色欲啪啪A∨无码一区二区_丰满人妻中文字幕无码_亚洲人成无码区在线观看_性xxxxfreexxxxx欧美牲交_色妞www精品视频

老師成長(zhǎng)感言

08-02 文案句子 投稿:傾訴林

教師成長(zhǎng)感悟2500字

教師成長(zhǎng)感悟這次的學(xué)習(xí)中,讓我感悟最深的就是劉煥老師的成長(zhǎng)檔案袋了,從里面的一點(diǎn)一滴,一個(gè)反思,一個(gè)片段中,我真切的感受到作為一名班主任的成長(zhǎng)是與學(xué)習(xí)和管理分不開(kāi)的,只有用愛(ài)才能使工作變成一個(gè)成長(zhǎng)的旅途,在這個(gè)旅途中,風(fēng)景無(wú)限,時(shí)刻學(xué)會(huì)積累、記錄和反思,讓一切都不要只是成為回憶,而成為一部時(shí)刻可以觀閱的影片,一幀幀畫(huà)面都是包含著教師成長(zhǎng)的艱辛。

我從中得到了一些提示:

【第1句】:在學(xué)習(xí)中提高能力一位優(yōu)秀的老師都是從班主任走來(lái)的,一個(gè)班主任就是一名教育家。

因?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)與管理、學(xué)生的教育與培養(yǎng)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),需要廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn),需要教育才能與管理藝術(shù)。

而知識(shí)與能力是辨證的統(tǒng)一體,知識(shí)是能力的基礎(chǔ),雄厚的知識(shí)基礎(chǔ),是提升能力的精神寶庫(kù),因此,班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力。

另外,參加各種學(xué)習(xí),聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告是很有必要的,他可以減少我們遨游書(shū)海的時(shí)間和經(jīng)歷,但是,必須對(duì)專(zhuān)家的報(bào)告進(jìn)行獨(dú)立思考,聽(tīng)后要總結(jié)自己的收獲,對(duì)他們的觀點(diǎn)有沒(méi)有不同的看法,對(duì)那些沒(méi)有弄明白的問(wèn)題可以再找一些資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)鉆研,也就是把進(jìn)修與自修結(jié)合起來(lái)。

泛讀與專(zhuān)攻相結(jié)合。

根據(jù)班主任專(zhuān)業(yè)化的要求,其知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是橫向知識(shí)廣博,縱向知識(shí)深邃的。

因此,在讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候,既要廣泛涉獵方方面面的知識(shí),又必須結(jié)合自己研究的課題確定理論學(xué)習(xí)的主攻方向。

【第2句】:在實(shí)踐中鍛煉能力。

能力建設(shè)離不開(kāi)實(shí)踐,老師的能力既要在學(xué)習(xí)中提高,更要在實(shí)踐中鍛煉。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),也是提高能力的基礎(chǔ)。

教學(xué)和教育活動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)。

這些活動(dòng)是增長(zhǎng)教師才干的廣闊舞臺(tái)。

教師的許多優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)和組織管理能力,都是在教育實(shí)踐中,通過(guò)自己磨煉或教學(xué)相長(zhǎng)而逐步形成的。

因此,教師要注重在在工作時(shí)間中磨練意志,在想干事、會(huì)干事、干成事中提高自己的能力。

也可以留下計(jì)劃,過(guò)程,反思等資料作為成長(zhǎng)的記錄。

【第3句】:做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為日常的教學(xué),近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎

對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎

這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么

這節(jié)課最大的遺憾是什么

如果重新來(lái)教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn)

反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

活躍在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),才成為今日的“明星”。

劉煥老師的檔案里也時(shí)刻體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

作為一個(gè)老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。

同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤(pán)留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

【第4句】:懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。

因?yàn)楦卸?,你才有?ài)心,才會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心,才能長(zhǎng)智慧,有了愛(ài)心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

