學(xué)生對老師感恩的話

贊頌園丁 ，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻，您就是祖國的棟正是您，支撐起我們一的脊梁

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒

不停的燃燒

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭

啊，老師，您的精神，永記我心

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地

是誰把幼苗辛勤哺育

是您，老師，您是一位偉大的園丁

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師，您好

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻(xiàn)給教師節(jié) 一 你在校園里辛勤地耕耘。

你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。

呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。

在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。

你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。

信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)! 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來…… 這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。

因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢…… 呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 二 山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。

從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅(jiān)硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。

每當(dāng)鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個(gè)綠色的夢。

清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。

與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。

三 這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。

呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個(gè)春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。

于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。

你心底無私天地寬。

你最清楚“為人師表”的份量。

清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。

桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。

低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!

幾句話入職感言

一句話工作心得體會

【第1句】：做事重要，做人也重要。

在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

【第2句】：做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。

比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可

這樣，你一旦開始做的時(shí)候，就會全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會出現(xiàn)徒有忙碌而無進(jìn)展的情況了。

【第3句】：做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力。

一個(gè)人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個(gè)成功的人。

語錄推薦：關(guān)于親情的句子孟子語錄艾佛森語錄

【第4句】：在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。

【第5句】：在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

【第6句】：在工作中，要學(xué)會對自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。

否則，遇到困難，只要有機(jī)會，有退路，我們就會本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。

只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。

我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。

【第7句】：在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時(shí)候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。

【第8句】：在工作中，

簡愛每一章內(nèi)容概括100字

每章主要內(nèi)容：第：簡·愛的父親是個(gè)窮牧師她幼年時(shí)，父母就染病雙雙去簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)。

第二章：舅父里德先生在紅房子中去世后，簡愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。

一次，由于反抗表哥的毆打，簡被關(guān)進(jìn)了紅房子。

肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。

第三章：舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，并決定把她送進(jìn)達(dá)羅沃德孤兒院。

第四章：由于她與舅母的對抗更加公開和堅(jiān)決，里德太太加快了送簡愛去孤兒院的腳步，為了趕走簡愛，她在勃洛克赫斯特先生面前處處中傷簡愛，毀壞簡愛的名譽(yù)。

第五章：孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長是個(gè)冷酷的偽君子。

他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。

簡愛吃不飽、穿不暖，繼續(xù)受盡非人的折磨。

第六章：簡·愛與孤兒海倫結(jié)成好友，教師潭泊爾小姐也很關(guān)心她。

第七章：簡愛失手打碎了石板，被懲罰站在凳子上，當(dāng)眾受到羞辱，是海倫的微笑給了簡愛力量。

第八章：傷心的簡愛到學(xué)校下課時(shí)才從凳子上下來，悲憤不已，海倫給她端來咖啡喝面包，并不斷開導(dǎo)她。

譚波小姐也來看望她，并與海倫談古論今，使簡愛佩服不已。

第九章：在孤兒院里一場傳染性的斑疹傷寒，奪走了許多孤兒的生命，海倫就在這場傷寒中死去，這對簡·愛打擊很大。

第十章：斑疹傷寒使孤兒院有了大規(guī)模的改善。

簡在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。

由于譚波爾兒小姐的離開，簡厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。

第十一章：桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。

偌大的宅第只有一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特先生是她的保護(hù)人，她是簡愛的學(xué)生。

簡愛來到了桑費(fèi)爾德莊園，那里的一切很莊嚴(yán)和氣派。

第十二章：一天黃昏，簡·愛外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。

羅切斯特從受驚的馬上摔了下來，簡急忙上前去扶他，回到家后簡才知道他便是莊園主羅切斯特。

第十三章：阿黛爾很不容易教，不專心，處處找借口去尋找羅伯斯特先生。

羅伯斯特先生與簡愛面對面交流，了解簡愛的過去，并對簡愛的畫做出評價(jià)。

第十四章：她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。

整幢房子沉郁空曠。

第十五章：夜里，簡·愛簡被一陣奇怪的笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房門開著，床上著了火，她叫醒羅切斯特并撲滅火。

羅切斯特告訴簡·愛三樓住著一個(gè)女栽縫格雷斯·普爾，她神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)常發(fā)出令人毛骨悚然的狂笑聲，并要她對此事嚴(yán)守秘密。

第十六章：簡愛苦思冥想理不清頭緒，胡亂猜測緣由，想見到羅伯斯特先生又盼不到他。

第十七章：羅切斯特回來后經(jīng)常舉行家宴，桑費(fèi)爾德莊園上上下下開始忙碌起來。

在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。

第十八章：在宴會上羅切斯特堅(jiān)持要簡·愛也到客廳里去，客人們對簡·愛的態(tài)度十分傲慢，而羅切斯特卻邀請簡·愛跳舞，此時(shí)羅切斯特已愛上簡，而簡也感覺到自己對羅切斯特產(chǎn)生感情。

