做家務(wù)的感想 50字 超過50的不要

懶于勞動無疑是對自己生命質(zhì)量的一種摧殘。

這次的家務(wù)勞動給我創(chuàng)造了一個很好的感受勞動的條件。

讓我在勞動中感悟，在感悟中成長。

49個字

《昆蟲記》中圣甲蟲的造型術(shù)簡寫及感想

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟 我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說過：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)。

”是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。

隨著六年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的的熱愛可謂是日增月漲，對數(shù)學(xué)的感悟也是越來越深了。

　在乾隆年間，紀(jì)曉嵐就巧妙運用了“數(shù)學(xué)”來博得乾隆的歡心。

乾隆說出了上聯(lián)“花甲重逢，增加三七歲月”，什么意思呢

中國人以60為一花甲，一個花甲就是60歲，花甲重逢，60×2=120歲，增加三七歲月，三七二十一，120+21正好是141歲。

紀(jì)曉嵐馬上對出了下聯(lián)“古稀雙慶，更多一度春秋”。

我們中國有一句古話“人活七十古來稀”，七十便是古稀之年，古稀雙慶，70×2=140歲，更多一度春秋，也就是140+1=141歲。

再聯(lián)系到今年的上海世博會中的數(shù)學(xué)，世博會的場館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計師們需要精確計算建筑的高度，寬度，長度，還要計算它的角度，需要運用到幾何等。

這如果沒有了數(shù)學(xué)，能建造出來嗎

數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧。

“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。

數(shù)學(xué)就像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，它將引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游。

　數(shù)學(xué)中一個個奇妙的數(shù)字，那一個個有趣的符號，都是幫助我開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙。

只有擁有扎實的基礎(chǔ)，才能讓數(shù)學(xué)之花慢慢開放。

口算、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能對數(shù)學(xué)越來越有興趣；反之，如果“地基”不牢固，久而久之就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種厭惡的心理。

在做計算題時，只有細(xì)心加上耐心，只有這樣，才能得到百分之百的正確。

因為我曾無數(shù)次與數(shù)學(xué)難題較量，每次我都堅持攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，所以我從解數(shù)學(xué)題中也學(xué)到了不少：堅持就是勝利，只有永不言敗、堅持不懈才能迎來成功，在困難中堅持不懈，笑對生活，最終困難就會被折服，成功也就會向你微笑。

　數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，讓人感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。

記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

數(shù)學(xué)是神秘的，同學(xué)們，讓我們攜手暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，去揭開數(shù)學(xué)神秘的面紗，共同探索數(shù)學(xué)的奧妙吧

學(xué)習(xí)成功得到快樂的情緒體驗是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。

要使學(xué)生獲得成功，教師必須設(shè)計好探索數(shù)學(xué)知識的臺階，包括設(shè)計好課堂提問和動手操作的步驟等，使不同智力水平的同學(xué)都能拾級而上，“跳一跳摘果子”，都能獲得經(jīng)過自己艱苦探索，掌握數(shù)學(xué)知識后的愉快情緒體驗，從而得到心理上的補償和滿足，激勵他們獲得更多的成功。

當(dāng)學(xué)生在探索學(xué)習(xí)的過程中遇到困難或出現(xiàn)問題時，要適時、有效的幫助和引導(dǎo)學(xué)生，使所有的學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功感，樹立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。

特別是后進(jìn)學(xué)生容易自暴自棄、泄氣自卑，教師要給予及時的點撥、誘導(dǎo)，如畫出線段圖幫助他們理解應(yīng)用題、讓他們換句話說說理解題意、舉個例試試等，半扶半放地讓他們自己去走向成功。

、 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。

”因此，教師在組織教學(xué)時，應(yīng)通過設(shè)置各種問題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的外界刺激，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激起學(xué)生要“弄懂”、“學(xué)會數(shù)學(xué)”知識和技能的欲望。

在教學(xué)中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境，則更能引起學(xué)生的共鳴，并使這種共鳴轉(zhuǎn)化為求知欲，進(jìn)而把注意轉(zhuǎn)移到新知識的學(xué)習(xí)上。

求科普作文，800字以上的 急啊

太多了，不一。

以下為：

【第1句】：《魯濱遜漂流記》 丹尼爾·笛福 著 主要人魯濱遜主要內(nèi)容：先寫了魯濱遜離家出走后的三次遠(yuǎn)航，接著重點寫了他第四次出海，流落荒島的生活經(jīng)歷，最后寫他回到英國后的種種遭遇。

印象最深的地方：在荒島上面對困難時，他的樂觀和不屈不撓的精神。

【第2句】：《童年》 高爾基 著主要人物：阿廖沙主要內(nèi)容：講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

印象最深的地方：兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類是以外婆為代表的正直、善良的人。

【第3句】：《駱駝祥子》 老舍 著主要人物：祥子主要內(nèi)容：從祥子力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運，最后失敗以至于墮落的故事，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。

印象最深的地方：祥子與命運抗?fàn)幍臍v程。

【第4句】：《悲慘世界》 雨果 著主要人物：冉·阿讓主要內(nèi)容：圍繞主人公獲釋罪犯冉·阿讓試圖贖罪的歷程，融進(jìn)了法國的歷史、建筑、政治、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰。

【第5句】：《伊索寓言》 伊索 著主要人物：農(nóng)夫、狐貍等主要內(nèi)容：共收集了三四百個小故事，主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓(xùn)的總結(jié)。

寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。

【時間關(guān)系，只能為你推薦這些了

其余的自己可以再找找，實在太多了

還望理解

】愿對你有所幫助

去上?？萍拣^后的感想..