有愛(ài)心、耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。

劉煥老師每學(xué)期都在與孩子們一起共同度過(guò)他們的生日,這給孩子的心靈會(huì)留下怎樣的感觸啊,只有被包容在愛(ài)里的孩子才能感受到愛(ài),并學(xué)會(huì)去付出。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,盡心盡力的去做好每一個(gè)記錄,從一切的可能去讓工作成為自己和孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,用愛(ài)來(lái)澆灌,盛開(kāi)美麗的花朵。

教師成長(zhǎng)感悟2500字

教師成長(zhǎng)感悟這次的學(xué)習(xí)中,讓我感悟最深的就是劉煥老師的成長(zhǎng)檔案袋了,從里面的一點(diǎn)一滴,一個(gè)反思,一個(gè)片段中,我真切的感受到作為一名班主任的成長(zhǎng)是與學(xué)習(xí)和管理分不開(kāi)的,只有用愛(ài)才能使工作變成一個(gè)成長(zhǎng)的旅途,在這個(gè)旅途中,風(fēng)景無(wú)限,時(shí)刻學(xué)會(huì)積累、記錄和反思,讓一切都不要只是成為回憶,而成為一部時(shí)刻可以觀閱的影片,一幀幀畫(huà)面都是包含著教師成長(zhǎng)的艱辛。

我從中得到了一些提示:

【第1句】:在學(xué)習(xí)中提高能力一位優(yōu)秀的老師都是從班主任走來(lái)的,一個(gè)班主任就是一名教育家。

因?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)與管理、學(xué)生的教育與培養(yǎng)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),需要廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn),需要教育才能與管理藝術(shù)。

而知識(shí)與能力是辨證的統(tǒng)一體,知識(shí)是能力的基礎(chǔ),雄厚的知識(shí)基礎(chǔ),是提升能力的精神寶庫(kù),因此,班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力。

另外,參加各種學(xué)習(xí),聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告是很有必要的,他可以減少我們遨游書(shū)海的時(shí)間和經(jīng)歷,但是,必須對(duì)專(zhuān)家的報(bào)告進(jìn)行獨(dú)立思考,聽(tīng)后要總結(jié)自己的收獲,對(duì)他們的觀點(diǎn)有沒(méi)有不同的看法,對(duì)那些沒(méi)有弄明白的問(wèn)題可以再找一些資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)鉆研,也就是把進(jìn)修與自修結(jié)合起來(lái)。

泛讀與專(zhuān)攻相結(jié)合。

根據(jù)班主任專(zhuān)業(yè)化的要求,其知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是橫向知識(shí)廣博,縱向知識(shí)深邃的。

因此,在讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候,既要廣泛涉獵方方面面的知識(shí),又必須結(jié)合自己研究的課題確定理論學(xué)習(xí)的主攻方向。

【第2句】:在實(shí)踐中鍛煉能力。

能力建設(shè)離不開(kāi)實(shí)踐,老師的能力既要在學(xué)習(xí)中提高,更要在實(shí)踐中鍛煉。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),也是提高能力的基礎(chǔ)。

教學(xué)和教育活動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)。

這些活動(dòng)是增長(zhǎng)教師才干的廣闊舞臺(tái)。

教師的許多優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)和組織管理能力,都是在教育實(shí)踐中,通過(guò)自己磨煉或教學(xué)相長(zhǎng)而逐步形成的。

因此,教師要注重在在工作時(shí)間中磨練意志,在想干事、會(huì)干事、干成事中提高自己的能力。

也可以留下計(jì)劃,過(guò)程,反思等資料作為成長(zhǎng)的記錄。

【第3句】:做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為日常的教學(xué),近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎

對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎

這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么

這節(jié)課最大的遺憾是什么

如果重新來(lái)教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn)

反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

活躍在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),才成為今日的“明星”。

劉煥老師的檔案里也時(shí)刻體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

作為一個(gè)老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。

同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤(pán)留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

【第4句】:懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。

因?yàn)楦卸?,你才有?ài)心,才會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心,才能長(zhǎng)智慧,有了愛(ài)心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

