親子閱讀家長寄語怎么寫

《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀后感

【孩子的話】午飯后，媽媽把沙發(fā)墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

故事里的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發(fā)，他是家里面的長子，有好幾個(gè)弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。

父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫文件賺錢。

讀了這個(gè)故事，讓我深深地感受到朱里奧是個(gè)很懂事的大哥哥。

他很愛他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個(gè)辦法幫助他。

于是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫文件。

看到朱里奧這么愛他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對我的愛。

而我們又給他們帶來了什么呢

今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對她的愛，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。

【家長寄語】飯后小憩，與女兒一起鋪?zhàn)诘匕迳?，拿起女兒?jīng)常讀的故事書跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂事。

女兒很喜歡這種感覺，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時(shí)光所不能缺少的重要組成部分。

作為家長，除了要安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要經(jīng)常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很愿意與你交心。

【家長感言】今天，與女兒一起讀完《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

讓我深有感觸，不禁感慨：現(xiàn)在的孩子大多不缺乏被愛，缺乏的恰恰是如何愛別人。

而這則故事正好為孩子們上了生動(dòng)的一課——如何愛

也讓我們做家長的受到啟迪：在孩子成長的過程中，對孩子進(jìn)行愛的教育是非常有必要的。

如果我們孩子心中從小就播種愛，那孩子長大以后，才更能去感受愛、創(chuàng)造美。

孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛的教育才能給孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成長。

享受被愛是快樂的，而愛別人則是另一種快樂的享受。

家長是孩子的榜樣，作為家長，我們只有以身示范，才能培養(yǎng)出具有仁愛之心，具有健全人格的孩子。

因此，我們應(yīng)從我做起，做一個(gè)有愛心的人，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響和培養(yǎng)孩子的愛心。

逛街時(shí)，看到街頭的殘疾人，我會拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車上，見到年齡大的人，會主動(dòng)讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會留在愛的痕跡。

無論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什么樣的教育，就會有什么樣的回應(yīng)。

給孩子愛的教育，在孩子心中播下愛的種子，讓他們用一顆愛心對待家人，用一顆愛心關(guān)心同學(xué)和集體，乃至用一顆愛心去關(guān)注國家與社會，這是一種最為美好的教育。

【老師的話】充滿愛心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛心的教育，就是最美的教育

《不萊梅城的樂師》讀后感（尹若琪）

【孩子的話】今天我讀了《格林童話》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂師》。

故事講的是：四只動(dòng)物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵于主人。

而當(dāng)聚集在一起時(shí)卻組成了不萊梅樂隊(duì)。

他們遇到了強(qiáng)盜，四位樂師各自使出了自己最擅長的本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力把強(qiáng)盜們趕走了，過上了自由自在的生活。

他們最終找到了生活的快樂。

讀了這個(gè)故事我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。

【爸爸的話】晚上，回到家檢查女兒的作業(yè)，突然想起自己還有作業(yè)未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀后感需要家長做。

于是，和女兒一起讀了《格林童話》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂師》。

看了女兒寫的讀后感，還真是有點(diǎn)道理。

她竟然明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。

離開學(xué)校后幾乎就沒怎么提過筆。

今天坐下來還真有點(diǎn)感觸：的確，我們每個(gè)人都會老去，生活的環(huán)境也會有很多變化，但并不是老了就會被生活拋棄，關(guān)鍵是自身的態(tài)度。

事實(shí)上，這個(gè)世界上還有很多人認(rèn)為自己過得諸般不如意，自怨自艾。

但個(gè)人一直覺得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就能取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。

