俄羅斯人種樹的故事

【第1句】：但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。

【第2句】：故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，是不需要任何借口的。

游子無時(shí)無刻不在思念故鄉(xiāng)。

【第3句】：我很想家，一段時(shí)日不回去，心里就好像少點(diǎn)啥。

想念家鄉(xiāng)的句子。

前幾天回去看望兩位長輩，昨天又回去看望兩位，回來后覺得心里踏實(shí)，我想，每年一個(gè)中秋節(jié)，就是年年回去，他們在世的年頭還會(huì)多嗎?老家的條件是不好，沒有自來水，沒有寬馬路， 更沒有城市的喧囂和嘈雜。

可這里有溫馨，有寧靜，有淳樸，更有親情。

我思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的一切!

【第4句】：最珍惜，好友的問候，縱然人生聚散無常，念你的心依舊。

【第5句】：想起故鄉(xiāng)，我就靜靜地思念故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠(yuǎn)方的游子不得不去品嘗。

【第6句】：出來打拼已經(jīng)4年多了，也算還可以，一個(gè)人在外，最多的時(shí)候時(shí)思鄉(xiāng)，想家鄉(xiāng)的美食，想家鄉(xiāng)的山，想家鄉(xiāng)人的淳樸，想家鄉(xiāng)的媽媽，想家鄉(xiāng)的親人，有家里，累了可以休息，煩了可以找人聊聊天，迷茫了有人給你指路，偷懶的時(shí)候有人督促，小學(xué)同學(xué)，高中同學(xué)，大學(xué)同學(xué)，你們都好嗎，都在忙什么?

【第7句】：每一次打電話回家，我都是依依不舍的掛斷電話，總是有說不完的語言，想念已成為我的一種習(xí)慣。

在無意間聽到別人的談話都能讓我想起你們。

想念家鄉(xiāng)的句子。

【第8句】：日子在不同的空間流逝，想念在不同的時(shí)間來臨。

【第9句】：無論相隔多遙遠(yuǎn)，對(duì)你思念的心，永不停歇。

【第10句】：親愛的故鄉(xiāng)啊，你越來越年輕。

你的子女卻不再青春，我在輕輕的思念你，我在緩緩的夢著你，我默默的祈禱，你能永遠(yuǎn)美麗常在。

【第11句】：想起故鄉(xiāng)，我就默默地思念故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)，是游子兒時(shí)記憶中片斷，游子越理越無法理處頭緒，越來越無法剪接出來完整的畫面。

【第12句】：歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。

【第13句】：在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，愿為你帶來無限的喜悅與溫馨。

【第14句】：凡是陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

【第15句】：故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)不需要理由。

每當(dāng)面對(duì)皓月當(dāng)空的時(shí)候，思念故鄉(xiāng)就如潮水一般涌來，就如洪水涌來一般不可收拾。

【第16句】：戀上不回家的孩子，不回家的孩子有多苦，紅袖添香的時(shí)光間隙，是思念將你拉近身邊，想念家的溫馨，思念家的熱土，徘徊之中，有你有我，感慨中，不變的是我對(duì)你思念，為自己找尋的夢，為自己找尋的想，為自己熱愛的它，努力于茫茫人海。

【第17句】：故鄉(xiāng)的莊稼不知道還記得我們么?春天的時(shí)候我們排著隊(duì)來播種和施肥，秋天的時(shí)候我們來收割。

夜幕降臨的時(shí)候勞累的我們躺在拉柴火的馬車上數(shù)著星星竟然也那么愜意。

【第18句】：突然間熱淚盈曠，因?yàn)橄氲搅四莻€(gè)時(shí)候的鄰居。

想住就住在鄰居家，想吃就吃在鄰居家，鄰居的叔叔、大爺、嬸子、哥哥弟弟還一萬分的寵著我，好的都一遭拿給我。

()而我還調(diào)皮地和鄰居家的太姥姥耍鬧，惹得太姥姥拄著拐杖和那雙蓮花小腳追趕我，我還邊跑邊等的嘲笑。

如今，這樣的幸福和歡樂都煙一般的消失。

又好似在眼前，當(dāng)你伸手去觸摸，他們卻風(fēng)化成沙。

【第19句】：想起故鄉(xiāng)，我無名地思念起故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)，是游子用谷子釀造出來的陳年老酒，擱置年代越遠(yuǎn)，放置時(shí)間越長，酒的味道就有醇香。