有愛(ài)心、耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。

劉煥老師每學(xué)期都在與孩子們一起共同度過(guò)他們的生日,這給孩子的心靈會(huì)留下怎樣的感觸啊,只有被包容在愛(ài)里的孩子才能感受到愛(ài),并學(xué)會(huì)去付出。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,盡心盡力的去做好每一個(gè)記錄,從一切的可能去讓工作成為自己和孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,用愛(ài)來(lái)澆灌,盛開(kāi)美麗的花朵。

幼兒老師個(gè)人成長(zhǎng)感悟

當(dāng)今社會(huì),要當(dāng)一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了,尤其要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師,那更是難上加難。

作為一名長(zhǎng)期從事小學(xué)教育的教師,幾十年來(lái)我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。

但由于工作需要2011年我被調(diào)入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。

說(shuō)實(shí)話,我面對(duì)新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。

我只有在學(xué)習(xí)中思考,在思考中摸索,在摸索中行進(jìn)。

幼兒教育和小學(xué)教育在教育對(duì)象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會(huì)做一名合格的幼兒教師。

“隔行如隔山”,幼兒教育事業(yè)對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō),是新的一“行”。

我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園,不知道要怎么教

我教小學(xué)生,一走進(jìn)教室,只要把教案夾往桌上一放,學(xué)生全部安靜了,到了幼兒園,什么都不是,我站到班上好幾分鐘了,喊也喊了,哄也哄了,琴也彈了,就是沒(méi)人理我。

還有的說(shuō):在小學(xué),老師是老師,學(xué)生是學(xué)生,老師的威信很高,而在幼兒園,老師是朋友、是父母、是長(zhǎng)輩,還要有耐心。

孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝,到幼兒園就不能疏忽,所以要很用心地照看他們,做到四心(愛(ài)心、細(xì)心、耐心、信心),用我們燦爛的笑容,給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年。

所以讓我感受到一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度,對(duì)她們呵護(hù)倍致,讓孩子們感受到溫暖,愛(ài)上幼兒園。

記得有一次,我們班里的楊國(guó)榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了,當(dāng)時(shí)我很生氣本想去責(zé)備他,可冷靜一想,事情肯定是雙方面引起的。

于是我向周?chē)∨笥汛蚵?tīng)情況,也問(wèn)了他們倆事情的經(jīng)過(guò),后來(lái)才知道是楊國(guó)榮小朋友不對(duì)在先,才會(huì)造成這件事情的發(fā)生。

在我的耐心引導(dǎo)下兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了,也相互道了歉,最后還是開(kāi)開(kāi)心心的成為了好朋友。

通過(guò)這件事讓我知道,每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),要看全面,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很調(diào)皮而不喜歡他,我就試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。

要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師放棄他的時(shí)候,他就會(huì)也放棄自己,所以作為一個(gè)老師,你對(duì)待他的態(tài)度會(huì)直接影響到一個(gè)孩子的心靈。

幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習(xí)的第一道門(mén)檻,重點(diǎn)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

而且由于幼兒年齡小又好動(dòng),在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活,會(huì)讓孩子害怕上學(xué)。

因此我們教師要給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如:全班孩子一起鼓掌表?yè)P(yáng)他、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。

讓孩子知道你對(duì)他的肯定,這樣會(huì)激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí),不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的,教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式,這樣不但能夠激起幼兒的興趣,同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法,也容易記憶深刻,讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難,只要肯動(dòng)腦筋就都能學(xué)會(huì)。

幼兒之間都是存在差異的,作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤、遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助,要以正確的方式去引導(dǎo)他們,以至于幼兒不會(huì)因此而害怕老師,跟你產(chǎn)生距離感,也不會(huì)有推脫自己責(zé)任的想法。

“知錯(cuò)能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中,我在生活上對(duì)幼兒的照顧是比較到位的,往往這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的。

可對(duì)于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的,這也是家長(zhǎng)們忽視的地方。

可能對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō),幼兒生活的那么無(wú)憂無(wú)慮,思想也都是單純天真的,不存在心理上的問(wèn)題。

