寫父母陪伴孩子學(xué)習(xí)成長的故事和感受

快樂成長需要愛，父母陪伴最溫暖我們都知道這樣一個故事：一個只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會兒。

這個故事感動了無數(shù)人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。

父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個小時待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當(dāng)孩子要求關(guān)注的時候，父母就會十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對孩子吼叫：“我這么辛苦還不是為了你

”孩子到底需要的是什么

這是每個父母應(yīng)該思考的，當(dāng)父母對孩子的愛用金錢來衡量的時候，可憐的是孩子，也是父母。

我們都不否認物質(zhì)對生活的重要性，也不會懷疑父母對孩子的愛。

但是，父母可曾想過，當(dāng)你把大把的鈔票拿給孩子的時候，可曾看見孩子孤獨的眼神

甚至當(dāng)孩子憤怒地對你說“你根本不關(guān)心我”時，你可曾發(fā)現(xiàn)自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同

父母是否將自己對孩子的關(guān)愛以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來

父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎

英國教育家夏洛特·梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。

當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經(jīng)變得無足輕重。

”陪伴是一種關(guān)注給孩子最好的成長禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達到良好的效果。

有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。

父母的陪伴對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。

對于年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。

父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導(dǎo)，穩(wěn)定他們的情緒。

陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學(xué)習(xí)狀況，更是對孩子的一種關(guān)注。

陪伴孩子首先是要做孩子的忠實聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關(guān)懷的。

每天下班后，多問問孩子一天的情況，吃飯的時候和孩子聊聊天。

其次是要陪孩子一起做事。

可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時可以幫助孩子建立對于父母的認同感和安全感。

更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過美好的時光。

這些親子間的甜蜜時刻無論是對孩子還是父母來說都是值得回憶的事情。

陪伴并不是監(jiān)督孩子也有這樣的父母，他們堅持一生“陪”在孩子身邊，一年一月一天一時也不缺席。

當(dāng)孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門；他們?yōu)楹⒆佣〞r，什么時間該起床，什么時間該上學(xué)，什么時間該睡覺……在他們的“陪伴”下，孩子從小學(xué)升到重點中學(xué)，成績一直名列前茅。

可是就在中考前兩天，孩子卻失蹤了

他們心急如焚地尋找，幾天之后，孩子終于被找到。

孩子這樣對他們說：“你們對我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監(jiān)視，這都快讓我喘不過氣來了。

我害怕我會中考失利，我害怕看見你們的眼神。

”這對父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與愿違。

為什么

因為陪伴并不是監(jiān)視，孩子們不需要監(jiān)工。

陪伴應(yīng)該是一種善解人意的行為，監(jiān)視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。

同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心靈上的一種默契。

父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。

父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關(guān)系比較緊張的主要原因。

明智的父親不會只將自己定位于家里的“經(jīng)濟支柱”，只知道掙錢養(yǎng)家；明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權(quán)威者，只知道俯視孩子。

父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養(yǎng)。

因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導(dǎo)向正確的成長方向。

陪孩子讀書的心得體會

潤 物 細無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級了。

不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。

比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。

作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。

另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會讀好書，讀有質(zhì)量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因為她爸爸由于工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當(dāng)媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。

在品讀過程中，她不但能學(xué)到許多知識，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評判的標準。

和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內(nèi)心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。

其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認識和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會感恩。

重要的不是智商的培養(yǎng)，因為現(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說智商都不錯。

通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。

在傳授給孩子知識的同時，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因為擁有這些他們會受益一生。

但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。

同時，在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長者自居。

家長與孩子的關(guān)系是平等的，營造一個平等的環(huán)境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養(yǎng)慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。

通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會綻放。

俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會說這些

怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺得書上說得對，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。

有時是她讓我，有時是我讓她。

比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當(dāng)時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來

