《火印》每一章讀后感

火印讀后感（一燃燒　　——讀曹文篇小說印》隨感　　山東壽紀(jì)教育集團(tuán) 九年級(jí) 林文清　　天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。

夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。

　　自翻開《火印》第一頁，我為其堪稱壯烈的景物所震撼，薄暮朦朧中，熾熱的光線仿佛化作了箭矢，對(duì)著廣袤的草野“萬箭齊發(fā)”。

從此我走上了那座山頭，親眼目睹了那場(chǎng)惡戰(zhàn)，聽到了那“咴咴”的嘶鳴。

那晚，牧羊娃抽斷了羊鞭，滿身傷痕，趴在父親的肩頭回望那匹雪白的馬，他幼小稚嫩的眼神里滿是驕傲，而他即將成長，在殺伐與刀光中成長，浸浴血且飽覽淚光。

　　那一天云翳陰沉了，炮聲響起了，靜謐安詳?shù)奶以幢晦Z出了一個(gè)豁口，攔不住的日軍洪流汩汩涌入，淹過了村莊。

在字里行間，通過真誠、真切的文字，我仿佛聽到雪兒離開后，坡娃的哀哭。

豐富的心理描寫，也讓一個(gè)愛馬如命、霸道專橫的日本軍官形象展現(xiàn)在我的眼前，他的征服欲，他軍官的威嚴(yán)，燃燒，升騰，飄搖在他戰(zhàn)勝、戰(zhàn)敗、死亡的路上。

而在日軍粗暴血腥的行為里，在他們骯臟的精神堆里，卻有稻葉的天真無暇，這是令我欣賞《火印》的一點(diǎn)。

中國人民眼中無惡不作、萬惡不赦的日本鬼子中，也有人性的美好，有稻葉對(duì)馬兒的無微不至，有河野不讓稻葉上前線的對(duì)于純真的保留，正是這些，讓小說的情感趨于完整，使“人”的樣子展現(xiàn)得更為完美。

　　我忘不了那個(gè)瘦腿傷的小哥。

我愛他的斗志，我愛他的熱情，他流血的傷口也噴薄著上戰(zhàn)場(chǎng)的豪情。

也許，他決斗的信念來自于他看到那個(gè)拄著拐杖、獨(dú)腿的娃，和他牽著的那匹良駒，他有軍人的誠信，軍人的執(zhí)著，說活著回來，就活著回來，說勝利，就沒有失敗。

　　“火印”，是烙刻在雪兒身上的恥辱，是耀目的對(duì)坡娃精神的折磨，卻也是磨礪中成長的見證，是復(fù)仇后永存的戰(zhàn)利品。

在坡娃與雪兒身上，我仿佛看到了中華民族無限的光輝，從蘇醒到飽受折磨，到頑強(qiáng)拼搏，至今的偉大復(fù)興。

雪兒的抬首，是民族的覺醒；沖破云霄的嘶鳴，是人們不屈的吶喊；坡娃的十七歲，是新中國的成立。

　　在《火印》中，我讀到了抗戰(zhàn)民族的英勇無畏，看見了覺醒人民的壯志豪情，那潑灑的鮮血灌滿了滿地的炮坑，殘損的骨架支起了倒塌的房屋，那是無數(shù)人類用骨血鋪出的平坦大道，四處彌漫的、照耀的，是崇高的靈魂，是人性的光芒。

“多一個(gè)人讀奧威爾，就多了一分自由的保證”，多一個(gè)人讀曹文軒，就多了一份生命的敬仰

　　夕陽落下，那遠(yuǎn)方升起的燃著白焰的火球，投射下皎潔的光，覆蓋在暗色的草原上，羊群離去，牧羊娃的歌聲戛然而止，他立在山頭，眺望著，聆聽著，那遠(yuǎn)處至高山峰上燃燒的黑影，仰首抬蹄，以懸崖勒馬的絕美姿態(tài)，發(fā)出了“咴咴”的嘶鳴。

　?。ㄝo導(dǎo)老師：張冠秀）　　火印讀后感（二）：恥辱與尊嚴(yán)　　青島樺川路小學(xué) 鄒毓家　　曹文軒所著的兒童長篇小說《火印》，為我們描述了一匹馬。