可如果你仔細(xì)觀察每個(gè)孩子,尤其是那些性格內(nèi)向,比較孤僻的小孩,他們的內(nèi)心是非常脆弱的,你的一句話、一個(gè)眼神,可能就會(huì)影響到他一天的心情,而你卻沒(méi)有在意。

這是值得我們老師和家長(zhǎng)都要引起重視的事情,最好就是主動(dòng)和家里人溝通,家園配合做好對(duì)孩子心靈的安撫。

每學(xué)期我都要了解自己班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),要有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo),盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。

因此,我認(rèn)為幼兒園教師要從心理上接受他們,尊重他們。

讓孩子們健康生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

“要感受變化,與時(shí)俱進(jìn),并積極發(fā)現(xiàn)變化,認(rèn)同變化。

“如今學(xué)前教育大發(fā)展,尤其是近兩年國(guó)家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,而且針對(duì)城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象,特別對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力,加大了投資。

社會(huì)在進(jìn)步,人在進(jìn)步,學(xué)前教育的理念也必須更新。

作為一名轉(zhuǎn)崗教師必須要做一個(gè)勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。

【第1句】:加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),以教研促教學(xué)。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力,要多看、多聽(tīng)、多想、多做,從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高。

特別是保育方面,幼兒園上課時(shí)間很短,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,上完課就走人。

幼兒園不一樣,有時(shí)下課比上課更累,你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們,不能有絲毫大意。

安全最重要,孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)很差,所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè),注意那個(gè)。

如吃東西前要洗手,先小便再洗手,排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠,眼睛看老師,耳朵注意聽(tīng)等。

幼兒注意力不集中,你經(jīng)常要停下來(lái)組織活動(dòng),或著用眼神、用肢體語(yǔ)言提醒他們注意,邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過(guò),你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗話說(shuō):“有孩子的地方必須有老師”,你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。

【第2句】:豐富自己的業(yè)余生活,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

作為一個(gè)幼兒教師不光要做好班主任的工作,還要備好課、上好課。

而且你要是全方面發(fā)展的,各個(gè)科目,每個(gè)領(lǐng)域你都要懂一些。

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、健康,這些科目都要你來(lái)教。

所以我認(rèn)為對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易。

平時(shí)一定要多看書(shū),多學(xué)習(xí)一些知識(shí),業(yè)余愛(ài)好也要廣泛,唱歌跳舞、打球跑步、繪畫(huà)折紙……樣樣都要懂個(gè)一二。

所以我們幼兒教師在外人看來(lái)永遠(yuǎn)是那么年輕那么有活力,這也是職業(yè)需求啊。

【第3句】:給自己多報(bào)一些學(xué)習(xí)班,為的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

多學(xué)必有益,如:學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修等,這些都是可以幫助你提高自己專(zhuān)業(yè)水平的方法。

“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。

”在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,使我的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒老師個(gè)人成長(zhǎng)感悟

當(dāng)今社會(huì),要當(dāng)一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了,尤其要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師,那更是難上加難。

作為一名長(zhǎng)期從事小學(xué)教育的教師,幾十年來(lái)我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。

但由于工作需要2011年我被調(diào)入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。

說(shuō)實(shí)話,我面對(duì)新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。

我只有在學(xué)習(xí)中思考,在思考中摸索,在摸索中行進(jìn)。

幼兒教育和小學(xué)教育在教育對(duì)象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會(huì)做一名合格的幼兒教師。

“隔行如隔山”,幼兒教育事業(yè)對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō),是新的一“行”。

我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園,不知道要怎么教

我教小學(xué)生,一走進(jìn)教室,只要把教案夾往桌上一放,學(xué)生全部安靜了,到了幼兒園,什么都不是,我站到班上好幾分鐘了,喊也喊了,哄也哄了,琴也彈了,就是沒(méi)人理我。

還有的說(shuō):在小學(xué),老師是老師,學(xué)生是學(xué)生,老師的威信很高,而在幼兒園,老師是朋友、是父母、是長(zhǎng)輩,還要有耐心。

孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝,到幼兒園就不能疏忽,所以要很用心地照看他們,做到四心(愛(ài)心、細(xì)心、耐心、信心),用我們燦爛的笑容,給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年。

