高中 家長(zhǎng)會(huì) 我們的感想

高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料 各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：我叫...，是淮陽(yáng)中學(xué)高一（9）班學(xué)生...的爸爸。

非常感謝淮陽(yáng)中學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)就以下三個(gè)問(wèn)題講一下本人的意見(jiàn)。

【第1句】： 教育孩子的方法 以我個(gè)人的經(jīng)歷，高中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，將來(lái)絕不是發(fā)展最好的，這樣的例子太多，不舉也罷。

發(fā)展比較好的，大多是在高中時(shí)期比較活躍的學(xué)生。

從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高中時(shí)期是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要時(shí)期，也是你們拔高自己辦事能力積累人生財(cái)富的鍛煉期。

就目前的形勢(shì)而言，現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不算大學(xué)了，僅僅相當(dāng)于過(guò)去的高中而已，所以今天這個(gè)大學(xué)是非讀不可，也就是說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)必須要考上它。

這就是我對(duì)孩子的最低要求。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，遵守校規(guī)校紀(jì)，是我對(duì)孩子的第二個(gè)要求，這世界發(fā)展太快，匹馬單槍很難有大的作為，迫切要求每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。

共產(chǎn)黨喊理解萬(wàn)歲喊了幾十年，理解是相互的，在咱自己說(shuō)別人不理解咱自己的時(shí)候，咱應(yīng)該想到咱是否理解別人。

只有相互理解相互溝通，才能做到真正的和諧，只有真正的和諧才能在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，拔高自己的辦事能力。

現(xiàn)在這個(gè)世界需要的就是辦事能力，要的絕不是學(xué)習(xí)單上的分?jǐn)?shù)。

大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，家庭有家庭的辦事準(zhǔn)則。

作為一個(gè)學(xué)生，在家聽(tīng)父母的，在學(xué)校聽(tīng)老師的，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處事要公平，辦事須認(rèn)真。

別人做好事時(shí)，你可以不幫，但你決不能嘲諷；別人做壞事時(shí)，你可以不勸，但絕不能幫兇。

最關(guān)鍵的時(shí)候，你必須揚(yáng)善棄惡，站在正直的一方，做一個(gè)是非分明的人。

高中老師是所有學(xué)段付出最多的老師，老師恨不得把自己所知的與學(xué)習(xí)、高考有關(guān)的知識(shí)都教給學(xué)生，所以聽(tīng)老師的指導(dǎo)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的最重要的前提。

虎為百獸君，誰(shuí)敢觸其怒

唯有父子情，一步一回顧。

慈母手中線，游子身上衣，臨別密密縫，意恐遲遲歸。

這都是對(duì)父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔最真實(shí)的寫(xiě)照。

作為父母，我的最大要求，絕不是讓你出將入相，光宗耀祖，而是希望你平平安安，生活得幸?？鞓?lè)。

【第2句】：學(xué)習(xí)的方法 既然這大學(xué)非上不可，那就得講究方法，講究策略。

一目十行，看什么東西看一遍就會(huì)的人，這世界上就不存在。

馮夢(mèng)龍說(shuō)：“聰明如顏?zhàn)訙Y，聞一知十；飽學(xué)如虞世南，滿車(chē)腹笥。

”這個(gè)顏?zhàn)訙Y就是孔子的學(xué)生顏回，他的聰明是苦讀過(guò)來(lái)的，不是天生的。

顏回英年早逝，孔老先生極度悲傷，這個(gè)顏回怎么死的，他就是用功累死的。

化學(xué)里面有一個(gè)元素周期表，一百多種元素，是否有人能背完，我本人就行。

我背一下……。

這是我苦讀的結(jié)果，絕不能說(shuō)我聰明。

現(xiàn)以數(shù)學(xué)為例，講講學(xué)習(xí)方法，你們現(xiàn)在學(xué)的函數(shù)是基本初等函數(shù)，基本的就是入門(mén)的東西，初等的也是入門(mén)的東西。

既然是入門(mén)的東西，那就要求你必須掌握的，就必須記住它。

如果你學(xué)著很吃力的話，僅僅證明你用功不夠，絕不是內(nèi)容難。

學(xué)習(xí)上沒(méi)有方法的時(shí)候，死記硬背也是一種方法，理解后再死記硬背的方法，就不叫死記硬背了，這是一種最實(shí)用的方法，對(duì)你目前來(lái)說(shuō)就是最好的方法。

