怎樣畫好國畫寫生石頭

個(gè)人觀點(diǎn)。

石頭注重用筆用墨的皴法、線條的靈巧，可以參考學(xué)習(xí)歷代名家畫作中的石頭(山石)畫法，在傳承的基礎(chǔ)上，才能胸有成竹，畫出不同風(fēng)格和技法的生動(dòng)的石頭

國畫屬于寫生嗎

“寫生”是山水畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié),旨在鍛煉畫者的觀察能力、造型能力和筆墨表現(xiàn)能力。

河南林縣 國畫 寫生

河南林縣，就是現(xiàn)在的林州市 風(fēng)景特色：林州的主要風(fēng)景是紅旗渠，它是紅旗渠精神的發(fā)祥地。

紅旗渠是二十世紀(jì)六十年代，林州人民在極其艱難的條件下，從太行山腰修建的引漳入林工程。

被世人稱為人工天河，在國際上被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

地質(zhì)地貌：地處太行山南段東麓，境內(nèi)多山，山坡、丘陵占總面積的86%。

地勢西北高東南低，市區(qū)海拔高度為30

【第6句】：8米。

水文方面屬海河流域漳、衛(wèi)南運(yùn)河水系。

人文：主要就是紅旗渠精神

國畫和書法的感受作文

書法與繪畫在表現(xiàn)形式和筆墨運(yùn)用等方面有著很多相同的規(guī)律性。

縱觀藝術(shù)史上中國畫大家，其他們畫風(fēng)和他們的書法風(fēng)貌無不是相輔相成、息息相通。

在中國繪畫關(guān)于“筆墨”的論述中，“用筆”常常被放在最重要的位置。

這里提及的“用筆”其實(shí)質(zhì)就是“書法用筆”。

在傳統(tǒng)的繪畫鑒評中，一個(gè)畫家書法成就的高低大致可以看出他繪畫藝術(shù)所能達(dá)到的高度。

因此，練習(xí)書法、掌握“書法用筆”就成為了學(xué)習(xí)中國畫的一個(gè)很重要的要求。

書法強(qiáng)調(diào)秀雅和率易自然，結(jié)體秀媚，時(shí)作敧側(cè)之態(tài)。

用筆率易自然，于流暢中兼具生秀之趣，同時(shí)墨色變化豐富，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)運(yùn)筆中的墨色，往往一筆下來即呈濃淡數(shù)層變化。

這些特點(diǎn)使書法自具新意。

而繪畫多從古人畫跡著手，通過悉心模仿和兼收并蓄地加以融會(huì)貫通，探求得古人的筆墨情趣。

就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，在對教授書法課程時(shí)，我的重點(diǎn)并不是培養(yǎng)學(xué)生如何成為一個(gè)書家，而是在學(xué)生了解掌握了書法的基本書寫法度和運(yùn)筆規(guī)則后，將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生真正體會(huì)書畫間的深刻關(guān)系，體會(huì)書法對繪畫的作用，從而將書法的用筆與用腕引渡于繪畫的實(shí)踐中去在教學(xué)上，為了使書法能夠更好地引導(dǎo)繪畫，并應(yīng)用于繪畫實(shí)踐中，就不能使學(xué)生單純狹隘地只學(xué)習(xí)楷書，而是要各種書體各家書體廣泛涉獵，根據(jù)個(gè)人秉性，找到自己的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的書體，這樣才能使學(xué)生書法和繪畫的學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來，為畫所用。

當(dāng)然，在這一環(huán)節(jié)中，還要注意進(jìn)度的把握，重中之中就是要使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的書法基礎(chǔ)，并養(yǎng)成書法日課的習(xí)慣。

國畫寫生有什么好的工具嗎?

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看畫展觀后感

畫后感（一）：為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展大高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。

展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。

資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學(xué)校組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀書畫作品展。

我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來。

()哇

展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時(shí)家長帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開始感起興趣來。

我仔細(xì)觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感

讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪

再看到同學(xué)們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖

我們又來到書法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對書法的興趣。

我又仔細(xì)一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子

真是為他們感到自豪。

一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀

”我聽了，心里樂滋滋的。

[由整理]看完了書畫展，我感覺很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界

同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。

我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。

也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉

畫展觀后感（二）：參觀畫展觀后感這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟淼紹3幢一樓參觀黃原奶奶的書畫展。

老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫，一下子吸引了我的眼球。

悠悠的古運(yùn)河水，盛開的牡丹，挺拔的墨竹……中間還鑲嵌著幾幅書畫作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。

黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。

我課外也在練習(xí)書法，覺得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。

令我印象最深的一幅畫就是牡丹爭艷圖，形態(tài)各異的牡丹競相爭艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫眉鳥，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。

寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，像花兒一樣美。

畫展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺黃原奶奶是那么熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

