木偶劇觀后感怎么寫

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。

作者成功地塑造了小木偶的形象。

他聰明、善良、頑皮而又任性。

木偶奇遇記讀完這本書有什么感受

《木偶奇遇記》讀后感 　　今天，我讀了《木偶奇遇記》；故事講的是，匹諾曹在老木匠杰佩托的巧手下神奇的誕生了，匹諾曹是一個(gè)調(diào)皮的小木偶，他長著長長地鼻子，小小的嘴巴，他剛學(xué)會(huì)走路就跑到大街上，老木匠杰佩托到大街上追匹諾曹的時(shí)候，被警察抓住了，害的爸爸杰佩托坐了牢，由于太調(diào)皮，匹諾曹的雙腳被燒掉了，他的爸爸又給它做了一雙新腳；匹諾曹的爸爸很窮，把自己的保暖外套買了，給匹諾曹買了一本書，可是匹諾曹竟然賣了課本去看木偶戲，馬戲班的老板要當(dāng)木頭燒了他，可班主一時(shí)心軟，放了他，并給了他五枚金幣，當(dāng)匹諾曹往家走的時(shí)候，又遇到了兩個(gè)強(qiáng)盜，強(qiáng)盜把他帶到傻瓜城，騙走了五枚金幣，又被傻瓜城的法官判坐了四個(gè)月的牢；匹諾曹和“小燈芯”想過不用學(xué)習(xí)，專門玩的日子，在神奇的玩具王國里，由于整天玩，不用大腦思考，結(jié)果變成了一頭驢子，最后是一位善良的仙女救了他，使他變成了一個(gè)真正的好孩子……　　匹諾曹的奇遇讓我明白了很多道理，要勤勞、誠實(shí)，愛學(xué)習(xí)，讓我們改掉壞毛病，做個(gè)人見人愛的好孩子吧。

篇二：《木偶奇遇記》讀后感 　　我深深地佩服小木偶的父親——老木匠，因?yàn)樗麩o私地愛著比諾丘，一次次地原諒他，對這個(gè)孩子總是充滿了信心，最后老人還不顧大風(fēng)大浪，乘著一葉小舟去尋找兒子。

我還為小木偶的“媽媽”——藍(lán)頭發(fā)仙女而感動(dòng)，因?yàn)樗惨淮斡忠淮蔚卦徚诵∧九嫉倪^錯(cuò)，幫助他度過難關(guān)。

正因?yàn)樗麄?，才使得小木偶明白了道理，知道了自己的過錯(cuò)。

　　其實(shí)自己身邊也有許多親人像老木匠和小仙女一樣正在默默地關(guān)愛自己。

但是生活中還有許多父母師長對孩子卻太嚴(yán)厲了，不允許他們犯一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)成了衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，很多好孩子到最后成了壞孩子。

我多么喜歡書中的這句話，“請相信，每一個(gè)孩子都有著一顆善良的心。

只要細(xì)心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花

”　　我還很喜歡比諾丘，他用他的經(jīng)歷告訴我們：做人要誠實(shí)，撒一個(gè)謊往往要用更多的謊言來圓謊，而保持一顆誠實(shí)的心并誠實(shí)的面對生活才能讓人問心無愧，得到別人的尊重，才能成為一個(gè)真正的男孩。

　　愿我們在家長師長的幫助下、在自己的努力下，都能成為好孩子，成為真正的男孩。

篇三：木偶奇遇記　　其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)說謊，但隨著說謊程度的不一樣，人們喜愛程度就不一樣，我想，如果每個(gè)人都能像匹諾曹一樣，知錯(cuò)能改，會(huì)多好，像他一樣熱愛學(xué)習(xí)，世界上就會(huì)有很多有成就的人　　記得小時(shí)候，和鄰居家的小妹妹捉弄弟弟琦琦，就想玩的時(shí)候拌他一下或睡覺的時(shí)候在他臉上畫一只烏龜，可是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，分不清烏龜和王八，也不會(huì)說服弟弟玩，所以，我們就決定在他睡覺時(shí)把泡泡糖黏在他頭上，當(dāng)時(shí)小，所以很天真，以為黏上去捉弄一下就拿下來，可是我們倆沒有誰能拿下來，所以，跑到外面玩，當(dāng)作不知道，弟弟把事情告訴了阿姨，因?yàn)樗恢勒l黏的，所以阿姨就來問我們，我們怕大人怪罪，就撒謊說不知道，阿姨花了好大功夫才把泡泡糖取下來，弟弟也因?yàn)樽е^發(fā)疼哭了起來。