【第20句】：故鄉(xiāng)，游子以什么樣的方式思念故鄉(xiāng)呢?思念故鄉(xiāng)，其實(shí)就是想念故鄉(xiāng)兒時(shí)的伙伴，想念那間老屋子，想念那片土地。

但是，游子最想念的還是那已經(jīng)蒼老的父母雙親。

【第21句】：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

凡是陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

【第22句】：想起故鄉(xiāng)，我就在內(nèi)心深處思念故鄉(xiāng)。

對(duì)于故鄉(xiāng)的思念，年代越遠(yuǎn)久，對(duì)故鄉(xiāng)的體會(huì)就越深刻，靈魂的觸動(dòng)就也大。

【第23句】：不知不覺又想家了，也許是部隊(duì)的生活太枯燥，太壓抑造成的。

讓我精神上極度空虛。

工作還是要干的沒事的時(shí)候就會(huì)把自己的想法寫進(jìn)日記，讓自己的心情能夠釋放一下。

必境是在部隊(duì)，還是要把自己的心情能夠更好的充實(shí)。

歡迎同學(xué)入群詩詞

了解古詩詞常用的表現(xiàn)手法。

　　1．直接抒情：作者在詩詞中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。

　　如張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》中的逗興，百姓苦；亡，百姓苦。

地，作者直接抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治者連征戰(zhàn)或大興土木而無視人民疾苦的痛恨之情。

　　2．借景抒情：通過對(duì)實(shí)景的描寫來抒發(fā)作者的感情。

　　如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，后兩句逗孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

地，詩人巧妙地將依依惜別的深情借助于對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，真正做到了含吐不露而余味無窮。

　　3．托物言志：通對(duì)事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。

　　如陸游的《卜算子?詠梅》，逗零落成泥碾作塵，只有香如故地，詩人寫梅花的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操。

　　4．用典：也叫用事，它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點(diǎn)的一種修辭方式。

　　如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的逗懷舊空吟聞笛賦地 ，逗聞笛賦地，指向秀的《思舊賦》。

作者借這個(gè)典故寄托了他對(duì)因參與政治改革而被害致死的老友的懷念。

逗到鄉(xiāng)翻似爛柯人地中的逗爛柯人地的典故見《述異記》，作者借這個(gè)典故比喻自己長期貶謫在外，乍回家鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。

　歸納古詩詞的題材和作者作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　古詩詞的題材不同,表達(dá)的思想感情也就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會(huì)有所不同。

初中階段常見的古詩詞題材及作者的寫作風(fēng)格有：　　1．送別詩：主要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。

特別注意的是，李白的送別詩給人以回腸蕩氣的美感享受，絲毫沒有送別詩所慣有的感傷與悲涼。

　　2．邊塞詩：這是以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。

大多是反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國家安寧和報(bào)效祖國、為國建功立業(yè)的愛國情懷。

如范仲淹的《漁家傲》（逗塞下秋來風(fēng)景異地），更多地表現(xiàn)出報(bào)國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷。

　　3．愛國詩：表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。

如陸游、杜甫（沉郁頓挫）、文天祥（慷慨激昂 視死如歸）　　4．愛情詩：主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無題》（逗相見時(shí)難別亦難地李商隱）　　5．哲理詩：是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。

如蘇軾的《題西林壁》，朱熹的《觀書有感》等。

　　6．詠物詩。

這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物，來表達(dá)思想感情的詩歌。

常用的手法有托物言志，象征，比擬。

如杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子?詠梅》、于謙的《石灰吟》等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。