你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜

對孩子在校學(xué)習(xí)和活動表現(xiàn)的感言

媽媽陪伴孩子成長感言

【篇一：媽媽陪伴孩子成長感言】每一個小孩的誕生，在媽媽心中都會感覺如獲至寶，不自覺的母愛泛濫。

會喜悅著孩子的成長，憧憬著孩子的未來。

雖然恨不得一直陪在孩子的身邊，但是必須要放手讓孩子自由的飛翔。

媽媽對孩子的愛和期盼怎么也寫不完，愿寶寶一切安好

【第1句】：燦爛的季節(jié)迎接燦爛的你。

這個世界因你而變化。

【第2句】：孩子，可要記住，哭泣的時候，媽媽就在這里等著你。

【第3句】：孩子，媽媽沒有離開你，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。

【第4句】：美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。

【第5句】：前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。

愿意帶你去飛翔。

【第6句】：孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的賦予了全新的意義。

【第7句】：愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

【第8句】：媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。

【第9句】：孩子，你知道嗎

當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最的人

【第10句】：寶貝，看到你成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的

【第11句】：孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

一想到你的小手撫摸著媽媽為你擔(dān)憂的臉，心已開滿花。

【第12句】：寶貝，無數(shù)次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺

【第13句】：寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱

【第14句】：當(dāng)我偷偷放開你的手，看你小心地學(xué)會了走，你心中不明白離愁，于

怎樣才能更好的陪伴孩子學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會首先，要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子回家后一定要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)有不會的地方先放一下，全部完成后再向我們請教。

不會的題目我們也只是提醒，讓她自己思考，有的題目點到孩子就會明白，有的題目還是不會，那就要耐心啟發(fā)，一步步分析，直到她全部理解。

有時間的話，我們會把同樣類型的題目再讓她做一遍，這樣鞏固一番，孩子不會的題目就越來越少了。

同時要不失時機地鼓勵她一下，讓她覺得通過自己的努力問題是可以解決的，讓她有點滿足感。

其次，要養(yǎng)成有錯就改的習(xí)慣。

每門功課要配一本改錯本，把做錯的題目在改錯本上抄寫重做，這樣復(fù)習(xí)的時候看看錯題，不要再犯同樣的錯誤。

最近我在數(shù)學(xué)報上看到一個改錯小常識，那就是試卷上做錯的題目不能擦掉，而是要在旁邊重做，這樣以后可以知道自己犯的什么錯誤，這一點非常好，我也開始這樣去要求孩子，希望對其他同學(xué)也有幫助。

第三，積極閱讀課外書，認真對待寫作。

閱讀是孩子獲取知識的主要渠道，應(yīng)鼓勵孩子反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。

同時，要讓孩子認真對待每一次寫作，把握好每次的練筆機會。

第四，在平時的學(xué)習(xí)過程中，大家都碰到孩子粗心馬虎的問題吧，的確，這個年齡段的孩子經(jīng)常犯這個錯誤，這次語文考試中也是犯了這個錯誤。

解決這一問題的關(guān)鍵在于審題，在于看題目時有沒有將題目中的字看清楚并放入大腦思考。

這大多反映出孩子對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，或是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

大多數(shù)孩子屬于后一種原因。

看來我們家長在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要多洞察孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，稍有馬虎就要提醒，多講講馬虎的不良性、危害性，多多鼓勵孩子認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

對于孩子的教育是一個長遠而持久的工程，家庭環(huán)境、孩子的個人性格、父母的素質(zhì)、學(xué)校老師的教育等等都是分不開的。

每個孩子情況不同，習(xí)慣的養(yǎng)成也不同。

希望我們每一位家長都做個有心人，多與孩子溝通，與老師溝通，克服急于求成的心態(tài)，做到勤檢查嚴督促，循序漸進，直到孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)一年級陪孩子讀書心得體會怎么寫

書，給我們知識門，開闊了我的視野、豐富了我活。

陶我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋€廣闊無垠的天地。

　　書，是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品。

朋友，你也和我一起讀書吧

書將把我們帶進理想的世界，讓我們健康成長

　　高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節(jié)目和電腦游戲上。

那我就講講讀書的好處吧

一、讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。

二、讀書可以明志。

書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。

革命時期，《共產(chǎn)黨宣言》、《聯(lián)共黨史》、《列寧選集》等書籍喚醒了大批愛國志士的革命思想，堅定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。

在家的空余時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識，又能放松身心，令人暢快不已。

讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

　　也許有人會說：“沒

陪孩子讀書心得

孩子上三年級了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，陪孩子讀書對家長來說也由開始時的義務(wù)，變成了現(xiàn)在的樂趣。

我談一談自己陪孩子讀書的心得：一：要創(chuàng)造良好的家庭氛圍：身教重于言傳，家長們空閑時讀點書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。

二：進行正確的引導(dǎo)：現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。

因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當(dāng)抽出時間同孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣，同時也助于幫助他們辨析是非好惡，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。

三：培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：孩子讀書，家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來說由易到難的書籍，小時候識字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準備一本新華字典，對于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。

漸漸增加他們的識字量。

有時孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長，這時可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對知識的探索和追求，得到收獲知識的樂趣。

以上是我個人的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進行正確地引導(dǎo)，讓孩子身心健康，快樂成長。