一點(diǎn)感慨，算是完成女兒的任務(wù)，但心卻被觸動(dòng)了，心境久久不能平息。

【老師的話】本來是陪著孩子一道閱讀的，看來最終大人和小孩都各有收獲。

每天抽出一些時(shí)間陪孩子一起讀書, 和孩子共同成長吧

《金斧頭和銀斧頭》讀后感（尹昕）

【孩子的話】今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個(gè)故事。

我先讀了一遍，然后把故事大概內(nèi)容講給媽媽聽。

接著，媽媽讀一遍給我聽。

讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫出來，講解給我聽。

最后，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠實(shí)，不能說謊，要靠自己的努力有所得。

媽媽陪我讀書時(shí)，我很開心，也懂得了很多道理。

我喜歡和媽媽一起讀書。

【媽媽的話】這段時(shí)間以來，學(xué)校開展了讀書活動(dòng)，提倡：沐浴書香，健康成長。

我也積極參與其中。

每當(dāng)孩子寫完作業(yè)讀書時(shí)，我就坐在他的旁邊，做他的聽眾。

讀完后，他問我：“讀得好不好，有沒有感情

”我自然夸他一番，同時(shí)讓他告訴我故事大概內(nèi)容。

我也會把故事講解給他聽。

就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內(nèi)容和道理。

孩子理解了故事內(nèi)容，也能悟出些許道理來。

我感到，孩子和我一起讀書時(shí)，他是那么的快樂。

現(xiàn)在，我們每天晚上都會一起讀一會兒書，共同分享閱讀的樂趣。

【老師的話】尹昕媽媽指導(dǎo)孩子讀書的方法真是太棒了

在您的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，相信尹昕的閱讀興趣會更濃，閱讀信心也會倍增

我們做老師、父母的就應(yīng)該是這樣，做一個(gè)舵手，幫助孩子找到前進(jìn)的方向，激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。

讀《小馬過河》有感（賀寀）

【孩子的話】今天我和媽媽讀了《小馬過河》的故事。

故事講的是：小馬馱麥子要過河，他不知道自己能不能過去。

牛伯伯說水很淺，還不到他的小腿那么深；小松鼠說水很深，把他的伙伴都沖走了。

小馬不知道該怎么辦，就回去問媽媽，媽媽讓他自己仔細(xì)想一想。

小馬明白了：河水不像牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深。

因?yàn)榕２指哂执螅∷墒笥职中　?/p>

于是他高興地跑到河邊，跳進(jìn)水里，河水剛好到小馬的膝蓋。

這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要勇于嘗試；遇到困難要?jiǎng)幽X筋

【父母的話】孩子每天都有讀故事的作業(yè)，有時(shí)他能自覺完成，有時(shí)要在我們督促下完成。

很多時(shí)候，我們都要求他把故事說給我們聽，但他會像背書一樣，把故事背出來，很多時(shí)候不能領(lǐng)會其內(nèi)涵。

學(xué)校開展的“親子共讀”活動(dòng)，我們覺得很有必要。

因?yàn)檫@樣一方面促使我們家長陪同孩子一道來閱讀，增加了親子時(shí)間，增進(jìn)了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內(nèi)容和意義，提高孩子的概括能力，引導(dǎo)孩子開動(dòng)腦筋。

今天小馬過河這個(gè)故事就讓我們領(lǐng)會到兩層意思，一個(gè)是要勤于動(dòng)腦，另一個(gè)是要勇于嘗試。

【老師的話】專家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進(jìn)感情交流的重要且有效途徑。

它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽）在和我一起讀，他們很愛我。

這與孩子獨(dú)自閱讀的感覺有著天壤之別。

讀書感悟400字

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。

”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量。

”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。

”這是高爾基的一句名言。

不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。

的確，書對人類真是太重要了。

沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。

作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過:“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。

書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。

讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。

世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。

書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會的發(fā)展，人們渴求知識。

知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。

只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。

好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

親子讀書卡父母寄語應(yīng)該寫什么

可以這樣寫　　親愛的兒子（女兒）：　　看到你徜徉在書本的海洋中，如癡如醉，爸媽感到真開心。

　　書籍是人類通往文明的橋梁，是心靈的雞湯，可以教給你許多人生的道理。

或許那些剛開始你會感到枯燥，但很快你就會發(fā)現(xiàn)隱藏其中的樂趣。

書也，其樂無窮也。

　　在你人生的道路書本可以伴隨著你的成長。

那些美妙的文字，會成為你沮喪時(shí)的鼓勵(lì)、時(shí)的恭賀、傷心時(shí)的安慰。

　　爸爸媽后會買好多好多的書給你，讓書成為你的朋友，伴你成長。

對于家長怎么寫對老師感恩的話

【第1句】：感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

【第2句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您就是我們孩子最敬愛的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”

【第13句】：您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

【第4句】：悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!

【第5句】：在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。

愿您節(jié)日快樂!

【第6句】：老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。

非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

【第7句】：您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護(hù)著他。

作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順!

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。

辛苦了! 謝謝您在孩子的學(xué)習(xí)路上陪我們一起走，您對孩 子的細(xì)心栽培，也讓我一起學(xué)習(xí)和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發(fā)現(xiàn) 子孩的潛力。

謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導(dǎo)學(xué) 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步， 有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣 希望孩子能有多采多姿又快樂的 。

學(xué)習(xí)童年。

感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動(dòng)更愉快，學(xué)習(xí)的動(dòng)力 也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導(dǎo)，尤其是提供我們寶貴的教育 方向，針對孩子的特質(zhì)引導(dǎo)孩子往更好的道路發(fā)展! 除了知識方面， 很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個(gè)粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進(jìn) 步! 我們都從您身上學(xué)到現(xiàn)代為人父母應(yīng)有正確的教育觀念和教養(yǎng)方 式! 我們隨時(shí)準(zhǔn)備好調(diào)整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通， 支持您的教育理念!。