　　7．田園詩：寫村居田園生活，透露出隱逸思想，抒發(fā)閑適心態(tài)。

如陶淵明的《歸園田居》。

名人思鄉(xiāng)的故事

周恩來思鄉(xiāng)的故事------- “現(xiàn)在，我們奪取了全國的勝利，淮安我是一定要回去看看的

”他的講話最后被一陣熱烈的掌聲淹沒。

7年后，他在西花廳接見淮安縣副縣長王汝祥時(shí)又說： “是啊，我何嘗不想回去看看

1946年，我在南京梅園新村時(shí)，有一回夢見自己又在文渠里劃船，醒來后便想，將來全國解放了，我一定回去看看，可這些年多少事情等著我去做。

有時(shí)候工作忙，遇到棘手的事情，難遣的煩惱，緊張得飯都顧不上吃，覺也不能睡，真想立即回去約幾位童年時(shí)代的朋友，爬爬鼓樓（即今鎮(zhèn)淮樓），放放風(fēng)箏……” 王汝祥雖然能體會(huì)周恩來的話，但仍不忘臨來時(shí)縣委常委們的囑托：您老也要注意休息，工作再忙，有時(shí)間也要回家看看啊

” 周恩來微笑著回答說：“老王，你是‘父母官’，我心里話對(duì)你不隱瞞，我講個(gè)故事你聽聽，你給裁判裁判：有這么一個(gè)擺渡的，他在湍急的河流中，把船劃到河中心，這時(shí)，他感到很疲勞，而對(duì)岸是旅客很向往的地方，你說，這個(gè)擺渡的該怎么辦

” 是的，在周恩來的心目中，他只是個(gè)擺渡的艄公，他要拚命“搖櫓”，把全國人民載向富裕的“彼岸”，那么，他也就只能舍“小家”而顧“大家”了。

周恩來思念家鄉(xiāng)，多次說過自己要回家看看。

為此，淮安縣領(lǐng)導(dǎo)曾悄悄修繕了他的故居，并拓寬了南門大街等城區(qū)主要幾條街道，維修了他放過鴿子的鎮(zhèn)淮樓、攀登過的文峰塔，還疏浚了他劃過小船的文渠。

然而，這樣的準(zhǔn)備一而再，再而三，他都沒有回來。

于是，不知從什么時(shí)候起，淮安人傳起了周恩來曾在飛機(jī)上看過淮安的故事。

一說是1956年，周恩來的八嬸楊氏去世時(shí)，周恩來為報(bào)答老人家當(dāng)年的撫育與監(jiān)護(hù)之恩，在無法回家奔喪的情況下，曾專門乘坐飛機(jī)飛臨淮安上空，在淮安師范的那段城墻上扔下一封祭嬸母的信。

為此，當(dāng)年的淮師學(xué)生還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織起來去尋找這封信。

結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，因?yàn)楦緵]有這回事。

一說是1958年大躍進(jìn)時(shí)，淮安的林集公社聯(lián)盟大隊(duì)獲得全國農(nóng)業(yè)先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)，加之那年夏天王汝祥副縣長進(jìn)京當(dāng)面請(qǐng)他，所以周恩來專門乘飛機(jī)飛臨淮安上空，在飛機(jī)上向家鄉(xiāng)人民揮手。

小學(xué)生讀古詩的收獲和感受

古詩文是祖國文化寶庫中的璀璨明珠，它句式工整，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，特別適合小學(xué)生背誦。

小學(xué)生誦讀古詩文，可以從中認(rèn)識(shí)千百年來中華民族的文化精英，了解先輩的心境，開闊學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，陶冶他們的情操，增強(qiáng)民族自豪感，受到愛國主義的思想教育。

這符合新課程總目標(biāo)的要求：學(xué)生應(yīng)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)

” 一、背誦 中學(xué)生的古詩文學(xué)習(xí)最重要的就是多讀多背。

俗話說“讀書百遍，其義自見。

”在小學(xué)和中學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于古詩文的了解還不是很多，對(duì)于其中的一些字詞理解不是很到位，畢竟古文與現(xiàn)在同樣的白話文還是有一定的差距的。

