運用比喻修辭手法寫的句子
【第1句】: 20個運用修辭方法的句子
前面幾句不好,后面的比較不錯.1淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠第向船尾跑去了。
2此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅3整個老城像一座燒透了的磚窯4盼望著,盼望著,……5幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”6東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭7桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒8他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的 氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
9橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。10 山谷回音,他剛離去,他剛離去。
(連續(xù)反復)11花兒為什么這樣紅? 設問12我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?反問13虛心使人進步,驕傲使落后",我們應該記住這一真理。 14不拿群眾一針一線。
15:(清國留學生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。 16有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。
(臧克家《有的人》) 17秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
花兒在風中笑彎了腰. 空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.18雨落在對面屋頂的瓦片上,濺起的水花像一層薄煙,籠罩在屋頂上。19順著房檐流下來的雨水像斷了線的珠子,漸漸地連成了線。
20雨越下越大,窗外迷迷蒙蒙的一片,好像在天地之間掛起了無寬大的珠簾。21我仿佛看到渴極了的玉米苗,正在咕咚咕咚地喝個痛快。
22這場院雨流進了大田,流進了果園,流進了人們的心窩里。 飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊,密密層層地排列在碼頭兩邊。
23海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。24陽光在海波上閃爍著點點金光。
25船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌。
【第2句】: 用比喻修辭手法造句子
小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里.
岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上.
花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭.走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢.
這一朵朵菊花,遠看像一個個色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細膩的絲綢.
天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬.
遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云.
遠遠望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉.
鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來.
【第3句】: 運用修辭手法的句子
⒈比喻:整個的是塊空靈的藍水晶
⒉擬人:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
⒊擬物:在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
⒋擴大夸張:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
⒌縮小夸張: 只能看到巴掌大的一塊天地
⒍超前夸張:她還沒有端酒懷,就醉了。
⒎排比:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒏對偶(正對):墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
(反對):橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
(流水對):才飲長江水,又食武昌魚。
⒐反復:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。
⒑反問:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?
⒒引用(直接引用):孔子曰:「三人行,必有我?guī)??!故枪实茏硬槐厝鐜?,師不必賢於弟子。
(間接引用):失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。
⒓借代(部分代整體):兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
(特征代本體):圓規(guī)一面憤憤的回轉身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……
(具體代抽象):南國烽煙正十年
(工具代本體):等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。
(專名代泛稱):你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!
⒔反語:也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。
⒕對比: 有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。
⒖聯想:太陽出來了,地上好像上了火.
⒗通感:“晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故“濕”,觸覺與聽覺相互溝通。
⒘雙關:東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。
⒙頂真:名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足
⒚互文:秦時明月漢時關
⒛回環(huán):響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。
【第21句】:移情:紅豆不堪看,滿眼相思淚。(就是說紅豆不是紅豆,而是一 顆顆“相思淚”。)
【第4句】: 運用修辭方法的句子10個謝了
比喻、借喻、借代、擬人、夸張、反復、對偶、排比、渲染、頂真這些修辭方法的作用并舉例。
附錄: 輔導員"古道西風"的回答: 運用比喻,可以使語言生動形象,可以使抽象的內容具體化,可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。如:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠第向船尾跑去了?!?/p>
用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”,寫出了看社戲途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一種,就是不出現本體和比喻詞,只出現喻體的一種比喻。
如:“取義成仁今日事,人間遍種自由花?!边@里用“自由花”來比喻人民得到解放以后的幸福生活,使抽象的意思具體化了。
借代可以使文章變化生姿。如:“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅?!?/p>
這里用“旌旗“借指軍隊。 擬人可以使語言更生動,使文章更有文采。
如“杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招?!睂⒀影踩嗣竦臍g迎場面生動地展現出來了。
夸張往往故意夸大其詞,對所表達的內容進行強調或渲染。如:“整個老城像一座燒透了的磚窯”。
反復的作用是強調所說內容。如:“盼望著,盼望著,……”強調了盼望的急切。
對偶能使語言整齊和諧,音韻鏗鏘,增加文章的美感。格律詩常它來勾勒畫面,如:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅?!?/p>
排比可以鋪排文意,舒展內容,如“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”; 還能增強語言的氣勢。 我就不給你列舉了 相信你看了會自己寫的。