第十九章：羅切斯特外出，家里來了一個(gè)蒙著蓋頭的吉卜賽人。

當(dāng)輪到給簡·愛算命時(shí)，簡·愛發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的吉卜賽人就是羅切斯特，他想借此試探簡對他的感情。

第二十章：莊園里又來了個(gè)名梅森的陌生人，當(dāng)晚他被三樓的神秘女人咬傷了，簡幫羅切斯特把他秘密送走。

第二十一章：不久，里德太太派人來找簡，說她病危要見簡一面。

回到舅母家中，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡的叔父寄來的，向她打聽侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡·愛。

里德太太謊稱簡在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現(xiàn)把真相告訴簡。

第二十二章：簡愛又回到桑費(fèi)爾德莊園感覺像回到家一樣。

人們都在猜測羅切斯特會向布蘭奇小姐求婚。

第二十三章：羅切斯特向簡愛求愛，簡愛答應(yīng)了，心里充滿了幸福感。

第二十四章：羅切斯特與簡愛籌備婚禮。

羅伯斯特很寵簡愛，簡愛視羅貝斯特為她的整個(gè)世界，他是簡愛的偶像。

第二十五章：婚禮前夜，簡·愛從夢中驚醒，看到一個(gè)身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。

羅切斯特告訴她那不過是一個(gè)夢，第二天當(dāng)簡醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)婚紗的面罩真的成了碎片。

第二十六章：婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。

羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。

她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡婚紗的面罩。

第二十七章：簡愛經(jīng)歷一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。

第二十八章：在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費(fèi)爾德莊園。

她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。

第二十九章：簡愛睡了三天三夜，終于清醒了過來，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復(fù)體力。

簡·愛被圣約翰收留并為她謀了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的職位。

第三十章：簡愛漸漸熟悉了這里的一切。

不久，簡得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡決定將財(cái)產(chǎn)平分。

三十一章：一座山村農(nóng)舍成了簡的家，她有二十名學(xué)生，其中能識字的只有三個(gè)，能寫和算的一個(gè)也沒有。

簡的責(zé)任就是要培育這種萌芽。

黃昏時(shí)，簡邊望著日落的景象，一邊自我安慰，這時(shí)候，圣約翰·里弗斯來了，詢問簡對第一天工作的感覺。

三十二章：簡愛全心全意忠實(shí)地做鄉(xiāng)村女教師的工作，漸漸成了那一帶鄉(xiāng)親們喜歡的人，那段日子，簡愛表面上很平靜，但常常在夢中遇到羅伯斯特先生，心里焦躁不安。

三十三章：圣約翰是個(gè)狂熱的教徒，準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡·愛求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她并不是因?yàn)閻鬯?，而是他需要一個(gè)很有教養(yǎng)的助手。

三十四章：簡·愛覺得應(yīng)該報(bào)答他的恩情，但遲遲不肯答應(yīng)他。

當(dāng)夜，圣約翰在荒原上等待簡·愛的答復(fù)，就在簡·愛要作出決定的時(shí)候，她仿佛聽到羅徹斯特在遙遠(yuǎn)的地方呼喊她的名字……三十五章：圣約翰非常自信簡愛會追隨他，并不斷地做出各種努力幫助簡愛盡快下定決心與他結(jié)婚。

簡愛在圣師的感召下差點(diǎn)失去了抗?fàn)幍挠職?，在那一刻，簡愛又感受到?nèi)心有一種聲音在不斷地呼喚她，使簡愛無法抗拒，簡愛明白自己應(yīng)該如何選擇了。

三十六章：心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，得知瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘，孤獨(dú)地生活在幾英里外的一個(gè)農(nóng)場里。

三十七章：簡·愛終于找到了羅伯斯特先生并大受震動，和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。

三十八章：兩年之后，羅切斯特治好了一只眼睛，他看到了簡·愛為他生的第一個(gè)孩子。

感動中國人的頒獎(jiǎng)感言的頒獎(jiǎng)詞，急，快，quickly（五則）

【第1句】：科學(xué)泰斗——長　　

【獲獎(jiǎng)名片子　　 獎(jiǎng) 詞】從義理到物理，從固流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無名無利無悔，有情有意有祖國　　

【人物介紹】　　錢偉長（1912-2010），江蘇無錫人，中國近代力學(xué)之父，著名的科學(xué)家、教育家。

錢偉長早年攻物理學(xué)，留學(xué)加拿大期間已經(jīng)顯露出非凡才華。

28歲時(shí)，他的一篇論文已經(jīng)讓愛因斯坦大受震動，并迅速成為國際物理學(xué)的明星。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，錢偉長堅(jiān)持回到祖國，在艱苦的條件下，拒絕美國科學(xué)界的誘惑，忠于祖國，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國的抱負(fù)。