祝福您! 家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關(guān)要家長提供意見時(shí)，就會 覺得惶恐，其中最主要的原因是因?yàn)殛惱蠋熃o孩子們的東西已經(jīng)十分豐富 而且生動(dòng)有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。

看見孩子每天都 在進(jìn)步就覺得非常安慰。

心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有 您們真幸福! 家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細(xì)心照顧與耐心指導(dǎo)，看到孩子一點(diǎn) 一滴的改變，心里滿是感激。

對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡 陳老師在國語課所精心設(shè)計(jì)的「深究」 ，這對於直來直往的、單純的小一學(xué) 生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。

有時(shí) 候，孩子在深究時(shí)「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時(shí)間增添了不少話 題呢! 家長：帶領(lǐng)一○三是老師的職責(zé)，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天 天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學(xué)習(xí)。

媽咪同為職業(yè)婦女，與陳老師從事不同職業(yè)罷了，陳老師累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與 用心教學(xué)，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演“老師”的角色，稱職的 教學(xué)，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母 也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻(xiàn)上深深的 感謝! 家長：不知不覺中，孩子竟然己經(jīng)即將迎來小一的尾聲! 對時(shí)光流速甚為驚 訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜! 想起開學(xué)日那天帶著羞澀的 她，如今開朗地對課堂上的一切如數(shù)家珍，當(dāng)時(shí)注音符號還有些生疏 且大字不識幾個(gè)，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師 的用心教導(dǎo)和適時(shí)鼓勵(lì)(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。

孩子的長 處、短處，老師都能看見，正面地啟發(fā)她引導(dǎo)她或用種種方式只求她 一點(diǎn)一滴改善。

孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷 心的感動(dòng)和感激。

我非常佩服老師出作業(yè)生動(dòng)靈活，極具啟發(fā)性，經(jīng) 常也不禁想著，出這樣的作業(yè)，背后有多少教育的理想和深思、及事 后要費(fèi)多大的時(shí)間精力一一批改!我也開始明了，一個(gè)也許曾令我們擔(dān) 心猶豫的體制，其實(shí)可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動(dòng) 安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩! 此外，老 師鼓勵(lì)孩子們多玩、多動(dòng)、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這 樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現(xiàn)出來，他們既天真 又懂事，多麼可喜! 腦子里浮現(xiàn) 26 個(gè)孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位 孩子的信心，也給了我們信心，學(xué)習(xí)可以不僵化，學(xué)習(xí)可以在生活點(diǎn) 滴之中。

老師「只要是對孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執(zhí) 行力，帶來很多元的學(xué)習(xí)，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收獲。

沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們 分享了許多出生的歡喜和生命的可貴 但我也注意到這個(gè)年齡的孩子或許 ， 也已經(jīng)意識的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機(jī)會在群體間讓他們抒發(fā) 和引導(dǎo)也是不錯(cuò)。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規(guī)上也有明顯的進(jìn)步， 真的感謝您，尤其在陳老師身上學(xué)習(xí)到很多，尤其常在課后接到老師的電 話告知孩子在學(xué)校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下 學(xué)期能在陳老師的教導(dǎo)下孩子能更進(jìn)步，尤其是柜子永遠(yuǎn)是最亂的一位， 真是不好意思! 家長：原來一年級可以學(xué)到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認(rèn)得的不 再是二、三個(gè)字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。

要特感老 師不日鼓勵(lì)閱讀，并且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的 不只是”多少個(gè)字? 可以考多少分? 而是，我已經(jīng)可以看很多沒有注音的書 或繪本了! 就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而 是車子的更多性能的介紹。

小學(xué)生要學(xué)得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校 同儕的力量很大，老師的影響更是深遠(yuǎn)，希望孩子在這方面能再多加學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)如何與人快樂相處。

而晨光時(shí)間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋 友學(xué)習(xí)正面或向善的精神! 家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，不論在學(xué)識的充實(shí)或是品德教 育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

在未來懇切希望每個(gè)星期五的親師通訊能繼續(xù)沿用(我知道那需要花費(fèi)老 師許多的心思與時(shí)間)，國語文補(bǔ)充教學(xué)已很完整與多樣化，在爾后二年級 若有課外閱讀測驗(yàn)補(bǔ)充教材，也是另一種選擇。

