含比喻的句子初中
【第1句】: 初三優(yōu)美的比喻句
1) 納百川的海將它們?nèi)嗪?,無論在陸上曾經(jīng)多么澎湃的江河,海都以拼合的心接受,接受江河激情的力量,擁起海浪。
但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的,不全要,它留下該留的,成就了偉大的孤獨(dú)。
2) 天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?,所以大地廣袤無垠。
海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。 3) 明凈似的圓月,已經(jīng)被遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的高山托上天空。
4) 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 5) 愛情賜予萬事萬物的魅力,其實(shí)決不應(yīng)該是人生中短暫現(xiàn)象,這一道絢爛的生命的光芒,不應(yīng)該僅僅照耀著探求和渴慕時(shí)期,這個(gè)時(shí)期其實(shí)只應(yīng)該相當(dāng)于一天的黎明,黎明雖然可愛,美麗,但在接踵而至的白天,那光和熱卻比黎明時(shí)分更大得多。
6) 圓月漸漸升高,她那銀盤似的臉,流露著柔和的笑容。 7) 愛心是一片照射在冬日的陽光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
8) 聰明人學(xué)習(xí),像搏擊長空的雄鷹,仰視一望無際的大地;愚笨的人學(xué)習(xí),漫無目的,猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾;刻苦的人學(xué)習(xí),像彎彎的河流,雖有曲折,但終會(huì)流入大海;懶惰的人學(xué)習(xí),像水中的木頭,阻力越大倒退得越快。 9) 記不清有多少個(gè)夜晚,在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭,在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯,我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽見自己對(duì)生命承諾的余音,感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知,我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘,在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。 10) 不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。
11) 什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭,幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。
12) 冬天的河干涸了,我相信,春水還會(huì)來臨,那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。 13) 是一叢秋菊,也要散發(fā)芳香;是一片秋葉,也要裝點(diǎn)大地;是一株古柏,也要撐起藍(lán)天;是一眼古井,也要流出清泉。
14) 滿月像個(gè)黃黃的燈籠,從東方天邊挑起在天空。 15) 有人說付出和接受是等價(jià)的,是一種人們情感的儲(chǔ)蓄,一味的索取,只會(huì)等來情感的毀滅;我要說:付出與接受是雙向的,只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的,我們需要彼此心靈真誠的付出。
16) 夜晚,滿月升起來了,一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。 17) 月亮像一個(gè)新娶來的媳婦,剛剛從東天邊上來,就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。
18) 不點(diǎn)燃智慧的火花,聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?;不踐行確立的目標(biāo),浪漫的理想也會(huì)失去光彩;不珍惜寶貴的時(shí)間,人生的歲月也會(huì)變得短暫;不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),簡單的事情也會(huì)讓你辦砸。 19) 流光溢彩的鮮花,它們接受了陽光的洗禮,細(xì)雨的滋潤,付出了自己婀娜多姿的臉龐來點(diǎn)綴世界;高大偉岸的樹木,它們接受了人們的澆灌,鳥兒的祝福,付出了自己參天的綠蔭來回報(bào)恩者;潺潺溪流,它們接受了雨水的恩賜,魚兒的舞蹈,付出了自己甘甜清澈的血液來感謝…… 20) 如果你們是藍(lán)天,我愿做襯托的白云;如果你們是鮮花,我愿做陪伴的小草;如果你們是大樹,我愿做點(diǎn)綴的綠葉……我真誠地希望我能成為你生活中一個(gè)歡樂的音符,為你的每一分鐘帶去祝福。
21) 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。 22) 月亮睜大眼睛,和藹地望著村落和田野,極像一只擦亮的銅盤。
23) 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。 24) 一輪杏黃色的滿月,悄悄從山嘴處爬出來,把倒影投入湖水中。
25) 一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來,它那樣白凈,就像剛煉過的銀子似的。 26) 清晨,殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石,拋在天邊。