為新中國開創(chuàng)了力學(xué)科學(xué)教育體系。

他學(xué)貫中外，對中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

1957年，錢偉長被錯(cuò)劃為右派，受到不公正待遇，但是錢仍然沒有放棄科研和對祖國的忠誠。

1977年以后，他不辭辛勞，去祖國各地做了數(shù)百次講座和報(bào)告，提倡科學(xué)和教育，宣傳現(xiàn)代化，為富民強(qiáng)國出謀劃策。

1990年以后，他為香港、澳門回歸祖國及和平統(tǒng)一祖國的大業(yè)奔走。

　　有人說，錢偉長太全面了，他在科學(xué)、政治、教育每個(gè)領(lǐng)域取得的成就都是常人無法企及的。

錢偉長說： 我沒有專業(yè)，國家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂。

他用六十多年的報(bào)國路詮釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)：愛國。

　　其重要貢獻(xiàn)有：1946年，他與馮?卡門合作發(fā)表了《變扭率的扭轉(zhuǎn)》，成為國際彈性力學(xué)理論經(jīng)典之作。

1947年，在正則攝動理論方面創(chuàng)建了以中心撓度wm為攝動參數(shù)作漸近展開的攝動解法，在國際力學(xué)界被稱為“錢偉長方法”。

1948年，在奇異攝動理論方面寫出有關(guān)固定圓板的大撓度問題的漸近解，稱為“錢偉長方程”。

解放后，致力科學(xué)理論和工程力學(xué)領(lǐng)域，成為我國近代應(yīng)用數(shù)學(xué)與力奠基人之一。

　　陳玉蓉——母愛齊天　　今年55歲的陳玉蓉，是湖北武漢一位平凡的母親，她的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽?，這種肝病無法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。

前不久，葉海濱的病情惡化住進(jìn)醫(yī)院，生命危在旦夕。

為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。

　　然而，就在手術(shù)前常規(guī)檢查中，葉海斌被查出丙肝，必須全部切除，需要母親切1\\\/2甚至更多的肝臟給兒子。

可是，母親患有重度脂肪肝，1\\\/2的肝臟不足以支撐其自身的代謝。

無奈，捐肝救子的手術(shù)被取消。

　　陳玉蓉從醫(yī)院出院后，當(dāng)天晚上就開始了自己的減肥計(jì)劃——每天走十公里。

在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊，又塞回碗里去。

　　陳玉蓉說自己有時(shí)太餓了，控制不住吃兩塊餅干，吃完了就會很自責(zé)。

7個(gè)多月來，她的鞋子走破了四雙，腳上的老繭長了就刮，刮了又長，而幾條褲子的腰圍緊了又緊。

　　當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。

脂肪肝細(xì)胞所占小于1%，脂肪肝沒有了。

就連醫(yī)生都感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。

醫(yī)生說“沒有堅(jiān)定的信念和非凡的毅力，肯定做不到

”2009年11月3日這對母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。

　　陳玉蓉——母愛齊天　　授予陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞：　　　這是一場命運(yùn)的馬拉松。

她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。

上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。

她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

　　委員評語：　　　彭長城：她疾走的照片，強(qiáng)烈地震憾了我的心靈。

這種姿態(tài)，如此心酸、如此美麗。

　　特別獎(jiǎng)——長江大學(xué)見義勇為大學(xué)生群體　　何東旭、陳及時(shí)、方招等勇救落水兒童的長江大學(xué)大學(xué)生群體榮獲特別獎(jiǎng)。

　　事跡：2009年10月24日，長江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。

下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。

同學(xué)們迅速沖了過去，先救起了一個(gè)男孩。

但是在救另一個(gè)男孩時(shí)并不順利。

危急時(shí)刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。

但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。

岸邊的同學(xué)們大聲呼救。

附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生。

而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

　　授予見義勇為大學(xué)生群體的頒獎(jiǎng)辭：　　他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。

他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

　　委員評語：　　劉姝威：他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　涂光晉：三個(gè)年輕生命的逝去和兩個(gè)孩子的生還，并不是簡單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是在修復(fù)和重構(gòu)著健康社會應(yīng)有的道德基石。

　　杜玉波：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。

他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

　　閻肅：挺胸踏濁浪，何懼生與死。

至今江水上，清風(fēng)滿襟袖。

讀后感500字 關(guān)于數(shù)學(xué)的

靈魂的照耀一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。

在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。

在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰 在有暇之余，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會一下托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。

托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。

他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨(dú)的。

在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代專制的貴族代表；他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭與和平》。

