作文“小學(xué)生社會實(shí)踐活動感受和收獲”，該以怎樣的思路去寫?

我們的教育是廣泛存在于人類生活中最復(fù)雜的社會現(xiàn)象，人的成長既是教育展開的出發(fā)點(diǎn)，也是教育發(fā)展的歸宿。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育規(guī)律是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。

如教育與社會的政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學(xué)校教育、社會教育、家庭教育之間的關(guān)系，小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育之間的關(guān)系，中學(xué)教育中教育目標(biāo)與教學(xué)、課外教育之間的關(guān)系，教育、教學(xué)活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系等等都存在著規(guī)律性聯(lián)系等。

教育學(xué)的任務(wù)就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育學(xué)理論體系。

做為一位教育工作者，學(xué)習(xí)并掌握這一門的知識，是十分必要的。

其主要反映在下訴幾個方面：一、 學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是提高自己的職業(yè)認(rèn)識，樹立科學(xué)教育觀的需要教育觀是對教育的根本觀點(diǎn)，是我們從事教育工作的根本指導(dǎo)思想。

不同的教育觀將會影響到我們對教育的本質(zhì)、意義、作用和方法的認(rèn)識以及教育效果和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

因此，教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹立科學(xué)的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效的從事教育工作。

通過《教育學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)，有助于我們對自己的職業(yè)有更深的認(rèn)識，樹立科學(xué)教育觀，并且增強(qiáng)我們的教育信念。

二、學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是幫助我們掌握教育規(guī)律、方法和技術(shù)及其運(yùn)用原則的需要教學(xué)的根本任務(wù)是探索和揭示教育的一般規(guī)律，以更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。

只有對教育的規(guī)律有了深刻地認(rèn)識，才能在具體繁復(fù)的教育工作中，更有預(yù)見性和全面性，才能起到良好的教育效果。

在掌握了教育的一般規(guī)律的同時，我們還要與實(shí)踐操作中具體的方法、技術(shù)聯(lián)系起來，這是我們教師專業(yè)素養(yǎng)不可缺少的一部分，并且根據(jù)不同的實(shí)際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能將方法和技術(shù)用活、用好。

三、學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是正確制定教育方針的需要教育方針政策的科學(xué)化，是社會主義國家制定方針政策的一條基本原則。

我們做為教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)國家所需要的合格成員的重任。

為了培養(yǎng)新一代的人才，我們就必須貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策。

因此，為了正確制定和貫徹教育方針，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論，掌握教育科學(xué)規(guī)律，才能保證教育工作的順利進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是深化教育改革，探索教育未來發(fā)展的迫切需要教育是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的，隨同經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會的變化而變化的。

教育只有不斷改革，才能培養(yǎng)出未來國家社會需要的人才，推動社會進(jìn)步。

教育改革是嚴(yán)肅的科學(xué)事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》基礎(chǔ)理論，認(rèn)識和掌握教育規(guī)律，才能沿著正確的方向探索未來教育的發(fā)展前景。

五、學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是進(jìn)行教育學(xué)科建設(shè)的需要教育學(xué)科的建設(shè)關(guān)鍵是隊(duì)伍問題。

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》能讓我們更好的掌握教育科學(xué)知識，認(rèn)識教育規(guī)律，學(xué)會一定的技術(shù)方法，培養(yǎng)專業(yè)思想等方面都有切實(shí)的幫助，對于提高我們的素質(zhì)水平以及教育學(xué)建設(shè)是非常重要的。

《教育學(xué)》的基礎(chǔ)理論闡述的是教育的一般規(guī)律和基本原理，它對各門教育學(xué)科都有重要的知道意義，學(xué)好《教育學(xué)》有助于對教育其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和深入研究。

總之，為了樹立科學(xué)的教育觀，正確制定和貫徹教育方針政策，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，自覺掌握教育規(guī)律，深化教學(xué)改革，以及深入學(xué)習(xí)研究各門教育學(xué)科，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》基礎(chǔ)理論。

(在網(wǎng)上找不到合適的，只好自己寫這個作業(yè)了．汗～～～)

貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)觀后感急

【第1句】：加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵。

【第2句】：依法治校和以德治校相結(jié)合是落實(shí)立德樹人的根本保證。

【第3句】：立德樹人必須使社會主義核心價值體系入腦入心。

求一篇聽完法制宣傳教育后的感想，500字左右

人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因, 學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。

因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡…… 學(xué)校，是第二個影響青少年的地方。

例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。

又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。

罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

第三，便是自身原因。

俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。

”如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。

如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。

到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。

國家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。

在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。

作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己。

我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。

要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。

我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律武器來武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步

校園文化建設(shè)對學(xué)生成長的影響感想怎么寫

你好，會計(jì)老鄭·一點(diǎn)通網(wǎng)校回答您的問題：　　會計(jì)從業(yè)資格證報(bào)班，選擇網(wǎng)校學(xué)習(xí)，隨時學(xué)習(xí)，充分利用閑暇時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師隨時輔導(dǎo),一對一答疑，為您保駕護(hù)航，不僅僅能聽課，而且能隨時一對一家教式輔導(dǎo)答疑，面授班雖多，良莠不齊。

如果運(yùn)氣好，沒有白花報(bào)班費(fèi)，如果不好，就浪費(fèi)了，另外，面授，不僅費(fèi)車馬勞頓之苦，而且聽不懂就過去了，一步跟不上那么就步步跟不上，教師授完課就走人，遇到不懂的想問不太可能。