認(rèn)讀國字可加強(qiáng)部首的學(xué) 習(xí)，對形近字會有較好的判斷力，數(shù)學(xué)仍需要基礎(chǔ)的演算能力，配合課程 多練習(xí)加減乘除的計(jì)算，達(dá)到精準(zhǔn)，少些粗心。

這些就要麻煩老師多費(fèi)心 思，或是有不錯(cuò)的補(bǔ)充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個(gè) 別需要，加強(qiáng)練習(xí)。

再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長：每天的閱讀是很棒的訓(xùn)練與養(yǎng)成，希望小二繼續(xù)。

有關(guān)生活自理能力的 養(yǎng)成，希望能透過同學(xué)間的比較與激勵(lì)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，例:調(diào)查同 學(xué)中，有多少能自己洗澡、洗頭，準(zhǔn)備換洗衣物的孩子? 請教他們?nèi)绾?作到與第一次自己作的經(jīng)驗(yàn)，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習(xí)慣。

這 些都是平常在家督促教導(dǎo)的好習(xí)慣 希望小二也能透過學(xué)習(xí)活動(dòng)成為孩子 ， 樂於達(dá)成的任務(wù)。

先前有個(gè)”采訪”任務(wù)的作業(yè)很有趣，引導(dǎo)孩子多問問題多思考，也有機(jī)會 參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關(guān)懷! 家長：陳老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小 朋友很幸運(yùn) 也很有福有一位這麼棒的老師! 孩子是個(gè)很容易分心的小 ， 朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧! 我覺得老師讓小朋友，每 日讀一書的做法很好，讓小朋友養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，真的很棒，希望能繼 續(xù)讀下去。

家長：謝謝您辛苦的教導(dǎo)，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明! 春風(fēng)化雨! 師恩如山! 家長：感謝老師這一年對孩子的教導(dǎo)，未來一年還請多指導(dǎo)! 家長：陳老師 您好; 很幸運(yùn)可以遇到對小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對小朋友的優(yōu) 點(diǎn)不斷鼓勵(lì)、稱贊的優(yōu)秀老師。

孩子在這一年成長不少，對自己也更有信 心，如果某一方面表現(xiàn)不好，老師總會說”你很好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)!” 做父母的我們要跟老師多學(xué)習(xí)，真的很感動(dòng)老師言語上的鼓勵(lì)。

老師的教 法也很活，有頪似的國字會一并教學(xué);數(shù)學(xué)也很活，只要懂了，過程不用 很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導(dǎo)下，變得更有創(chuàng)意。

從班上 同學(xué)的畫畫上，每個(gè)小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。

小朋友要升上 二年級了，有些聯(lián)絡(luò)簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相 信他們會做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會更棒! 真的非常感謝陳老師，辛苦了! 家長：從上學(xué)期的新生到現(xiàn)在看到小朋友自動(dòng)，著實(shí)感受成長與懂事了不少，甚 而這學(xué)期安排了溫馨又感動(dòng)的五月份活動(dòng)，除了為小朋友感到幸福外，連 我都能覺得不同的幸福與快樂。

也謝謝陳老師適時(shí)的提醒學(xué)生之狀況，得 以適時(shí)調(diào)整協(xié)助，謝謝您! 更感激於無論課業(yè)學(xué)習(xí)或日常生活禮貌，往往 與小朋友的協(xié)議總會遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執(zhí)行 之行動(dòng)時(shí)，小朋友往往不曾討價(jià)還價(jià)般的情形發(fā)生，而是自動(dòng)自發(fā)的努力 去完，成也無形養(yǎng)成了些良好的習(xí)慣，最后感謝陳老師的努力，辛苦您了! 家長：一年竟然就在掛慮、擔(dān)心、耍心機(jī)中從指間渡過了。

五一假期學(xué)生在家表現(xiàn)家長心語怎么寫

教育孩子有妙方 三（6）班 張必瑩家長首先，我很是感謝“家長學(xué)校”給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺，讓我們家長學(xué)到了更多教育孩子的方法，也明白了不能讓孩子從小輸在起跑線上的道理。

我們做家長的要起到幫助孩子少走彎路、使孩子能更有效地學(xué)習(xí)的作用。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)；一、要用欣賞的眼光看待孩子，多鼓勵(lì)，多給孩子肯定，永遠(yuǎn)不能傷害孩子的自尊。

兒子以前是非常不聽話的，讓我也是無可奈何，失去耐心，只要他一犯錯(cuò)我就忍不住罵他笨。

在家寫作業(yè)時(shí)，只要我一不注意，他就偷看電視，往往一點(diǎn)作業(yè)要拖上幾個(gè)小時(shí)，而且字很潦草。

為了能讓他寫好作業(yè)，我把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，可還是“外甥打燈籠——照舊”，為此我很頭痛。