雖然對于他的父母，他是不大熟知的（他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲），但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶。

這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨(dú)立不羈、毫無野心的生活；他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。

這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。

然而不知不覺中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。

他慢慢地也學(xué)會了放蕩自己。

最后，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。

最終他以自己的努力而成了俄國作家，成為了“俄國的一面鏡子” 影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇。

而是我們是否能保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念。

三年級童謠的讀后感

我們不僅要學(xué)會讀,還要會用所學(xué)知識來寫哦.俗話說：讀書破萬卷下筆如有神；又有:不動筆墨不讀書的說法.由此可見,讀書與寫作是密不可分的,正所謂：勞于讀書,逸于寫作.而寫讀后感則更是與讀書密不可分的事了.讀后感是讀書筆記的一種形式,有時(shí)也被稱作感想性議論文.日常生活中我們閱讀一本書、學(xué)習(xí)一篇文章或讀了一首詩之后,把所產(chǎn)生的感想、體會和收獲寫出來這就是讀后感.無疑“感”是核心,“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的真切道理或精湛的思想；也可以是受書中內(nèi)容的啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想；也可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想；也可以是因讀書而引起的對社會上某些現(xiàn)象的感觸和評論.讀后感的突出特點(diǎn)即“讀”是“感”的基礎(chǔ),“感”是“讀”的結(jié)果 ,“感”因“讀”而來,所以首先得在“讀”上下功夫.第一步就要認(rèn)真閱讀原文,力求融會貫通地掌握文章的思想內(nèi)容,乃至語言文字表達(dá)上的特點(diǎn).一般說來,我們可以從讀懂詞句了解內(nèi)容入手,進(jìn)而理解文章的難點(diǎn)、疑點(diǎn),掌握文章的中心,理清文章的思路.同時(shí),還可以把文中的內(nèi)容同歷史的經(jīng)驗(yàn)、社會生活以及個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來,認(rèn)真思索廣泛聯(lián)想.這樣,讀書的感受才會豐富,才會深入具體,從而為寫好讀后感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).切記：認(rèn)真、仔細(xì)地讀是寫好讀后感的前提!讀后感寫作的一般結(jié)構(gòu)是：引——議——聯(lián)——結(jié)所謂“引”,就是要從原文中引述材料,引出自己的感受來源.“讀是感”的基礎(chǔ),寫“感”不能離開原文的內(nèi)容,更不能從頭至尾沒有對原文的簡要介紹.如果不這樣做,“讀”和“感”就脫節(jié)了,“感”便成了無源之水.是不正確的.把原文中你覺得很好、很受感動的地方,你感受最深的那件事,引述到文中來.可以直接摘抄原文的重點(diǎn)語句,然后寫感想；也可以間接敘述原文內(nèi)容,點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的.總之,一定要交代清楚“感”的由來.但要記住：“感”是文章主體,因此行文過程中內(nèi)容安排上要注意“讀”和“感”的比例.課文內(nèi)容引用不要太長、太細(xì),否則會喧賓奪主.很多同學(xué)只有“讀”而無“感”,照抄原文,以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹,從而使文章本末倒置.所謂“議”,就是要針對原文提出自己的感受.寫讀后感重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上.一定要把自己真實(shí)的感受寫出來,還要寫得具體,這樣才能讓人信服.要抓住體會最深的一兩點(diǎn),任何一篇文章,讀完后受到的觸動是多方面的,如果不加選擇,面面俱到,泛泛的談,那就根本什么也說不清楚,所以要選擇自己體會最深刻、有獨(dú)到見解的感受來寫.千萬不能“感”到哪里就寫到哪里.那么如何選擇感受的角度呢?注意以下兩點(diǎn)：

【第1句】：選擇你能發(fā)掘出深度的角度來寫,不可勉為其難.

【第2句】：感受點(diǎn)要有新意,切忌千人一面,所以寫作時(shí)要全面透徹地理解文章實(shí)質(zhì),緊扣原文中心同時(shí)從不同角度去想,就會有不同的感受和啟發(fā).例如：《孫權(quán)勸學(xué)》一課,我們可以從呂蒙接受別人的意見角度來寫,也可以從孫權(quán)善于勸說引導(dǎo)來談,也可從學(xué)習(xí)的內(nèi)因外因、魯肅重學(xué)識等角度來寫.