要讓學(xué)生很好的理解一首詩，首先就要多讀多背。

背誦是孩子的天性，此時(shí)他們的記憶是“無意識(shí)記憶”。

古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。

在古詩文閱讀訓(xùn)練中我還十分重視學(xué)生的古詩文量的積累，學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古詩詞的浸潤，從而豐富自己的語言，達(dá)到思維和能力上的“質(zhì)”的提升。

因而在平時(shí)的教學(xué)中，教師需要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，讓學(xué)生每天與古詩文見面。

開始，選一些短小易懂的古詩寫在黑板一角，每日在課前幾分鐘里讀一讀、在晨讀時(shí)間背一背，同時(shí)在教室的墻壁上貼著一些古詩，并定期更新，讓學(xué)生既好奇又感新鮮，愿意主動(dòng)去誦讀，記憶，營造古詩文閱讀的良好氛圍，學(xué)生在與古詩“朝夕相處”下“日久生情”，使誦背古詩文成為學(xué)生的一種自覺學(xué)習(xí)行為。

其實(shí)目前很多教師都是這樣做的，在正式上課之前，學(xué)生會(huì)先背一首古詩或者“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”之類的古詩文，這也足以說明現(xiàn)在的教育已經(jīng)開始重視古詩文的教學(xué)，注重孩子對(duì)一些蒙學(xué)讀物的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中國深厚的文化精髓，陶冶情操。

姚仙卷軸門是怎么回事

《姚仙給臺(tái)灣玩家的感言》中滿含對(duì)家鄉(xiāng)的思念也表達(dá)出了對(duì)當(dāng)前工作環(huán)境的不滿。

姚壯憲在微博回應(yīng)眾網(wǎng)友的質(zhì)疑，并表示自己確實(shí)有欠考慮，本只想借此公開說出一個(gè)游子鄉(xiāng)情，但寫的內(nèi)容情緒化了。

隨后姚壯憲正面表態(tài)，對(duì)于來北京頭幾年的生活環(huán)境有所貶低，傷害了內(nèi)地玩家的感情很抱歉。

記得采納啊

《鄉(xiāng)愁》讀后有什么感想

鄉(xiāng)愁是對(duì)家鄉(xiāng)的感情和思念，對(duì)故土的眷戀，更是人類共同而永恒的情感。

詩雖然不長，不過卻表達(dá)了作者對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼。

詩中描繪了在大陸與海峽兩岸作者的不同的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了游子的綿長鄉(xiāng)關(guān)之思。

而現(xiàn)在，當(dāng)我們再一次品味這首詩時(shí)，不免會(huì)產(chǎn)生一種想法：臺(tái)灣到底何時(shí)統(tǒng)一?這種想法到現(xiàn)在還是一個(gè)知數(shù)。

而現(xiàn)在我想說的是：“讓我們盼望祖國大陸早日統(tǒng)一，不要就此”感人的悲劇再次出現(xiàn)。

《繁星春水》的《紙船 寄母親》的讀后感

由中國的詞:喬羽 曲:劉熾創(chuàng)作的合唱曲 《我的祖國》為我們留下了有形的音響,而由此升華的無形的力量卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們的民族勇往直前.理解這首歌，理解上一代人對(duì)它的情感，要把它放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下。

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，電影里表現(xiàn)英雄用的是濃墨重彩的戰(zhàn)爭場面，這也是那個(gè)年代常見的題材，主旋律。

喬羽在受命創(chuàng)作主題曲時(shí)不愿照搬《義勇軍進(jìn)行曲》和《英雄贊歌》這樣比較激進(jìn)到底的風(fēng)格，苦苦思索后，在一次經(jīng)過長江時(shí)靈感突來，想到了“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的歌詞，隨即配曲，以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛來表現(xiàn)人物內(nèi)心的愛國情懷，使電影里的英雄煥發(fā)出一種柔和的人性美，這也是那個(gè)年代的“另類”創(chuàng)舉。