可自從我參加了學(xué)校開辦的“家長學(xué)校”后，接觸到了很多家庭教育的理念，讓我改變了對他的態(tài)度。

當(dāng)他做作業(yè)時(shí)，我會事先對他說；“孩子，你能寫好的，只是你還不專心而已，只要你認(rèn)真地寫，媽媽相信你能行的。

”即使他仍然寫得不如人意，我也控制住心中的怒火，心平氣和地指導(dǎo)他如何做，如何寫。

就是這樣一直的堅(jiān)持，他的作業(yè)速度和質(zhì)量終于有了起色。

這讓我深深感受到對于孩子的錯(cuò)誤，家長不能開口即罵，這樣只會讓他更快地就失去了上進(jìn)心。

我想孩子做錯(cuò)事后更愿意聽到的是家長鼓勵(lì)的話，更愿意接受家長的耐心輔導(dǎo)與幫助。

二、用換位思考的方式去理解孩子。

記得有一次，正好是開學(xué)第一天，老師就找到了我說兒子在學(xué)校很不聽話。

當(dāng)時(shí)我一聽心里很不是滋味，感覺很難為情的，而且當(dāng)時(shí)有很多家長都在，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

過后，我想到自己平時(shí)就是不顧場合，只要孩子不對我就罵呀，打呀，認(rèn)識到我平時(shí)做得也太不對了，自己只會顧及到自己的感受，而沒有考慮到孩子的感受。

其實(shí)孩子跟我們大人是一樣的也是很要面子的，從那以后我不再對他非罵即打的了，特別當(dāng)著別人的面。

相反，我還盡量給他爭面子，有人的時(shí)候就夸他，回家再悄悄地提醒他學(xué)習(xí)要認(rèn)真，多開導(dǎo)他。

現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)好多了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多

三、把孩子想象成你的客人我的性格不太好，只要孩子哪里不對我就會發(fā)火。

我總是想你怎么就是不聽話呀，別人家的小孩就是很聽話呀，你怎么就不能向別人家的小孩學(xué)習(xí)呀。

這樣比來比去，越比越生氣越比越灰心，比得我對他僅存的一點(diǎn)耐心也沒有了。

可自從我學(xué)習(xí)了家庭教育的理念后，我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

我們要把孩子想象成客人，家里來客人了，客人再不好也不會去打罵他。

我們應(yīng)該好好的給他講道理，和他好好地溝通，知道了他的想法以后就能找到了問題所在，心里有了底，對癥下藥，心情也不會那么氣急敗壞了，對他的態(tài)度也自然會有所改變了，我相信孩子是明白道理的。

四、孩子自己能完成的事情，一定要孩子自己完成，但要給孩子足夠的休息時(shí)間。

在家，我會讓他自己洗臉、洗腳，自己穿衣服穿鞋子，要求自己的事情自己干，從小養(yǎng)成好的自理能力。

孩子的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，我也讓他自己調(diào)配好，什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么玩

讓他有認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有心態(tài)好了學(xué)習(xí)休息才會勞逸結(jié)合，相互促進(jìn)。

父母不要給孩子做主，讓孩子自己做計(jì)劃。

但我們要幫孩子認(rèn)識時(shí)間的價(jià)值，與孩子一起討論浪費(fèi)時(shí)間的壞處，使孩子明白做事拖拉是能誤終生的壞習(xí)慣。

總之，我們家長對于孩子的教育要用心，別催促，別報(bào)怨，別定格，堅(jiān)持少批評多鼓勵(lì)的原則，給孩子安全感，這樣孩子才能健康愉快的成長。

談?wù)勗鯓咏逃⒆? 五（1） 孫筱家長教育孩子要注重實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況去教育，而不是渺茫的幻想。

教育孩子要有一定的規(guī)律，同樣的方式適合這個(gè)孩子，不一定適合另一個(gè)孩子。

但你要讓你的孩子時(shí)刻感受到在自己的父母的心里是最棒的。

我女兒剛上小學(xué)的時(shí)候，性格內(nèi)向，膽子也小，在班級里是默默無聞的，上課時(shí)也不經(jīng)常舉手回答老師的問題。

面對這樣的情況，我一方面和老師進(jìn)行溝通，爭取讓老師更多地注意到她，并在課堂上多點(diǎn)名讓她回答問題，讓她感覺到老師心里是非常重視她的，提升她的自信心。

另一方面我回家再給她加油打氣，告訴她錯(cuò)了也不要緊，重要是我們能及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，有勇氣繼續(xù)接受學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)。