27) 在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí),我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后,我懂得了珍惜。 28) 月亮漸漸升高,她身著白色的紗衣,嫻靜而安詳,溫柔而大方。
她那銀盤似的臉,透過柳梢,留下溫和的笑容。 29) 它可能是一座山,讓你感受巍峨,它可能是一片海,讓你體會(huì)壯闊,它可能是一首交響樂,讓你領(lǐng)略激越,它可能是一座石雕,讓你明白雄健。
30) 如果人類不好好保護(hù)我們。
【第2句】: 有關(guān)“帶有比喻”的10個(gè)好詞,5個(gè)好句,1個(gè)好段
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來,地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
秋天帶著落葉的聲音來了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱,正如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時(shí)間的翅膀,當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
晚秋底澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭,好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。 當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)充滿希望的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候;當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候,便是秋了,便是樹木落葉的季節(jié)了。
秋后的后半夜.月亮下去了,太陽還沒有出,只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西,什么都睡著。 一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛籠起一片輕煙,股股脫脫,如同墜人夢境。
晚云飄過之后,田野上煙消霧散,水一樣的清光,沖洗著柔和的秋夜。 柳樹在路邊靜靜地垂著枝條,蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
涼爽清明的秋夜里,明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。 近來每晚八點(diǎn)鐘以后,火星就從東南方的地平線升起。
它比附近天空中的任何一個(gè)星星都亮,不論你在哪里,都很容易找到它。 像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細(xì)葉中間,顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候,正是秋的全盛時(shí)期;等棗樹葉落,棗子紅完,西北風(fēng)就要起來了。
北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊。
早晨起來,落蕊會(huì)鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。
七月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。 太陽更低了,血一般的紅,水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波,從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
陣陣春風(fēng),吹散云霧,太陽欣然露出笑臉,把溫暖和光輝灑滿湖面。 晚秋了,太陽懶洋洋地掛在天上,像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩,放射出柔和的光線,照得身上、臉上,暖烘烘的。 太陽一到秋天,就將它的光芒全撒向人間。
瞧,田野是金黃的,場地是金黃的,群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽光照映下,披上了金黃色的外衣,顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾,漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘,明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。 陽光透過淡薄的云層,照耀著白茫茫的大地,反射出銀色的光芒,耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來,注進(jìn)萬頃碧波,使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。 紅艷艷的太陽光在山尖上時(shí),霧氣像幕布一樣拉開了,城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線,縱橫交錯(cuò),把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。 太陽剛剛升上山頭,被鮮紅的朝霞掩映著,陽光從云縫里照射下來,像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