活到老，學(xué)到老，熱愛生活，享受生活。

我想我們在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行地多看多走，去感受美麗的世界。

畫展觀后感（三）：這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫展，這個(gè)畫展的主題是“童心有愛，七彩夢想”。

年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見了琳瑯滿目的繪畫作品：素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國畫，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國畫。

這幅畫畫得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開。

池塘中，幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛。

看到這幅畫，我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺得，這幅畫的作者想告訴我們的和楊萬里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫展，我真是受益匪淺

畫展觀后感（四）：參觀畫展觀后感這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫展，這個(gè)畫展的主題是“童心有愛，七彩夢想”。

年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見了琳瑯滿目的繪畫作品：素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國畫，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國畫。

這幅畫畫得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開。

池塘中，幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛。

看到這幅畫，我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺得，這幅畫的作者想告訴我們的和楊萬里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫展，我真是受益匪淺

畫展觀后感（五）：參觀畫展觀后感共青城市“兩會(huì)”隆重召開之際，在市委、市政府高度重視和市政協(xié)的大力支持下，市政協(xié)委員曹文軍個(gè)人畫展被安排在了“兩會(huì)”主會(huì)場的入口處，格外引人注目。

這也是共青城市第三位政協(xié)委員在“兩會(huì)”期間成功舉辦個(gè)人書畫展，既是共青城市高度重視文化藝術(shù)事業(yè)的具體表現(xiàn)，也可謂是為“兩會(huì)”勝利召開而錦上添花之舉。

在曹文軍個(gè)人舉辦畫展期間，共青城市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)及“兩會(huì)”代表與員，利用休會(huì)時(shí)光觀看了曹文軍近年來潛心創(chuàng)作的66幅國畫作品，其中包括寫意山水、工筆花卉等種類。

從這些作品中不難看出，曹文軍的山水畫創(chuàng)作，不僅僅嚴(yán)格遵循中國畫的傳統(tǒng)，留足了空白，真正做到了“以白計(jì)黑，虛實(shí)結(jié)合”，其作品更是若現(xiàn)“云在山中飄，水在石上流”之感；而且正如他自我所說，他愛藝術(shù)，也愛大自然。

愛藝術(shù)也愛大自然的曹文軍說，因兒女們都在共青城工作，在星子縣中學(xué)從事了大半生教師職業(yè)的他，便和老伴搬到了共青城里定居，也正是定居共青城后他發(fā)現(xiàn)，共青城優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境讓他和老伴安享幸福晚年生活的同時(shí)，也再次激發(fā)了他書畫創(chuàng)作的激情。

于是，他又開始潛心研習(xí)中國畫，加上長期對自然山水的情有獨(dú)鐘，因此他在山水畫創(chuàng)作中投入了更多的精力。

由于兒女們在共青城工作都不錯(cuò)，收入也不菲，加上他和老伴都有退休工資，沒有任何生活壓力的他在訂閱《中國書畫報(bào)》供自我刻苦研習(xí)的同時(shí)，還經(jīng)常到全國各地“游山玩水”，走出去與書畫界的名家們交流學(xué)習(xí)，并先后參觀了深圳何香凝美術(shù)館等各大美術(shù)館和書畫展，僅去云南省參加書畫展就有10多次，尤其是在參觀張大千畫展時(shí)更是讓他大開了眼界；在昆明市他還拜訪過云岑書畫院院長及其他畫院多位著名山水畫家，使他的山水畫創(chuàng)作同樣受益非淺。

說到此次在市“兩會(huì)”期間舉辦個(gè)人畫展的初衷，曹文軍說共青城市是一座知名高很高的綠色生態(tài)美城，近幾年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展也要同步才行，作為一個(gè)分享了共青城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的普通市民，同是又是一名市政協(xié)委員的他，覺得共促共青城市文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展是每一個(gè)文化藝術(shù)創(chuàng)作者義不容辭的職責(zé)。

讓曹文軍沒有想到的是，他在市“兩會(huì)”期間舉辦個(gè)人畫展之舉，市委、市政府不但高度重視，而且市委宣傳部和市政協(xié)更是給了大力支持，讓他感動(dòng)的同時(shí)對自我今后的創(chuàng)作更加有了信心。

他表示，在今后的國畫創(chuàng)作中不僅僅要傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，還會(huì)融入更多“大美共青”元素，用自我的畫筆記錄并展現(xiàn)共青城日新月異的大變化。

畫展觀后感（六）：這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫展，這個(gè)畫展的主題是“童心有愛，七彩夢想”。

年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢想。

我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見了琳瑯滿目的繪畫作品：素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國畫，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。

一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國畫。

這幅畫畫得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。

左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。

荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。

一只如畫龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開。

池塘中，幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛。

看到這幅畫，我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

”我覺得，這幅畫的作者想告訴我們的和楊萬里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。

這次畫展，我真是受益匪淺

請問國畫一般是默寫還是寫生的呀

一般是默寫，多鍛煉記憶力，多觀察，做到心有草稿、付于筆端