所以讓我感受到一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度,對(duì)她們呵護(hù)倍致,讓孩子們感受到溫暖,愛(ài)上幼兒園。

記得有一次,我們班里的楊國(guó)榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了,當(dāng)時(shí)我很生氣本想去責(zé)備他,可冷靜一想,事情肯定是雙方面引起的。

于是我向周?chē)∨笥汛蚵?tīng)情況,也問(wèn)了他們倆事情的經(jīng)過(guò),后來(lái)才知道是楊國(guó)榮小朋友不對(duì)在先,才會(huì)造成這件事情的發(fā)生。

在我的耐心引導(dǎo)下兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了,也相互道了歉,最后還是開(kāi)開(kāi)心心的成為了好朋友。

通過(guò)這件事讓我知道,每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),要看全面,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很調(diào)皮而不喜歡他,我就試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。

要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師放棄他的時(shí)候,他就會(huì)也放棄自己,所以作為一個(gè)老師,你對(duì)待他的態(tài)度會(huì)直接影響到一個(gè)孩子的心靈。

幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習(xí)的第一道門(mén)檻,重點(diǎn)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

而且由于幼兒年齡小又好動(dòng),在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活,會(huì)讓孩子害怕上學(xué)。

因此我們教師要給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如:全班孩子一起鼓掌表?yè)P(yáng)他、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。

讓孩子知道你對(duì)他的肯定,這樣會(huì)激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí),不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的,教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式,這樣不但能夠激起幼兒的興趣,同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法,也容易記憶深刻,讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難,只要肯動(dòng)腦筋就都能學(xué)會(huì)。

幼兒之間都是存在差異的,作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤、遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助,要以正確的方式去引導(dǎo)他們,以至于幼兒不會(huì)因此而害怕老師,跟你產(chǎn)生距離感,也不會(huì)有推脫自己責(zé)任的想法。

“知錯(cuò)能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中,我在生活上對(duì)幼兒的照顧是比較到位的,往往這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的。

可對(duì)于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的,這也是家長(zhǎng)們忽視的地方。

可能對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō),幼兒生活的那么無(wú)憂無(wú)慮,思想也都是單純天真的,不存在心理上的問(wèn)題。

可如果你仔細(xì)觀察每個(gè)孩子,尤其是那些性格內(nèi)向,比較孤僻的小孩,他們的內(nèi)心是非常脆弱的,你的一句話、一個(gè)眼神,可能就會(huì)影響到他一天的心情,而你卻沒(méi)有在意。

這是值得我們老師和家長(zhǎng)都要引起重視的事情,最好就是主動(dòng)和家里人溝通,家園配合做好對(duì)孩子心靈的安撫。

每學(xué)期我都要了解自己班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),要有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo),盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。

因此,我認(rèn)為幼兒園教師要從心理上接受他們,尊重他們。

讓孩子們健康生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

“要感受變化,與時(shí)俱進(jìn),并積極發(fā)現(xiàn)變化,認(rèn)同變化。

“如今學(xué)前教育大發(fā)展,尤其是近兩年國(guó)家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,而且針對(duì)城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象,特別對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力,加大了投資。

社會(huì)在進(jìn)步,人在進(jìn)步,學(xué)前教育的理念也必須更新。

作為一名轉(zhuǎn)崗教師必須要做一個(gè)勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。

【第1句】:加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),以教研促教學(xué)。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力,要多看、多聽(tīng)、多想、多做,從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高。

特別是保育方面,幼兒園上課時(shí)間很短,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,上完課就走人。

幼兒園不一樣,有時(shí)下課比上課更累,你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們,不能有絲毫大意。

安全最重要,孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)很差,所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè),注意那個(gè)。

如吃東西前要洗手,先小便再洗手,排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠,眼睛看老師,耳朵注意聽(tīng)等。

幼兒注意力不集中,你經(jīng)常要停下來(lái)組織活動(dòng),或著用眼神、用肢體語(yǔ)言提醒他們注意,邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過(guò),你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗話說(shuō):“有孩子的地方必須有老師”,你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。