現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，不知道，當(dāng)時(shí)我們有沒有長長鼻子，現(xiàn)在，我想對弟弟說：“對不起，當(dāng)時(shí)我不知道事情的嚴(yán)重性，事情發(fā)生了才知道，真對不起，琦琦。

也許你不記得這件事，可能以為是我在夢中捉弄你，到現(xiàn)實(shí)里跟你道歉呢。

”篇四：讀《木偶奇遇記》有感　　匹諾曹是在木匠杰佩托的手里誕生的，杰佩托像愛自己的兒子一樣愛著他。

但匹諾曹剛開始可不是一個(gè)好孩子，他撒謊、任性、不愛學(xué)習(xí)。

上學(xué)第一天就把老杰佩托賣掉外套才買來的課本賣了去看戲。

又上了兩個(gè)壞蛋貓和狐貍的當(dāng)，想不勞而獲，從此開始了他的悲慘經(jīng)歷。

最后結(jié)交了壞朋友燈芯，一起去了玩樂國，變成了驢子。

經(jīng)歷種種磨難后，匹諾曹終于在仙女的教導(dǎo)下改正了錯(cuò)誤，變了回來。

當(dāng)他聽說父親杰佩托為了找他被鯊魚吃到肚子了后，毅然決定去救父親，并且細(xì)心的照顧他。

他的誠實(shí)、勇敢、善良最終使他成為了一個(gè)真正的男孩。

　　我喜歡匹諾曹，雖然他有缺點(diǎn)，但是他通過自己的努力改正了，所以他是一個(gè)好孩子。

通過匹諾曹還使我懂得了，做人要誠實(shí)、勇敢、善良，還要勤奮好學(xué)和孝敬父母。

我知道我也有很多缺點(diǎn)，尤其是有時(shí)管不住自己，上課愛說話，老師和媽媽為此很是頭疼，我要向匹諾曹學(xué)習(xí)，通過努力改掉壞毛病。

新的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了，我相信我會(huì)做的更好

篇五：看《木偶奇遇記》有感　　《木偶奇遇記》的主人公是可愛的小木偶皮諾曹。

雖然這本書我已經(jīng)看過很多遍了，但這一次讀的時(shí)候，我還是覺得挺有趣的。

　　小木偶皮諾曹以前只是一根用來生火和取暖的木棍，不過他可絕對不是一根普普通通的木棍，他是一根會(huì)細(xì)聲說話、有感覺、而且非常怕癢的棕黑色木棍。

后來，他被一個(gè)名叫杰佩羅的、沒有兒子的老木匠制成了一個(gè)木偶。

我原先認(rèn)為這個(gè)“新來”的小木偶會(huì)非常聽話，誰知他卻是那么的調(diào)皮搗蛋。

在他“誕生”后的第二天，他就因?yàn)閾寗e人的糖果而讓他那可憐的老木匠父親進(jìn)了監(jiān)獄。

　　噢，他可真是個(gè)十足的小淘氣包呀

　　不過，皮諾曹其實(shí)還是想學(xué)好的。

只是，因?yàn)樗麆倎淼竭@個(gè)花花綠綠的世界上，有許多稀奇古怪的東西都沒有見過，所以他經(jīng)常被一些有趣的實(shí)物所吸引，而不知不覺地花光家里所有的積蓄。