電影公映后，這首歌唱遍了大江南北，在歡迎老山前線戰(zhàn)士歸來時(shí)，在海外老華僑聽郭蘭英的演唱會(huì)時(shí)，這首歌都曾被人們含淚唱起。

因?yàn)椴还芪覀儊碜蕴炷系乇?，家在何方，正如喬羽所說，“無論你出生在何時(shí)何地，家門口幾乎都會(huì)有一條河，即使是一條很小的河流，在幼小者的心目中也是一條大河，無論將來你到了哪里，想起它來一切都如在眼前。

” 教唱《我的祖國》教學(xué)目的透過欣賞和分析《我的祖國》的旋律和歌詞內(nèi)容,讓學(xué)生

【第1句】： 感受時(shí)人(出國作戰(zhàn)的戰(zhàn)士)對(duì)家鄉(xiāng)美好河山的思念和愛護(hù);

【第2句】： 認(rèn)識(shí)祖國是美麗的,英雄的,強(qiáng)大的,藉此提升國家凝聚力,加強(qiáng)人民對(duì)國家的感情和認(rèn)同感;

【第3句】： 欣賞在艱巨卓絕的情況下作戰(zhàn)的戰(zhàn)士那種保家衛(wèi)國的英勇和承擔(dān)精神.價(jià)值觀愛國情懷,對(duì)國家的承擔(dān)創(chuàng)作背景作於1955年,電影《上甘嶺》的插曲.《上甘嶺》是二十世紀(jì)五十年代的戰(zhàn)爭電影,反映戰(zhàn)士的英雄事跡.1950-53年夏秋,韓戰(zhàn)(又稱朝鮮戰(zhàn)爭)爆發(fā).朝鮮位於中國東北,鴨綠江是中朝兩國的界河.戰(zhàn)火延至我國東北邊境,中國人民志愿軍赴朝鮮,與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn).上甘嶺戰(zhàn)役就是韓戰(zhàn)的最高潮.上甘嶺*是朝鮮地名,地理位置險(xiǎn)要.電影講述1952年秋,朝鮮戰(zhàn)爭談判休會(huì)期間,敵軍在三八線**附近發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,企圖奪取上甘嶺陣地.堅(jiān)守陣地的中國軍人與敵人浴血奮戰(zhàn),戰(zhàn)斗相當(dāng)激烈,陣地軍人退入生存艱難的坑道堅(jiān)守了二十多天,為后方贏得時(shí)間,使整個(gè)戰(zhàn)場形勢扭轉(zhuǎn),人民得到和平.電影主要反映的就是這一段坑道戰(zhàn)的故事,戰(zhàn)役展示中國軍隊(duì)(志愿軍)英勇的戰(zhàn)斗意識(shí),誓死頑強(qiáng)的精神.電影插曲《我的祖國》是一首抒情歌曲,旋律優(yōu)美動(dòng)人,它不寫激烈的戰(zhàn)斗場面,而是寫祖國的美好河山和出國作戰(zhàn)的戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的情感,是中華兒女歌頌自己「美麗,英雄,強(qiáng)大」祖國的心聲.*上甘嶺是朝鮮中部五各山南麓一個(gè)只有十余戶人家的小村莊**三八線是位於朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線.三八線北部為朝鮮民主主義人民共和國,南部為大韓民國.作者簡介詞:喬羽,著名詞作家,有「詞壇泰斗」之稱,山東濟(jì)寧人.歷任中央戲劇學(xué)院,中國戲劇家協(xié)會(huì).創(chuàng)作有電影文學(xué)劇本《劉三姐》,《紅孩子》;歌詞《我的祖國》,《牡丹之歌》等,著有《喬羽文集》.曲:劉熾(1921-1998),作曲家.