學(xué)校作文比賽獲獎老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言,怎么說

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機會，讓我可以一展風(fēng)采。

其次，我要感謝老師的指導(dǎo)，是老師教會了我如何寫作，是老師使我的語言表達能力和寫作能力有了更大的提高，今后我會更加的努力學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，讓自己更上一層樓。

你在學(xué)校的詩歌比賽中獲獎老師讓你做即興發(fā)言你會怎么說

但是跟比賽中獲獎發(fā)表獲獎感言，應(yīng)該對老師的精心指導(dǎo)表示感謝，同時談一談自己是怎樣認真準備比賽的，有哪些心得體會

如果你在學(xué)校里作文你的了第二名讓你上臺說獲獎感言,你會怎么說?

如果在學(xué)校里做完獲得了第二名，那么我的獲獎感言就是說一定下次就要向第一名發(fā)起沖擊，要做得更加好，逐步的完善自己向第一名學(xué)習(xí)。

你參加作文競賽獲得一等獎老師臨時決定讓你,發(fā)表簡短的獲獎感言,你會怎么說?請寫下來。

今天之所以能拿到這xx先我謝我的祖國，祖國的強大給了我足夠的力量；然后我要感謝我的父母，他們生我養(yǎng)我讓我知道回報父母恩；當然這里面也有我自己的一點點努力。

謝謝大家對我的支持，沒有你們就沒有我的今天，這個xx有我的一半就有你們的一半，永遠有你們一份。

以后我會繼續(xù)努力，再接再厲，不會辜負你們對我的期望，爭取拿到更多的xx。

謝謝，謝謝大家，我愛你們

作文得一等獎發(fā)言稿

有關(guān)獲獎發(fā)言作文600字范文敬愛的老師、親愛的同學(xué)：你們好!在這陽光明媚的下午，我懷著緊張而又激動的心情，走上了講臺，來談?wù)勎耀@講后的感想。

我，怎么可能在全國這么多參賽選手中獲得金獎?我簡直不敢相信自己的眼睛。

我手捧證書，一陣陣酸甜苦辣涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。

我之所以能獲得“校園之星杯”的金獎，那是因為我的鋼琴老師在我的身上注入了大量心血。

他就是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵;他就是老黃牛，深耕細作，用犁把土翻松;他就是智慧之泉，滋潤干枯的大地。

他就是教育事業(yè)的基石，托起了祖國的希望。

我的鋼琴老師為了讓我奪冠，給我買碟子聽，為我耗費大量時間，幫我糾正指法，他還教我怎樣做表情，上臺應(yīng)該怎樣走、怎么作自我介紹。

老師，謝謝您!我的成功，自然也少不了媽媽對我的關(guān)愛。

那段時間，媽媽為了減輕我的壓力，天天給我做心理安慰，還時常陪我玩，給我做我最愛吃的菜，陪我一起練鋼琴，在我煩躁的時候，給我說知心話。

這一茅屋，都缺少不了她對我的愛。

如果說我是陽光，那么媽媽就是那放射陽光的太陽;如果我是一朵花，那么媽媽就是滋養(yǎng)花朵的泥土;如果我是一棵樹，那么媽媽就是伺養(yǎng)大樹的肥料。

媽媽，我愛你!同學(xué)的支持也對我有很大的幫助。

記得那段時間，當我遇到煩惱時，我就跟胡楠楠，她每次總是安慰我、鼓勵我、支持，這也令我深受感動，謝謝你，胡楠楠!成功的人總少不了挫折，但成功的人背后總有一個個幫助他的人!

獲獎感言發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們： 大家好

作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。

此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。

第一個詞是感謝。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們

（鞠躬） 第二個詞是自豪。

人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。

在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。

為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，，努力做到更好

六年級下冊語文課件-口語交際：即興發(fā)言 人教部編版

口語交際：即興發(fā)言?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場有感而發(fā)的演講，在一個特定的情境下，沒有太多準備，讓你快速組織語言，臨場發(fā)揮。

本次口語交際的內(nèi)容就是即興發(fā)言，根據(jù)所給題目，稍作準備，然后作即興發(fā)言。

?交際指導(dǎo)

【第1句】：明確主題。

確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎感言，還是答記者問……

【第2句】：打好腹稿。

根據(jù)場合、對象、氣氛等，快速理順思路，確定圍繞主題談哪幾個方面的內(nèi)容，先講什么，后講什么，哪一點需要多講幾句。

【第3句】：大膽發(fā)言。

情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達的意思逐條說清楚。

【第4句】：評比總結(jié)。

同學(xué)互評，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。

交流總結(jié)，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進的地方。

?交際示范情境一：班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。

情境二：學(xué)校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言。

情境三：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。

情境四：在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機去學(xué)?！钡目捶?。

狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來。

我們這個班是一個團結(jié)、文明、進取的班級，新同學(xué)的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。

愿我們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助，團結(jié)友愛，共同為我們的理想而奮斗

元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機會，讓我可以一展風(fēng)采。

其次，我要感謝老師的指導(dǎo)，是老師使我的

圍繞“新時代的我們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)”即興發(fā)言,800字作文

媒介是能讓人與人、物與物以及人與物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的任何物質(zhì)，或者說，媒介是介于傳播者與受傳者之間的用以負載、傳遞、延伸特定符號和信息的物質(zhì)實體。

它包括書籍、報紙、雜志、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等。

媒介素養(yǎng)是指人們體驗媒體、解構(gòu)媒介、分析媒介訊息和創(chuàng)制媒介產(chǎn)品的技能和素養(yǎng)。

媒介素養(yǎng)主要有三個層面，即能力模式、知識模式和理解模式。

就能力模式而言，指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側(cè)重的是對于信息的認知過程。

知識模式觀點認為，媒介素養(yǎng)就是關(guān)于媒介如何對社會產(chǎn)生功能的知識體系，其側(cè)重點是信息如何傳輸。

而理解模式的觀點側(cè)重的是對于信息的判斷和理解能力。

現(xiàn)今我們更多時候是通過媒介在與社會進行交流，由于媒介的不斷復(fù)雜化與多樣化，這使我們對媒介的認識有了一些誤解，出現(xiàn)了依賴。

如何科學(xué)地辨析、批判和吸收傳媒信息，如何有效地利用媒體發(fā)展自我、改善生活并促進社會進步這就是我們需要去解決的問題。

概括地說，所謂媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。