它智慧、勇敢，它遭受恥辱，它奮勇抗?fàn)帲罱K贏得尊嚴(yán)。

　　它的名字叫雪兒，是坡娃從狼群中舍命救回的一匹小馬駒。

它泛藍(lán)光的白毛，藍(lán)黑色的四蹄，蓬松的長尾巴，贏得了村民的好感。

它和坡娃一家，還有小伙伴瓜燈和草靈，在野狐峪過著寧靜的田園生活。

雪兒漸漸長大，變成了一匹健壯的駿馬。

但美好終歸不是永恒的，不幸終于來到——戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了

　　雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上被烙下了日本軍營的火印。

日本軍官河野看出雪兒是一匹良駒，想訓(xùn)練它成為自己的坐騎，但雪兒心中卻還思念著野狐峪和坡娃。

它不肯屈服，頑強(qiáng)對(duì)抗著，最終淪為日軍拉炮的戰(zhàn)馬，忍受著母子分離，遭受著種種凌辱。

與此同時(shí)，野狐峪也遭到了日軍猛烈的炮火攻擊，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母、黑狗和草靈。

讀到這兒，我似乎感受到，恐懼、憤怒、仇恨，在雪兒、坡娃和村民心中種下了一顆復(fù)仇和抗?fàn)幍姆N子。

一次偶然的機(jī)會(huì)，坡娃帶回了雪兒，可那枚烙在肩上的火印，成為了它終身的恥辱，使它在村民面前深深地低下了頭，不再昂首嘶鳴。

我正在為此惋惜時(shí)，事態(tài)突然發(fā)生了個(gè)大轉(zhuǎn)變。

雪兒成為了中國戰(zhàn)馬，奮勇殺敵，最后高昂著頭，高聲嘶鳴著來了個(gè)懸崖勒馬，誘使河野掉下了懸崖，一雪前恥，贏回了尊嚴(yán)。

而后獨(dú)自忍受著傷痛，跑進(jìn)深山去尋找它的小馬駒去了，我相信它們母子一定過著團(tuán)聚幸福的生活。

　　我很難想象一個(gè)十七歲的男孩，在親人、朋友和陪伴他成長的如同伙伴的馬都離他而去時(shí)的心情。

是失望

是寂寞

是悲傷

還是失落

但我相信，經(jīng)受過恥辱經(jīng)歷的坡娃和村民一定向往著有尊嚴(yán)的生活。

　　我也不忍去想一匹有尊嚴(yán)的駿馬，肩上被烙下了一枚日本軍營火印時(shí)的想法，但是我知道，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給雪兒、坡娃和村民帶來巨大的傷害。

　　馬有恥辱與尊嚴(yán)，人又何嘗不是呢

　　《火印》讓我想起了當(dāng)年處在水深火熱中的中國人民，面對(duì)日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，他們承受著巨大的恥辱。

盧溝橋事變后，中國軍民開始了八年抗戰(zhàn)，終于贏得了勝利，他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)

　　在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年之際，《火印》造就了一段不朽的傳奇，一個(gè)特殊歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌，它讓我重新認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟了恥辱與尊嚴(yán)

火印讀后感100字急

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曹文軒所著的兒童長篇小說《火印》，為我們描述了一匹馬。

它智慧、勇敢，它遭受恥辱，它奮勇抗?fàn)?，最終贏得尊嚴(yán)。

　　它的名字叫雪兒，是坡娃從狼群中舍命救回的一匹小馬駒。

它泛藍(lán)光的白毛，藍(lán)黑色的四蹄，蓬松的長尾巴，贏得了村民的好感。

它和坡娃一家，還有小伙伴瓜燈和草靈，在野狐峪過著寧靜的田園生活。

雪兒漸漸長大，變成了一匹健壯的駿馬。

但美好終歸不是永恒的，不幸終于來到——戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了

　　雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上被烙下了日本軍營的火印。

日本軍官河野看出雪兒是一匹良駒，想訓(xùn)練它成為自己的坐騎，但雪兒心中卻還思念著野狐峪和坡娃。

它不肯屈服，頑強(qiáng)對(duì)抗著，最終淪為日軍拉炮的戰(zhàn)馬，忍受著母子分離，遭受著種種凌辱。

與此同時(shí)，野狐峪也遭到了日軍猛烈的炮火攻擊，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母、黑狗和草靈。