能明白后再記住它，就能記得長(zhǎng)久，這是第一。

第二是課堂上專心聽(tīng)講，老師的思路，做題的技巧，老師要求的重點(diǎn)、難點(diǎn)都必須記住。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)理解別人的思路，學(xué)會(huì)別人表達(dá)一件事情的方式。

這就是你積累人生財(cái)富的最有效的捷徑。

第三、學(xué)習(xí)既是一個(gè)重復(fù)過(guò)程，也是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的歷程。

要懂得調(diào)動(dòng)自己的積極性，今天的事今天積極完成，拖拉絕不是一件好事。

要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，不能順著自己的性子，事情辦壞了，要勇于接受別人的批評(píng)，力爭(zhēng)下次不犯同樣的錯(cuò)誤。

事情辦好了，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一便下次辦的更好。

現(xiàn)在我結(jié)合一道簡(jiǎn)單的題給你們講講數(shù)學(xué)思想問(wèn)題。

三毛錢(qián)可買(mǎi)一個(gè)杏，杏吃完后，三個(gè)杏核可以換一個(gè)杏。

問(wèn)三塊錢(qián)可以吃到幾個(gè)杏

這里用到化歸思想和方程思想。

你能吃到的杏化歸兩方面，一是你用錢(qián)買(mǎi)的，二是你用杏核換的。

如設(shè)能吃到X個(gè)杏，這個(gè)X就包括你三塊錢(qián)買(mǎi)的10個(gè)杏和你吃完X個(gè)杏換到的X\\\/3個(gè)杏。

買(mǎi)到的杏加上用杏核換的杏就等于你能吃到的杏。

方程就是10+X\\\/3=X.思路清晰后，簡(jiǎn)單至極。

過(guò)去講究的是公式，現(xiàn)在講究的是數(shù)學(xué)思想。

把一道難題化歸成幾道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這就是現(xiàn)在高考解題思路所在。

再說(shuō)一道今年高考題，全國(guó)一卷第十題。

已知f（x）=| lgx| ，若0 ＜ a ＜ b，且f（a）=f（b）則a+2b的取值范圍：A、[2√2 ，+∞) B、( 2√2 ，+∞)C、[3 ，+∞ ) D( 3 ，+ ∞) .從這道題目可以看到一正、二定、三相等，a、b互為倒數(shù)，且不能等于

【第1句】：如果你對(duì)圖像很熟練的話，一畫(huà)就出來(lái)了。

a+2b大于3。

就這么一道簡(jiǎn)單的題，給你送分呢。

函數(shù)有三域五性，定義域、值域、鄰域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、連續(xù)性、有界性。

不是有些書(shū)上說(shuō)的兩域三性，是三域五性。

上面這道題就是函數(shù)的三域五性的綜合體。

有好多考生未能理解這道題的有界性，白白丟幾分，虧不虧

學(xué)函數(shù)必須熟練函數(shù)的概念定義、基本性質(zhì)（三域五性）、零點(diǎn)、圖像、極限、解析式等。

你從學(xué)習(xí)方法，學(xué)校教育，家長(zhǎng)的希望這三方面談?wù)勛约旱母邢刖托辛恕?/p>

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)后感想

【第1句】：表達(dá)對(duì)班級(jí)教師隊(duì)伍的信任，管理和教學(xué)。

【第2句】：談?wù)勛约汉⒆拥那闆r，并采用些什么措施配合好教師、學(xué)校，促使孩子健康成長(zhǎng)。

【第3句】：表達(dá)對(duì)教師的感謝。

高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時(shí)光，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。

老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。

我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功

用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜

最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利

身體健康

謝謝大家

初中生家長(zhǎng)教育心得

【第1句】：注重發(fā)揮家庭的教育功能。

教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

【第2句】：多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。

多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

【第3句】：加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。

比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。

之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。

衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。

孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。

這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。

孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。

在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

【第4句】：注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。

比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。

我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。

反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。

針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

【第5句】：不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。

我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。

會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。

一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。

如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。

【第6句】：充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。

因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。

在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下）。

等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。

-------------------??家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。

父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

??時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢

這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。

因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。

在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

? 一、相互溝通 ??教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。

但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

??我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。

首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。

不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得

孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。

這一點(diǎn)非常重要。

我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。

道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。

凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。

??所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。

無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。

過(guò)去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?/p>

他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。

如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。

當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。

我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

??二、善于發(fā)現(xiàn) ??教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。

因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。

我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。

在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦。

看來(lái)要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。

所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。

雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。

這也是一種成功。

以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

??關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

??除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。

人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。

再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。

因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。

所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加。

作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。

雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。

??其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。

在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。

同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

??當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。

? 三、正確對(duì)待 ??所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。

如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。

??取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。

不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

??有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。

結(jié)果期中考試令人很不滿意。

通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。

??有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多B，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。