天空一碧如洗,燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來,形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱,把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。 剛剛起身的太陽呵,精神抖擻,紅光四溢,把整個(gè)世界照得通亮。
忽然,迎面升起一輪紅日,灑下的道道金光,就像條條金鞭,驅(qū)趕著飛云流霧。 海面上躍出一輪紅日,鮮艷奪目,海空頓時(shí)灑滿了金輝,海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
金燦燦的朝暉,漸漸染紅了東方的天際,高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。 太陽在朝霞的迎接中,露出了紅彤彤的面龐,霎時(shí),萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
朝陽開始像一盞扁圓的宮燈冉冉升到空中,霎時(shí),便形成滾圓的火輪,高高升起,噴射出萬道金幅,給萬物罩上一層燦爛的霞輝。 早晨的太陽,像牛車的轱轆那么大,像熔化的鐵水一樣艷紅,帶著噴薄四射的光芒,坐在東方的嶺脊上,用手撩開了輕紗似的薄霧。
盛夏的陽光真像火燙的辣椒水,坦蕩蕩的街上,沒有一塊蔭涼地。雄壯巍峨的山峰被夏日的驕陽鍍上了一層金色,更顯得峻峭,壯觀! 殘陽從西山上斜射過來,地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波,在水天相接的抖動(dòng)著碎金子似的海面上,飄來幾只歸舟。 這時(shí)候,夕陽已經(jīng)銜著山巔了,西面的半邊天空,像起了大火球似的,燃燒著一片血紅的晚霞。
夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上,撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。 夕陽的余輝染紅了在藍(lán)天里游蕩的白云,還替它們鑲上了亮晶晶的花邊,這幾塊白云一會(huì)兒就幻成了玫瑰的晚霞。
太陽終于探出了半個(gè)頭,那么大,那么紅,接著像被誰推了一下,猛地跳了出來,變成了純金色。 太陽猛地一跳,蹦出了海面,霎時(shí)間,那遼闊無垠的天空和大海,一下子就布滿了耀眼的金光。
大地上萬物都燙了金似的,在原來各種顏色的表層,濃濃地染上了一抹橙黃,并且反射出道道炫目的光輝。 漸漸地,。
【第3句】: 含有“比喻”修辭手法的句子
a明喻:虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜
b暗喻:車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰(zhàn) 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯(cuò) 血海深仇 犬馬之勞
c借喻:望穿秋木 破鏡重圓 風(fēng)平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當(dāng)?shù)?掌上明珠 畫龍點(diǎn)睛 柳暗花明 愚公移山
比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻:
類別| 特點(diǎn) | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句
明喻|甲像乙| 出現(xiàn) |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現(xiàn)|那小姑娘好像一朵花一樣。
暗喻|甲是乙| 出現(xiàn) | 是、成為 |出現(xiàn)|那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫。
借喻|甲代乙|不出現(xiàn)| 無 |出現(xiàn)|地上射起無數(shù)的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。
【第4句】: 初中修辭手法的句子
一、比喻 不直接說被描寫的對(duì)象甲,而用與它有相似性的乙來描寫它,以使被描寫的甲在形象、功能等特點(diǎn)上更加富有可接受性。
比喻一般形式上需要有三個(gè)要素:本體(甲)、喻體(乙)和連接兩者的喻詞。根據(jù)這三個(gè)方面出現(xiàn)情況,將比喻分為: (一)明喻 用“像、如、仿佛”等喻詞通俗明白地打比方。
如: (1)共產(chǎn)黨像太陽。 當(dāng)然,如果前后句子叫長,且意義明白,明喻也可以省略喻詞。
如: (2)鐵不用就會(huì)生銹,水不流就會(huì)發(fā)臭,人的頭腦不用,功能就會(huì)萎縮。 (二)暗喻 用“是、成為”等喻詞直接將本體當(dāng)做喻體的方法。
如: (3)大王莊這個(gè)陣地成為一顆銳利的鐵釘,牢牢地釘進(jìn)了黃維兵團(tuán)的腦門心。 (4)困難是彈簧,你軟它就強(qiáng)。
(三)借喻 不出現(xiàn)本體和喻詞,直接用喻體代指本體的方法。如: (5)一旦把敵人消滅干凈,鮮紅的太陽照遍全球。
這里“鮮紅的太陽”喻指新生的社會(huì)制度。 二、比擬 直接將乙事物所具有的特征、屬性加在甲事物對(duì)甲進(jìn)行跨類式描寫的修辭格。
有本體、擬體兩個(gè)部分組成,本體一般為名詞性事物,擬體則多為謂詞性成分。從語義特征上說,擬體本不能與本體構(gòu)成陳述關(guān)系。
根據(jù)本體與擬體的關(guān)系,一般將比擬分為: (一)擬人 將非人類的事物當(dāng)做人來寫。如: (1) 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。
(2) 硬幣正悄然“退休”。 (二)擬物 將人直接當(dāng)做物,或?qū)⒋宋锂?dāng)彼物來寫。