【第5句】：讀后感應(yīng)力求入情入理、新鮮、活潑.有些同學(xué)寫讀后感或是板著面孔議論一番,或是痛心疾首自責(zé)一番,前者往往流于枯燥,后者則不大自然.要做到這一點(diǎn),首要的是“言必由衷”,“情動于中而發(fā)于辭”,只有深受啟發(fā),確有所得,才能以理服人,以情動人.所謂“聯(lián)”就是聯(lián)系,它有兩層意思：一是對原文進(jìn)行材料分析、評論；二是要針對自己的感受聯(lián)系實(shí)際生活,這是很重要的一步.對原文進(jìn)行材料分析評論要略寫但卻不要不寫,與實(shí)際生活的聯(lián)系非常必要也非常重要.聯(lián)系實(shí)際才能使文章有可讀性、有價(jià)值.由原文推而廣之,使原文的內(nèi)容得到充分發(fā)揮,同時(shí)自己對原文的體會也會更深刻.可以聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會實(shí)際、現(xiàn)實(shí)生活及其他方面的實(shí)際,這一點(diǎn)是讀后感的重要特點(diǎn)之一,也是區(qū)別于其他文體的主要界限.當(dāng)然,聯(lián)系實(shí)際并不是漫無邊際地去聯(lián)系,而也必須如寫議論文那樣有很強(qiáng)的針對性,也就是說要有的放矢,決不能泛泛而談,牽強(qiáng)附會,生拉硬扯,要自然,要和情和理.聯(lián)系實(shí)際要注意以下幾點(diǎn)：（1）、聯(lián)系自己個(gè)人生活,不要寫成自己某項(xiàng)成績的匯報(bào),也不要寫成檢討書.（2）、聯(lián)系社會生活實(shí)際,一定要實(shí)事求是,注意分寸,不說假話、大話、空話、.這樣才能不空洞,才能言中有物,深中肯綮.（3）、聯(lián)系實(shí)際時(shí)還要力爭情理真切.情真才能感人；理切才有力量.切不可言不由衷,胡編亂造.（4）聯(lián)系實(shí)際時(shí),聯(lián)想要豐富.多關(guān)心國家大事、社會熱點(diǎn)、各個(gè)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)的人和事,多選擇新近發(fā)生的新人新事,體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn).所謂“結(jié)”就是結(jié)尾,總結(jié)全文,重申自己的觀點(diǎn),要求簡潔有力. 總之,寫好一篇讀后感無論怎樣都不能只有引述沒有感想,也不能人云亦云的重復(fù)別人的觀點(diǎn),應(yīng)從文中提煉出新觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,從新的角度寫出內(nèi)容較為深刻、又頗具新意的讀后感.[范文評析一]讀《簡愛》有感公元1846年,在英國北部一個(gè)偏僻的小山村里,一座牧師住宅二樓的窗前,坐著一個(gè)身材矮小,相貌平常的姑娘.在窗外,是一片了無微型機(jī)的墓地,墓地盡頭是一望無際的長滿石楠的荒原.窗前的姑娘正在奮筆疾書,用她的悲苦和怨憤、激情和想象,構(gòu)建著一個(gè)既是內(nèi)心也是外界、既是微觀也是宏觀的獨(dú)特世界,敘述著一個(gè)樸實(shí)無華、真實(shí)感人的故事,塑造著一個(gè)生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗?fàn)幒皖B強(qiáng)追求的少女.這位姑娘就是夏洛蒂·勃朗特.所有的本文經(jīng)典小說中,我最喜歡的就是《簡愛》.暑假這幾日無聊,便又拿出來仔細(xì)讀了一遍,算是重溫.小說平實(shí)的敘述,既不像昆德拉牢騷滿懷的議論,也沒有村上小說里徘徊的陰沉之氣.我的心情隨著主人翁在字里行間跌宕起伏讀完之后,感慨滿腹……很多的偶然,組成了人生的必然.人如浮萍般,隨波逐流.若說有內(nèi)在的連貫性,那也只是人內(nèi)在的修養(yǎng)喜好,對人生的態(tài)度、性格等等與外在客觀環(huán)境不斷磨合的本真.那是人之成為人的內(nèi)存的決定,也是人性光輝的所在,是平凡里的閃光點(diǎn).我個(gè)在許多假設(shè),假設(shè)簡不是在那樣的家庭環(huán)境中遭遇到種種不幸,假設(shè)她在所受教育期間的困難使她屈服倒地,假設(shè)她不是在羅徹斯特家當(dāng)家庭教師,或者出走之后永不回頭,那又如何?這許多的不確定,組成了簡的一生,而從中我們看到了什么?在課堂上,教師總會教育我們要用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生可是現(xiàn)實(shí)生活中,一些大人對待生活的態(tài)度卻又是如此的簡單—聽天由命,順其自然.但是,有沒有人這么想過,人生的道路是不平坦的,有著無數(shù)的困難和無數(shù)的岔路口,面對這些岔路口,每一個(gè)人都得做出自己的選擇,當(dāng)你選擇一個(gè)的同時(shí),又剛好錯(cuò)過了另一個(gè),甚至是無數(shù)個(gè),任何人對未來是未知的,所以,你只能保證自己的選擇是適合自己的,卻不能確定這是不是完美的.生命歷程的選擇其實(shí)是無所謂的,因?yàn)樵趺醋叨际且簧?所以,《簡愛》吸引我的不是簡做出了怎樣的選擇,而是她在歷經(jīng)生命的過程中熠熠灼目的人格魅力.對正義的執(zhí)著,含著堅(jiān)韌的倔強(qiáng),這是簡生命力的一種表現(xiàn)；對于朋友與親人,尤其是愛情,一種含蓄的熱烈,執(zhí)著而不偏執(zhí)的溫和,把更多人性的關(guān)懷和對生命的熱愛融入愛的體驗(yàn)中,這是簡對善良和愛的理解.我慶幸簡遇到的羅徹斯特是言行刻板卻不失淳樸之人,否則,他們的愛情肯定走樣,這僅僅是我的見解.簡·愛這個(gè)孤苦伶仃、無財(cái)無貌的小人物,依靠自己的艱苦奮斗,終于克服了貧窮、苦難、習(xí)俗、榮辱、金錢、“神恩”等等阻礙,追求到自己心目中的幸福生活.文章最后,簡愛已從一個(gè)弱者變成了強(qiáng)者,已是一個(gè)獨(dú)立自主的人了,和經(jīng)過自責(zé)懺悔的羅徹斯特,在心靈上已經(jīng)完全平等.在財(cái)力上,特別是體力上,雙方的強(qiáng)弱地位已經(jīng)發(fā)生互換,籠中鷹得請麻雀覓食,現(xiàn)在那個(gè)大男人得依靠這個(gè)小女人了,這也是作者對男女平權(quán)的一種愿望和奢求.顯而易見,這決不是一般意義上的大團(tuán)圓,這是艱苦奮斗、頑強(qiáng)追求的結(jié)果,也是人性取得勝利的果實(shí).讀完之后,我感到了一種心靈上的滿足.想來此類經(jīng)典的小說,像《安娜卡列尼娜》,像《德伯家的苔絲》,讓后世所緬懷的,感動的,除了故事本身,突出的都是人性的光輝.那是對愛的執(zhí)著追求,對生命的熱愛,對生活美好的憧憬和實(shí)踐,而這些也正是我們這個(gè)時(shí)代最缺乏也最容易忽視的.