這樣不斷鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的自信心，她的表現(xiàn)欲終于被激發(fā)了出來，上課舉手發(fā)言的次數(shù)逐漸增多。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子的成績明顯提高了許多。

學(xué)習(xí)不只是孩子的事，也是家長的事。

我們應(yīng)該經(jīng)常帶孩子去書店，幫助她選擇合適的書，從小就培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

可以給孩子和自己訂上幾本喜歡的書和報(bào)刊，陪孩子一起閱讀，營造一種家庭閱讀的氛圍，讓她在耳濡目染中體會學(xué)習(xí)的重要性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種樂趣。

孩子漸漸長大了，不僅生理上發(fā)生變化，思想上也發(fā)生了變化。

在這個(gè)年齡，她開始萌生自己的人生觀和世界觀，有了她自己的思想，漸漸地和我們疏遠(yuǎn)了，還產(chǎn)生了代溝，甚至矛盾和沖突。

家長在這時(shí)要放低姿態(tài)，不僅要帶愛心，還要帶著耐心、寬容心、童稚心和孩子交流，或者換種氣氛和孩子一起做些游戲，如踢毽子、下象棋、跳橡皮筋，先融洽氣氛，再告訴她哪些能為，哪些不能為。

孩子自己有能力解決的問題，則盡量不要插手，交給她自己處理，培養(yǎng)她獨(dú)立性的同時(shí)也讓她感覺到家長對她的尊重，而孩子也會越發(fā)尊重父母，對自己更加有份責(zé)任心。

教育，就是讓孩子把握好努力的方向，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，朝自己的目標(biāo)去追求

家庭教育在孩子的成長過程中起到了至關(guān)重要的作用，每位家長都應(yīng)重視。

隨著社會競爭的日益激烈，家長們都希望自己的孩子成龍、成鳳，時(shí)刻都在關(guān)注孩子的教育。

但家庭教育應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，因勢制宜，不能千篇一律，家庭教育的方法也靈活多樣，我個(gè)人總結(jié)有以下三點(diǎn)：首先要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是家庭教育的前提。

一個(gè)環(huán)境可以改變一個(gè)人，家庭成員之間要團(tuán)結(jié)和睦，尊敬老人，孝敬老人，不講粗話、臟話。

正如廣告詞說的那樣：父母是孩子最好的老師，只有在良好的家庭環(huán)境下，孩子才能茁壯成長。

“孟母三遷”就充分說明了這一點(diǎn)。

近朱者赤，近墨者黑，孩子模仿能力很強(qiáng)，所以家長要以身作則，做好孩子的第一任老師。

其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的感性認(rèn)識是有步驟的，只有先對某件事情感興趣了，才能去認(rèn)識它、研究它，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。

學(xué)校開展的“親子閱讀”活動(dòng)主是要引導(dǎo)促進(jìn)父母和孩子共同看書、共同學(xué)習(xí)。

孩子從小在耳濡目染、潛移默化的熏陶下，培養(yǎng)了濃厚的閱讀興趣，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境。

比如我家逛超市時(shí)，首先帶孩子去的就是書柜，在那里和孩子一起看看書，購物時(shí)邊走邊聊書上的內(nèi)容。

久而久之，孩子便對書感興趣了。

除此之外，我還經(jīng)常給孩子講一些歷史人物的故事，孩子聽著著迷，反問我：“你怎么知道這么多

”“這還不都我從書中學(xué)到的。

”孩子一聽，似有所悟，書中蘊(yùn)藏著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎他想象的知識，自然對書產(chǎn)生好感。

當(dāng)孩子還想向我了解更多知識時(shí)，我則故作糊涂，稱不知道，指導(dǎo)孩子自己去看書、查資料，培養(yǎng)孩子主動(dòng)看書的習(xí)慣。

好奇、好動(dòng)、好問是孩子的天性，當(dāng)孩子的想法與家長不一致時(shí)，我們不能去強(qiáng)制約束他人想法，而是要尊重他的天性，巧妙地引導(dǎo)，讓孩子沒有束縛感。

只有給孩子一片藍(lán)天，他才能展翅翱翔。

最后，我們要和孩子平等相處，平等交流。

當(dāng)孩子做好作業(yè)要父母檢查時(shí)，必須認(rèn)真對待，不能敷衍了事。

只有家長認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能培養(yǎng)孩子認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，內(nèi)化為孩子的處事態(tài)度，終身都會受益的。

在家庭中，父母和孩子雖然有輩分之分，但在人格上是平等的，不能隨意傷害孩子的自尊心。

孩子做錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)盡量心平氣和地和他分析為什么會錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，讓孩子從心底感受到你對他的愛與理解，真正去認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