讀到這兒，我似乎感受到，恐懼、憤怒、仇恨，在雪兒、坡娃和村民心中種下了一顆復(fù)仇和抗?fàn)幍姆N子。

一次偶然的機(jī)會(huì)，坡娃帶回了雪兒，可那枚烙在肩上的火印，成為了它終身的恥辱，使它在村民面前深深地低下了頭，不再昂首嘶鳴。

我正在為此惋惜時(shí)，事態(tài)突然發(fā)生了個(gè)大轉(zhuǎn)變。

雪兒成為了中國戰(zhàn)馬，奮勇殺敵，最后高昂著頭，高聲嘶鳴著來了個(gè)懸崖勒馬，誘使河野掉下了懸崖，一雪前恥，贏回了尊嚴(yán)。

而后獨(dú)自忍受著傷痛，跑進(jìn)深山去尋找它的小馬駒去了，我相信它們母子一定過著團(tuán)聚幸福的生活。

　　我很難想象一個(gè)十七歲的男孩，在親人、朋友和陪伴他成長的如同伙伴的馬都離他而去時(shí)的心情。

是失望

是寂寞

是悲傷

還是失落

但我相信，經(jīng)受過恥辱經(jīng)歷的坡娃和村民一定向往著有尊嚴(yán)的生活。

　　我也不忍去想一匹有尊嚴(yán)的駿馬，肩上被烙下了一枚日本軍營火印時(shí)的想法，但是我知道，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給雪兒、坡娃和村民帶來巨大的傷害。

　　馬有恥辱與尊嚴(yán)，人又何嘗不是呢

　　《火印》讓我想起了當(dāng)年處在水深火熱中的中國人民，面對(duì)日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，他們承受著巨大的恥辱。

盧溝橋事變后，中國軍民開始了八年抗戰(zhàn)，終于贏得了勝利，他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)

　　在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年之際，《火印》造就了一段不朽的傳奇，一個(gè)特殊歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌，它讓我重新認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟了恥辱與尊嚴(yán)

《火印》第四章讀后感

在一篇文章或一本書之后,得的感受、體會(huì)以及受到的教育、等寫下來,寫成的文章“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力.這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

《火印》讀后感1000字以上

羅蘭·巴特在《寫作的零度》談小說與歷史的關(guān)系時(shí)曾說：“小說和歷史，彼此具有緊密的關(guān)系。

每個(gè)世界產(chǎn)生了自己的幅員和界限，并在其中安排了自己的時(shí)間、空間、人物及種種物件和神話。

”　　曹文軒先生的新作《火印》是一部深刻的長篇小說，同時(shí)又像是一首史詩、一個(gè)寓言，甚至是一部神話。

或許因?yàn)樗休d了英雄式的悲劇敘事，給予了我們太多關(guān)于人生意義與存在價(jià)值的思考;或許只是因?yàn)樗岛碾[喻與訓(xùn)誡;亦或許因?yàn)樗L(fēng)格崇高、敘述莊嚴(yán)，本身就已是一個(gè)成熟的美學(xué)形態(tài)的范例。

　　翻閱小說，一種遙遠(yuǎn)恍若隔世，卻又在咫尺眼前的一個(gè)虛擬時(shí)空，在我們面前顯現(xiàn)。

虛構(gòu)的人物、事件、地理空間、歷史幻象，卻觸動(dòng)了我們潛藏的集體無意識(shí)，這些未曾開墾的記憶的碎片，從腦海中跳躍出來，與現(xiàn)在的我們重逢。

我們置身于歷史與今天，過去與現(xiàn)在二元交融的時(shí)空中，在這樣的時(shí)空中閱讀，那種緊張、困頓、焦灼與混亂一股腦兒地向我們撲來。

　　作品的主角是一匹馬，一匹叫雪兒的，在我看來極通人性卻從未被馴服的馬。

一匹馬帶出一群人、一段歷史，距離我們遙遠(yuǎn)的時(shí)空，瞬間與今天的我們交錯(cuò)在一起，我們每個(gè)人被網(wǎng)羅其中，與那匹馬，那些人、那段彌久又散發(fā)著腥味的歷史起伏共振。

在它身上，在他們身上，我們看到了自己，看到了他人，看到了我們國家的艱難與屈辱，夢(mèng)想與光榮。

　　馬的主人是一個(gè)叫坡娃的孩子，他是野狐峪眾多孩子中的一個(gè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了雪兒，并把它收養(yǎng)在家中。

