【第1句】： 20個運用修辭方法的句子

前面幾句不好，后面的比較不錯.1淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了。

2此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅3整個老城像一座燒透了的磚窯4盼望著，盼望著，……5幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”6東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭7桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒8他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的 氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

9橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。10 山谷回音，他剛離去，他剛離去。

（連續(xù)反復）11花兒為什么這樣紅？ 設問12我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？反問13虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。 14不拿群眾一針一線。

15：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 16有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》） 17秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

花兒在風中笑彎了腰. 空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.18雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起的水花像一層薄煙，籠罩在屋頂上。19順著房檐流下來的雨水像斷了線的珠子，漸漸地連成了線。

20雨越下越大，窗外迷迷蒙蒙的一片，好像在天地之間掛起了無寬大的珠簾。21我仿佛看到渴極了的玉米苗，正在咕咚咕咚地喝個痛快。

22這場院雨流進了大田，流進了果園，流進了人們的心窩里。 飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊，密密層層地排列在碼頭兩邊。

23海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。24陽光在海波上閃爍著點點金光。

25船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。

【第2句】： 用比喻修辭手法造句子

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里.

岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上.

花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭.走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢.

這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢.

天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬.

遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.

遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉.

鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來.

【第3句】： 運用修辭手法的句子

⒈比喻：整個的是塊空靈的藍水晶

⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

⒋擴大夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

⒌縮小夸張： 只能看到巴掌大的一塊天地

⒍超前夸張：她還沒有端酒懷，就醉了。

⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⒏對偶（正對）：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

（反對）：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（流水對）：才飲長江水，又食武昌魚。

⒐反復：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

⒑反問：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？

⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我?guī)??！故枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。

（間接引用）：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

⒓借代（部分代整體）：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（特征代本體）：圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……

（具體代抽象）：南國烽煙正十年

（工具代本體）：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。

（專名代泛稱）：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！

⒔反語：也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

⒕對比： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

⒖聯想：太陽出來了，地上好像上了火.

⒗通感：“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。

⒘雙關：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

⒙頂真：名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足

⒚互文：秦時明月漢時關

⒛回環(huán)：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。

【第21句】：移情：紅豆不堪看，滿眼相思淚。（就是說紅豆不是紅豆，而是一 顆顆“相思淚”。）

【第4句】： 運用修辭方法的句子10個謝了

比喻、借喻、借代、擬人、夸張、反復、對偶、排比、渲染、頂真這些修辭方法的作用并舉例。

附錄： 輔導員"古道西風"的回答： 運用比喻，可以使語言生動形象，可以使抽象的內容具體化，可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。如：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了?！?/p>

用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”，寫出了看社戲途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一種，就是不出現本體和比喻詞，只出現喻體的一種比喻。

如：“取義成仁今日事，人間遍種自由花?！边@里用“自由花”來比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具體化了。

借代可以使文章變化生姿。如：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！?/p>

這里用“旌旗“借指軍隊。 擬人可以使語言更生動，使文章更有文采。

如“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招?！睂⒀影踩嗣竦臍g迎場面生動地展現出來了。

夸張往往故意夸大其詞，對所表達的內容進行強調或渲染。如：“整個老城像一座燒透了的磚窯”。

反復的作用是強調所說內容。如：“盼望著，盼望著，……”強調了盼望的急切。

對偶能使語言整齊和諧，音韻鏗鏘，增加文章的美感。格律詩常它來勾勒畫面，如：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?/p>

排比可以鋪排文意，舒展內容，如“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”； 還能增強語言的氣勢。 我就不給你列舉了 相信你看了會自己寫的。