【第2句】:豐富自己的業(yè)余生活,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

作為一個(gè)幼兒教師不光要做好班主任的工作,還要備好課、上好課。

而且你要是全方面發(fā)展的,各個(gè)科目,每個(gè)領(lǐng)域你都要懂一些。

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、健康,這些科目都要你來(lái)教。

所以我認(rèn)為對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易。

平時(shí)一定要多看書(shū),多學(xué)習(xí)一些知識(shí),業(yè)余愛(ài)好也要廣泛,唱歌跳舞、打球跑步、繪畫(huà)折紙……樣樣都要懂個(gè)一二。

所以我們幼兒教師在外人看來(lái)永遠(yuǎn)是那么年輕那么有活力,這也是職業(yè)需求啊。

【第3句】:給自己多報(bào)一些學(xué)習(xí)班,為的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

多學(xué)必有益,如:學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修等,這些都是可以幫助你提高自己專(zhuān)業(yè)水平的方法。

“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。

”在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,使我的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

教師成長(zhǎng)感悟隨筆

教師感悟隨筆  從事十幾載,從不敢懈怠,因?yàn)榻逃ぷ髟臁暗墓ぷ?,它不只是影響一個(gè)人的一輩子,它會(huì)影響到一個(gè)家庭的幸福、一個(gè)國(guó)家的興衰、一個(gè)民族的命運(yùn)。

接下來(lái),小編為你帶來(lái)教師成長(zhǎng)感悟隨筆,希望對(duì)你有幫助。

  篇一:教師成長(zhǎng)感悟隨筆  我每時(shí)每刻都對(duì)自己從事的工作充滿了敬畏,都在不斷地警省自己,有沒(méi)有盡全力,足不足夠真誠(chéng),……一路走來(lái),總在反思,在這里,我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵,全為拋磚引玉,以與各位教育同仁共勉。

  教師激情的源頭活水是對(duì)教育、學(xué)生的愛(ài)。

心中沒(méi)有愛(ài),試問(wèn),怎么能教育好學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。

一個(gè)缺乏愛(ài)的教師就不可能充分理解人性。

這樣的教師,不會(huì)在心中有陽(yáng)光,不會(huì)擁有教育的智慧和靈感;這樣的教師,不會(huì)愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生的人格,缺乏對(duì)社會(huì)和人生的責(zé)任感。

夏尊丐先生說(shuō)過(guò):“愛(ài)對(duì)于教育,猶如池塘之于水,沒(méi)有水,便不能成為池塘;沒(méi)有愛(ài),便不能稱(chēng)其為教育。

  所以,教師的激情源于對(duì)學(xué)生的愛(ài),源于對(duì)教育的熱愛(ài),只有這樣的教師,才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧螅拍軌蚓媲缶?,?zhuān)心于自己的課堂教學(xué),吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生,正真成為教材文本和學(xué)生的“知音”;才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)教室,在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

  教師幸福是個(gè)人需要滿足與潛能實(shí)現(xiàn)而獲得的體驗(yàn)。

教師有生理的需要,即物質(zhì)生活的保障;心理的需要

教師成長(zhǎng)感悟隨筆

教師感悟隨筆  從事十幾載,從不敢懈怠,因?yàn)榻逃ぷ髟臁暗墓ぷ鳎恢皇怯绊懸粋€(gè)人的一輩子,它會(huì)影響到一個(gè)家庭的幸福、一個(gè)國(guó)家的興衰、一個(gè)民族的命運(yùn)。

接下來(lái),小編為你帶來(lái)教師成長(zhǎng)感悟隨筆,希望對(duì)你有幫助。

  篇一:教師成長(zhǎng)感悟隨筆  我每時(shí)每刻都對(duì)自己從事的工作充滿了敬畏,都在不斷地警省自己,有沒(méi)有盡全力,足不足夠真誠(chéng),……一路走來(lái),總在反思,在這里,我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵,全為拋磚引玉,以與各位教育同仁共勉。