于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)

”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。

我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

??可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。

有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。

這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。

打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。

他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

??總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

??四、尋找出路 ??提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。

這方面我為孩子作了很大的努力。

??前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。

比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。

孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

??與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。

利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。

雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。

其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。

最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

??近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。

換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。

他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。

他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。

因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。

由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

家長(zhǎng)感悟怎么寫(xiě)簡(jiǎn)單

家長(zhǎng)感悟怎么寫(xiě)

【篇一：家長(zhǎng)感悟怎么寫(xiě)】在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

以下是小編為各位準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)心得體會(huì)一、敢于放手，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)。

我相信所有的家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子，但愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就是溺愛(ài)，就是束縛孩子的手腳。

適度地愛(ài)孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內(nèi)的事情，而不能替孩子包辦一切。

我女兒5歲多上學(xué)，剛開(kāi)始走入學(xué)校，我也向所有的家長(zhǎng)一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)記作業(yè)，會(huì)不會(huì)整理書(shū)包，會(huì)不會(huì)削鉛筆，會(huì)不會(huì)做值日等諸多問(wèn)題。

但我雖然關(guān)注和擔(dān)心，可是并不當(dāng)面過(guò)問(wèn)孩子作業(yè)的事情，只任她自己做作業(yè)，自己削鉛筆，自己整理書(shū)包，她的事情就由她自己處理，我只履行家長(zhǎng)簽字的義務(wù)而已，也不給她檢查作業(yè)，以免她平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，光等著家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)誤來(lái)改，這樣會(huì)助長(zhǎng)她馬虎的小毛病。

我女兒8歲開(kāi)始就能自己做飯菜招待小伙伴，也能自己獨(dú)自走回家，自己坐公交車(chē)去學(xué)特長(zhǎng)。

孩子的事情就應(yīng)該有她自己來(lái)處理，大人過(guò)問(wèn)多了，孩子就有了依靠，你催一點(diǎn)孩子就做一點(diǎn)，這樣一來(lái)孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長(zhǎng)的作業(yè)了，家長(zhǎng)頭疼，對(duì)孩子還不利。

每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，要充分的相信孩子會(huì)做好他份內(nèi)的事情，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)。

孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，他們的習(xí)慣也是平時(shí)一點(diǎn)一滴形成

公開(kāi)課家長(zhǎng)感言要怎么寫(xiě)

高中　　光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。

在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。

　?。ㄒ唬?學(xué)習(xí) 比較端正。

能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

　　（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度　　高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。

初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。

而高中更注重，老師講的不再滿足我們的需要。

我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

　　（三） 紀(jì)律　　在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守和。

尊重師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。

　　這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲。

在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望

　　以上就是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

　　高中生學(xué)期末個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。

如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。

時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。

重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。

因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。

因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移

高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。

告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。

剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。

日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且。

“每節(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。

別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。

”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。

除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。

Practicemakesperfect!只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。

高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。

每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。

許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。

但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。

這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。

相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生

　　高一學(xué)年　　不知不覺(jué)高一學(xué)年就這么過(guò)去了。

我們告別初中來(lái)到高中，難免會(huì)有些不適應(yīng)與壓力，而這一切的一切都在我們的人生道路上留下了痕跡。

在此學(xué)年之末假期之初的時(shí)候，我特作此篇以總結(jié)高一豐富多彩的一年，也為今后的人生路途多增添一些寶貴的財(cái)富。

　　首先想說(shuō)的是我在班干上的一些作為。

從高一下半學(xué)起開(kāi)始，我便擔(dān)任起了班里的、、監(jiān)操員三職。

本人在自己的工作崗位上十分勤懇，也創(chuàng)造出了一些成績(jī)，給3班增添了一些榮譽(yù)。

　　在一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)的紀(jì)律情況。

具體工作就是嚴(yán)格按照我所制定的高一3班紀(jì)律扣分規(guī)定與班規(guī)，給各個(gè)小組按表現(xiàn)進(jìn)行加減分，每?jī)芍芤唤y(tǒng)計(jì)并公布，進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

這對(duì)班里同學(xué)的紀(jì)律起到了提醒監(jiān)督的作用。

在我的管理之下，年紀(jì)上的班級(jí)之間的紀(jì)律積分評(píng)比幾乎沒(méi)有出現(xiàn)低分，可證明我管理效果還是相當(dāng)明顯的。

