衡水中學(xué)班主任學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言

各位位老師，，(上午)好： 很榮幸今天能夠站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言 初中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。

回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆---歲月如梭啊

依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)初中的校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂，開始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。

低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好

同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)

所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

不管是剛成為XXX中學(xué)一員的新生，還是步入了關(guān)鍵的中考準(zhǔn)備期的初二同學(xué)，或是和我一樣向著來(lái)年六月迅跑的初三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力，拼搏，為學(xué)校的明天再添輝煌

謝謝大家

感覺可以的話 科一借鑒下 、、、、、、、很忙只能幫這么多了 、、、

小學(xué)畢業(yè)感言(感謝老師與母校) 幾句話就夠了

【第1句】：利：①有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文筆很好，表達(dá)清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有利于中學(xué)生對(duì)作文的訓(xùn)練。

②部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中正義與邪惡、善良與自私等的較量，也可以讓中學(xué)生明白一些為人處事的道理。

有一定的積極引導(dǎo)作用。

【第2句】：弊：①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大多是速成的，里面有很多句子、詞語(yǔ)不嚴(yán)謹(jǐn)，甚至是病句、錯(cuò)別字。

如果看多了，容易誤導(dǎo)中學(xué)生。

②網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有很多的情節(jié)的描寫，比如赤裸的、暴力的等等，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

③網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有很多改編成為了網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。

④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有很多涉及各種廣告。

造成了中學(xué)生從小即開始追逐于名牌，甚至炫富的現(xiàn)象。

由于過(guò)多的將目光放在名牌之上，對(duì)于中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)等都有不利的影響。

【第3句】：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，指新近產(chǎn)生的，以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺(tái)和傳播媒介的，借助超文本連接和多媒體演繹等手段來(lái)表現(xiàn)的文學(xué)作品、類文學(xué)文本及含有一部分文學(xué)成分的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品。

其中，以網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品為主。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而產(chǎn)生的。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為上億網(wǎng)民提供了多如恒沙的各類文學(xué)資料信息，與此同時(shí)，一種以這種新興媒體為載體、依托、手段，以網(wǎng)民為接受對(duì)象，具有不同于傳統(tǒng)文學(xué)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)悄然勃興。

由于借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒介，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有多樣性、互動(dòng)性和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)困難的特點(diǎn)。

其形式可以類似傳統(tǒng)文學(xué)，也可以是博文、帖子等非傳統(tǒng)文體。

實(shí)時(shí)回復(fù)、實(shí)時(shí)評(píng)論和投票是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的重要特征。

由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播的便捷，導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)不易受到保護(hù)。

需要注意的是：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)不是對(duì)立的兩極，而是互相滲透的有機(jī)體系。

不少傳統(tǒng)文學(xué)通過(guò)電子化成為了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一部分，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者也都接受過(guò)傳統(tǒng)文學(xué)的熏陶。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過(guò)出版進(jìn)入了傳統(tǒng)文學(xué)領(lǐng)域；并依靠網(wǎng)絡(luò)巨大的影響力，成為流行文化的重要組成部分，進(jìn)而影響到傳統(tǒng)文學(xué)。

無(wú)極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)好不好?

感覺對(duì)于那些沒(méi)有辦法走進(jìn)高中大門，又想上大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