故事就此展開，就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時(shí)候，日本人來到了野狐峪，和諧的生態(tài)、生存、生活被突然攪亂，一個(gè)叫河野的日本軍官強(qiáng)行擄走了坡娃最疼愛的雪兒，嘶鳴、呼喊、抗?fàn)?，依然抵擋不住侵略者的惡劣行徑?/p>

坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧，潛入了敵軍的陣營，但援救雪兒的計(jì)劃卻最終落敗，而此時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角才剛剛吹響……　　在《火印》這部作品中，作者沒有刻意渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛與血腥，也沒有肆意展現(xiàn)敵我的仇恨與對(duì)立，但暗藏的悲劇卻悄無聲息地向我們襲來。

倏然之間，親人死去，朋友死去，敵人死去，生命在瞬息之間湮滅，而勉強(qiáng)存活下來的生者不僅要面對(duì)生死離別、陰陽兩隔，自己的身體、情感、意識(shí)也變得殘缺不全。

如何拯救這一切，如何自救，在這樣一個(gè)慘痛與悲哀到不能言表的時(shí)空中，作者企圖用愛為灰霾的世界點(diǎn)亮色彩，親人之愛、朋友之愛、鄰里之愛、動(dòng)物之愛，生存大愛……　　在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，愛和愛的力量真的有實(shí)際作用?它能否消解一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?答案無疑是否定的。

愛拯救不了被俘的親人，感化不了窮兇極惡的敵人，愛救助不了炮火下犧牲的官兵與百姓。

意念、抉擇、命運(yùn)，彼此互為交織，當(dāng)黑暗的現(xiàn)實(shí)涌來的時(shí)候，雪兒、年輕士兵、坡娃終于斬?cái)嗔俗约很浫醯那楦?，變得?jiān)硬起來，把對(duì)日本兵的仇恨化作了風(fēng)馳電掣般的行動(dòng)，來洗血恥辱。

而當(dāng)雪兒終于載著士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，為自己贏得尊嚴(yán)的時(shí)候，我們看到的是，戰(zhàn)爭(zhēng)在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個(gè)烙在它身體上的火印，那些為日軍運(yùn)送炮火不堪回首的曾經(jīng)，一幕幕揮之不去。

戰(zhàn)爭(zhēng)在所有人的身上、心上都留下了創(chuàng)痛，說與不說，碰與不碰，這個(gè)傷口都在那里驕傲的昭示著它的存在。

它總是在一些時(shí)候提醒我們，戰(zhàn)爭(zhēng)曾經(jīng)來過，這片土地曾撒下過血淚，寫盡了屈辱。

　　流動(dòng)的溫暖著我們的情感一次次地被無情地踐踏，轉(zhuǎn)瞬的美好總是在炮火中灰飛煙滅。

當(dāng)一切都已完結(jié)，仇恨、悲苦、生離死別都已漸漸地遠(yuǎn)去，那結(jié)痂的傷口卻還烙在人們心里，這才是最大的生之悲劇。

　　我們驚嘆于作者的故事構(gòu)架及敘事方式，在小說《火印》中，沒有一個(gè)類型化的人物或場(chǎng)景，所有的情節(jié)進(jìn)展都突破了以往抗日題材小說的套路與模式。

曹文軒寫馬，卻是把雪兒當(dāng)做有血性、有氣節(jié)的人來寫;寫日軍小兵稻葉，卻著重地展現(xiàn)了少年心中的愛與同情，對(duì)雪兒與小馬駒無微不至的照料;寫男孩坡娃，寫的卻是異乎其他孩童的倔強(qiáng)、果敢與堅(jiān)強(qiáng)。

透過沉重的情節(jié)，我們所看到的不僅是歷史，還有歷史中的個(gè)體與群體，人性與獸性，看到了每個(gè)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)于家園、對(duì)于生存的態(tài)度與立場(chǎng)，我們更看到了戰(zhàn)火中那難得的愛與悲憫，是重建這個(gè)世界的最后一絲亮光。

　　我們感動(dòng)于坡娃與雪兒、雪兒與小馬駒血濃于水的親情之愛，我們感動(dòng)于坡娃、草靈、瓜燈純粹的情誼，感動(dòng)于相親父老在國破家亡的危急關(guān)頭依然的傲骨與凌冽的血?dú)?，我們也感?dòng)于日本兵稻葉對(duì)于雪兒母子的細(xì)心照料。

