衡水高中畢業(yè)感言
衡水中學(xué)班主任學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言
各位位老師,,(上午)好: 很榮幸今天能夠站在這里,作為學(xué)生代表發(fā)言 初中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。
回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我不得不感嘆---歲月如梭啊
依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)初中的校門,在校園里好奇地東跑西竄,今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂,開始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。
低下身,我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印,兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受,或喜或憂,或歡或愁,如五彩的顏料,一一抹上了我的心頭。
紅色的,那是熱情,是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持,是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo),是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情,燃起紅色的火焰,溫暖了一顆顆孤寂的心。
金色的,那是拼搏,是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼,是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng),是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏,灌溉出金色的果實(shí),笑開了一張張疲憊而青春的臉。
綠色的,那是閑適,是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道,是和朋友開玩笑,發(fā)勞騷的草坪,是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情,松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。
還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁和濃濃的橙色的喜悅,和著紅色的熱情,金色的拼搏,綠色的閑適,繽紛的色彩,調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。
從回憶走回現(xiàn)實(shí),我很清楚,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),隨著學(xué)識(shí)的增加,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng),但我決不會(huì)畏縮,向來(lái)秉持的信念告訴我,每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的,輕松與否是心態(tài)的不同而已,以平常心去面對(duì),我可以做得比別人更好
同時(shí),我們還應(yīng)記住一點(diǎn),削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段,就是――讓自己變得更強(qiáng)
所以,我們必須首先吸收大量的新知識(shí),不斷地充實(shí)自己。
不管是剛成為XXX中學(xué)一員的新生,還是步入了關(guān)鍵的中考準(zhǔn)備期的初二同學(xué),或是和我一樣向著來(lái)年六月迅跑的初三同學(xué),我愿與大家攜手共進(jìn),在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里,更加努力,拼搏,為學(xué)校的明天再添輝煌
謝謝大家
感覺可以的話 科一借鑒下 、、、、、、、很忙只能幫這么多了 、、、
小學(xué)畢業(yè)感言(感謝老師與母校) 幾句話就夠了
【第1句】:利:①有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文筆很好,表達(dá)清晰、描寫精彩,如果讀一讀這樣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),有利于中學(xué)生對(duì)作文的訓(xùn)練。
②部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中正義與邪惡、善良與自私等的較量,也可以讓中學(xué)生明白一些為人處事的道理。
有一定的積極引導(dǎo)作用。
【第2句】:弊:①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大多是速成的,里面有很多句子、詞語(yǔ)不嚴(yán)謹(jǐn),甚至是病句、錯(cuò)別字。
如果看多了,容易誤導(dǎo)中學(xué)生。
②網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有很多的情節(jié)的描寫,比如赤裸的、暴力的等等,不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
③網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有很多改編成為了網(wǎng)絡(luò)游戲,導(dǎo)致很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。
④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有很多涉及各種廣告。
造成了中學(xué)生從小即開始追逐于名牌,甚至炫富的現(xiàn)象。
由于過(guò)多的將目光放在名牌之上,對(duì)于中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)等都有不利的影響。
【第3句】:網(wǎng)絡(luò)文學(xué),指新近產(chǎn)生的,以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺(tái)和傳播媒介的,借助超文本連接和多媒體演繹等手段來(lái)表現(xiàn)的文學(xué)作品、類文學(xué)文本及含有一部分文學(xué)成分的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品。
其中,以網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品為主。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而產(chǎn)生的。
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為上億網(wǎng)民提供了多如恒沙的各類文學(xué)資料信息,與此同時(shí),一種以這種新興媒體為載體、依托、手段,以網(wǎng)民為接受對(duì)象,具有不同于傳統(tǒng)文學(xué)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)悄然勃興。
由于借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒介,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有多樣性、互動(dòng)性和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)困難的特點(diǎn)。
其形式可以類似傳統(tǒng)文學(xué),也可以是博文、帖子等非傳統(tǒng)文體。
實(shí)時(shí)回復(fù)、實(shí)時(shí)評(píng)論和投票是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的重要特征。
由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播的便捷,導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)不易受到保護(hù)。
需要注意的是:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)不是對(duì)立的兩極,而是互相滲透的有機(jī)體系。
不少傳統(tǒng)文學(xué)通過(guò)電子化成為了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一部分,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者也都接受過(guò)傳統(tǒng)文學(xué)的熏陶。
同時(shí),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過(guò)出版進(jìn)入了傳統(tǒng)文學(xué)領(lǐng)域;并依靠網(wǎng)絡(luò)巨大的影響力,成為流行文化的重要組成部分,進(jìn)而影響到傳統(tǒng)文學(xué)。
無(wú)極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)好不好?
感覺對(duì)于那些沒(méi)有辦法走進(jìn)高中大門,又想上大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)不錯(cuò)的選擇