雖然如此，皮諾曹的父親還是很愛他。

杰佩羅先生——皮諾曹的父親經(jīng)常給他帶一些梨子、香蕉之類的上等水果，而他自己卻只吃果皮和果核。

　　后來，皮諾曹被仙女變成了一個(gè)健康、活潑的小男孩。

皮諾曹，祝你有一天，也能像我們一樣過上幸福、快樂的生活。

孩子看完木偶皮諾家長該怎樣給孩子寫評語

【第1句】：要誠實(shí)

【第2句】：學(xué)習(xí)要有恒心

【第3句】：要交品行好的朋友

【第4句】：不要受壞人的誘惑

木偶奇遇記好詞好句

【第1句】：好詞：　光發(fā)亮、自言自接二連三　　亂七八糟、一片慘軟弱　　精神抖擻、暴跳如雷、隱隱約約　　埋頭苦干、雷電交加、狼吞虎咽　　嘰嘰咕咕、興致勃勃、猶豫不決　　深深吸引、噼噼啪啪、惻隱之心　　嚎啕大哭、手舞足蹈、興高采烈　　擠眉弄眼、朦朦朧朧、悔恨不已　　窮追不舍、暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁　　氣息奄奄、一絲氣息、無所事事　　悲痛欲絕、一本正經(jīng)、活蹦亂跳　　萬般無奈、嚎啕大哭、緊鎖眉頭　　歇斯底里、忐忑不安、匆匆忙忙　　永生難忘、自作自受、萬事大吉　　環(huán)顧四周、指點(diǎn)迷津、竭盡全力　　老弱病殘、慈眉善目、緊緊相擁　　改邪歸正、火冒三丈、決不輕饒　　四處逃竄、吞吞吐吐、無影無蹤　　疲憊不堪、竭盡全力、愈來愈近　　救命之恩、小心提防、十分善良　　蹦蹦跳跳、怒氣沖沖、一落千丈　　突如其來、花色各異、爭先恐后　　恍恍惚惚、大吃一驚、無憂無慮　　捧腹大笑、漫無目的、磕磕絆絆　　應(yīng)有盡有、精神抖擻、一臂之力

【第2句】：好句：　　

【第1句】：澤皮德火冒三丈，臉氣得像曬干的紅辣椒。

【第2句】：他雙手緊握那段木頭，狠狠地把它摔向墻上。

他停住不動(dòng)，雙耳豎起，試圖探聽是否還會(huì)有微弱的懇求聲。

【第3句】：我只是想告誡你，人的一生總有許多地方需要?jiǎng)e人的幫忙，所以你也應(yīng)該盡你所能去幫助其他人。

【第4句】：櫻桃?guī)煾迪癖焕着藗€(gè)正著，當(dāng)場倒在原地。

他的臉被嚇得慘無人色，紅得發(fā)紫的鼻頭都已變得一片慘白。

【第5句】：剛刻好的一剎那，木偶雙眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)了一周后，便一動(dòng)不動(dòng)地盯住了他。

【第6句】：他跑的飛快，似乎長了翅膀。

那些人狼狽極了，一個(gè)個(gè)伸著舌頭，喘著粗氣，灰頭灰腦在后面追著。

【第7句】：突然，一條可怕的大蛇攔在大陸中央。

他渾身發(fā)綠，雙眼冒著“火光”，尾巴筆直挺立著，正往上冒濃煙，看上去像煙囪似的

【第8句】：一個(gè)戴睡帽的老頭從窗口潑下了一盆涼水。

皮洛曹像只落湯雞

垂頭喪氣地回家了。

【第9句】：小仙女看見他哭得變了模樣的臉和瞪出來的眼珠，又同情起他來

木偶奇遇記主要內(nèi)容150字

這本書講的是從前有一段會(huì)說話的木頭，一個(gè)叫杰佩托的人買了這段木頭，把它做成一個(gè)會(huì)說話的木偶，木偶叫匹諾曹。

匹諾曹很愛撒謊，又很懶惰。

他每次說謊鼻子就會(huì)變長。

它不喜歡讀書，跑到玩耍國去，卻被變成了一頭小驢子，是仙女救了他。

后來，匹諾曹變成一個(gè)孝敬長輩，誠實(shí)的，愛學(xué)習(xí)的木偶，仙女幫助他變成了一個(gè)真正的孩子。

小學(xué)生常用的幾種作文文體

文體是指作文的體裁樣式.常用文體按表達(dá)方式可分為記敘文、說明文、和議論文.這就是人們常說的三大文體.文學(xué)體裁是指文學(xué)作品的類別,它分為詩歌,小說,散文和戲劇.