愛對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)來說無濟(jì)于事，但重建家園卻不能不依靠愛與信任。

愛撫慰了凝結(jié)的傷痛，愛的暖流溶化了冰封的歲月，讓經(jīng)歷創(chuàng)痛的生者重新點(diǎn)燃了繼續(xù)生存下去的希望之光。

作者沒有粉碎用愛構(gòu)建的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)過后，殘存的野狐峪正是在愛的曙光中重建起來。

　　愛是對(duì)生命的最高禮贊。

　　記憶深刻的是，雪兒在文本中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而呼喊。

　　榮格在《人、藝術(shù)與文學(xué)中的精神》一書中曾經(jīng)談到：“當(dāng)神話情境重新出來的時(shí)候，總是帶有獨(dú)特的情感強(qiáng)度的特征;仿佛我們心中從未奏響過的心弦被撥動(dòng)了，又好像有一股我們從未懷疑其存在的力量突然釋放了出來……在這樣的時(shí)刻，我們?cè)僖膊皇莻€(gè)人，而是整個(gè)民族，全人類的聲音在我們心中回響。

”　　時(shí)光的碎片，被作者撿起，接合起來，它們?cè)诓贿h(yuǎn)的天邊熠熠閃動(dòng)，這部作品像一個(gè)神話，像一盞夜燈，照見了生靈萬物與我們自己。

我們看到了歷史長河中那一個(gè)個(gè)質(zhì)樸又充滿韌性的生命個(gè)體，我們看到的是那不朽的人性，那些愛與悲憫從未遠(yuǎn)去。

　　在沉重的歷史壓得我們喘不過氣來的時(shí)候，我們特別需要勇氣與力量，我們需要反思與警醒。

感謝雪兒、感謝坡娃，感謝野狐峪上的所有人，還有那追求文學(xué)不死、文字不朽的曹文軒先生，用生命把積壓在我們心底的沉重一次次的呼喊出來。

轉(zhuǎn)自個(gè)人認(rèn)為。

。

還算不錯(cuò)的吧。

寫火印讀后感,怎樣取個(gè)好的副標(biāo)題

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀后感最好是實(shí)際寫自己的感悟。

一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。

一般用自己的感受（一兩個(gè)詞語）做主標(biāo)題，下一行是讀《xxx》有感，為副標(biāo)題。

也可直接寫讀《xxx》有感二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。

對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。

結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，與自己的生活相結(jié)合，否則作文會(huì)顯得空虛。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

寫讀后感的注意事項(xiàng)①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。

應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④注意不要寫成流水賬

《火印》第五章讀后感

暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。

從打開這本書起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。

小說寫的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。

雪兒和坡娃一家在野狐谷過著寧靜的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)征走。

但雪兒心系著坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營的火印。

經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩系幕鹩〕蔀榱怂K身的恥辱。

火印讀后感,怎樣寫題記

對(duì),題記的主要作用是凸顯你所讀文章的中心的,也可以使自己的感想,總之要和所讀之物有關(guān),名人名言啊,若是所讀為巨著,也可以是文章中的一句話.但是這些東西難免有些矯揉造作的嫌疑,要看你這篇觀后感的讀者品味,有些就喜歡這些東西

火印讀后感怎么寫50字

慢慢合起書來，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚。

它不是一匹馬而是一個(gè)人，一個(gè)有著人格、有著思想、有著智慧、有著悲傷、有著尊嚴(yán)......的馬，甚至無論那個(gè)日本軍官怎么訓(xùn)練它，它都不愿意被馴服，讓我被他的這種精神所折服，可卻因?yàn)楣侨夥蛛x、受盡屈辱而性情大變。

這一部書讓人陶醉也讓人沉迷。

同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生靈，只有用真心對(duì)待我們才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)。

虐待他們反而使他們失去自我來了個(gè)性格大轉(zhuǎn)換。

真心的對(duì)待動(dòng)物吧使這個(gè)世界更加美麗。

火印這本書的精彩片段

最精彩的就是本書開篇的時(shí)候?qū)τ诰拔锏拿鑼?，有關(guān)的段落如下：　　天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。

夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。