而網(wǎng)校學(xué)習(xí)則不同。

目前448元，拼的就是人品，拼的就是效果，家教式答疑輔導(dǎo)，隨時語音互動，學(xué)習(xí)效果好。

全程答疑輔導(dǎo)，全程監(jiān)督學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)包通過，學(xué)習(xí)共分三輪,扎扎實(shí)實(shí)：　　第一輪學(xué)習(xí)，主抓各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識　　第二輪學(xué)習(xí)，瘋狂做題　　第三輪，留一周查缺補(bǔ)漏　　第一輪，要求全面掌握知識；第二輪，要求知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，最終達(dá)到爐火純青；第三輪準(zhǔn)備考試了。

　　這兒學(xué)習(xí)，要求端正態(tài)度，也就是說必須接受監(jiān)督，監(jiān)督方法：商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)到哪天做什么，一旦確定下來，嚴(yán)格執(zhí)行，匯報(bào)方法：計(jì)劃應(yīng)該到哪，實(shí)際到哪，完不成進(jìn)度，要嚴(yán)厲批評 。

章節(jié)練習(xí)結(jié)果要截圖匯報(bào)。

建議每一章章節(jié)練習(xí)準(zhǔn)確率不到80%，不進(jìn)行下一章學(xué)習(xí)，一步一個腳印。

建議每天匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)心得體會

一）自身預(yù)防 加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。

盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。

我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

當(dāng)然，這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

（二）家庭預(yù)防 家庭是社會的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。

1980年聯(lián)合國第三屆預(yù)防犯罪及罪犯處理大會的有關(guān)材料指出：“家庭在所有國家中都是影響青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社會控制媒介。

”家庭教育是教育的一種基本形式，是整個教育體系的重要組成部分。

培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

只養(yǎng)不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪惡。

一個家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。

一個和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

搞好家庭預(yù)防，應(yīng)主要做好以下幾個方面：

【第1句】：提高父母自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。

為人父母者，應(yīng)時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。

同時，這也是社會有關(guān)部門需要做的一項(xiàng)工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)對父母（家長）的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長的科學(xué)文化知識，并且要教會他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。

【第2句】：注意家教方法，因人而教。

父母教育方法不當(dāng)，過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。

這方面的例子是很多的，教訓(xùn)也是深刻的。

武漢一酷愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的16歲少年徐某，拿起菜刀向熟睡的母親砍去，其目的是索要8000元錢。

母親的臉、腰上被砍了6刀（后經(jīng)搶救脫離危險）。

當(dāng)他逃離現(xiàn)場時，母親還追著喊：“伢，你把毛線衣穿上，莫凍著了

”（26）可憐天下父母心

這都是嬌慣、縱容種下的苦果。

作為父母，不僅要關(guān)心孩子的吃穿，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?，?jīng)常觀察、了解他們在想什么，做什么，關(guān)心什么事，結(jié)交什么人，要平等地與他們溝通，多一分體貼，少一些訓(xùn)斥；多一分愛護(hù)，少一些冷漠；多一些理解，少一些專橫。

對于失足、犯錯誤的孩子，更應(yīng)給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流。

【第3句】：教子不力，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

我國《婚姻法》第23條規(guī)定：“父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。

”我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，也都規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)履行對未成年子女所承擔(dān)的教育義務(wù)和預(yù)防未成年犯罪的職責(zé)，但并未規(guī)定父母教育不力所應(yīng)承擔(dān)的嚴(yán)厲的行政責(zé)任，甚至刑事責(zé)任。

我國《預(yù)防未成年犯罪法》第49條只是規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。

”“責(zé)令其嚴(yán)加管教”，但不管教怎么辦

尤其是對父母已經(jīng)離異（且已另外組合新的家庭）的孩子。

法律應(yīng)增加規(guī)定教子不力的“拘留”、“罰款”等行政責(zé)任，嚴(yán)重的可以追究刑事責(zé)任。

在英國就有“孩子逃學(xué)、父母坐牢”的做法。

一位母親因?yàn)榕畠航?jīng)常逃學(xué)，而被判監(jiān)禁60天，她上訴后，盡管刑期減半，但仍要執(zhí)行30天的監(jiān)禁。

（27）在九屆人大常委會第18次會議上，有委員就曾提出建議：針對青少年犯罪，建議在法律責(zé)任中加入對父母的處罰條文，以督促父母教育好自己的子女。

（28）看來，完善這方面的立法，很有必要。

（三）學(xué)校預(yù)防 學(xué)校作為家庭的延伸，對青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。

聯(lián)合國預(yù)防犯罪和刑事司法處在《綜合性預(yù)防犯罪措施匯編》第10條中寫到：“學(xué)校對青少年的影響很大，兒童的發(fā)育成型有許多年是在為了滿足他們的教育和社會化需要而設(shè)立的各種機(jī)構(gòu)中度過的。

……學(xué)校能提供種種機(jī)會來倡導(dǎo)社會平等、文化多元性和個人的親密關(guān)系，并幫助青少年獲得道德標(biāo)準(zhǔn)、社會技能和公民的責(zé)任感。

更具體地說，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的性質(zhì)、遵守紀(jì)律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度的工作情況以及預(yù)防犯罪的方式。

”一個人如果在青少年時期能夠受到良好的教育，那么他就有可能成為一個情操高尚，對國家、社會有益的人；否則，如果學(xué)校教育不力或不利，他就有可能走上歧途，甚至違法犯罪。

筆者以為，學(xué)校的教育工作應(yīng)該主要做到：

【第1句】：端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓好素質(zhì)教育和品德教育。

“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。

”（《未成年人保護(hù)法》第13條第1款）要徹底改變長期以來存在的“片面追求升學(xué)率”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和做法