如: (3)打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。 (4)月亮一露臉,滿天的星星驚散了。
三、借代 直接用與本體甲有相關(guān)關(guān)系的乙代替甲的修辭格。如: (1)正義是殺不完的,因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在。
(2)凡是愿意留下的,再不許拿人家一草一木。 (3)搞好菜園子,豐富菜籃子。
四、拈連 在用乙對(duì)甲進(jìn)行陳述或描述后,再將甲轉(zhuǎn)移與本不能陳述或描述的丙進(jìn)行組合的修辭手法,可用格式表述為:甲+乙→甲+丙。例如: (1)你別看我耳朵聾,可我的心不聾。
(2)這一錘沒敲在鐘上,卻敲在俺的心上。 五、夸張 對(duì)事物或行為作超越事實(shí)的描述的修辭格。
例如: (1)毛色格外發(fā)亮,好象一根毛尖都冒出一桶油。 (2)莫夸財(cái)主豪富,財(cái)主心腸比蛇毒。
塘邊洗手魚也死,路過青山樹也枯。 六、雙關(guān) 讓詞句具有表面上一個(gè)意義實(shí)則表達(dá)另外一個(gè)意義的修辭方式。
比如: (1)夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。 (2)旗桿上插雞毛,好的撣子(膽子)! 注意:雙關(guān)與歧義不同。
雙關(guān)是一種表達(dá)技巧,是有意地在表面上表達(dá)一種意思的時(shí)候,暗地里還有另外一種意思,而后者才是表達(dá)者的真正用意。不過不能理解后一層意思的人,不影響理解這句話的字面意義。
但歧義不同,它是表達(dá)者無意產(chǎn)生的一種消極現(xiàn)象,它所表達(dá)的兩種意義存在于話語表面,而且這兩個(gè)意義會(huì)讓接受者無所適從。如果不是有特殊的目的(如欺騙等)的話,歧義是應(yīng)該避免的。
七、映襯 將兩個(gè)相對(duì)或相反的事物,或同一個(gè)事物的兩個(gè)方面放在一起,使它們互相襯托,相得益彰的修辭手法。例如: (1)虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
(2)有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。 八、移就 將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。
這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語,如(1)、(2) (1)我將深味這非人間的濃黑的悲涼。 (2)甜甜的聲音讓奶奶心里樂開了花。
另外一種形式是謂詞性結(jié)構(gòu),如: (3)秋天的黃昏,晚霞燒紅了西方的天空。 (4)建筑也是新式,簡截不羅嗦,痛快之至。
九、對(duì)偶 用字?jǐn)?shù)相同、意義相關(guān)、形式整齊的兩個(gè)句子并列表達(dá)所形成的修辭格。根據(jù)兩句之間的語義關(guān)系,將它分為三類: (一)正對(duì) 上下句從不同的側(cè)面說明同一事理,意義上互相補(bǔ)充。
(1)風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。 (二)反對(duì) 上下句從正反兩個(gè)方面加以敘述,意義上相反相成。
(2)橫眉冷對(duì)千夫指,俯手首甘為孺子牛。 (二)串對(duì),也叫流水對(duì),上下句意義相承,表達(dá)因果、條件等關(guān)系。
如: (3)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。 十、排比 用一組結(jié)構(gòu)相似的語句,表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容的修辭手法。
如: (1)祖國是一座花園。北方就是圓中的臘梅,小興安嶺是一朵花,森林就是花中的蕊。
(2)理想是石,敲出了星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。 十一、仿詞 更換現(xiàn)成詞中的某個(gè)語素,臨時(shí)造出新的詞,以表達(dá)風(fēng)趣、幽默等效果的修辭手法。
如: (1)都江堰市拍賣超標(biāo)“官宅”。 (2)搞四個(gè)現(xiàn)代化,不懂科學(xué)技術(shù)就要成為科盲。
[解題過程] 八種常見修辭格 【第1句】:比喻 (1)比喻的特點(diǎn)及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來喻另一事物。
比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,甲乙之間必須有相似點(diǎn),否則比喻不能成立。
比喻的作用主要是:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。 (2)比喻的種類 ①明喻。
典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。
例如:收獲的莊稼堆成垛,像穩(wěn)穩(wěn)矗立的。
【第5句】: 含比喻手法的8個(gè)句子有什么
【第1句】:露似珍珠月似弓。
【第2句】:陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
【第3句】:皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。
【第4句】:春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。
【第5句】:云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。
【第6句】:水仙花很漂亮,像一位站在小河邊,穿著白衣服的仙女.