不問青紅皂白的打罵，不僅沒有給你認(rèn)識錯(cuò)誤的時(shí)間，還容易讓他產(chǎn)生逆反和憎惡心理，不利于孩子身心的健康成長。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是我在實(shí)際生活中總結(jié)出來的幾點(diǎn)膚淺的個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

不足之處還望能和各位家長一同探討、改進(jìn)，期待我們的家庭教育能更好地為孩子的學(xué)習(xí)、成長保駕護(hù)航。

別傷了孩子的自信心 （4）班 張千家長就在前不久，我在檢查兒子的作業(yè)時(shí)，無意中讀到了他語文課本中的第12課——《母親的謊言》。

讀了這篇課文后，我感觸頗深

特別是當(dāng)我讀到文中的那個(gè)兒子哭著告訴媽媽：我知道自己不是個(gè)聰明的孩子，可是這世界上只有您能欣賞我……您說的話雖然都是假的，但我愛聽，因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力……這句話讓我有一種頓悟的感覺。

這是一個(gè)孩子的心聲，就是因?yàn)橛辛藡寢尩哪切┥埔獾闹e言，幫助兒子樹立了自信，所以才讓天資并不聰明的兒子最終學(xué)有所成。

想起我自己，同樣是一個(gè)母親，卻在兒子成長的過程中，有過許多錯(cuò)誤的教育方法，甚至傷及了他的自尊，打擊了他的自信心，心中頓生了許多自責(zé)。

記得兒子剛上一年級的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試后，他回到家跟我說：“媽媽，我今天考了95分，下次我也一定要向班長一樣靠第一名，考100分。

”可當(dāng)我看到他的試卷上因?yàn)榇中陌岩坏罍p法算成了加法題時(shí)，頓時(shí)怒火沖天，大聲地訓(xùn)斥他：“像你這么粗心，永遠(yuǎn)考不了第一名

”兒子聽了我的這番話，馬上低下了頭，再沒有說一句話，直到現(xiàn)在，兒子不僅沒有改掉粗心大意的毛病，并且從那以后再也沒有提過要考第一名的事，而當(dāng)我提起時(shí)，他也只會沉默不語，我一直都在責(zé)怪他，越大越?jīng)]自信，越大越不上進(jìn)

可是現(xiàn)在想來，也許就是我的那些粗暴的言語，早就在無形中傷及了他的自信心與上進(jìn)心。

回想起這些，我決定與兒子談一次心。

于是那晚我與兒子進(jìn)行了一次長談。

我誠懇地跟他說：“讀了這篇課文，媽媽很感動(dòng)，也想了很多，我覺得自己應(yīng)該向那位母親學(xué)習(xí)

過去，媽媽在教育你的過程中有很多地方做得不對，現(xiàn)在我向你道歉，今后我也一定要努力學(xué)習(xí)好的教育方法，爭取做你的好朋友，好嗎

”沒想到兒子聽了我的話后，出乎意料的跟我說：“謝謝您，媽媽

過去我也有很多不對的地方，以后我也一定要向課文中的那個(gè)兒子學(xué)習(xí)，努力改正以前的缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

”聽了兒子的話，我很欣慰，其實(shí)兒子已經(jīng)慢慢長大，他真正需要的是欣賞、理解與鼓勵(lì)。

都說父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的欣賞與鼓勵(lì)就是孩子自信的源泉。

反之，一味的指責(zé)與苛求，只會讓孩子變得毫無自信、無所適從。

自信是走向成功的奠基石，有了自信，才可能獲得成功，因此，請父母別傷了孩子的自信心

分?jǐn)?shù)的重要性兒子上小學(xué)了，免不了要考試。

三天一小考，一周一大考，今天考數(shù)學(xué)，明天考語文，后天又是英語測驗(yàn)，考試成了家常便飯，連我們也感到應(yīng)接不暇。

有了考試就免不了有分?jǐn)?shù)，有了分?jǐn)?shù)就會有高分、低分之分。

而孩子每一次的考分都牽動(dòng)著我們家長敏感的神經(jīng)。

考試分?jǐn)?shù)其實(shí)只是對孩子某個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的反映。

對于一年級的孩子，分?jǐn)?shù)并不可能對他的一生產(chǎn)生什么樣的影響，但家長的態(tài)度卻會對孩子的一生產(chǎn)生絕對的影響，你的態(tài)度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心。