與父母談心的感受

與父母談心后的感受時(shí)間，如同在夢里飄過，轉(zhuǎn)眼，又到了的元旦節(jié)。

雖說學(xué)校里只放兩天假，我還是趕回了離校四五十里的農(nóng)村老家。

回到家，天已經(jīng)快黑了。

看得出，全家人對于我的歸來都感到很高興（自從進(jìn)入了三年級，我極少回家）。

爸媽連忙去廚房準(zhǔn)備晚飯；爺爺奶奶拉著我的手一個(gè)勁地問我在學(xué)校里吃得好不好，習(xí)慣不習(xí)慣……弟弟變得更乖了，圍著我“姐姐”長“姐姐”短不住嘴地叫。

晚飯后，我很快活地對爸爸說：“爸，昨天老師問我們考什么學(xué)校呢，還要求我們同家長商量商量。

”爸爸很感興趣地說：“哦

那你準(zhǔn)備考什么學(xué)校呢

”“當(dāng)然是中師啰。

”我毫不猶豫地回答。

我想爸爸一定會同意的－－平時(shí)，什么事爸爸都由著我，還夸我蠻有主見呢

這回嘛，理所當(dāng)然…… 沒想到，爸爸卻沉默了。

他看著我，好久好久，才慢慢地說：“琴，考高中吧。

” “什么

”我跳了起來。

“爸爸，為什么

……不，爸爸，我要考中師。

” “你為什么要考中師呢

” 為什么

為什么呢

我茫然了。

我只曉得我們村沒有幾個(gè)讀書的，村里的人雖然都很善良，卻那么愚昧。

他們不曉得科學(xué)種田，致使農(nóng)業(yè)產(chǎn)值下降。

由于愚昧，他們生了病從不去請醫(yī)生，而去請什么仙姑、法師。

我還清楚地記得隔壁三媽的那個(gè)活潑可愛的小女孩，由于生了病沒有及時(shí)治療，活活被那裝模作樣的仙姑嚇?biāo)懒恕?/p>

死前她那雙無神的眼睛仿佛在對人們控訴著什么。

一想起這些，我心里就仿佛有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喚著：當(dāng)一名教師吧