【第7句】:春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
【第8句】:小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。
【第9句】:岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
【第10句】:花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
【第11句】:西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
【第12句】:幸福是染色的畫筆,能染紅鮮花,也能染綠樹葉;能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感,也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
【第13句】:這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。
【第14句】:天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。
【第15句】:遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云。
【第16句】: 春天到了,大地變成了一片綠毯。
【第17句】:一艘銀灰色的氣墊船,像一匹純種烈馬,在金波粼粼的海面上飛掠而過。
【第18句】: 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
【第19句】: 鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來。
【第20句】:北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
【第6句】: 含有比喻句的句子而且是好的、長的句子
白云柔軟悠閑,如同一只只溫順的綿羊,聽話地躺在大地媽媽的搖籃里
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里
星星璀璨耀眼,如同一顆顆美麗的鉆石,閃閃地鑲嵌在夜空的帷幕上。
那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來。
秋天就像一幅美麗的畫卷,充滿詩情畫意;秋天就像上帝賦予人類的禮物,洋溢豐收的喜悅;秋天就像是出海歸來的漁船,滿載人們的欣喜。
夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來。
春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力,樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。
青山,白云,還有那追逐嬉戲的林間小鳥,構(gòu)成了一幅絕好的水墨丹青。
草原上的那一群綿羊,它們悠閑漫步在無垠草原上,像是一群群可愛的小孩子。
一艘銀灰色的氣墊船,像一匹純種烈馬,在金波粼粼的海面上飛掠而過。
【第7句】: 初中作文人生帶比喻的
【第1句】:杯水人生——人生如水 ——題記 人生如水,好多時(shí)候,我們?yōu)橹鞣N各樣的渴望和五花八門的需求,在自己這杯原汁中摻入了形形色色混混沌沌的雜質(zhì),讓自己合乎別人的口味,有時(shí)候,甚至我們沒有渴望、毫無知覺的時(shí)候,一雙雙神圣而滿載善意的手顫巍巍地端起了我們,審視,咂嘴搖頭,啜飲,終于,他們從敞開的胸襟里抓出一些什么放進(jìn)我們的杯水里,后又注視著,默默細(xì)品,放下,又嘆著走開,或微笑離去。
人生如水,一個(gè)大或小的漣漪,就是一個(gè)精彩的瞬間,一個(gè)感人的小故事,有驚有險(xiǎn),有喜有樂,有哀有怒,這才是人生之樂趣也。 人生如水,水自天降變雨水,滴在葉上成露水,滲入土中為地下水,流入江河變河水,經(jīng)過處理自來水,燒開之后白開水,加入茶葉變茶水,倒進(jìn)WC成廢水……沒有一杯純凈無輪的水,也沒有一個(gè)沒有人生起伏的人,這個(gè)世界的道理就這么簡單。
人生如水,世間萬物皆由元素組成,一滴水、二滴水、三滴水……就可以造就無數(shù)水,一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人,就會(huì)變成很多人,滴滴相連,人人相扣,團(tuán)結(jié)就是力量。 人生如水,水如人生。
水用來幫助生靈,人可以救助生靈。世上沒有一滴水是相同的,也沒有一個(gè)人是一樣的。
云媽媽降雨,雨水們爭先恐后紛紛落下,母親生孩子,孩子趕快鉆出頭來。水的家庭順勢不斷前進(jìn),人的群類一起奮發(fā)向上。