上?？萍拣^游記 自已改一下吧7月21日，二十多名來自園區(qū)各大外資企業(yè)的通訊員、在園區(qū)外企協(xié)會的組織安排下，乘坐巴士前往上海，此行我們將參觀上?？萍拣^。

雖然是炎炎夏日，但車內(nèi)的我們還是抑制不住周末外出旅游的愉悅和開心。

有的人在透過車窗欣賞著高速公路兩側(cè)的田園風(fēng)景，有的人全神貫注的在觀看車載電視播放的電視劇，有的人則興高采烈地在聊天。

一個多小時后，汽車進(jìn)入上海市區(qū)，我們也仿佛進(jìn)入一個被林立的高樓大廈包圍的 “都市叢林”。

一邊是川流不息的車水馬龍，一邊是風(fēng)格各異樣的一座座高樓大廈，構(gòu)成了典型的上海景象。

下午一點鐘，我們到達(dá)了上?？萍拣^。

這次我們的游覽方式是從一樓游覽到頂樓。

上?？萍拣^南臨浦東世紀(jì)公園，，總投資15億元人民幣，以“自然·人·科技”為主題。

2001年APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議就是在此舉行的。

它由天地館、生物館、智慧館、創(chuàng)造館和未來館組成，幾乎可以容納現(xiàn)代科技的任何展示，體現(xiàn)了上海國際大都市21世紀(jì)的科技一流水平，是具有國際一流水準(zhǔn)的科技館。

上?？萍拣^外形獨特，由碩大球體和4層的框架結(jié)構(gòu)組成，整展館以轉(zhuǎn)合的弧形平面，螺旋上升立體，將立體復(fù)蓋在一片由西向東緩緩升起的1萬平方米的巨型翼狀屋頂下，正好與科技館的展示功能渾然一體，相映生輝。

建筑內(nèi)最搶眼的是擁有2000平方米的中央大堂。

那直徑20米、形如地球的蛋黃懸浮球體矗立在卵形的中央大堂，即象征生命的孕育，又寓意宇宙的無限。

球體內(nèi)是極具特色的激光演示。

大堂內(nèi)巨大的馬門溪龍化石和舞蹈機(jī)器人相映成輝，讓你驚愕歷史的深遠(yuǎn)和現(xiàn)代科技的深奧。

進(jìn)入地殼探區(qū)，蒼穹的夜色中，不時有流星彗星從頭頂掠過，讓你置身太空的感覺；在生物萬象展區(qū)，典型的活體雨林和生態(tài)景觀，讓你充分享受回歸自然的樂趣；兒童科技園里，孩子們可利用激光操縱“光控飛機(jī)”、“欄河發(fā)電”，可經(jīng)歷獨立探索、團(tuán)隊合作、競爭挑戰(zhàn)等考驗；到了智慧之光展區(qū)，你必須使出渾身解數(shù)，才能通過隧道幻光歷險、陡壁吸盤攀越、雷區(qū)紅外探測等關(guān)卡，在獲得意外驚喜的同時理解相應(yīng)的科學(xué)原理。

正是如此，科技館才不斷給我們以驚喜，我們親身參與體驗了各種視聽娛樂活動，感受到了現(xiàn)代信息媒體影視技術(shù)的無窮魅力，我們的參與意識、想象能力得到了鼓勵和激發(fā)。

當(dāng)然膽小的通訊員不時地會被那些栩栩如生的蛇，蟑螂，蜘蛛等嚇得膽戰(zhàn)心驚。

但我并沒有被這些動物們嚇怕，我不斷地逗逗小蜘蛛，向高空中的蝴蝶眨眨眼睛，仿佛又回到了童年。

參觀的過程中，每個地方都讓我倍增知識，感覺像上了一堂堂科普課。

或許正是帶給了我們很多樂趣和知識，使我覺得上海科技館雖然不像東方明珠、金茂大廈等一系列標(biāo)志性建筑、以矗入云霄、直指蒼穹的高度傲人，卻以近10萬平方米的博大胸懷，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、人類、自然，“包容”中外、古今、未來乃至整個宇宙而震撼了我們的心靈。

我們在科技館逗留了近4個小時才基本參觀完畢。

傍晚時分，乘車返回蘇州。

在回來的路上，我還在回想著上海一日游的精彩有趣，心想以后還要再來參觀 答案補充 今天我們又雄辯地向世界證明“直掛云帆濟(jì)滄?！薄獔员呀?jīng)打破；科技星火已成燎原，人們品味小康、幸福生活；強(qiáng)起來的祖國，才品味出什么叫尊嚴(yán)，什么叫主權(quán)，什么叫強(qiáng)大，什么叫巍峨

博大強(qiáng)勁的民族凝聚力

隨著“神州五、六、號”的成功發(fā)射，我們中華民族終于實現(xiàn)了飛天的夢想。

我們高興地看到，碧空如洗，明亮澄澈；鮮花怒放；紅紅的中華結(jié)...... 從心靈深處萌生出無限的驕傲與自豪

科技能振興祖國更能強(qiáng)國，只能用科技發(fā)展的硬道理才能振興中國