在這個(gè)愚昧的山村里傳播知識吧

把山村的后代從愚昧的苦海中解救出來

“琴，考高中吧

然后去考清華，或者是北大、復(fù)旦。

飛出這個(gè)愚昧的山村

”爸爸的聲音又在我的耳畔響起。

哦，爸爸，可憐的爸爸

“您是一位復(fù)員回鄉(xiāng)的軍人，當(dāng)您回到這個(gè)山村的時(shí)候，您就感到家鄉(xiāng)太愚昧了。

所以，您發(fā)誓要讓我們姐弟倆讀出去，跳出‘農(nóng)門’。

可是，您愿意讓自己的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)愚昧下去嗎

您愿意，我可不愿意

”或許是太激動的緣故，我越說越快，連我自己也不知道自己在說什么。

爸爸愕然了，他不明白自己這個(gè)平時(shí)不愛多說話的女兒，今天怎么說了這么多。

他知道自己再多說也是無益的，他太了解女兒的性格了，只要她認(rèn)準(zhǔn)了道兒，九頭牛也拉不回來。

“我看，琴兒說得對。

”哦，是媽媽

媽媽什么時(shí)候進(jìn)來的，我不知道。

媽媽接著說：“既然琴兒愿意考中師，就讓她考吧，我們做長輩的不應(yīng)當(dāng)干涉她的自由。

”太棒了，媽媽

我簡直要大喊一聲：“媽媽萬歲

” “好吧

讓我想想。

”爸爸成了光桿司令了，此時(shí)再不同意也是枉然，但作為一家之長，總得慎重行事

是的，應(yīng)該想想了，爸爸，眼光不要只盯著那些名牌高中、大學(xué)

想想我們這個(gè)山村，想想我們祖國的建設(shè)，然后再想想自己黨員的身份吧，那時(shí)，您會對女兒說：“你是對的

農(nóng)村黨員村上發(fā)言稿

村上的講話：　　現(xiàn)在開始開會了，請大家安靜。

　　今天我們支部會議的主題是保持黨的純潔性，迎接黨的十八大。

主要有3項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程是我?guī)ьI(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)我們村的保持黨的純潔性、迎接黨的十八大主題實(shí)踐活動實(shí)施方案;第二項(xiàng)議程是我向大家匯報(bào)我到村工作情況及下一步打算;第三項(xiàng)議程是請大家對我們村兩委的工作提出意見建議，集中大家的智慧，把我們村的工作做得更好。

　　下面，首先由我宣讀《保嬰村保持黨的純潔性 迎接黨的十八大主題實(shí)踐活動實(shí)施方案》。

　　現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)議程，我向大家匯報(bào)一下我到村工作情況和村兩委下一步的主要打算。

　　我是6月9日到村任職，到現(xiàn)在也有3個(gè)多月。

在這期間，我走訪了絕大部分黨員，還有一些人家，對村里的情況應(yīng)該說有了一個(gè)比較全面的了解。

客觀地講，我們保嬰村地理位置不優(yōu)越，自然資源不豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢。

但是在過去的幾年里，我們村還是做了不少事情，甚至有些是很有難度的事情。

比如我們村部做起來了，而且是全市檔次比較高的標(biāo)準(zhǔn)化村部;我們修了一條路，修了一條抗旱渠，雖然兩個(gè)工程還有欠債，但我們沒有從村民家里收取一分錢，這在其他地方是不多見的。

　　為什么我們能夠做成這些事情?從外在原因來講，有兩個(gè)方面。

一方面得益于政策支持。

保嬰村是少數(shù)，從中央到地方對民族工作都非常重視。

今年5月份，省里出臺，把促進(jìn)的發(fā)展擺上重要位置，把對的扶持工作制度化，形成了。

另一方面，也是更關(guān)鍵的，得益于各個(gè)的幫扶。

、財(cái)政局、、公安局一直是我們保嬰村聯(lián)系幫扶單位。

在我們的積極爭取下，各個(gè)單位對我們保嬰倍加關(guān)心，大力支持，有政策的出政策，有錢的出錢，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各個(gè)方面都取得顯著變化。

在萬名干部下基層活動中，、公安局、等單位領(lǐng)導(dǎo)都到我村走訪群眾、慰問困難黨員，很多領(lǐng)導(dǎo)和我們村的群眾結(jié)成對子、成了朋友，讓他們的生活充滿信心和溫暖。

　　從內(nèi)在原因來講，是我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的，有廣大黨員的帶頭支持。

“村子富不富，關(guān)鍵看支部。

班子強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看班長”。

一個(gè)村如果想發(fā)展，想做點(diǎn)事情，沒有一個(gè)能干事的不行，沒有廣大黨員的積極參與和大力支持更不行。

在這里，我想就黨員怎樣支持村兩委的工作多說幾句。

首先，黨員要相信村兩委。

信任是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。

如果沒有信任，互相猜疑，力量不能擰成一根繩，不光什么事都做不成，也會影響大家的心情，生活不開心。

要相信村兩委，村兩委的決定都是經(jīng)過開會研究，大家共同商量的結(jié)果。

做點(diǎn)事情，總是為村里好，為老百姓做好事。

其次，黨員要帶頭支持村兩委的工作。

共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，黨員是先進(jìn)分子。

　　黨章上講，黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

這個(gè)要求可能有些脫離現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的實(shí)際，但作為一名黨員，肯定要體現(xiàn)出先進(jìn)性，對自己要求比一般群眾肯定要高一些。