一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽的光輝,一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。 一杯水就是一個(gè)生命的團(tuán)體,水是水的創(chuàng)造者,人是人的誕生者,人生如水,水如人生,人靠水,水幫人。
【第2句】:人生如答卷人生如酒,酒將醉時(shí)笑語稠…… 一千個(gè)人對(duì)人生有一千種詮釋,在我眼中,人生正如那答卷。每一個(gè)人都有一份答卷,人們要用一生的心血去完成。
在答卷上有著“填空題”“選擇題”“判斷題“以及”解答題“。 在填空題中,有著一個(gè)又一個(gè)空兒等著你去完善,你只有仔細(xì)觀察,留心于生活,把握一個(gè)又一個(gè)機(jī)遇才能成功地完成。
牛頓因?yàn)樽阶×藱C(jī)會(huì),才知道了蘋果落地的原理——地心引力,也正因此,他才沒有變成“頓牛”。 “判斷題”所考驗(yàn)的是你的處事是否果斷。
也只有正確的判斷才能夠功成名就。郭夾因?yàn)榕袛嗔嗽B必?cái)?,于是投奔了曹操,并從此與曹公“挾天子以令諸侯”,統(tǒng)一了北方,即便無緣與孔明一比高低,但也一世英明。
緊接著的“選擇題”是最傷神的了。在人生的岔路口上,有著無數(shù)的選擇,這便要看你是“舉世渾濁而我獨(dú)清”,還是“隨波逐流,合流同污”一帶霸王在四面楚歌之即,因選擇了“棄騅哭虞姬”而兵敗烏江。
他錯(cuò)誤的選擇也使他自己無顏面對(duì)江東父老。 百尺竿頭,“解答題”便是答卷上的壓軸好戲,在解答題里有“成也蕭何,敗也蕭何”的疑問,也不乏“城門失火,殃及池魚”的不解。
在這里有的是智慧與智慧的搏擊。本田山在這里,用自己的智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手也戰(zhàn)勝了自己。
他的分段法使他超越了40多公里的馬拉松賽程,使馬拉松不再是體力與耐力的運(yùn)動(dòng)。 無人知道悠悠千年前我扮何人,漫漫幾世后誰人演我,于是請(qǐng)把握今生的歲月,用堅(jiān)持與不懈去完成答卷。
拋開挫折與內(nèi)心的失敗,象辛蒂一樣用自己的行動(dòng)去充實(shí)自己的生命、完成自己的答卷 【第3句】:人生是紙,何來畫筆 人生是一張紙,那么它必需要用畫筆來點(diǎn)染,可我的筆又躲在了何處?我要將其找出,顯出我的人生。 ——題記 “亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”是屈原的人生;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹的人生;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥的人生;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!眲t是魯迅的人生。
他們的人生亦是一張薄紙,但是,他們找到了屬于自己的畫筆。畫出了那海納百川的胸襟,畫出了那視死如歸的精神,畫出了那壯志豪情的激昂,更畫出了那顆毅然決然的愛國之心,這是我所崇敬,亦是我所欽佩的。
與之相比,我的人生并不是那樣的精彩,那樣的轟轟烈烈,給何況,如今我所駛過的人生路,還不及他們的萬分之一,拿出來,也只不過是粒極其平庸的沙粒。 我?guī)自鎏扉L嘯:“既然人生是紙,那支能點(diǎn)染此平庸之白的畫筆,現(xiàn)于何處? ”我不求如他們的山川大海的壯麗,但求小橋流水人家的幽靜;不求他們“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志,但求那股“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然之愜意;不求他們那“功蓋三分國,名成八陣圖”的輝煌,但求做事?lián)碛小伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄?!钡闹卣衿旃牡臎Q心。
人生只是一張紙,完美的人生才誠之為一幅畫。盡管我的人生之筆還沒找到,但是我堅(jiān)信:完美的人生不必非得附和古人的足跡,不一定非要有“大江東去浪淘盡”的豪情,不一定非要有“出身未捷身先死,常使英雄淚滿襟”的悲壯,只要擁有“欲上青天攬明月”的遠(yuǎn)志,擁有鳳凰浴火重生的磨練意志,擁有燕的敏捷,鷹的堅(jiān)強(qiáng),相信這,會(huì)成為點(diǎn)綴我之人生的畫筆。
【第4句】:人生是那么孤單 從小就是奶奶養(yǎng)育我的,如今我已經(jīng)離開了我的老家,離開了奶奶,來到了一個(gè)陌生的城市,不過現(xiàn)在我已在這個(gè)城市認(rèn)識(shí)了許多人,因?yàn)槲以谶@個(gè)城市上6年級(jí)了。 。