤所說:“涵泳此詩,恍聽田家婦女,三三五五,于平原曠野,風(fēng)和日麗中群歌互答,余音裊裊,若遠若近,忽斷忽續(xù),不知其情之何以移而神之何以曠?!?/p>

⑤這首詩確實寫得生動形象,情景交融,非常精彩。疊字可以使詩歌中的思想感情表達得更為深切。

疊字不僅對詩歌的形式有作用,對詩歌的內(nèi)容也有重要的作用??梢陨罨娭械乃枷敫星?。

如北朝發(fā)歌《木蘭詩》的開頭:“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當戶織。”“唧唧”是嘆息聲。

花木蘭為什么嘆息呢?因為她“昨夜見軍帖”,軍帖上“卷卷有爺名”,官府要征她父親去當兵。因此,用“唧唧”這個疊字起頭,就不僅是音韻和修辭的需要,而且是展示故事情節(jié)和加深思想內(nèi)容的需要。

這一聲嘆息,一下子把矛盾揭出了,把詩的情節(jié)的序幕拉開了,把木蘭代父從軍最初的感情狀態(tài)顯示出來了,也把詩的氣氛加濃了。所以“唧唧”這個疊字對全詩的思想內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展是很有作用的。

運用疊字好處不少,但疊字要運用得好卻并不容易。顧炎武曾經(jīng)講過這樣一段話:詩用疊字最難。

衛(wèi)詩“河水洋洋,北流活活,施罛歲歲,鳣鮪發(fā)發(fā),葭菼揭揭,蔗姜孽孽”,連用六疊字,可謂復(fù)而不厭,賾而不亂矣。古詩“青青河畔草,郁郁園中柳。

盈盈樓上女,皎皎當窗牖,娥。

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