【第1句】：記敘文——是用來描述事物的文章.時(shí)間,人物,地點(diǎn),起因,經(jīng)過,結(jié)果是記敘文的6要素。

.描寫物體的就要從運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體形態(tài)或變化上來說了。

記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動(dòng)、形象的語言，描述給讀者。

記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。

記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。

總的說，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。

【第2句】：說明文——所謂說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實(shí)體事物說明文的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。

以說明為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨(dú)立的類別。

在人們的社會(huì)生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值。

現(xiàn)實(shí)生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社會(huì)生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)。

【第2句】：議論文——議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)的基本要求是：作者的主張看法和觀點(diǎn)；論據(jù)基本要求是：事實(shí)論據(jù)（名人事例）和道理論據(jù)（有權(quán)威性的名言，格言，詩句和俗句）；論證的基本要求是：對比說理、比喻說理和引正法。

寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。

它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對話，或描寫一個(gè)場面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。

這種寫法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。

也可以在文章開頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。

還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結(jié)論，這是對比式寫法。

議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點(diǎn)的一種文體。

這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

新聞報(bào)刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。

作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。

議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí).講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。

總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。

議論是作者對客觀事物進(jìn)行分析、評論，以表明見解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。

【第4句】：詩歌——詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì)生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。

詩歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。

【第5句】：小說——小說是文學(xué)的一種樣式，一般描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，但亦有例外。

它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的文學(xué)作品。

小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。

小說的價(jià)值本質(zhì)是以時(shí)間為序列、以某一人物為主線的，非常詳細(xì)地、全面地反映社會(huì)生活中各種角色的價(jià)值關(guān)系（政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和文化關(guān)系）的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過程，非常細(xì)致地、綜合地展示各種價(jià)值關(guān)系的相互作用，其中愛情小說的價(jià)值本質(zhì)是反映兩性之間戀愛、婚姻與家庭關(guān)系的演變過程。

與其他文學(xué)樣式相比，小說的容量較大，它可以細(xì)致的展現(xiàn)人物性格和人物命運(yùn)，可以表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，同時(shí)還可以描述人物所處的社會(huì)生活環(huán)境。

小說的優(yōu)勢是可以提供整體的，廣闊的社會(huì)生活。

【第6句】：散文——散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。

是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。

通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。

形散而神不散，文章文筆隨意但字字句句都與主題中心有關(guān)。

短小優(yōu)美，生動(dòng)有趣。

我國傳統(tǒng)意義上的散文，它的歷史可以追溯到甲骨文，是除詩歌、戲劇、小說、辭賦以外的所有散體文章，包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文。

因?yàn)檫@些文章，既是美好思想情操的載體，也是語言藝術(shù)的典范，具有很高的審美價(jià)值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個(gè)時(shí)代的文學(xué)園地，也沾溉了歷代文人，至今仍使人們受益。

【第7句】：戲劇——戲劇，指以語言、動(dòng)作，舞蹈，音樂，木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。

文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。

戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。

是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù)。

綜合藝術(shù)的一種。

有兩種含義：狹義專指以古希臘悲劇和喜劇為開端，首先在歐洲各國發(fā)展起來繼而在世界廣泛流行的舞臺(tái)演出形式 ，英文為drama(美音：["drɑm?]英音：["drɑ:m?]) ，中國稱之為話劇。

