描寫(xiě)童年的名人名句
【第1句】: 關(guān)于童年的名人名言
【第1句】:大翻譯家傅雷為培養(yǎng)長(zhǎng)子傅聰說(shuō)過(guò)的一段名言:你可以沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年,但是你會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的成年
【第2句】:安豬: 人的性格基本上在他的童年已經(jīng)成型并且很難有質(zhì)的改變,因?yàn)槿丝偸潜涣?xí)慣的強(qiáng)大力量所主宰,以至在自我的圈子里越走越窄,永遠(yuǎn)也不能跳出來(lái)
【第3句】:少年不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲.”
【第4句】:美學(xué)大師朱光潛的一句名言:有錢(qián)難買(mǎi)幼時(shí)貧
【第5句】:歌詞:等待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年
關(guān)童年的名人名言如下??!
一個(gè)人只有表面的武裝,而沒(méi)有精神的武裝,是無(wú)法面對(duì)未來(lái)多變的世界?!獝?ài)薇
吃不窮,用不窮;人無(wú)算計(jì)一世窮。
虛己者進(jìn)德之基?!叫⑷?
智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目?!郀柣?
我們知道的東西是有限的,我們不知道的東西則是無(wú)窮的。——拉普拉斯
一切真正的和偉大的東西,都是純樸而謙遜的。——?jiǎng)e林斯基
不要企圖無(wú)所不知,否則你將一無(wú)所知?!轮兛死锾?
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地,可以耕耘和播種,虛假的學(xué)問(wèn)就想長(zhǎng)滿雜草的荒地,幾乎無(wú)法把草拔凈。——康圖
精神的浩瀚,想像的活躍,心靈的勤奮,就是天才?!茽柖?
我沒(méi)有什么才能,不過(guò)喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了?!獝?ài)因斯坦
這些都很好的哦
【第2句】: 關(guān)于童年的名言
少壯不努力,老大徒傷悲童年乃是人生的重要階段。
人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人,取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。
——夏巴尼贊美童年吧,它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?!⒚谞柾暝且簧蠲烂畹碾A段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明,一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。
——巴爾扎克如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣),那么,最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去,時(shí)光是不老的,老的是人。走在時(shí)間里的人,于紛擾的世間,忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。
混跡于人群中失去自己,再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。
(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
(杜甫) 不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。(孟子) 少年易學(xué)老難成。
幼是定基,少是勤學(xué)?!閼?yīng)明一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。
——布萊爾把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者?!捕韲?guó)〕高爾基:《生活的故事》孩子們,你們的未來(lái)萬(wàn)歲!〔俄國(guó)〕高爾基:《意大利童話》孩童的動(dòng)作,是清潔,是正直。
《舊約全書(shū)?箴言》。
【第3句】: 關(guān)于童年的名人名言名句大全
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人,取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為?!陌湍?
贊美童年吧,它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?!⒚谞?
童年原是一生最美妙的階段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明,一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。——巴爾扎克
如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣),那么,最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心?!碇x德林
莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛
聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去,時(shí)光是不老的,老的是人。走在時(shí)間里的人,于紛擾的世間,忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情?;燠E于人群中失去自己,再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。(杜甫)
不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。(孟子)
少年易學(xué)老難成。
幼是定基,少是勤學(xué)?!閼?yīng)明
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。〔俄國(guó)〕高爾基:《生活的故事》
孩子們,你們的未來(lái)萬(wàn)歲!〔俄國(guó)〕高爾基:《意大利童話》
【第4句】: 關(guān)于童年的名言
【第1句】:大翻譯家傅雷為培養(yǎng)長(zhǎng)子傅聰說(shuō)過(guò)的一段名言:你可以沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年,但是你會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的成年
【第2句】:安豬: 人的性格基本上在他的童年已經(jīng)成型并且很難有質(zhì)的改變,因?yàn)槿丝偸潜涣?xí)慣的強(qiáng)大力量所主宰,以至在自我的圈子里越走越窄,永遠(yuǎn)也不能跳出來(lái)
【第3句】:少年不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲.”