曾在人民劇社當(dāng)小演員,於1939年入魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系.1949年后在中央戲劇學(xué)院歌劇團(tuán)工作.曾創(chuàng)作歌曲有《我的祖國》,《讓我們蕩起雙槳》等,電影音樂有《上甘嶺》等,歌劇《白毛女》等歌詞一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸;我家就在岸上住,聽?wèi)T了艄公的號(hào)子,看慣了船上的白帆.這是美麗的祖國,是我生長的地方,在這片遼闊的土地上,到處都有明媚的風(fēng)光.姑娘好像花兒一樣,小伙兒心胸多寬廣;為了開劈新天地,喚醒了沉睡的高山,讓那河流改變了模樣.這是英雄的祖國,是我生長的地方,在這片古老的土地上,到處都有青春的力量.好山好水好地方,條條大路都寬暢;朋友來了有好酒,若是那豺狼來了,迎接他的有獵槍.這是強(qiáng)大的祖國,是我生長的地方,在這片溫暖的土地上,到處都有和平的陽光.樂曲特點(diǎn)《我的祖國》這首歌是F大調(diào),4\\\/4拍,由主部和副歌兩部份組成,主部先由女聲獨(dú)唱,再由女聲領(lǐng)唱,曲調(diào)極其優(yōu)美,婉轉(zhuǎn),親切感人.此曲的特點(diǎn)是節(jié)奏拉得較寬,曲調(diào)起伏較大,尤其是前三個(gè)樂句,例如「大河」婉轉(zhuǎn)開闊,「波浪寬」更高一層,「看慣了船上的白帆」的「看」字七度下跌,「慣了船」Do Re Fa 色彩一新,「白帆」代美拖腔.「聽?wèi)T了艄公的號(hào)子」把兩小節(jié)的樂句壓成一小節(jié),顯得緊湊,推出一個(gè)小小的高潮.接下去是副歌,由合唱隊(duì)伴唱.它的曲調(diào)宏偉,壯麗,但又不失輕快感,與主部形成對(duì)比.歌曲第一段是抒情獨(dú)唱,歌者用圓渾高亢的聲音唱出主題旋律,婉轉(zhuǎn)的滑音由下而抖上,那細(xì)膩的唱腔充分表現(xiàn)了歌者內(nèi)心的熱情.從4\\\/4拍子轉(zhuǎn)到第二段合唱的2\\\/4拍子,作曲家特別標(biāo)明「稍快,宏偉壯麗地」,然而這一小節(jié)卻只是引導(dǎo),音樂立刻變成4\\\/4拍子,節(jié)奏穩(wěn)定有力,這部份正好是第一段的和應(yīng),如此一唱一和重復(fù)三次,歌曲才結(jié)束.中國著名歌唱家,山西梆子(晉劇)代表藝人郭蘭英所唱的《我的祖國》保留了一種獨(dú)特的戲曲唱腔,聲音鏗鏘激越,注重清晰吐字,例如「花香兩岸」的「岸」字,「看慣了船上」的「船」字都會(huì)用力吐出,跟一般西洋藝術(shù)歌曲,著重旋律的圓滑流暢性的美聲唱法有很大分別.歌詞要點(diǎn)描寫出國作戰(zhàn)的戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的情懷.歌曲以我國的「美麗,英雄,強(qiáng)大」為主題,歌頌祖國的美好河山,強(qiáng)調(diào)這是自己生長的地方,這裏有「明媚的風(fēng)光」,「青春的力量」及「和平的陽光」.意在曲先抒情的戰(zhàn)曲播放《義勇軍進(jìn)行曲》,《杠花江上》或《滿江紅》等抗戰(zhàn)歌曲的部分旋律,讓學(xué)生對(duì)歌曲的特色發(fā)表意見,如慷慨激昂,再概括這是戰(zhàn)曲常見的特色;然后與學(xué)生一起聽聽《我的祖國》,問學(xué)生對(duì)此曲的感覺,印象,其曲調(diào)與上述戰(zhàn)曲的不同,引導(dǎo)學(xué)生猜想作者為何要用抒情的調(diào)子作這首戰(zhàn)歌.