  教師激情的源頭活水是對(duì)教育、學(xué)生的愛(ài)。

心中沒(méi)有愛(ài),試問(wèn),怎么能教育好學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。

一個(gè)缺乏愛(ài)的教師就不可能充分理解人性。

這樣的教師,不會(huì)在心中有陽(yáng)光,不會(huì)擁有教育的智慧和靈感;這樣的教師,不會(huì)愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生的人格,缺乏對(duì)社會(huì)和人生的責(zé)任感。

夏尊丐先生說(shuō)過(guò):“愛(ài)對(duì)于教育,猶如池塘之于水,沒(méi)有水,便不能成為池塘;沒(méi)有愛(ài),便不能稱(chēng)其為教育。

  所以,教師的激情源于對(duì)學(xué)生的愛(ài),源于對(duì)教育的熱愛(ài),只有這樣的教師,才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?,才能夠精益求精,?zhuān)心于自己的課堂教學(xué),吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生,正真成為教材文本和學(xué)生的“知音”;才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)教室,在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

  教師幸福是個(gè)人需要滿足與潛能實(shí)現(xiàn)而獲得的體驗(yàn)。

教師有生理的需要,即物質(zhì)生活的保障;心理的需要

青年教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿

青年教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿米玲霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事大家晚上好,我是歷史教研組成員米玲霞。

首先我想說(shuō):能在這發(fā)言我很榮幸,也很激動(dòng)。

其次我想表達(dá)感謝,感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng);感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo);我還要感謝參與這次活動(dòng)的聽(tīng)課老師,感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定。

我想這也是我參加這次活動(dòng)最大的收獲,你們的肯定使我更加自信,也將是我繼續(xù)前行的最大動(dòng)力。

最后,我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與各位青年教師分享一下。

【第1句】:在學(xué)習(xí)中提高能力我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的。

因此我們青年教師要想提高能力,就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的途徑有很多,我自己總結(jié)了四點(diǎn)。

這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,但如果能做到堅(jiān)持,就一定有效果。

首先,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

只有多聽(tīng)課,多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。

去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)兩節(jié)課的要求,一年下來(lái),通過(guò)聽(tīng)不同老師不同科目的課程我收獲頗多,學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

其次,要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兡贻p,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以不懂就一定要不恥下問(wèn),虛心求教。

態(tài)度決定成敗,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),我受益匪淺

青年教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿

青年教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿米玲霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事大家晚上好,我是歷史教研組成員米玲霞。

首先我想說(shuō):能在這發(fā)言我很榮幸,也很激動(dòng)。

其次我想表達(dá)感謝,感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng);感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo);我還要感謝參與這次活動(dòng)的聽(tīng)課老師,感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定。

我想這也是我參加這次活動(dòng)最大的收獲,你們的肯定使我更加自信,也將是我繼續(xù)前行的最大動(dòng)力。

最后,我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與各位青年教師分享一下。

【第1句】:在學(xué)習(xí)中提高能力我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的。

因此我們青年教師要想提高能力,就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的途徑有很多,我自己總結(jié)了四點(diǎn)。

這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,但如果能做到堅(jiān)持,就一定有效果。

首先,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

只有多聽(tīng)課,多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。

去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)兩節(jié)課的要求,一年下來(lái),通過(guò)聽(tīng)不同老師不同科目的課程我收獲頗多,學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

其次,要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兡贻p,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以不懂就一定要不恥下問(wèn),虛心求教。

態(tài)度決定成敗,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),我受益匪淺

教師成長(zhǎng)感悟?qū)懩膸追矫姹容^好

寫(xiě)一些在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題以及解決的方法和從中受到的啟發(fā),對(duì)今后教學(xué)的幫助吧。

教師成長(zhǎng)感悟?qū)懩膸追矫姹容^好

寫(xiě)一些在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題以及解決的方法和從中受到的啟發(fā),對(duì)今后教學(xué)的幫助吧。

聲明:企算易所有作品(圖文、音視頻)均由用戶(hù)自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流。若您的權(quán)利被侵害,請(qǐng)聯(lián)系381046319@qq.com