比如我們要清理哪一段路的雜草樹枝，在那條路上的黨員就要帶頭，要積極主動地清理，而且要發(fā)動周邊的群眾也自覺地參與進(jìn)來。

這就是先鋒模范作用，就是體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性。

最后，黨員要監(jiān)督村兩委的工作。

我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們的工作中肯定也有這樣那樣的不足。

只有接受你們的監(jiān)督，聽到你們的意見建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正缺點(diǎn)，我們才會提高自己，做得更好。

說實(shí)在話，我喜歡聽到不同的聲音。

只有爭議，才會有生機(jī)活力，才會有進(jìn)步發(fā)展。

而且有爭議，說明大家都很關(guān)心這件事，都有參與管理的熱情，是很有意義的。

當(dāng)然，一旦決定了，黨員就必須服從，要帶頭支持。

所以，在我選派的這兩年，請你們相信我、支持我、監(jiān)督我，我們共同努力建設(shè)一個(gè)更加美好的保嬰村。

　　通過走訪調(diào)研，我們村兩委計(jì)劃在明年做三件事情。

一是西圩排澇渠整治工程。

就是從軋花廠到機(jī)房一段渠道，這個(gè)渠道多年失修，淤泥、樹枝、小埂把整個(gè)渠道堵塞，下大雨像今年

【第7句】：

【第14句】：

【第7句】：17暴雨，就不能充分發(fā)揮排澇作用，容易形成內(nèi)澇，對西圩農(nóng)作物影響很大。

現(xiàn)在我們一個(gè)計(jì)劃就是整治西圩排澇渠，先清淤，暢通渠道，再用水泥把兩邊硬化，這樣既能更好地發(fā)揮排澇功能，又能改善生活環(huán)境。

　　二是東西主干道的連接線工程。

我們村總的面積不大，東西兩條主干道基本把全村覆蓋。

目前從小學(xué)后面開始，到東邊的主干道，還是泥巴路。

這條路多年沒有維護(hù)過，路面破壞嚴(yán)重，下雨天人不能走、車子過不去，兩邊群眾出行困難。

我們計(jì)劃按照村村通工程的標(biāo)準(zhǔn)，把這條連接線修成

【第3句】：5米寬的水泥路，全長大概一公里。

　　三是實(shí)施村小學(xué)改廁工程。

村小廁所是九十年代初期建成的，九八年洪水把整個(gè)學(xué)校浸泡多時(shí)，地基沉陷，墻壁斷裂，當(dāng)時(shí)鑒定是危房。

今年

【第7句】：14暴雨時(shí)，學(xué)校圍墻被沖倒，廁所也岌岌可危，嚴(yán)重威脅學(xué)生。

我們爭取把這個(gè)廁所重建，為村里的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。

　　總體上講，這三個(gè)工程耗費(fèi)的資金比較多，爭取的難度也比較大，所以，我們要去爭取方方面面的支持。

至于什么時(shí)間能啟動，能做到什么程度，還取決于上面的項(xiàng)目資金什么時(shí)候能夠到位，能到位多少。

今天在這里，主要是聽聽大家的意見，看這三個(gè)工程有沒有必要搞，怎樣搞更科學(xué)、合理、有效。

　　下面，我們進(jìn)行會議第三項(xiàng)議程，請大家對我們這三個(gè)工程，對村兩委的工作提提意見建議。

在開始發(fā)言之前，我有一個(gè)小小的建議，因?yàn)槲也皇潜肴耍銈冋f話有時(shí)我聽得不是很懂，請你們一個(gè)一個(gè)地發(fā)言，不要一起講，無論怎樣，等別人講完，你再講，這樣對別人也是一種尊重。

另外，就是在講話時(shí)講慢一點(diǎn)，我好聽得清楚，也有時(shí)間記下來。

　　剛才，大家就這三個(gè)工程和村里的工作提出了很多很好的意見建議。

回頭我把這些意見梳理一下，其中一些具體的想法和要求，我們會拿出措施，盡力解決。

今天，正好借這個(gè)機(jī)會，我也向大家承諾一下，以后，如果大家有什么想法，或者家里有什么困難，都可以到村里來找我，或者打電話給我，只要我力所能及，肯定會全力以赴地幫助大家。

　　今天的會議就開到這里。

耽誤大家的時(shí)間了。

謝謝。