廣義還包括東方一些國家、民族的傳統(tǒng)舞臺(tái)演出形式，如中國的戲曲、日本的歌舞伎、印度的古典戲劇、朝鮮的唱?jiǎng)〉取?/p>

何莊小學(xué)生觀木偶劇穿越無禮國觀后感作文

近日，如皋原創(chuàng)兒童木偶劇《穿越“無禮國”》在如皋大劇院舉行首演，來自江蘇省和南通市的10位專家觀看演出，并為該劇把脈。

　　該劇由南通市文聯(lián)組聯(lián)部主任、市戲劇家協(xié)會(huì)副主席李蓉編劇，中國福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院黃翊娟執(zhí)導(dǎo)。

2022年11月份開始投排，歷時(shí)4個(gè)月。

　　演出結(jié)束后舉行了研討會(huì)，省文明辦、省教育廳、省文化廳、南通市文廣新局、南通市文聯(lián)的相關(guān)專家對劇目進(jìn)行了點(diǎn)評。

專家們認(rèn)為，這部兒童木偶劇結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，運(yùn)作性強(qiáng)、觀賞性強(qiáng)、藝術(shù)感染力強(qiáng)。

在很短的時(shí)間內(nèi)能拿出這樣一臺(tái)融聲光電于一體、具有神話色彩的兒童木偶劇很不容易，與全體編、導(dǎo)、演創(chuàng)造性的勞動(dòng)分不開。

對于下一步的修改提升，專家們提出了進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)、使情節(jié)更加自覺自然、加大場景的跳躍性、加強(qiáng)人文關(guān)懷等建議和意見。

《穿越“無禮國”》講述了小男孩自由帥帥參加春游時(shí)，因不守禮儀受到老師批評后擅自離隊(duì)，被黑幽靈誘騙到“無禮國”，成為黑幽靈企圖用來掌控世界的8個(gè)玩偶中的最后一個(gè)。

在善良正直的綠精靈幫助下，8個(gè)玩偶努力克服自身不講禮儀的毛病，與黑幽靈斗智斗勇，最后成功穿越“無禮國”，回到學(xué)校和老師身邊

木偶奇遇記的觀后感，不要太長，三百字左右

故事講的是，老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓退囊欢文绢^雕刻了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。

小木偶會(huì)跳舞，又會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟斗。

匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺，醒來兩只腳都被燒掉，他賣掉識字課本去看木偶戲，后來因?yàn)椴宦狊暗闹腋?，落在了殺人?qiáng)盜手里，被天藍(lán)色頭發(fā)的美麗仙女救下。

匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正的男孩子，仙女答應(yīng)了他的要求，但他必須學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身邊。

匹諾曹因?yàn)檎f慌而遭受懲罰，鼻子變得越來越長。

從木頭到木偶，從木偶到長出驢耳朵到變成真正的驢子，到被推下海，給魚吃了，重新變成木偶，然后又被魚吞了……經(jīng)過許多艱難與考驗(yàn)，匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望，不再是個(gè)木偶，而變成了一個(gè)真正的男孩子。

這個(gè)也可以。

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一個(gè)叫杰佩羅的老頭沒孩子,他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶,給他起名叫皮諾曹.皮諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子,可是又經(jīng)不起誘惑.他逃學(xué),撒謊,結(jié)交壞朋友,幾次上當(dāng)可還是屢教不改.他受狐貍的帽的欺騙,差點(diǎn)被它們吊死,多虧天藍(lán)色頭發(fā)的仙女解救.仙女教育他不能說謊,每當(dāng)他說一次慌他的鼻子就長一截,他連說三次慌,鼻子長得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了.這時(shí)皮諾曹才開始醒悟,但還是經(jīng)不住壞朋友的誘惑,又跟著到玩兒國去了.幾個(gè)月后,皮諾曹的頭上長出了一對驢子耳朵,變成了一頭驢子,并賣到了馬戲團(tuán).在緊急關(guān)頭,還是仙女救了他,最后,他們父子在鯊魚腹中意外相遇,并設(shè)法逃了出來,皮諾曹這才決定痛改前非,終于變成了一個(gè)真正的孩子