要知道，沒有學(xué)不好的孩子，只有不會教的家長。

孩子考得不好，家長先別急著罵孩子，先反省一下自已。

平時(shí)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成績。

何況，分?jǐn)?shù)本身并不重要，重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來的問題。

考試過后，家長更應(yīng)該做的是能和孩子一起分析試卷，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)習(xí)、鞏固的，哪里是不該犯的錯(cuò)誤，下次要注意的，跟孩子一一分析，給孩子一個(gè)“對癥”的引導(dǎo)，既不會挫傷孩子的自信心，也讓他更明確了今后的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

在考試之前，家長的主要工作還是督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教會孩子一些必要的學(xué)習(xí)方法，除了獨(dú)立思考等好習(xí)慣，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、不懂必問、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)流程。

在這個(gè)“應(yīng)試時(shí)代”還應(yīng)該教孩子一些必要的應(yīng)試技巧，將我們以前學(xué)習(xí)中所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、技巧也教給孩子，孩子掌握了這些方法，不愁學(xué)習(xí)成績不好。

我兒子他現(xiàn)在就知道學(xué)習(xí)時(shí)要預(yù)習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)，他能搞懂并運(yùn)用這幾個(gè)關(guān)鍵詞，我覺得很欣慰。

我以前教育孩子有個(gè)誤區(qū)，對孩子的要求太高，總是要求孩子能考到班上數(shù)一數(shù)二，希望能讓孩子起到領(lǐng)頭羊的作用。

但是我爸的一句話驚醒了我這個(gè)夢中人，我爸爸說，“十幾年的學(xué)習(xí)，就好像是馬拉松比賽，孩子們現(xiàn)在只是剛起步，沒有必要讓孩子處在領(lǐng)跑的位置，自古以來馬拉松比賽的領(lǐng)跑者都很少得第一，第一名往往是那些剛開始處于第一方陣的選手，做領(lǐng)跑太累，到了關(guān)鍵時(shí)刻可能沒有沖刺的力氣。

”我聽了爸爸的話，不再對孩子要求那么苛刻，更多的考慮孩子的心里感受，我也輕松，我不再給孩子布置那么多課外練習(xí)，孩子照樣能考到班上前幾名，大家都很高興。

不過話說回來，100分與99分的差異其實(shí)也是很大的，別看只差小小的一分，很多家長都覺得這是孩子粗心造成的，稍用心也可以考滿分了。

其實(shí)，粗心即是注意力、觀察力、反應(yīng)力、判斷力等能力方面的欠缺，家長在囑咐孩子細(xì)心的同時(shí)，要注意培訓(xùn)孩子上述方面的能力，可以讓孩子做一些拼圖、迷宮等鍛煉這方面能力的游戲，如果家里沒有拼圖、迷宮，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一些口算（看算）練習(xí)也可以起到很好的作用。

希望家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)能更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

親子共讀心得體會大約50字左右·

親子閱讀心得體會50字

【篇一：親子閱讀心得體會50字】親子共讀心得體會5篇學(xué)優(yōu)文庫您的寫作助手>>>正文親子共讀心得體會5篇已有.人查看過本文標(biāo)簽：心得,體會發(fā)布時(shí)間：2022-04-09100%好評心得一：親子共讀心得體會在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀

接著讀

”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。

與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣。

總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

心得二：我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。

家長的讀書感言300字

1謝老師的教導(dǎo)，我才能在學(xué)習(xí)斷進(jìn)步，取得良好的學(xué)績。

【第2句】：感學(xué)的幫助，我才能更快地融入學(xué)校生活。

【第3句】：經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)明白學(xué)習(xí)的重要性，我會嚴(yán)格要求自己，做到最好。

【第4句】：老師為我們健康成長付出了一切，謝謝老師。

【第5句】：老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

【第6句】：老師那鼓勵(lì)的目光是溫和的，給我前進(jìn)的動(dòng)力。

【第7句】：老師像啟明星照亮了我們前進(jìn)的道路。

【第8句】：是老師，在我的心田里種下了知識的種子。

【第9句】：老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社會中扎根立足，擁有一席之地。

【第10句】：要定好自己的目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

【第11句】：不管做什么事都不能三心二意，學(xué)習(xí)也好，工作也是。

【第12句】：好好學(xué)習(xí)，天天向上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。

【第13句】：研究好的學(xué)習(xí)方法，多看、多想、多練。

【第14句】：自己已經(jīng)長大，要努力適應(yīng)小學(xué)生活，不讓媽媽擔(dān)心。

【第15句】：老師和請?zhí)@可親，同學(xué)和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同成長。

沒頭腦和不高興，告訴我們什么道理

“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結(jié)果事情沒做成功。

有時(shí)候我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因?yàn)檫@個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒有做成功。

在幼兒園迎新大會上代表教師發(fā)言

在幼兒園迎新大會上代表教師發(fā)言，那說明你特別優(yōu)秀。