【第4句】:美學(xué)大師朱光潛的一句名言:有錢(qián)難買(mǎi)幼時(shí)貧
【第5句】:歌詞:等待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年
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是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。
至于天使,只要心地純凈時(shí),天使就會(huì)出現(xiàn)。
夜來(lái)了,一種有力的、清新的,宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷,寂靜像溫暖的,毛茸茸的手輕柔地?fù)崦?,拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
在一無(wú)所有的臉上,連傷痕也是點(diǎn)綴。
盡管這些骯臟丑事令人厭惡,盡管他們壓迫著我們,把無(wú)數(shù)優(yōu)秀人士活活壓死,但俄羅斯人的心靈還是那么健康,還是那么年輕,衙門(mén)正克服而且一定能夠戰(zhàn)勝這些丑惡行徑。
為人類(lèi)的幸福而勞動(dòng),這是多麼壯麗的事業(yè),這個(gè)目的有多麼偉大! —— 圣西門(mén)
每一個(gè)人可能的最大幸福是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。 —— 左拉
真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí),才能體會(huì)到。 —— 穆尼爾?納素夫
有研究的興味的人是幸福的!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 —— 拉美特利
把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己! —— 巴爾德斯
只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好。 —— 愛(ài)因斯坦
科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。 —— 馬克思
即使自己變成了一撮泥土,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過(guò)去,也是最大的幸福。 —— 吳運(yùn)鐸
人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福。 —— 歐文
唯獨(dú)革命家,無(wú)論他生或死,都能給大家以幸福。 —— 魯迅
牛吃草,馬吃料,牛的享受最少,出力最大,所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。 —— 王進(jìn)喜
人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西,可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它,不盡什麼職責(zé),就等于駕駛空車(chē)一樣,也就是說(shuō),白白浪費(fèi)。 —— 羅佐夫
我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊,多麼幸福的時(shí)刻??!當(dāng)我能接近這地步時(shí),我該多麼幸福??! —— 貝多芬
創(chuàng)造,或者醞釀未來(lái)的創(chuàng)造。這是一種必要性:幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時(shí)候。 —— 羅曼?羅蘭
幸福越與人共享,它的價(jià)值越增加。 —— 森村誠(chéng)一
科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗,徹底揭露自然界的奧秘,掌握這些奧秘便能在將來(lái)造福人類(lèi)。 —— 約里奧.居里
只有整個(gè)人類(lèi)的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根
如果幸福在于肉體的快感,那麼就應(yīng)當(dāng)說(shuō),牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的。 —— 赫拉克利特
如果有一天,我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn),我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理
個(gè)人的痛苦與歡樂(lè),必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。 —— 艾青
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。 —— 杜甫
一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就是在最艱苦難的時(shí)候,也會(huì)感到幸福。 —— 徐特立
作家當(dāng)然必須掙錢(qián)才能生活,寫(xiě)作,但是他決不應(yīng)該為了掙錢(qián)而生活,寫(xiě)作。 —— 馬克思
一無(wú)所有的人是有福的,因?yàn)樗麄儗@得一切! —— 羅曼.羅蘭
當(dāng)你幸福的時(shí)候,切勿喪失使你成為幸福的德行。 —— 莫羅阿
幸福,假如它只是屬于我,成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn),那就快 從我這兒滾開(kāi)吧! —— 別林斯基
幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難,它并不是一種痛苦,而是快樂(lè),不是悲劇的,而只是戲劇的。 —— 車(chē)爾尼雪夫斯基
建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿?巴巴耶娃
想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話。 —— 徐特立
【第5句】: 關(guān)于童年的名言警句
童年乃是人生的重要階段。
人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人,取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。
——夏巴尼贊美童年吧,它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?!⒚谞柾暝且簧蠲烂畹碾A段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明,一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。
——巴爾扎克如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣),那么,最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去,時(shí)光是不老的,老的是人。走在時(shí)間里的人,于紛擾的世間,忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。
混跡于人群中失去自己,再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。
(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
(杜甫) 不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。(孟子) 少年易學(xué)老難成。
追問(wèn)還有更多的嗎?回答幼是定基,少是勤學(xué)?!閼?yīng)明一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。
——布萊爾把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者?!捕韲?guó)〕高爾基:《生活的故事》孩子們,你們的未來(lái)萬(wàn)歲!〔俄國(guó)〕高爾基:《意大利童話》孩童的動(dòng)作,是清潔,是正直。
《舊約全書(shū)?箴言》。
【第6句】: 求關(guān)于童年的名言名句
童年乃是人生的重要階段。
人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人,取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。
——夏巴尼贊美童年吧,它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?!⒚谞柾暝且簧蠲烂畹碾A段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明,一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。
——巴爾扎克如果在兒童636f707962616964757a686964616f31333332643936和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣),那么,最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心?!碇x德林莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去,時(shí)光是不老的,老的是人。走在時(shí)間里的人,于紛擾的世間,忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。
混跡于人群中失去自己,再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。
(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
(杜甫) 不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。(孟子) 少年易學(xué)老難成。
追問(wèn)還有更多的嗎?回答幼是定基,少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。
——布萊爾把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者?!捕韲?guó)〕高爾基:《生活的故事》孩子們,你們的未來(lái)萬(wàn)歲!〔俄國(guó)〕高爾基:《意大利童話》孩童的動(dòng)作,是清潔,是正直。
《舊約全書(shū)?箴言》。