同時(shí)我也在學(xué)之間樹(shù)立起了威信，當(dāng)然這都是在對(duì)自身嚴(yán)格要求的前提下，尤其在人格人品方面。

　　在一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)之間的溝通和同學(xué)個(gè)人的。

由于3班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都十分友好、善良、可愛(ài)，所以同學(xué)之間基本上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)太大的矛盾沖突，即使出現(xiàn)也會(huì)在第一時(shí)間化解，這樣也就無(wú)需我出面調(diào)解。

于是，我在班內(nèi)擔(dān)任起了活躍班級(jí)氣氛的角色，使每個(gè)同學(xué)都感受到了來(lái)自集體以及人與人之間的溫暖。

通過(guò)在這個(gè)職位上的工作，我有大幅度的提升，在班內(nèi)也取得了較好的人緣。

這使我十分欣慰，因?yàn)槲业呐Σ](méi)有白費(fèi)，我收獲到了快樂(lè)。

　　在監(jiān)操員一職上，我負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們眼操、上操以及校會(huì)的紀(jì)律情況。

在這方面的管理上，我感到了不小壓力。

同學(xué)們似乎是有些不太愿意配合，根據(jù)這種情況，我加大了管理力度并克服了困難，班內(nèi)眼操、上操以及校會(huì)時(shí)的紀(jì)律情況有了可喜的改變。

通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了那句老話：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力不奮斗。

”，也讓我徹底貫徹了“大公無(wú)私”的精神。

　　當(dāng)班干給了我今后人生社交道路上的經(jīng)驗(yàn)，那么下面就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)方面的收獲了。

　　在理科上，我遇到了從未有過(guò)的阻礙，許多知識(shí)都聽(tīng)得一片茫然。

數(shù)學(xué)并不像以前那樣拿手了，落到了班里中等水平。

物理成績(jī)起伏很大，時(shí)長(zhǎng)時(shí)落。

而化學(xué)學(xué)的更是一塌糊涂，許多地方聽(tīng)得云里霧里。

然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索之后，我發(fā)現(xiàn)即使上課沒(méi)聽(tīng)懂也不要慌張，只需回家認(rèn)真完成老師所留作業(yè)，認(rèn)真看書(shū)復(fù)習(xí)回顧上課所講知識(shí)。

在第二天上課聽(tīng)懂老師的對(duì)昨天作業(yè)的詮釋，必有很大的收獲，許多不懂的地方也會(huì)隨著習(xí)題的串聯(lián)講解而疏通。

可這個(gè)方法需要持之以恒的毅力，但這正是我所欠缺的。

于是我便報(bào)了幾個(gè)課外班從旁輔助，但效果并不是特別顯著，所以我將在高二堅(jiān)決貫徹這個(gè)自己所悟出的方法，爭(zhēng)取在理科方面有所突破。

　　在文科方面上，我似乎延續(xù)了初中時(shí)的不給予重視，但我很快發(fā)現(xiàn)這么做是十分不明智的，它導(dǎo)致我的總分很低，原因就是在文科方面上瘸腿了。

后來(lái)，我認(rèn)真反思，從此在文科課上不再走神或?qū)懽鳂I(yè)，而是認(rèn)真聽(tīng)講。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)背書(shū)、背單詞、背題目，終于我看到了可惜的成績(jī)。

可還是老樣子，我缺乏耐心與恒心，沒(méi)有堅(jiān)持下去。

最終文科還是成為了我的薄弱方面。

但我堅(jiān)信等高二一鼓作氣，堅(jiān)持努力下去，必定會(huì)在文科方面大有作為。

　　除了學(xué)習(xí)生活，高一課余生活也是豐富多彩的。

各種運(yùn)動(dòng)比賽：足球比賽、籃球比賽、跳繩比賽??各種精彩的社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校聯(lián)歡活動(dòng)。

也許是初三時(shí)間緊張沒(méi)有機(jī)會(huì)參加吧，那這剛剛過(guò)去的一年便是我們課外娛樂(lè)的補(bǔ)償吧。

總之這課余生活真的很豐富充實(shí)。

　　綜上便是我高一一學(xué)年的個(gè)人總結(jié)。

望著窗外月色，誰(shuí)又知道自己今后的人生道路會(huì)如何呢

但今天的總結(jié)卻會(huì)永遠(yuǎn)成為一筆寶貴的財(cái)富，使我今后的人生旅途上多一些光明與希望。